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记忆高三作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的记忆高三作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆高三作文1
如今的车种类繁多，形态不一，汽车的飞速发展也是当代社会发展的缩影。那不轻不重的代步工具，承载的却是无法衡量的浓浓亲情。它折射出观念的变迁，蕴含着人生的意义。
儿时，家里有一辆自行车，那是我与妹妹共同的身之所向。但我每次都狼狈收场，这时，爸爸就会走过来，带着我们姐妹二人到田野中去。一路上，花儿的芳香穿过身上的每一处细胞飞入心里。鸟儿在枝头叽叽喳喳叫的心里痒痒的。深呼吸，品味微风中带来的恬静朴实的气味。太阳的.光芒给我们镀上了金衣。就这样，一高两小的三个身影，手牵着手消失在夕阳的余晖里。那是儿时的美好，却早已成为回忆。那些在车轮吱呀转动的美好日子已入梦里，却也一直在心里。
后来啊，有了大巴车，它运送着我的三年，见证着我的青春。从爸爸妈妈满心不舍的送我上车，到欢欢喜喜的迎我回家。那一幕幕如电影般在脑海中放映。这时，心里一丝惆怅涌上心头。人生就如在车上不断变化的风景，有奇遇，有错过。我看着窗外的风景匆匆而过。仿佛不舍的让我欣赏一番。它带着我穿梭于城市之间。我错过了，后悔了，但就是慢不下来。我想起小时候汽车慢行的日子，但快节奏的生活使我再也停不下来。
长大后，第一次坐火车去广州看望舅舅，满心紧张与欢喜。但当我从车窗望去时，却什么也没有。只有呜呜的声音与我相伴。没有花香，没有鸟叫。没有温暖的阳光，没有可亲的家人……我逐渐沉睡过去，醒来时已经到达了广州。一看，我们的国家可是越来越厉害了，可儿时的梦与记忆早已不属于这个时代。取而代之的是手机，是WiFi，是高楼大厦和铁道纵横。如今的我，只能将那些回忆封存在记忆的橱窗，偶尔拿出来缅怀一下。然后再以赞叹与骄傲的眼光，面对着越来越光怪陆离的世界。
有些经历，终是回忆。有些体验，一次就够了。儿时的梦既已归去，那不如就多多体会一下新时代给我们带来的惊喜。似乎，也挺好的。
记忆高三作文2
我儿时的记忆——在初夏夜晚的院落，空气中带着固有的燥热，淡淡的白月光若即若离，偶尔有微风拂过，树影婆娑。
我带着一身思恋，来到院落中央。儿时的场景又浮现在眼前：暮色厚重，月色如水，映衬着我和玩伴们的影子，大人们的招呼声和孩子们的打闹声相映成趣。
院子左边是一池莲藕。每到夏季，荷叶便开始疯长，青翠欲滴，花开时节莲花争奇斗艳，清香远溢，形成夏日里一道亮丽独特的'风景。我喜欢塘边那些野花，一年四季总有花枝绽放，白的、粉的、大红的、淡紫的，还会散发出不同的香味，芬芳、淡雅、清丽，尤其在斜晖脉脉的傍晚，不见花朵，只闻花香，沁人心脾。
池塘的右前方有一块田，以前也种稻子、麦子，现在闲置着。田的尽头连着一座二十余米高用作灌溉的水渠，水渠两边只容得下一人通行，从上往下看，使人胆战心惊。胆大的可以在上面来回走动，但我从未尝试过，只能在水渠里走，所以一直留有遗憾。放寒假的时候，因不需要灌溉，水渠没有水，我们便穿过水渠，去最近的小卖部买各种零食，还有擦炮。我们吃着零食，将燃着的擦炮扔进回家的鸡鸭群中。受惊吓的鸡鸭纷飞乱窜，田野里回荡着我们童稚的笑声……
当我们玩累了，夜便来了。极目望去，农家的灯火，散成地上的“繁星点点”。乡下的路，一会儿明一会儿暗，路边静立的小树，把我们回家的脚步声放的好大好大。
