有关六年级作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
秋天是一位魔术师，把童话般的世界呈现在我们眼前；秋天是一位画家，为大地添上了黄金般的色彩；秋天是一位神仙，悄悄的撒下新的生命。秋天已在人们不知不觉中到来了。
你瞧！田野里到处是一片丰收的景象。秋姑娘正和那高粱玩游戏哩，它们玩的可真开心，高粱都笑红了脸，乐弯了腰，在哈哈笑着呢，好像人们欢庆时举起的火把。玉米也在成群结队地捉迷藏，看啊！一个个都被找着了，探出头来，张开了嘴巴笑了起来，笑得那么愉快，那么高兴！露出了金黄色的牙齿，脱掉了自己的外套，在阳光下显得那么光彩夺目，显出一派独特的丰收喜悦！秋风拂来，田里的稻谷便成了一道美不胜收的景象。在那金黄色的海洋里，一浪接着一浪，勾勒出一条条柔美的曲线。似千万个婀娜多姿的姑娘在跳着舞。“哇”！观众席里的高粱和玉米送来一片片热烈的掌声。为大地铺上了一层金黄的地毯呀！农民伯伯笑得合不拢嘴，是啊！如今丰收了，能不叫人开心吗？
果园里也是硕果累累呢。看！石榴悄悄地长大了。挂在树上。像灯笼。一粒粒籽似红宝石，看了真是让人馋涎欲滴。摘下一颗，吃上一口，真甜啊！葡萄也成熟了，紫紫的，晶莹剔透，挂满了树枝，抬头一望，像置身于一个“葡萄王国”。梨儿也笑了，似一个葫芦，真不晓得里面装了什么宝贝呢！
走进花园里，花儿争相斗艳，美极了！嫩黄的桂花从树上娇羞地探出了头来，一簇簇，花香扑鼻而来，令人心旷神怡。秋姑娘为大地绣上了几朵菊花，红红的，像霞。哟！月季也开了，脸蛋圆圆的，粉粉的，美的让人惊叹不已，真不愧是“花中皇后”啊！
家乡的秋天，就是这样，给人们带来了丰收的喜悦，让人们享受快乐，让快乐洒满人间！我爱秋天，更爱家乡的秋天！
六年级作文 篇2
暖暖的白色蜡笔添几笔，舞动青春的色彩，偌大的天际与远山相衔，看不到已知世界的尽头。似乎早已形成一种复杂反射，不敢将瞳孔放大上扬90°，不敢去观日。太阳是一个谜，行踪不知，形成不知，颜色似知，惟知它会东升西落。
两小儿辩日，到底谁对谁错，谁迷惑了谁的双眼？
若后羿存在，若他依然活着，他还会去射日？
若夸父存在，若他依然活着，他还会追日吗？若时光停驻了身影，他追到日吗？若他追到日，还会幻化成万物吗？
太阳似乎同地球一样又有引力深深吸引着我，曾经的曾经，梦幻拥有荧光风翼，像鸟儿一般散逸地飞翔。冲破大气圈触摸到太阳，或许会被它焚烧燃起火焰，也许会变成日焰鸟，也许会被流离分解成未知的气体，像雨雪被阳光一点一点蒸发不见……
阳光摇曳了身姿，风如影般懒懒地移动着，树干一左一右地摇摆仿佛城市上空颠簸的天平。“枯叶蝶”轻点树干，点燃了沉寂的初春。
千手观音的再一次success演绎，自然和韵，树林拼图无可instead。
近在咫尺的米黄色瓷片，拼满了凹凸不平，并非败美伤美，恰错误开出美丽的花。
一只小小的虫子顺着与重力相反的方向在窗玻上蠕动着。上下交替，它在窗玻上一步一步地打上深沉的脚印。爬行是超越的代名词。不知是代指还是替代。
思虑夺走的时光被微风拂过，那只小虫已爬到终点，但终点并不是尽头。就像世界与时光的关系，世界的保质期是有期限的，时光流转则是无边无际的。
生命与精神或许也是这种关系。弹指之间，闭眼不睁，生命已无声地穿越到终点，但因此存在的某种精神，某种气息会隐身存在着不会灭亡，哪怕是世界末日的第二天。
