- 相关推荐
六年级学生《馒头是怎样做成的》的读后感
读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的六年级学生《馒头是怎样做成的》的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级学生《馒头是怎样做成的》的读后感 1
又是一个新年到，在新年里，馒头自然是必不可少的了。今天，我和我的爸爸妈妈爷爷奶奶一起来做馒头。 废话不多说，立刻开做。
只见爸爸先拿来一些发酵粉和面粉洒在一口大缸里，再倒一些热水在缸中，最后挽起袖管伸出大手在缸里缓慢地搅拌起来。渐渐地，原先的黏黏面粉糊一下子变成了韧韧的面粉团，爸爸说面粉还要在发酵一会儿，在这期间我们可以做馒头馅。
之后爸爸又搬出一块肉来，二话不说拿起两把大菜刀“哒哒哒”剁了起来，爸爸的菜刀所到之处早已成了肉糜，似乎就连把铁块放在他的菜刀底下都会被剁成铁渣。
接下来就是做馒头了，首先，揪下一小块面团把面团压成一张面饼，再用面饼把肉馅“五花大绑”起来，一个馒头就做好了。我也依葫芦画瓢做了几个，终于，可以上蒸笼蒸馒头，我把做好的馒头一个在蒸笼里然后盖上盖子蒸了起来。不一会儿，一股馒头香扑鼻而来，渐渐地馒头的香味越来越浓，我恨不得一下子扑到蒸笼上大口大口的吃起来，一个小时过去了，“馒头怎么还不好啊!”我心里不停地埋怨道。
终于 ，爸爸和我说“馒头应该好了，拿一个尝尝吧！“我一揭开盖子只见原来小小的馒头像是吃了变大药丸一样突然间变成巴掌一样大。我拿了一个尝了尝，不错，香喷喷的虽然没有早餐店里的`馒头好吃，但一想到自己在做馒头时出了力，感觉分外好吃。
六年级学生《馒头是怎样做成的》的读后感 2
读完《馒头是怎样做成的》这篇文章，我深深地被这个简单而又富有生活哲理的故事吸引了。虽然作为一个六年级的学生，我可能已经对馒头这种日常食物非常熟悉，但通过这篇文章，我第一次从头到尾了解了馒头制作的全过程，这不仅仅是一次关于食物的知识学习，更是一次对劳动之美、生活之美的深刻体会。
首先，文章让我意识到每一份食物都来之不易。从精选面粉开始，到加水和面，再到发酵、揉制、成型和蒸煮，每一个步骤都需要耐心与细心。这让我想到，我们日常餐桌上看似平凡的食物，背后都是劳动者辛勤汗水的结晶。今后，我会更加珍惜食物，不浪费每一粒粮食。
其次，馒头的制作过程也像极了人生的旅程。面团需要经过时间的发酵才能变得松软，正如我们遇到困难和挑战时，也需要时间去“发酵”，最终成长和进步。揉面的过程又教会了我，无论面对什么样的困难，只要我们愿意去“揉捏”、去努力，总能将问题一一解决，让生活变得更加有弹性、有韧性。
再者，文章中提到的“火候”掌握，让我领悟到做任何事情都要有分寸感和恰到好处的努力。就像蒸馒头时的火不能太大也不能太小，生活中我们也需要找到适合自己的节奏和方法，不过度也不懈怠，这样才能达到最好的效果。
最后，通过这篇文章，我还感受到了传统文化的魅力。馒头作为中国传统的面食之一，它的制作不仅仅是技术的传承，更是文化的传递。它让我更加热爱和自豪于我们的传统文化，想要去了解更多这样的传统技艺和它们背后的故事。
总之，《馒头是怎样做成的.》不仅让我学会了馒头的制作方法，更重要的是，它给我上了一堂生动的生活教育课。它教会我要感恩每一份食物背后的付出，勇于面对生活中的挑战，用心去体会和实践生活的智慧，以及珍惜并传承我们的文化瑰宝。这样的阅读体验，对我来说是极其宝贵和有意义的。
【六年级学生《馒头是怎样做成的》的读后感】相关文章：
包馒头作文（通用36篇）05-24
六年级一次怎样的课作文07-19
怎样学好语文05-25
怎样记住键盘？07-25
怎样写好读后感07-17
蒸馒头五年级叙事作文（通用31篇）07-26
钢铁是怎样炼成的读后感（精选25篇）01-04
钢铁是怎样炼成的读后感（精选60篇）02-20
六年级学生的作文09-11