我喜欢初夏的夜晚，喜欢它的安宁、清凉、神秘，亦有着太多满足感，可当我走在树影斑驳的路上，却有着莫名的空虚——繁星点点的夜空呢？远处的犬吠声呢？农人劳作后归来的吆喝声呢？一切声音都渐渐被炫目的霓虹灯、机械的运作声和夜市的嘈杂声替代了。
伫立院中，夜已经深了，最惬意的夜晚还在记忆里一遍又一遍眷恋回放。我在等，等风来拂过我的裙摆，等一声鸟鸣，等一树花开，等儿时的记忆全部打开。
记忆高三作文3
冬天，一片萧条，而我在冬天里失去了最重要的人——奶奶，一个有点顽固、不通人情还有大家长主义、有时又十分软弱的奶奶。
奶奶，一直是家中的权威，她的儿子们都十分听她的话，可以说是一个说一不二的人，但她又十分怕我的爷爷，一个更加倔强的`老头。
奶奶是在一寒冷的冬天嫁给爷爷的，之后奶奶生了很多孩子，最终活下来的有五男三女，所以我的家是一个大家庭，家庭成员之间大小矛盾都由奶奶来裁定。多数的时候，奶奶的裁定子女们都服的，这也许就是大家庭的作用吧，如果奶奶裁定的不服，会上报到爷爷那里，子女们更怕爷爷，所以奶奶的裁定很有用。
奶奶的顽固是很有名的，小时候，家中养着很多鸡，每天晚上都要去关鸡笼的门，奶奶总是慢慢地走到后院去叫最小的叔叔，去关鸡笼门，而老叔总会在听到奶奶的声音之后快步地跑出去干活。其实，鸡笼就在奶奶的房后，比走到我家的房子要近多了，可是奶奶就要叫老叔去关，一年又一年，奶奶和老叔的脚步声天天会上演……
而奶奶又是软弱的，爷爷是大家长，奶奶每天都要给爷爷做饭，可有时，做得不合口，爷爷就会生气，在饭桌上奶奶不说什么，过后，总是会哭。记得有一年冬天，爷爷又因为饭菜不合口而生气，奶奶跑到后院，和妈妈一边说话，一边哭……
在我上初中的那年冬天，奶奶生病了，病得很重，奶奶的子女们天天都在奶奶的屋里陪着她。当时快要过年了，我们那里的人都觉得年前人去世了不好，家中的大人商量着怎么着也得让奶奶挺过新年才好，而怎么挺过去，除了吃药以外，迷信也上场了。
当时，家中有印“纸钱”的版子，大人们拿了出来，让我们这些小辈的为奶奶印“纸钱”，说是这样可以将病赶走，我们听了，当然高兴，就在空房子里印起来，记忆中我们印很多很多……
不知是我们印“纸钱”有功，还是吃的药管事，反正奶奶熬过了那个冬天。第二年的春天，奶奶去世了……
这是我的冬天记忆，寒冷的记忆。
记忆高三作文4
梦一般的记忆，随风到来，悄悄地走入我的心里。
记忆的海洋上，一个孤独的小舟随风漂泊，前方一望无边，漂泊不定的小舟问着自己，该驶向何方，驶向何方——
记忆中又是谁登上了这只孤独而又徘徊没有去向的小舟?有一个人，他拿起了竹篙撑起了小舟，驶向他所要去的地方。
哎，朋友，你究竟要去何方?
我要去诗人去的地方。
他的眼里闪耀着坚定与智慧的光芒，嘴角还流露出淡淡的微笑。
他终于将小舟停了下来，停在岸边的一处岩石下。岩石上写着两个美丽的大字——“诗岛”
他将小舟系在了石头上，笑着向小舟招招手，然后踏上了诗的路途。
小舟望着朋友离他远去，暗自悲伤。从此以后，小舟又没朋友了。当他意识过来时，自己以被系在了石上。想唤他回来帮他解去身上的绳索，却见他已经走得很远很远了——
年复一年，小舟还是没见到他的朋友回来，他实在不想过这种被束缚的.日子了。
小舟的绳子在经过几场大风之后松了下来，小舟可以去他想去的一切地方了。但是他最终还是没有离去。他就留在了“诗岛”的边缘处，留在了他的朋友踏上诗途的地方。他并没有想到自己是否也会成为一位诗人。他只是甘愿寂寞的守在那儿，守在那刻有“诗岛”之名的岩石下面，等着成了诗人的他回来。
何时才能与他再度相逢——
梦一般的记忆，随风到来。我这只在现时与梦境中徘徊的小舟，又回想起了那个对我有过很深影响的他。
这时的他不知在何方，他是否想起过我?哎——何时才能与他再度相逢啊?!
