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我与诗歌同行六年级作文（通用18篇）
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我与诗歌同行六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我与诗歌同行六年级作文 1
著名诗人屠岸认为一个民族如果诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富的优雅，就不会有百花盛开，生机勃勃。而我很庆幸，我生长在中国这样一个诗的国家，诗的民族。人间自有诗意，我与诗歌同行。
我从小牙牙学语，便体会到了诗歌的魅力；后来，开始学会了去欣赏，传承它的魅力；现在，辟却世俗兴事，我留连诗歌的浅吟轻唱，也叹息它的门可罗雀。
诗歌，不是仙女、圣女，而是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的凡女，自有真意。
“客从东方来”——初识诗词。“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”，最初学的语言，便是这般轻盈的小诗，朗朗上口，不先声夺人，而是蓄意晚发。“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”。一副静画，短短二十字，用灵动的语言诉说了它的清朗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。寥寥数语，自然风象油然而生……童椎的话语，吟诵着这千年而来的文字，虽是孩童，但也能体会到它的风雅。
诗歌是彼岸之客，远自千年而来，赠予我最初的启蒙，给我最初的文化享受，这魅力自是于心底“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。初识，迷于其魅力。
“将进酒，杯莫停”——与诗为友。一窗秋雨，叹道《秋窗风雨夕》；一朗明月，诵罢《月夜》；一句佳话，莫道《出其东门》。后来，诗词便是我生活的挚友。生活中，我体味到了那些平仄间的情感，想去传承它的文意。
一地的'芳华，“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长”，我传承到了诗歌的意境；“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”，我学到了古代人民的疾苦；“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是古代文人的可悲。
谁说古代典籍已成天书，传统诗词与新时代价值之间虽有隔膜，但这只是时空的差别，每一个人，只要用心去体会，传承，诗歌乐于与友。诗歌对我，便是如此。再识，结友。
“我生君已老”——叹诗今朝，叶嘉莹担忧：“守道一座宝山却不自识，甚至还会为了贪图享乐做出违法之事，这是现代年轻人的悲哀”。
今日，我与诗行，为其“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”而叹息。一阕词，只在旧书中为自己的命运哭泣，越来越多的人忘记了她们。
诗歌浅吟轻唱只在流光中，岁月蹉跎，年华不兴，这个时代，离她越来越远。
我诗意的幻想，都成了浮萍，任由风打，读诗只成了观望。
这个时代久久不能静下来听诗，叹息诗歌的没落，叹息它的消沉。今朝，叹息！
“一片诗心待明月”，“明月何时照我还？”我与诗歌同行。
天下知人间，自有诗意在。
我与诗歌同行六年级作文 2
从小，我就与诗留下了不解之缘。从小，妈妈就给我买了“古诗80首”，让我照着上面的拼音读、背，有空还教我一字一句地读诗：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟着念，当我会读、会背了，再接着让妈妈读下一句。