宁静影像平平凡凡，它是一个宝藏被设入了密码，需要解密。
对于某些人来说，这大致是个解不开的秘密，即使知晓这个密码，他们也无法拥有这个宝藏。他们自认的宝藏是数不尽的瑰宝，不需要密码的宝藏。
弃了繁华又怎样？
并肩去四海共畅游，轻点自然，输入密码……
六年级作文 篇3
“吁--”我长叹了一口气，”终于做完了最后一道奥数题”。我舒舒服服地伸了一个懒腰，然后在床上滚了一圈，思考着下午去哪儿玩玩。
“崇文俱乐部。”我一下子打起精神坐了起来。
终于吃完了午饭，我一刻也坐不住，好不容易熬过了半个小时，我便迫不及待地冲出了家门。
来到了俱乐部，我决定先玩攀岩，我来到了攀岩墙前，我围着攀岩墙转来转去，终于找到了一个最佳的位置，我首先用右手抓住一块中间有点凹下去的石头，然后左手顺势抠住旁边一块大石头，接着右脚一抬，侧着踩住一块稍微高一点儿的石头，紧跟着左脚便踩上了离它远的一块石头。
我身子猛的一挺直，右手趁机又往上抠住了一块石头，跟着右脚又往上踩住了一块石头，接着左手轻轻松松地往上一抬，抓住一块石头，左脚便不费吹灰之力地往上踩了一大节。照着这样，我很快便攀了一大节。正当我暗暗得意自己眼光不错，选了个好位置时，我却出现了点小问题，那就是右脚踩的那块石头实太小了，稍微一用力，右脚便滑了下来，我试了好几次，每次最后都以失败告终。
经过了几次失败，我决定把力气用在左脚上面，我左脚用力往上一蹬，右脚跟了上去，右手便往上一拉，左手便碰到了挂在最高端的气球，我高高兴兴地下来了。
接着，我又玩了溜冰、滑板、飞镖……
六年级作文 篇4
王伯是我们同楼层里的邻居，五十出头，一米七的身材硬是被微驼的后背挤压成了一米六。宽扁的额头被岁月无情地划开一条条沟壑，向两边的鬓角无尽地延伸着……王伯不善言辞，更不常笑，平白的扑克脸大概是他唯一的表情了吧？更可怖的是，在那凹凸不平的左脸颊上还有一道长长的疤痕，岁月的流逝令它结痂，这不免为他在孩子们眼里又增添了不少狰狞的神色。因此，我们这些孩子是不愿与他接近的。即便是在路上碰见了，也是躲得远远的。偶尔在父母的生拉硬扯下面前说出几个字：“王伯好！”继而又转身跑开，对王伯的恐惧一次次递增。这也导致了我们这里的'小孩子犯错误时，父母常说：“再不听话，把你送到王伯家去！”小孩子们立马就会停止闯祸。每当我看见王伯，下意识的一个动作便是默不作声地悄悄走开。可大人们从不怕王伯，每逢过节都要送东西到他家去慰问这个孤身老人，遇到大事还会去找他商量？我不懂。
楼道前的下水道已经堵了两三天，却一直没有清洁工来通。家家户户的污水废气一股脑地被排在里面，徐徐向外散出的臭气令人作呕，无论谁走过来都要往远处绕道。于是，常在那里玩耍的孩子们都闭门入户，那里也因此成了一片无人“荒岛”。
那天早上，我背着书包一如既往地走出家门，眼前的一幕定住了我的脚步：王伯独自一人打开了下水道的盖子，弯下腰身匍匐在地上，一只手紧紧地扒住下水道的边缘，另一只手如钩子一般从下水道里捞出一把把秽物，再把它们小心翼翼地放进一旁的垃圾袋里。刚刚放好，那手便又一次伸向下水道……“王伯，你快起来，那里很脏的！”我一边捏着鼻子一边冲王伯喊道，“好心”地提醒着。“没啥，这不通哪行？这儿都没法过人了！下水道通了，你们娃儿们又能在这儿玩了！”说罢，王伯又埋下了身子，用一面沾满脏水的工作服挡住了我的视线。看着王伯佝偻着的身子，我似乎有点儿懂了他的执着。