记忆高三作文5
停顿了好久的时光，终于在这一天重新散发其光芒，昨天夜里我看天空总觉得和小时候有点不一样，但是那种亲切感又随之而来，我知道很多风景不变，其实先进也是能够找到从前的那种感觉的，有时候我常常会产生一种错觉，我觉得时光的流失好像只是一种记忆的变换。
有时候不知道是不是我的记忆有些错乱，还是说时光流逝的感觉，现在对于我而言根本就没有太深刻的印象和感觉，也许必须等到我们生出几道皱纹来才会真切的感觉到原来时光真的是在渐渐的溜走的，不然的话我们一直都觉得其实我们生活的空间和时间好像一直都是静止的。
人生总是要去多经历一些什么，才会有更加丰富的人生经验，将来讲故事的时候才有更多的东西能够输出，才会跟别人讲那些条条是道。以前我总觉得机会总是有的，我们不必去争抢，也不必跟别人去争的你死我活，因为每个人都会到达自己人生的终点，每个人都会有自己人生最靓丽的风景，可是后来我发现其实很多东西都并不是我们所想的那样明显，也并不是我们所想的那样简单，这个世界它是复杂的，所以才注定了这一切。
我们可以去听很多故事，我们可以去听很多音乐，可是人生最值是有这一遭的风景，路程是译成单程的火车票，当我们真的看清楚了故事给予我们人生的.意义的时候，我们会发现其实很多人他们发言的时候也并不一定真的说的是真心话，最好像你明白的人生在他们心目中也同样两个印象深刻，但是他们却未必能够说出来，因为有些话是不能讲出来的。
也许你听到那些道理的时候会感觉很熟悉，就好像什么时候曾经听到过那样，也许事实确实如此，只是那时候你听到的记忆却被你全部选择性遗忘了，人生也是这样一个曼妙的过程，你必须要知道。
记忆高三作文6
窗前的那株无花果树，从我记事起就有了。在我的成长中，他像一个挚友，一直陪着我。而现在，它已不在了，每当我看到窗前的那片空地，心中总会充满落寞。只有那熟悉的香气，把我带入那似曾相识的梦境，去重温那欢乐。
记得小时候，自己不懂事，天天咬着手指向上望着无花果树，直到口水流出来了。我才会跑到奶奶身边，带着乞求的`眼神说道:“奶奶我要吃那树上的果子。”奶奶总是摸着我的肚子说:“听话，过几天，现在吃了肚子会痛的。”我认真的点点头，倒在奶奶怀里听故事。还没过几天，我贪吃的欲望又来了，于是，趁家人不注意，搬了个小凳子，摘了最低的青果子，不加思索就将它放进嘴里，还没咽，那又苦又涩的味道已经使我把它吐了出来。我大哭起来，闻声而来的奶奶看到地上那个连皮也没有剥却已被我尝过的果子，不禁大笑。而我见此，哭得更痛了。奶奶替我擦掉脸上的泪珠，笑着对我说：“傻孩子，那还没长成，况且，你怎么不剥皮就吃呀！”说着，从口袋里拿出一颗给我，我破涕为笑。而那糖的感觉好甜好香。
冬去春来，年复一年，我已不再是那个只知道吃的无知小孩了。每天放学回家就坐在窗前写作业，有时累了，就抬头看看我的朋友——那可棵无花果树。虽然它不能说话，它会用风中优美的舞姿为我解闷；虽然它没有神情，但它会送给我一缕清香，那香气，直入我心里……我们之间仿佛有了感情，烈日里，它给我送来阴凉；月光下，它给我送去婆娑的影子；睡梦中，那缕清香仍然溢满我的房间。
如今坐在窗台前，那熟悉的朋友已不见了，那风中的舞姿，那月下的婆娑树影也不在了。可是，每当我静心坐下时，那香气总会在我身旁萦绕，伴着我进入那甜蜜的梦。
记忆高三作文7
长了这么大，印象里没有做过什么大事，也记不起什么了，惟独她，成了我的那一抹记忆。
她是我童年时惟一的朋友，我们没有心理上的沟通，因此她只是我的玩伴。
她家有一口井，周围长满了花花绿绿的苔藓，旁边挂着花花绿绿的被子。高墙上映着两条影子一蹦一跳的跑开了。
夜晚，散发着淡淡香气的天空挂着一轮米黄色的月亮，也散发出甜香的淡黄香味，四只小脚丫垂在房檐上，不停地悠悠晃动，说笑声充满整个夜空。