唐代诗人李白写的《静夜思》是我会背诵的第一首古诗。这首古诗是关于思念家乡的一首诗。诗中的“举头望明月，低头思故乡”则是个佳句。这句诗句通过动作、神态的描写，写出了大诗人李白的思乡之情。
“日照香炉深紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”这首《望庐山瀑布》我也懂：雾气因为阳光的照射而生起紫烟，水从很高很高的.山上飞流下来，让人觉得这瀑布仿佛是从天上掉下来。这也就是诗句的大致意思。
我最喜欢的一首诗是元朝郑燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗我倒背如流，因为这首诗写出了竹子非常的坚强不屈。不管是千磨，还是万击；不管是东南风，还是西北风。
轻叩诗的大门，我的眼前仿佛出现了一个诗的世界。我置身于诗的百花园中，让诗陪伴我们一生！
我与诗歌同行六年级作文 3
爱诗人，爱古诗，爱不同的`写作风格，是它们把人生装点的更加生动、有趣，令人回味无穷。每当悲伤时，诗人会捧起一首快乐的诗，抚平悲伤。每当想放弃时，诗人会捧起一首让人发奋图强的诗，激励自己……
在那曲折的小路旁，种着一棵高大挺拔的柳树。陶渊明先生在柳树下饮酒自乐，他远离了那黑暗的官场，来到了这美丽的'世外桃源，他不愿为五斗米折腰。陶渊明先生，我愿追随你，和你相伴而行，追求心灵的纯净。
走到众鸟高飞尽的敬亭山旁，一位诗人正高举着酒杯，望着明月。没错，他就是诗仙李白，他举杯邀明月，告诉月亮自己内心的孤独……
看着高举酒杯的他，敬爱的诗人，我愿与你同行，游览祖国的大好河山，天生我材必有用，放下孤独悲伤，与满满的正能量同行。
苏轼伫立在江边，望着洁白无瑕的明月，想起了皇上的命令，想起了离别时亲人的泪水，不禁吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”这样流传至今的名句。苏轼先生，我愿跟着你，学习你身上那股不服输的劲儿！
看着陆游先生背着一个大包，走在路上。他跋山涉水，不停地往前走，前面仿佛已走动尽头，可他仍继续往前走。突然，他发现前面出现了一个村庄，那儿的人们正捧着鲜美的食物等着他呢！陆游先生不禁说出了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样的千古名句。陆游先生，我愿跟你一起，学习你坚持不懈的精神。
诗人们，我愿和你们一起，看这美丽的万千世界，游览祖国的大好河山，让我们一路走，一路记，一路学，来到梦想的彼岸。
我与诗歌同行六年级作文 4
在古代，许多伟大的诗人创造了一些美轮美奂的诗词，读起来朗朗上口。
在诗海中，诗人们有着丰富的想象力，使景色和事物展现出更加的全美。如李白的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。写出了飞瀑的激昂和豪迈。这时李白对庐山瀑布精美绝伦的看法。而徐凝对庐山瀑布又有着不同的'看法，他的《庐山瀑布》中写道“今古长如白练飞，一条界破青山色”。在他认为，庐山瀑布如同一条接界线，划破了庐山两面。真是各有所见，如有所闻啊！
诗中，也可以读出诗人的心情。时而为国家的灭亡而悲伤，时而为家中的喜事而高兴，时而为景色的美丽而惊羡。杜甫的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。从此知道杜甫因为听到官兵把河南河北给收下来而激动不已，开心得嘴都合不上了。高适的《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。写出高适对东大的离别之情。“天下谁人不识君！”是激励董大不怕困难的走下去。在王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中，看出王安石对家乡的思念，和渴望回乡之情。
