【热门】难忘的初三作文4篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的难忘的初三作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的初三作文 篇1
成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长，无时无刻不在成长。成长可以是各种各样的，我们可以在接受教育时成长，可以在知错时成长，也可以在困难的磨练下成长。因而，成长是充满着酸甜苦辣的。 酸，是成长中每个人都接受过的。当受到老师批评时；当受到别人的欺侮时；当自己感到委屈时，一股酸劲儿从心底就窜出来了。眼泪也会不知不觉地从眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小时侯委屈了，总会有个依靠，到父母那里撒娇或者倾诉自己的委屈，然而张大了，懂事了自己也慢慢地学会了自己去承受，去面对。成长中，酸也伴随着长大，悄悄地不再让人心酸，好象离我们远去了。 甜，是成长中每个人都喜欢的滋味。成功的喜悦，胜利的欢欣，战胜的欣慰，都是成长中的甜。
小时侯，总以为有爸爸妈妈疼爱就是幸福，就是甜蜜，而张大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是单单靠着别人的给予。因此，张大的甜更令人向往，而小时侯的甜则令人怀念。
现在每一个学生有谁说不苦的？但是在这苦中，我们也学到了令人高兴的知识。但以苦为乐，以吃苦看为乐趣，又何尝不是一种另类的乐趣呢？ 辣，是成长中最令人受不了的滋味。当你正开心时，如果有一件事让你立即悲伤起来，这就是辣。在每个人的成长中，总会发生一些令人受不了的事，如亲人的离去，朋友因误解的远离，同学因看不起的躲避，都使人心中被火烧一般，谁会受得了这种煎熬呢？然而，一个人成长了，他就必须面对，并且克服这些困难，使心恢复以往的状态。 成长，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成长了才能真正地懂得这些酸甜苦辣对自己的帮助与了解。也才能知道自己是否长大了，懂事了……
难忘的初三作文 篇2
时间最致命的，就是它会在那你认为时间还绰绰有余的时候，悄无声息地、飞快地流逝，而你浑然不知。
当我清醒地知道时间已经所剩无几时候，已经坐在初三的教室了。
因为清醒，所以知道时间的珍贵。初三的我承受着巨大的压力，争分夺秒，你追我赶。压力是一把双刃剑，它有时会让你充满活力，精神百倍，但有时又会压的你无法呼吸。因此，在初三这段时间，我们的心理素质都得到很好的锻炼。在压力中我们奋发向上，在压力中我们相互鼓励向前。
都说难忘初三，也许是因为那是我们有着共同的目标，互相依偎着共同前进。这种充实的感觉怎能轻易忘怀。
初三的我们很充实，是因为忙。忙，是因为题海战术－只有练好了才能在初中最后一场考试战争中叱咤风云，所向披靡，才能笑到最后。
一天之计在于晨，每天早上五点钟起床让我不亦乐乎，早起让我神清气爽，学习效率也提高了。以后当我再回忆起初三时，一定会想起那时五点早起的我，在窗边低头看书时天空还是漆黑漆黑的，待我抬头时，天就变得明亮明亮的了，像是惊喜一样，每天早起看书都伴随着昼夜交替，那是神奇的一段时间，渐渐的，它似乎变成了我初三充实生活的标志了。
和我一起努力的不仅仅只有睡眼朦胧伸着懒腰打着哈欠的太阳，还有中午时年轻气盛的骄阳。
烈日炎炎下，顶着大太阳站在塑胶跑道上的我们正在做准备运动，太阳公公似乎很喜欢我们，毫不吝啬地和我们分享他的热情。才刚刚做完准备运动，我们都已经汗如雨下了。四百米跑开始了，很累，但我们都毫不松懈。因为我们知道，这是在为我们自己的目标奋斗，多努力一点，离目标就会近一点。体育老师很严，但严厉中能看出他对我们的期待和关爱，像是一个父亲一样，为我们准备盐水，还给我们擦汗，让我们痛苦不堪的体育课，因为体育老师也变得开心起来，所谓痛并快乐着就是这样吧。
初三，难忘的是每天堆在面前的试卷，难忘的是妈妈精心准备的营养菜谱，难忘的是跑步过后喘着粗气大汗淋漓的感觉，难忘的是老师父母的叮嘱。这样多姿多味的初三，让我怎能忘怀？