我们会演公主与王子的故事，会用不太标准的普通话喊着电视机里的台词。我说：“敌人来了，你快走。”“还是我来挡吧，你走！”她一手推开的，用着所谓的江湖义气对我喊，接着我便飞似的跑开了。
在我的印象里，她是少了一颗牙齿的'，眼睛总是眯成一条缝，大概是眼睛太小了。她最大的特点是黑，黑亮的长发散着，那条缝里面的黑色闪光，亦是有神。
印象里，大概就这么些对她的记忆了，虽不刻骨，但也时常淡淡地出现在我的脑海。
后来我去城里上学，并住在了那里，于是和她有了好长时间的不相见，也就有些淡忘了。
那年寒假，我随父母回乡下过年。站在门前，看着光秃秃的树杈，偶尔落上一两只鸟，弄洒了几缕雪花。隐约地，对面走过来一个人，远远看去，是一位身材高挑的女郎；她走近了，又近了，高跟鞋、长丝袜、高腰衣、超短裙，全身都是白色，雪一样的白，与这周围的雪很相融；再近一些，觉得好的眼睛很特别，缝里面闪着黑光，与这天地的雪白相比，很是耀眼。
我忽地想起了什么，这不就是她吗，这确是她！我的心不再平静。
她的头发不再黑，而是有些干燥的黄色，又好像灰的、红的松散着。
在门槛前嬉闹，在井口喊话，在旁边花花绿绿的被子里钻来钻去，在房檐上的说笑，在空地上的江湖义气……
妈妈说：“她是一个不乖的孩子，会影响你。”
我依旧穿着花花绿绿的幼稚的衣服，看着王子与公主的童话故事，吃着棒棒糖。面童年的她却已成为遥远记忆中的风景。
记忆高三作文8
有一种爱情叫白首偕老。有一种幸福叫有你相伴。
今天一不小心看到了你的名字，时隔三年之后，你的名字再一次映入我的眼帘冲击着我的眼球，我不知道是酸还是甜，但是你的名字在我的心目中还是那样的熟悉那样的怦然心动，三年之前你用不一样的方式拒绝了我对你的相伴，我那时，也许哭过，痛过，甚至怨恨过，但也许……那时的我甚至用各种理由借口来欺骗自己，欺骗着你对我的行为是一种善意的行为。时间总是像沙漏一样飞快的流逝这，在怀念与依依不舍中慢慢的.成长，迎接着人生的第18岁。当我站在这18岁的路口，回首这段往事时，不禁有点“无可奈何话落去”之感，不过现在的我可以用自信的声音讲述我现在的佳绩，不过对于你来说，也许不算什么甚至不值一提。
回首整个过程，总是历历在目，挥之不去，暮然回首，我们的怦然心动，好像在原地张望，白驹过膝，就这样过去了，这所有的片段，像电影的片段一样一幕幕的眼前放映，可是这样的电影不能剪辑，不能有选择的留下，但我从没有感到一直遗憾，甚至一种缺失，也许，对于现在的我再去审视那份情，早已磨平了心中的菱角，早已没有了悔，没有了恨，留下的是满满的情与爱，满满的甜美回忆，至于那些不可删除的片段，就当做道路上的一种经历吧，也正是因为有了这些经历，才让那些原本的回忆在这些经历的酿造下，更加香气溢人，甘甜纯美。
点评：语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。线索明朗，主题突出，层次清晰，紧紧围绕记忆中的故事进行。
美中不足：文章开头有些简短，虽是回忆性文章，故事情节、叙事并不是很完整。
作者可以赋予文章一个比较完整的故事情节；开头字数多些结尾字数再稍微简短些。
记忆高三作文9
第一次踏入校园，脸上的泪痕还没干，转眼，我们已经分别，那年，属于我们的记忆……
还记得曾经一起走过的校园，曾经一起学习的教室，曾经一起许下的梦想。
那年，我们一起笑。
9月的秋风带来一丝凉爽，阳光的柔和打开我们心灵的天窗。曾经，我们一起参加活动，即使累得没有力气也互相鼓励，也笑着到了最后。曾经，我们一起去爬山，即使跌倒也会坚强的站起来。曾经，我们一起比赛，即使有输赢我们也互相安慰。不知不觉时间带走了我们稚嫩的心…….