在茫茫的诗海中，许多的诗词带着我们去创造、去创新！
我与诗歌同行六年级作文 5
我是一个爱好写作的男孩，我是一个不爱合群的人。我喜欢独处，喜欢独处的的那份属于自己的宁静。喜欢在宁静中写下属于自己的诗歌，哪怕是别人怎么说，我都愿意用自己的行动去支持我的梦想我的爱好。
我的第一首诗歌，既是我的处女作《亲情》讲述了我的家人对我的重要性。其中最后一段是这样的：“亲情，是不灭的灯火。默默地，为我照亮前面的路途……。
我的第二首诗歌，是《叶的归宿》和《亲情》是在我以前就读中专的时候写的，也是在学校的雏鹰报刊的诗歌，这首诗是说我为了追寻自己的梦想旅途中的感慨也是讲述我对梦想的的'执着，那种不到黄河不死心的念头……。
我的第三首诗歌，是《萤火虫》是讲述小时候的那种纯真的岁月，单纯的想法。说明了我小时候的调皮和捣蛋。
我的第四首诗歌，是《暴风雨的遐想》是在我的家乡发生水灾以后的来的灵感，让我为大自然谱写另一番的景象。
我的第五首诗歌，是《父亲，孩儿爱您》是我最近的作品，也是我在步出校园的第一首作品，这首诗的来源是在学校放寒假后而自己却已经出来工作了，看着别人快快乐乐的回家去。而我却不能……，其中有太多的无奈。
我的人生还很长，我走过的道路还很短。时间在一点点的过去，我的历程也会经历的也会增多。有一天，我也会拥有自己的诗集，和自己的荣誉。
我与诗歌同行六年级作文 6
华斯华兹曾经说过：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。小时候，在我们牙牙学语时，经常背的“床前明月光，疑是地上霜。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。”……我们只会背，不懂意思。但现在发现，凝练却优美，意境深远，读完后，让人回味无穷。
“今天我们来学写诗。”老师对我们说。教室里顿时叫苦连天。老师说：“现代诗的基本特点，语言有节奏，感情要真挚，想象很丰富。”我听了丈二和尚——摸不着头脑，云里雾里。
首先，老师让我们朗读了一首诗《春天的早晨》：
春天的早晨，怎样的可爱呢！
融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的`心情。
呀！这首诗多优美呀！“飘扬”“静悄”写出了春天的意境十分美好。读完便让人觉得自己像是置身于温暖的春天之中。春风抚摸着脸颊，扬起衣袖，让人好不惬意！“同学们，我们今天写关于夏天的诗，夏天有什么特点呢？”同学们七嘴八舌地说。我脑海里浮现了一个画面：融化的雪糕，动听的蝉鸣，温暖的风儿……
顿时，灵感涌向我的脑袋，我立刻握起笔，开始奋笔疾书，生怕灵感会离开我，不出几分钟，我创造的诗就出来了，叫《夏天的正午》：
夏天的正午，怎样的火辣呢！
融化的雪糕，动听的蝉鸣，温暖的风儿。
写完，我情不自禁地读了起来。我仿佛变成了一个衣袂飘飘的小诗人，沉浸在美丽而有灵气的夏天之中。我都想给自己点一个赞呢！
诗中有花，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”诗中有友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”诗中有亲情，“慈母手中线，游子身上衣。”诗歌既是我心中的朱砂痣，也是床前的明月光。读诗使人明智，读诗使人幸福。我与诗歌同行。
我与诗歌同行六年级作文 7
诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同。而诗歌，却是我生活中不可或缺的一部分，它陪伴着我，与我同行。
小时候，我便对诗歌产生了浓厚的兴趣。那时的我，还不懂得诗歌的深层含义，只是被那些朗朗上口的句子所吸引。我常常在夏日的午后，坐在树荫下，轻轻翻开那本泛黄的诗集，一边读着“床前明月光，疑是地上霜”，一边想象着诗中的画面。那些简单的诗句，像是一股清泉，缓缓流进我的'心田，带给我无尽的遐想。