第二天早上，我和妈妈在厨房里洗碗。隔着窗外，又看到王伯蹲下身子卖力的身影，那是在完成前一天未干完的“活”。或许是瞟见了我发怔的目光，妈妈在我耳边絮絮叨叨：
“王伯不容易啊！年轻时也是英俊帅气，一表人才；业务骨干，劳动模范。可命运不好，妻子离世得早，这么多年一个人过，身边连个说话的伴儿都没有，早年退休，过节连条鱼都不舍买，我们平时送去的东西几乎够他吃半个月了！
“王伯是个令人尊敬的人呢！三年前，我们小区里发生了一次火灾，一个孩子被卡在楼道里，还是王伯奋不顾身地冲了进去，把孩子从楼上抱下来，那孩子才得以获救。当时他头发都烧着了，却一声气也不吭，愣是让火苗蹿到了脸上，这不，落下了一个那么长的疤……”妈妈会想起当时的情景，仍心有余悸。火灾？伤疤？我若有所思。
次日清晨，我走出家门，看见路边坐在躺椅上正闭目养神的王伯。一个头发着火却把孩子裹在怀里向楼外冲去的“火人”迅速从我的脑海跑过，和煦的阳光懒洋洋地洒在他的脸上，投射到他那条亲切的疤痕上，四散着金子般绚烂的光，格外耀眼，分外夺目！那张平和又安详的脸庞让人不敢去亵渎，像往常一样，我默不作声地悄悄走开了。但不同的是，这次我心怀敬意，生怕打扰了他的休息。
六年级作文 篇5
老师，多么伟大的职业啊，他们培育了一代天骄，不愧是辛勤的园丁。如果我是一名人民教师，我一定会这样做：
假如我是老师，我尽量多把同学们带出教室结合生活学知识。我会带他们看小草是怎样发芽的，会带他们看小树是怎样生长的，看庄稼是怎样成熟的……培养他们从小热爱知识的浓厚兴趣。
假如我是老师，我一定不会在课堂上大吼大叫，给学生们上一节快乐的、轻松的课。
假如我是老师，我一定会给我的学生少布置作业，点到为止。即使是双休日，我也不会布置太多，给学生们太大压力，只要起到巩固知识的作用就好。因为如果他们不想学习，就算布置再多的作业也没有用。写作业的目的就是温故，只要同学们有兴趣学习就是最好的结果。我要让他们在轻松、快乐的环境中掌握知识、提高素质。
假如我是老师，我决不会占用同学们的副课去复习主课。因为如果一直上主课，同学们就没有时间休息，就会觉得学习枯燥、单一，进而对学习失去兴趣，这个结果是很可怕的。相反的如果不取掉副课，同学们的学习生活就是丰富多彩，劳逸结合。这对同学们的整个学习意义匪浅。
假如我是老师，我一定不会体罚学生，也不会对他们大声训斥，而是对他们讲一些做人做事的道理。因为如果打他、骂他，他们就会怕你，不跟你说心里话，又生怕再引事端，惹“祸”上身。而如果多跟他们交流沟通，讲道理，举事实，他们就会相信你，就会和你有说不完的话题，全班同学也许都会来找你谈心，难道这样不好吗？
假如我是老师，我一定不会拖堂。因为课堂上，管学生的一定是老师，而下课才是孩子们的“快乐天堂”，我们不能占用那些时间来讲课，多上一会课，他们就会少一点快乐，没有讲完的题目也是可以下节课再讲的，不一定非得拖堂。
假如我是老师，对于表现好的学生，我会不断的鼓励他们，让他们继续进步；而对于其他的学生来说，我会给他们讲道理，让他们一步一步走向成功。
到时候，不骗你，我一定会做一个这样的老师，我会用心培育祖国的每一朵！
六年级作文 篇6
快乐，是感受音乐的美好。
有一次，三楼的老奶奶冤枉我拿了他们家的报纸，惹得大家都对我指指点点的，没有干过的事，又怎么能忍受别人对我的训斥？我心里好一阵委屈，眼泪在眼眶里打着转。