难忘的初三作文 篇3
我们一路走来，难免会遇到一些磕磕绊绊，在记忆的天空中——有甜蜜有心酸，有欢喜有悲伤，这些属于我，它们永远难忘……——题记
幼儿园
那时的我，时常和一条小狗做游戏。它跑，我追，它经常钻进枣树林里，令我追不上，只能干着急。或许我早已满头大汗，或许肚子早已抗议，或许我被其他人认为无聊。但天真属于我，至少当时是这样。
小学
小学六年的时光，说长也不长，说短也不短。因为那时快乐的我认为时间过得太快了，总是与时间擦肩而过想去挽留却已经来不及了。而孤独的我，总是觉得时间像蜗牛那样不急不躁地向前爬行。
那时，我时常跑到村头的田野里。那里有花，有草，有鸟，还有一汪清泉叮咚作响，弹奏出美妙的乐声。我时而奔跑着，大声地笑着，像疯子一样；时而躺下来，微闭眼睛，凝视着天空；时而捧起一些清水，痛快地喝下，那样的舒服。快乐属于我，至少当时是这样。
初中
初中三年过得真快啊，转眼间，已经过了两年。暮然回首，我看到了那些点点滴滴与朋友朝夕相处的时光——天空中下着一丝丝的细雨，那晶莹剔透的小雨点洒在植物上。我和她撑着小伞在小溪边散步。看着平静的溪面泛起一层层涟漪，又悄然消散。我们对视一笑，我吟道：“密密春雨细如丝。”她接：“点点友谊深似海。”现在都还清楚的记得，那梦幻般的感觉，那分明又紧紧相融的色彩，以及那拨开乌云般轻松的心情。若隐若现的彩虹清晰的`出现了三次，仿佛在鼓励我不要轻易放弃。就算心中仅有一丝希望，也要将那份希望珍藏，与那彩虹的美珍藏在一起。不知为何，看到彩虹后的我会有一种想奋斗前进的心情，好像克服了平日心中的恐惧，克服了一切困难一般，逐渐萌发出一种强烈的拼劲，坚信着，只要努力，没有自己办不到的事。若不能成功，也许是因为自己能力不够，要多加磨炼，总能成功的。一直被这种信念支持着，明白应好好保存那一闪即过的美丽。
抬头仰望天空，似乎从浮云中看到了那些甜美的回忆，随着我的成长，它们会一点点的增多，一点点的填充。
越长大，越难忘。
难忘的初三作文 篇4
偶然间，发现了初一时的日记本，由于时间过于长久，本子略有些泛黄，轻轻地翻开，每一篇歪歪扭扭的日记下，总有着工整大方的红色批注，我的记忆之门随着那批注而缓缓打开……
记忆碎片(一)
刚上中学时教我们语文的是李瑞宏老师，一位落落大方，温文而雅的女老师。也许是被她朝气蓬勃的活力所吸引，也许是被她亲切和蔼的话语所感染，反正，我当时萌生出一种很强烈的意念——学好语文，夺得老师赞赏的目光！写日记是语文作业之一，想要学好语文，日记总得过关，可我当时却只会记着流水帐，看着其他同学优美的日记被老师一夸再夸，我的心里很不是滋味。但老师每次检查我的日记时，总会在我日记后写几句批语，给我最初的评语就是写日记的要领，写作文的要领。老师每天一个人要批那么多的日记，但却每天都能给我写批语，而且是那么认真，那么祥细，这令我很感动，为了不辜负老师的期望，从那时起，我便立志要努力练习写作。那日记下的批语，是珍贵的，是无价的，是我一生都受用的。
记忆碎片(二)
忙碌而紧张的学习生活，困难时时存在，挫折也常常相伴，我有着一肚子的苦水也倒不出，闷在心里很难受。这时，我想到了日记，或许那善解人意的李老师可以帮我排忧解难。于是，每每遭遇挫折失败，我都会将心中的苦闷化成文字，通过日记向老师倾诉。老师每次都会在日记下面给予我鼓励与支持，看着老师的批语，老师亲切和蔼的微笑仿佛浮现在我的面前。捧着日记本，突然有些东西释怀了，心中顿生许多前进的动力。那日记下的批注，是亲切的，是温暖的，是鼓舞人心的
记忆碎片(三)
初一下半学期临近期末时，大家都多多少少有听说要换语文老师的事，因此那几天的语文课也总是气氛凝重。期末考试的前一天，我拿出日记，记了好多好多，这一年的酸甜苦辣，这一年语文课的种种，这一年李老师带给我们的感动……随后，我又拿出红笔，模仿老师的笔迹，在日记下，含泪写下两个大大的字“加油！”随后重重地合上了日记本。那日记下的批注，我想也应该正是老师想要对我说的话吧，是真挚的，是纯朴的，是令人难以忘怀的。
难忘恩师，给予我广博的学问知识；
难忘恩师，给予我无尽的关怀体贴；
难忘恩师，给予我真诚的鼓励支持。
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