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《昆虫记》小学三年级读后感300字（通用47篇）
读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的《昆虫记》小学三年级读后感300字，希望对大家有所帮助。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 1
《昆虫记》一书，是法国昆虫学家法布尔的传世之作。法布尔很小的时候，就对自然界的事物有一种亲近感，非常喜欢观察植物和昆虫。那时候，虽然没有人教他相关的知识，也没有相关的书可以看，但是，他却从小就树立了成为昆虫学家的目标。
我读《昆虫记》时，仿佛看到了法布尔细致入微地观察毛毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕足黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果。
法布尔的《昆虫记》里，那详细的文字，不时让我感觉到放大镜、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛自己置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，一下子聚拢过来。我知道了原来昆虫世界有这么多的奥秘：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚动粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的'儿子养，而是为了自己的后代安排食物。
《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给我很大的启发：在生活和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 2
我是一个喜欢看书的女孩子，书是我的好朋友。
我家里有很多课外书，有《昆虫记》《森林报春》《我要当尖子生》……其中我最喜欢的书是《昆虫记》。《昆虫记》是一部科学类的经典作品，这本书精心挑选了二十余种最有代表性的昆虫展现在读者面前。《昆虫记》里讲述了许多昆虫身上有趣的'事情。读了这本书，就好像亲眼看到了昆虫一样，就好像看到了“歌唱家”的蝉，“音乐家”的蟋蟀，勤劳的舍腰蜂，环卫工的“绿蝇”等等。全部都真实记录了昆虫的习性和特性，非常逼真。
读了《昆虫记》，你会发现作者对生命的尊重和热爱。世界很大，在现实生活中，有许多昆虫小生命被我们忽视，《昆虫记》却告诉我们，即使它们很不起眼，但也是生命，也是大自然的一份子，不管它是益虫还是害虫，也有它自身的价值，我们人类也要保护它们。
昆虫的一生很短暂，但只要它们有生命，就值得我们尊重。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 3
我最近又迷上了一本书——《昆虫记》，是法国著名的昆虫学家法布尔用毕生心血写出的传世佳作。法布尔用了40年观察了各种各样的昆虫，写成这《昆虫记》上面写出昆虫的外形，特点，让我懂得许多知识。
荧火虫长着六只短小的脚，它能灵活的指挥六只短小的脚，用碎步奔跑。它这个人见人爱的小东西，好像为了表达对生活的热爱，竟然在屁股上挂上了一盏盏小灯笼。我以前一直认为萤火虫是素食主义者，直到我看了这本书，我才知道萤火虫是肉食主义者，萤火虫是吃蜗牛的'，萤火虫捕食蜗牛的方法很特别，它会像外科医生那样，先用自己颚轻轻地刺了蜗牛一下，从颚注射麻醉到蜗牛体内，把蜗牛麻醉，毒液还有一些消化液，把蜗牛消化成水，这样蜗牛就不会感到疼痛而反抗了，萤火虫这时就能饱餐一顿了。
读了这本书后，我明白许多关于昆虫的知识，这样我就可以更好保护益虫，消灭害虫，更好的去亲近大自然。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 4
我读完《昆虫记》这本课外书后我很有感触，细细回味着书中的描写，我的心中泛起了一阵阵波澜。《昆虫记》是一本描写昆虫生活习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下，这些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面。我再将书中的内容与我们生活中所发生的`事情一对比，才发现，原来昆虫的世界和我们的世界有很多相似之处。
为何我以前就没发现这一点，而法国昆虫学家法布尔却发现了？后来我才知道，法布尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。因为《昆虫记》在科学和文学上都很有地位，因此被称为“昆虫的史诗”。为何法布尔能够坚持一生都致力于昆虫研究呢？因为它热爱生命，尊重生命，热爱大自然，向往大自然。《昆虫记》让我了解了昆虫，更让我了解了生命；《昆虫记》虽然看起来平平淡淡，但却蕴含了作者对生命的无比尊重，对大自然的无限向往。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 5
《昆虫记》的确是一部严谨的科学著作，也是一部优美的文学经典，更是一部永垂不朽的昆虫史诗。无愧于“昆虫的史诗”，“昆虫的荷马”的称号！昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
他的每一天每一夜，是独天才，这位伟大的科学家用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我们开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学的大门。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。