我把自己关在房间里冷静，可眼泪却还是止不住地掉下来。房间里突然响起了贝多芬的《悲怆》，回荡在静谧的房间里，但她却让我那颗激荡的心，得到了平静。这是音乐的魅力！
维克多·雨果说过，音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。你要在曲子里寻找她的感情。每听完一首长长的、情绪起起落落的曲子，就会有一种经历了一个人的一生，体验了他每一段感情的感觉。
来到拉赫玛尼诺夫的《帕格尼尼主题狂想曲》里，领略一番古老国度里气势磅礴的宫殿，体会狂傲不羁的英雄气概。
再走进柴可夫斯基的《糖果仙子之舞》中，就好像有一只轻柔的小手在引领你，穿过朦胧的薄雾，穿过缤纷的彩虹，来到音乐的世界，来到那充满了未知的奇妙的世界。
置身于音乐的世界中，仿佛是跌入了母亲温柔的怀抱，沦陷其中，不能自拔；忘了世界，也忘了自己。不知为何，你只要身处音乐中，你会感觉有一股引力吸引着你，去往那最深邃的地方，去那里体会她的内心。
音乐有她的灵魂啊，她是一个有血有肉的人啊！她有她的喜怒哀乐，她有她自己的一颗纯净的心。她像是你的一个好朋友，陪你学习，陪你玩耍；又像是一位良师，教会你笑对人生，教会你冷静面对困难……
我愿意拉着你的手，一起走进音乐的世界。
六年级作文 篇7
花开了，我穿着白褶裙站在梧桐树下，连最古老的梧桐叶开出了那么绚丽多姿的花朵，只有我，一无所有，我不能开花结果，更不能上天入地，我只能听从家人的吩咐，做着一切太无趣的事，脑子里一片空白，我就好像家人们的机器人一般，不能做自己想做的事，受他们控制。
看到天空蓝得那么透明，白云白得那么纯洁，草原绿得那么嫩，可是自己深思一下就会发现：天空不是为我美，白云不是为我而纯洁，草原不是为我嫩，花儿更不是为我开，因为我没有仙女那样的吸引力，我也没有权利来掌握，我孤单的坐在墙角哀悼青春。此时我发现自己的无助与冷漠，自己笔端的文字也开始随着自己的心情连绵起伏。在今天5。14，我含着泪水写着这篇文章，还有17天才到儿童节，那时也是花儿落下的前兆，这是我在小学生活度过的第6个儿童节，也是我人生中最后的一个儿童节，回忆前五年，每个儿童节的精彩，回忆着六年里的酸甜苦辣，我的心，像万箭穿刺着那样痛，不多了，珍惜，我们只剩下珍惜了！！
花落下了，我穿着棉袄，同花开时一样，站在梧桐树下，树叶纷纷落下，我捡起了一张老死的树叶，那么轻浮，我的一亿分之一就可以把它捏到粉身碎骨，是啊！我就像这张树叶，他的一亿分之一就可以把我伤的遍体鳞伤，但我不轻浮，我始终坚信着，总有一天我会成为一个独一无二的个体；终于要升学考试了，别人的兴奋不已建立在了我的痛苦之上，时不时心里会引出一阵酸楚。同学们说我变了，变得愁眉苦脸了，家人说我变了，变得脾气暴躁了，真的是这样吗？并不是这样，一切源于我的空虚，我的自卑。我的意志在延伸着，直到地平线消失的地方……
花开花落，在这中间体验到了人间真挚的友情，无法替代的亲情，更是尝尽了师生情，我爱班级，我爱同学我更爱老师。当然还会有无数花开花落直至我老死，不过在下一个花开花落时，我和六（6)班，和同学们和老师便画上了圆满的句号，但我永远不会忘记：我们永远都是20xx级六年级6班的一员！！！！
【有关六年级作文7篇】相关文章：