那年，我们一起哭。
9月的雨朦朦胧胧，一点一点泛起我心中的涟漪。曾经，我们一起捉弄老师，被批评得痛哭流涕。曾经，我们一起玩耍，遭到家长的反对。曾经，我们一起上台，演绎我们的诗篇。曾经我们一起追梦，遍体鳞伤也决不放弃。成长带走了我们的稚气……
那年，我们一起走。
9月的夜晚寂静冷清，街灯照亮一条回家的路。曾经，我们一起手拉手，走偏僻的小道。曾经，我们一起回家，一路上欢声笑语。曾经，我们一起去办公室，心惊胆战。曾经，我们一起报名，吵吵闹闹。遥远带走了我们的心…….
那年，我们一起唱。
9月的歌声意味深长，响彻云霄。曾经，我们一起学唱歌，彼此相伴。曾经，我们一起欢呼，唱出我们的'快乐。曾经，我们一起发言，唱出我们的精彩。曾经，我们一起学习，唱起学习的歌谣。生活的无情断开了我们的声音…….
翻开留言册，看着曾经写下的祝福心语，眼角泛起泪花，在最后一页有我们的合照，每个人笑得多开心，脸上都写满了属于我们的诗篇，“时光荏苒，岁月是如梭”，那年，那些年，属于我们的记忆——青春交响曲。
记忆高三作文10
“咱们作文中不会写的字可以写拼音”“老师……我拼音也不会写。”这是在一年级的课上我跟学生的一句对话。这种情况并不仅仅发生在一个孩子身上。在教一二年级的语文过程中，发现很多孩子存在着拼音不会（如níu，孩子就往往会写成níou）、音调不会标，（如会把ɡuī常常会标成ɡūi）……从这些情况不难发现一年级的孩子拼音基础没有打好，这也影响到二年级的语文学习，更有的在三年级时还有因为拼音学扎实而字词错误的。可见拼音教学是小学语文学习中的基础。 很多孩子拼音基础没有打好，一方面跟这个阶段孩子的特点有关。毕竟一二年级的孩子此时大都靠死记硬背，理解力稍微差一点，而此时如果仅仅是照本宣科来讲解本来就比较枯燥的`一堆抽象的拼音符号，孩子自然找我不好也运用不好。那么此时教研老师如何更好地探索出一种符合此时孩子特点，并能吸引孩子兴趣的教学方法，就显得尤为重要。 鉴于小低年级的孩子此时对于鲜明直观、色彩鲜艳的图画有着较强的记忆力，所以通过图画教学拼音这是一种方法。 另外，此时孩子的对于朗朗上口、节奏性较强的儿歌比较喜欢，所以把拼音的相关知识点编成儿歌放入教学中，既能引起孩子的兴趣，加强记忆，也能增强孩子的运用能力。所以我们在拼音的教学中可以运用儿歌这种方式。比如孩子常常分不清楚“b”和“d”，把书包会拼成“shūdāo”。那么针对这一问题，老师就可以适时地编写一两句儿歌，比如“形状像6bbb”“左边耳朵ddd”，通过这种方法加深孩子的记忆，帮孩子区分易混淆的拼音。
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