我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
作者的精神我很受启发：我们应该有追求真理的.勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 6
这个暑假，我读了一本昆虫记，作者是法国的法布尔。这本书写了很多昆虫的生活习惯，让我从中学到了很多知识。我对蜘蛛特别感兴趣。它很聪明。虽然挖的洞不深，但有很多连接。下雨时，它会很快看到洞穴，使雨水不能流入洞穴。蜘蛛织网很好，不同的蜘蛛织网不同，根据自己捕捉食物的大小。
我通常很胆小。我想向蜘蛛学习他的勇气。当他看到强大的猎物不退缩时，他试图攻击它们，使它们无法移动，成为自己的'食物。我想向他学习，看到比我更强壮的人不退缩，勇敢地面对它们。当老师在课堂上让我说话时，我有时有点害怕，不敢说话，说话也不顺利。将来，我会锻炼自己，在课堂上热情地说话，尽可能顺利地说话，成为一个积极说话的好学生。
我想向他们学习，做一个不怕困难、勇敢的人，敢于面对困难。有一次，我生病了，躺在床上，一动不动，也不敢起床，吃药也哭，但也害怕注射，我的行为是错误的，我必须改变，成为一个勇敢的人。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 7
在寓言中，蝉在夏天唱歌，在寒冷的冬天里饥寒交迫，找蚂蚁借粮过冬……而现实，却和这寓言相反。
炎热的夏天，各地干旱，昆虫的世界亦是如此，各种虫子都忙着找水喝，蝉伏在树上，用它那打孔的口器，在树干上凿了一口甜井，它大口的喝着，甜味弥漫，口渴的昆虫们寻味而来，它们谦卑的乞求着水，主人宽宏大量的允许了，它们喝够了就离开，最后只剩下蚂蚁，这胆大妄为的'虫子成了一群侵略者，意图把原主人赶走以占有水源，它们爬到蝉身上，扯开它的口器，蝉无可奈何，只好展翅飞走。到了秋天，蝉的尸体落下，蚂蚁们又把它凌迟带走，留作过冬的口粮。这十分讽刺地把寓言中施舍者与乞讨者的身份给颠覆了。
只能说，蝉这个黑锅背的真是冤，黑白难分啊，还要感谢，这本书还原了现实。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 8
诗人，他有着孜孜不倦的探索精神，为我们开启了了解昆虫世界的`大门。伟大的生物学家达尔文称赞他是一位无法效仿的观察家，他就是法国作家，昆虫学家——亨利.卡西米尔.法布尔。
昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的……
法布尔的坚持不懈及善于观察是我值得学习的地方，我就是一个不善于观察生活的人，所以每次写作文我都会摸不着头脑，想不出素材，原来一切来源于生活，我一定要他那样，努力、坚持不懈，善于观察,成绩一定会好起来!
《昆虫记》小学三年级读后感300字 9
法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然的环境中对昆虫进行观察与实践，并真实地记录下来了昆虫的本能和习性，完成了昆虫记，他也因此受到全世界的尊敬和爱戴。
法布尔刻苦钻研，牺牲了自己的.时间去观察昆虫，昆虫记详细地描写了昆虫的生活，比如说：蜜蜂，螳螂，蝎子，蝉，甲虫，蟋蟀，这对后世有很大的贡献，使人类的社会迅速走向现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就不容易，他出生于农民家庭，从小生活困苦，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但是法布尔并没有被各种困难打扰。他勤于自修，选择研究方向，坚持不懈地研究昆虫与植物。读过昆虫记和法布尔的生平，我的感触很深，昆虫记不仅仅充满着对生命的向往，更蕴含着探索真相，求真精神，给我了很大的启发。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 10
我在暑假里看过一本非常有趣的书叫《昆虫记》。昆虫记讲的是关于许多昆虫的生活习性，不同的昆虫它们的生活方式和习性各不同，非常有趣，让我获得很多关于昆虫的课外知识，增长了见识！
例如世界上有许多种蜂：长腹蜂、胡蜂、大头蜂、黄蜂、切叶蜂……但是我最喜欢的还是舍腰蜂。
它们喜欢把蜂巢建在房檐下，舍腰蜂的巢是利用坚硬的灰泥制作而成的'，搭建得非常牢固，所以人们又叫它们水泥匠蜂。
它们是捕猎高手，我现在就讲给大家听。它捕猎速度很快，先用锋利的前爪一把抓住猎物，再用腹部的针直接刺进猎物的体内，猎物瞬间就被麻醉了，就像人类做手术之前，先打麻醉针一样，就不知道疼痛了。
这就是大自然界无奇不有的昆虫世界，也是大自然美丽的景象，我们要敬畏自然生命，敬畏大自然，热爱大自然，保护大自然！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 11
我认为《昆虫记》中的红蚂蚁是一种不劳而获的动物，体现了一种恃强凌弱的现象。同为蚂蚁，红蚂蚁抢走黑蚂蚁的孩子和食物，而黑蚂蚁却是每天勤奋的寻找食物。
我相信看过法国作家法布尔的《昆虫记》的读者对红蚂蚁应该都很讨厌，我也一样。我之所以写它，是为了反映出社会中的一些不良现象。有些人也和红蚂蚁一样不劳而获，恃强凌弱。这样的人令人痛恨。
它们的随机应变的能力也很差，所以我觉得它们还是愚蠢的。它们在回去的路上只可以通过路上的景物来判断，只要多了或少了一点东西就不知道哪边是回家的路，也就找不到家了。
但是它们也是非常有组织和纪律的`，遇事有条不紊。可是在看到黑蚂蚁窝时沉着冷静的它们却慌张了。
所以，红蚂蚁身上有非常多的缺点，同时也是有优点的，所以我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 12