随着年龄的增长，我对诗歌的理解也逐渐深入。我开始欣赏那些富有哲理和情感的诗句，它们让我感受到了生活的美好和世界的广阔。我喜欢读李白的诗，他的诗豪放不羁，充满了浪漫主义色彩；我也喜欢读杜甫的诗，他的诗深沉凝重，充满了现实主义精神。这些诗歌，让我领略了不同的人生风景，也让我更加热爱这个世界。
在与诗歌同行的过程中，我也学会了如何表达自己的情感。当我感到快乐时，我会用诗歌来抒发内心的喜悦；当我感到悲伤时，我会用诗歌来宣泄内心的痛苦。诗歌，成为了我情感的寄托和表达的方式。
现在，我已经是一个热爱诗歌的少年了。我喜欢在夜深人静的时候，静静地读着那些优美的诗句，感受着它们带给我的情感冲击和心灵震撼。我相信，在未来的日子里，我会继续与诗歌同行，让它陪伴我走过人生的每一个阶段。
我与诗歌同行六年级作文 8
诗歌，如同一束光，照亮了我生活的每一个角落。它不仅仅是一种文学形式，更是我生活中的灵魂，与我同行，伴我成长。
从小，我就对诗歌情有独钟。那些简短而富有韵律的句子，总能触动我内心的某个角落。我记得小时候，我常常坐在窗边，看着窗外的风景，口中默念着“白日依山尽，黄河入海流”。那时的我，虽然还不懂这些诗句的深意，但那种朗朗上口的感觉，却让我陶醉其中。
随着年岁的增长，我开始更深入地了解诗歌。我发现，每一首诗都蕴含着作者的情感和思考。那些关于爱情、友情、自然和人生的诗句，让我感受到了生活的丰富多彩和深刻内涵。我开始尝试写自己的诗，用文字来表达自己的情感和思考。虽然我的诗并不完美，但它们却是我心灵的写照，是我与诗歌之间最真挚的联系。
在与诗歌同行的过程中，我也学会了如何更好地生活。诗歌让我学会了欣赏生活中的美好，让我更加珍惜每一个瞬间。当我看到一朵盛开的花朵时，我会想起“采菊东篱下，悠然见南山”的`诗句；当我感受到微风拂面时，我会想起“春风又绿江南岸”的画面。这些诗句和画面，让我更加热爱这个世界，也让我更加珍惜每一个生活的瞬间。
现在，我已经离不开诗歌了。它已经成为了我生活中的一部分，与我紧密相连。我相信，在未来的日子里，我会继续与诗歌同行，让它陪伴我走过人生的每一个阶段。诗歌，是我生活的灵魂，也是我前行的动力。
我与诗歌同行六年级作文 9
在生活的旅途中，诗歌一直是我不可或缺的伴侣。它如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在茫茫人海中不迷失方向。
记得小时候，我翻开第一本诗集，便被那韵律优美的文字所吸引。那时的我，虽不能完全理解诗歌的深意，但那种朦胧的美感，却在我心中留下了深刻的印象。每当夜幕降临，我总会翻开诗集，轻声诵读，感受那独特的韵律和意境。
随着年岁的增长，我开始更深入地了解诗歌。我读到杜甫的“国破山河在，城春草木深”，感受到了他忧国忧民的.情怀；读到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，体会到了他豪放不羁的性格。这些诗歌不仅让我感受到了诗人的情感世界，也让我对人生有了更深刻的理解。
诗歌不仅丰富了我的内心世界，也陪伴我度过了许多人生的低谷。当我遇到困难时，我会想起王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，这激励我不断攀登，勇往直前；当我感到迷茫时，我会想起陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，这让我感到生活的美好，重新找到前行的动力。
诗歌，是我灵魂的寄托，是我情感的宣泄。它让我学会了欣赏美、感受美、创造美。在未来的日子里，我将继续与诗歌同行，让它成为我人生旅途中最美的风景。
我与诗歌同行六年级作文 10
诗歌，如同一股清流，流淌在我的生活中，给我带来无尽的欢愉和感动。
从小，我就对诗歌有着一种特殊的情感。每当翻开一本诗集，我仿佛就能走进一个全新的世界，那里有山有水、有云有月、有喜有悲。我沉浸在这个世界中，与诗人一同感受他们的喜怒哀乐，一同品味生活的酸甜苦辣。
