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高二学生演讲稿：由考试你想到了什么
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在现在的社会生活中，很多地方都会使用到演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的高二学生演讲稿：由考试你想到了什么，仅供参考，大家一起来看看吧。
紧张繁忙的考试过后，带来的不仅是成绩的反馈 更应该有认真深刻的反思。每次考试过后很多同学会因为惨淡的成绩而陷入深深的自责之中，然后用一整段“要是当初我怎么怎么样，现在就会怎么怎么样”的排比句来反思自己。倘若成绩出乎意料的优异则会用“我还是有些地方马虎”亦或是“我的状态其实并没有发挥太好”这样的话来遮掩内心的喜悦。成绩在我们心里是极其重要的，所以它自然影响着我们做反思的感情基调。但这样的反思是形式，是表面，是无用的。
那么我们究竟应该怎样反思？
在解决这个问题之前我们必须弄清两个基本的概念：学习是什么？考试又意味着什么？
身边的一些同学经常在抱怨：学习到底是为了干什么？
我们每天往返在寝室 食堂和教室之间，定点定时。
我们每天身处在不足一平米的座位上；
我们每日徘徊在“to be or not to be”的问题中；
我们每日萦绕在成绩就是一切的观点中。
我们不应该有自由的学习吗？我们不应该有追求的学习吗？我们不应该忘掉成绩学习吗？
我们当然应该这样做！我们可以有兴趣的学习，我们可以有追求的学习，别忘了我们的心是自由的！我们相信学习——最本质的学习。它让我们感到充实，让我们更加明智，让我们体会到生活的丰富多彩。它伴我们一路走来不知不觉，十年前那个涉世未深，懵懵懂懂的少年已经变成基本知识充实，语言表达流畅，言谈举止脱俗并懂得真与假善与恶的高中生。学习的过程就是发现自我 完善自我 提升自我 超越自我的过程，学习的魅力无可替代！
但学习的目的不是单纯为了考试，考试我们更相信她的真实意义相当于做体检，体检表可以真实的反映出你的健康状况，但不足以作为评价一个人的唯一标准！学习是最终目的而考试只是辅助手段。我们万万不能本末倒置，我们应该正确对待这个问题。如果你忠于学习那么成绩也会尾随而至。
现在让我们在回想刚才的问题：考试后我们应该反思什么？
我们当然应该反思考试所表露的问题，那是我们学习的漏洞。我们更应反思自己对学习的态度，如果我们只是无趣沉闷的学心里只想着功利的结果，那么学习必定是痛苦的，学到的东西也只会是一潭死水。
我们要学习只是因为我们想学，因为我们想要变得更充实 ，因为我们想要变得更明智，因为我们想感受生活的美好，因为我们想追求自己存在的价值。我们再也不是被动学，我们将学习更主动，我们将学习更快乐，我们将学习更深入，我们将学习更刻苦，我们学只因为我们愿意。
学习的路漫长而艰辛，我们不怕，相信寒冷、风雨、饥饿都不能阻止我奋力飞腾，哪怕筋疲力尽，哪怕伤痕累累，直到看见天地苍茫，彩云缭绕，一切都会感到充实满足。
回想我们一路走来所付出的时光、心血、汗水甚至泪水，这一切都应作为我们继续前进的动力。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。让我们正确对待考试，追寻学习真正意义，不要再为考试感到迷茫，我们应始终相信学习的路上，没有失败，只有放弃！
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