随着年龄的增长，我越发觉得诗歌是我生活中的一股清泉。它在我疲惫时给予我慰藉，在我迷茫时为我指明方向。我喜欢在夜晚独自一人时，静静地品读诗歌，感受那独特的韵律和意境。有时，我会随着诗歌的节奏轻轻摇摆，仿佛自己也成为了诗中的一部分。
诗歌也教会了我如何去欣赏生活中的`美。每当我看到一朵盛开的花朵、一片翠绿的树叶、一座雄伟的山峰时，我都会想起那些描绘自然美景的诗歌。这些诗歌让我更加珍惜生活中的每一个瞬间，让我更加热爱这个世界。
同时，诗歌也是我表达情感的一种方式。当我感到快乐时，我会用诗歌来表达我的喜悦；当我感到悲伤时，我会用诗歌来宣泄我的情感。诗歌让我找到了一个可以倾诉心声的地方，让我感到不再孤单。
在未来的日子里，我将继续与诗歌同行。我相信，在诗歌的陪伴下，我会更加坚强、更加自信地面对生活中的每一个挑战。同时，我也希望更多的人能够喜欢上诗歌，让诗歌成为我们生活中不可或缺的一部分。
我与诗歌同行六年级作文 11
诗歌，如同一条清澈的小溪，流淌在我生命的每一个角落。它带给我无尽的启示，让我领略到世界的美丽与深邃。自从我接触诗歌的那一刻起，我便与它结下了不解之缘，与诗歌同行，成为了我生活中不可或缺的一部分。
记得小时候，妈妈常常给我读唐诗宋词。那些优美的词句，如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我幼小的心灵里。我沉醉于那些描绘山水、描绘情感、描绘人生的诗篇中，仿佛置身于一个五彩斑斓的.梦境。从那时起，我便对诗歌产生了浓厚的兴趣。
随着年龄的增长，我开始尝试自己写诗。虽然初稿稚嫩，但每一字每一句都凝结着我的情感和思考。我通过诗歌来表达自己的喜怒哀乐，抒发内心的感受。诗歌成为了我与世界沟通的桥梁，让我更加深入地了解自己和这个世界。
在学习的道路上，诗歌也给予了我巨大的帮助。它让我学会了观察生活、感受生活、思考生活。通过诗歌，我领略到了大自然的壮丽与神秘，感受到了人间的温暖与冷漠，体验到了人生的起伏与波折。这些经历让我更加成熟、更加坚强。
与诗歌同行，我收获了无尽的快乐与智慧。每当我读到一首好诗时，我都会感到一种莫名的喜悦和满足。那些优美的词句、深邃的意境、真挚的情感都深深地打动了我。诗歌让我感受到了生活的美好和生命的价值。
未来，我将继续与诗歌同行。我会不断地学习、探索、创作，用诗歌来表达自己的情感和思考。我相信，在诗歌的陪伴下，我会走得更远、更稳、更坚定。
我与诗歌同行六年级作文 12
诗歌，是我生命中那抹永不褪色的色彩，它伴随着我成长，见证了我的喜怒哀乐。从稚嫩的童年到青涩的少年，再到如今的我，诗歌始终是我生活中最亲密的伙伴。
小时候，我对诗歌的认识还停留在那些朗朗上口的童谣和古诗上。那时的我，虽然还不懂诗歌的深意，但那些韵律优美的词句却深深地印在了我的脑海里。我喜欢在夏日的午后，坐在树荫下，轻轻地吟诵着那些古诗，感受它们带来的'宁静与美好。
随着年龄的增长，我开始接触更多的诗歌作品。从唐诗宋词到现代诗歌，我逐渐领略到了诗歌的博大精深。每一首诗都像是一个独立的世界，有着独特的情感和意境。我沉醉在那些描绘自然、描绘人生、描绘爱情的诗篇中，仿佛置身于一个五彩斑斓的梦境。
在与诗歌的相处中，我也学会了如何创作诗歌。我尝试用自己的语言来表达内心的情感和思考。虽然我的作品还不够成熟，但每一首都是我用心写就的。我相信，只要我坚持不懈地努力下去，我的诗歌一定会越来越精彩。
诗歌不仅给我带来了精神上的满足和愉悦，还让我在人生的道路上更加坚定和自信。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那些鼓励我前行的诗歌。它们告诉我：无论遇到什么困难，都要勇敢地去面对和克服。正是这些诗歌给予了我无穷的力量和勇气让我能够勇敢地面对生活中的一切挑战。
在未来的日子里我仍然会坚定地走在与诗歌同行的道路上不断追寻和探索那些属于我自己的诗意世界。
我与诗歌同行六年级作文 13
诗歌，犹如一位无声的导师，陪伴我走过了无数个日夜，共同描绘出一幅幅生动的人生画卷。
每当我沉浸在诗歌的海洋中，都能感受到那份独特的韵律和节奏。它们如同天籁之音，让我忘却尘世的喧嚣，心灵得到洗涤和升华。诗歌，是我灵魂的避风港，也是我心灵的慰藉所。
在诗歌的陪伴下，我更加关注生活的细节。那些曾经被我忽略的点滴美好，在诗歌的映照下变得如此生动和感人。诗歌教会了我如何用一颗感恩的心去品味生活，如何用一双发现美的眼睛去欣赏世界。
同时，诗歌也是我情感的寄托。当我快乐时，我会用诗歌来表达内心的喜悦；当我悲伤时，我会用诗歌来宣泄内心的.痛苦。诗歌是我情感的宣泄口，也是我心灵的疗愈师。
在诗歌的世界里，我感受到了不同的文化和思想碰撞。那些来自不同地域、不同时代的诗歌作品，让我领略到了不同的风土人情和人文情怀。诗歌让我更加包容和理解这个世界，也让我更加热爱这个多彩的世界。
诗歌与我，就像是一对亲密的伙伴。我们共同走过了人生的起起落落，共同见证了生活的喜怒哀乐。在未来的日子里，我会继续与诗歌同行，让它陪伴我走过更多的路程，共同创造更多美好的回忆。
我与诗歌同行六年级作文 14
诗歌，是我心灵之旅的指南针，它带领我穿越时光的隧道，领略不同的人生风景。
在我眼中，每一首诗都是一幅独特的画卷。它们或描绘自然的美景，或展现人间的.情感，或传达作者的思考和感悟。这些画卷在我心中交织成一幅丰富多彩的诗歌世界，让我流连忘返。
在诗歌的陪伴下，我领略到了大自然的壮美与神奇。那些描写山川河流、草木花鸟的诗句，让我仿佛置身于大自然的怀抱中，感受到了它的宽广与深邃。同时，诗歌也让我更加珍惜和爱护大自然，让我懂得了与自然和谐相处的道理。
除了大自然的美景外，诗歌还让我领略到了人间的情感百态。那些关于爱情、亲情、友情的诗句让我感受到了人间的温暖与美好。它们如同一股暖流涌入我的心田让我感受到了人间的真挚与善良。
更重要的是诗歌让我学会了思考。在欣赏诗歌的过程中我会思考作者想要表达的思想和情感以及这些诗句背后的深层含义。这种思考让我更加深入地理解了生活的真谛也让我更加成熟和理性。
诗歌之旅是一场心灵之旅它让我领略到了生活的美好与多彩也让我更加珍惜和热爱这个世界。在未来的日子里我会继续踏上这场旅程让诗歌陪伴我走过更多的路程探索更多的人生奥秘。
我与诗歌同行六年级作文 15
诗歌，对我而言，不仅仅是一行行文字的组合，它更是一种情感的寄托，一种心灵的慰藉。在漫长的人生旅程中，我与诗歌同行，感受着它带给我的独特魅力。
每当清晨的第一缕阳光洒进窗户，我便会沉浸在诗歌的海洋中。那些描绘清晨美景的诗句，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，总能让我感受到大自然的生机勃勃和无尽的美好。在诗歌的世界里，我仿佛置身于一个五彩斑斓的梦境中，感受着生命的活力和希望。
午后，当我沉浸在繁忙的.工作或学习中时，诗歌便成为我放松心灵的良药。那些抒发情感、表达人生哲理的诗句，如“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，总能让我暂时忘却烦恼，沉浸在诗歌的韵律和意境中。诗歌不仅让我得到了放松和休息，更让我在其中汲取了人生的智慧和力量。
夜晚，当夜幕降临，寂静无声时，我会与诗歌共度一段宁静的时光。那些描绘夜晚景象的诗句，如“明月松间照，清泉石上流”，总能让我感受到一种宁静和安详。在诗歌的陪伴下，我得以放下一天的疲惫和疲惫，沉浸在宁静的夜晚中，享受着这份难得的宁静和安逸。
在与诗歌同行的过程中，我深刻感受到了诗歌的魅力和力量。它不仅能够带给我美的享受和情感的慰藉，更能够让我在其中汲取人生的智慧和力量。我相信，在未来的日子里，我会继续与诗歌同行，让它成为我人生旅途中不可或缺的一部分。
我与诗歌同行六年级作文 16
与诗歌相伴的日子，如同漫步在一条充满诗意的小径上，每一步都充满了惊喜和感动。
我热爱诗歌，因为它有着无尽的魅力和深邃的内涵。在诗歌的世界里，我可以尽情畅游，感受那独特的美感和韵律。每当我读到一首好诗，我都会被它的'情感所打动，被它的意境所吸引。那种沉浸其中的感觉，仿佛让我置身于一个全新的世界，让我忘却了尘世的喧嚣和纷扰。
诗歌不仅丰富了我的内心世界，也让我学会了如何去欣赏生活中的美。在诗歌的启发下，我开始更加关注身边的事物，感受它们的独特之处。那些曾经被我忽略的细节，在诗歌的视角下变得如此生动和美丽。我开始欣赏大自然的美景，品味生活中的点滴幸福，这些都让我更加热爱这个世界。
同时，诗歌也是我表达情感的一种方式。当我感到快乐时，我会用诗歌来表达我的喜悦；当我感到悲伤时，我会用诗歌来宣泄我的情感。诗歌成为了我情感的寄托和宣泄之地，让我得以在其中找到心灵的慰藉和安慰。
在与诗歌同行的过程中，我也逐渐学会了如何去创作诗歌。我开始尝试用诗歌来表达自己的情感和思考，让它们在文字中得以绽放。虽然我的诗歌水平还有待提高，但我会继续努力学习和创作，让诗歌成为我生活中不可或缺的一部分。
在未来的日子里，我将继续与诗歌同行。我相信，在诗歌的陪伴下，我会更加热爱生活、热爱这个世界。同时，我也希望更多的人能够喜欢上诗歌，让诗歌成为我们生活中不可或缺的一部分。
我与诗歌同行六年级作文 17
在生活的喧嚣与纷扰中，我与诗歌不期而遇，仿佛是一场命中注定的邂逅。从那刻起，诗歌便成为了我灵魂深处的慰藉，陪伴我走过了一个又一个寂静的夜晚。
最初，我对诗歌的认识仅限于课本上的几首诗。那时的我，对诗歌的感受还停留在字面上的理解，并未真正领略到它背后的深意。然而，随着年岁的增长，我开始逐渐沉浸于诗歌的海洋中，感受它所带来的独特魅力。
我开始阅读各种诗集，从古诗到现代诗，从国内到国外。每一首诗都像是一个新的世界，让我在其中遨游、探索。我沉醉于那些描绘自然、描绘人生、描绘爱情的诗篇中，仿佛与作者产生了跨越时空的共鸣。
在与诗歌的相处中，我也逐渐学会了创作。我尝试用自己的语言来表达内心的情感和思考，虽然初稿并不完美，但每一首都承载着我的真心与热情。诗歌让我找到了一个表达自己、宣泄情感的'平台，让我更加深入地了解自己和这个世界。
诗歌还教会了我如何观察生活、感受生活。它让我学会了从平凡的事物中发现美、感受美。在诗歌的熏陶下，我变得更加敏感、更加细腻，对生活充满了热爱和期待。
在未来的日子里，我会继续与诗歌相伴。我相信，在诗歌的陪伴下，我会更加勇敢地面对生活的挑战，更加深入地了解自己和这个世界。诗歌，将是我生命中永恒的伙伴。
我与诗歌同行六年级作文 18
自从我踏入了诗歌的世界，它便成为了我灵魂的伴侣，陪伴我度过了无数个日夜。在诗歌的陪伴下，我感受到了生活的美好与意义，也学会了如何面对人生的起起落落。
诗歌是我心灵的避风港。在生活的喧嚣与纷扰中，我总能找到一片宁静的天地，在诗歌的世界里独自徜徉。那些优美的词句、深邃的意境、真挚的情感都让我感到无比的舒适和满足。诗歌，就像是一位知心的朋友，在我孤独时给予我陪伴，在我失落时给予我鼓励。
诗歌也是我情感的宣泄口。每当我遇到挫折和困难时，我都会用诗歌来表达自己的情感。那些诗句，就像是我内心深处的呐喊和呼唤，让我感受到了生命的`力量和勇气。通过诗歌，我学会了如何面对困难、如何克服挫折，也让我更加坚定了自己的信念和追求。
在与诗歌的相处中，我也逐渐学会了欣赏和创作。我开始关注生活中的每一个细节，用诗歌的眼光去发现和感受美。我也尝试用自己的语言去创作诗歌，虽然初稿并不成熟，但每一首都承载着我的情感和思考。通过创作，我更加深入地了解了自己和这个世界，也找到了一个表达自己、宣泄情感的平台。
在未来的日子里，我会继续与诗歌相伴。我相信，在诗歌的陪伴下，我会更加深入地了解自己和这个世界，也会更加坚定地追求自己的梦想和目标。诗歌，将是我生命中永恒的伴侣。
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