读完昆虫记之后，我觉得萤火虫很有意思。有一次，这个萤火虫准备出去玩。它把自己的身体点亮准备去花丛里玩，在玩的时候它发现自己的身上有很好看的颜色，有棕色、橙红色。
有一次它发现自己虽然外边很弱，但它是肉食动物。它是个猎杀野味的猎人，手段是很常见。有次它看见樱桃大的猎物时，直接上去把它杀死。其实昆虫有时候也是好的，它可以消灭对我们有害的昆虫。这就是我看这本书的意义。所以大家跟我一起看吧！它可是很有意思的。而且萤火虫还可以把蜗牛粉身碎骨，萤火虫还可以控制它的灯。随时可以把它的`灯给灭掉来保护自己。并且萤火虫的卵在雌萤火虫的肚子里还可以发光，这也可能就是萤火虫发光的原因吧！
等雌萤火虫孵出卵是不能飞行的，为了保护幼虫。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 13
暑假我读了一本书，书名叫《昆虫记》。
这本书的作者是法国著名作家法布尔。书中主要讲了昆虫的习性，产卵，吃食和死亡等方面的知识。它以真实的昆虫经历告知我们一个昆虫的世界，为我们刻画了一个个生动的故事，就像其中的蝗虫昏了头，完全忘记了三十六计中的`最后一计走为上计被螳螂吃掉了；樟木杨柳天牛身穿一件少了布料的燕尾服，多么帅气的虫子呀，难怪被誉为“昆虫的史诗”。
读了这本书，我懂得了不管做什么事都要坚持不懈，就像作者法布尔一样，正是因为他每天观察昆虫的细节，才写出了这本书，我们要向他学习。
汉代刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚。”苏联高尔基说过“我扑在树上，就像饥饿的人扑在面包上。”我喜爱读书。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 14
最近看了一套书，名字叫《法布尔昆虫记》，这套书目前我看到了第9本，每本都只讲了一种昆虫，讲的非常有意思，而且讲的还特别全面，这本书是从动物的视角来记录的。
就拿《法布尔昆虫记5》来说吧，讲的是一种叫毒王的蝎子。被一个人类带回家关进笼子里，在春天的时候毒王又被关进了一个满地都是蝎子的院子里，不过毒王用两只大螯爬出了院子，回到了自己的家，因为毒王是母的，所以它找了一个男朋友，但没过多久，毒王就把它吃了，说生育后代需要，然后毒王生下了30多颗卵。小蝎子身体是白色的，体长只有9毫米，刚出生的'小蝎子，爬在妈妈背上一动也不动，直到蜕皮那天，小蝎子才能出去找吃的。
我真的特别喜欢这套书，让我对很多昆虫有了更多的认识，推荐大家都可以看一下。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 15
昆虫记是一部昆虫学的传世佳作，深刻地描绘一种或几种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习性。
作者介绍了昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡。×了昆虫记这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如在田野里经常闪烁着亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧！以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了昆虫记后，我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。
萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是因为发光带上面有层白色涂层，是有一种非常细腻的颗粒构成的。然后由白色涂层供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，变产生了光。×了昆虫记，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的.事情。
小朋友们，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情吧！完成法布尔还没完成的事。徐兴阳
《昆虫记》小学三年级读后感300字 16
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于法布尔的细致描写。如：蜣螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的的东西，在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看得懂。又如“这小筒的'外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细微描写，使整本书写得更加生动、具体、引人入胜。
从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的“清洁工”﹔小小的蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者，它们能将蝉辛辛苦苦寻觅的食物一抢而光；被管虫用极微小的圆球为宝宝制作漂亮的衣服，是昆虫界“聪明的裁缝”等等。
《昆虫记》给了我无穷的乐趣和无数的启发，它告诉我们：无论做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要勇于探索、勇于追求。以后在生活学习中，我要学习法布尔探索大自然的精神。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 17
《昆虫记》这本书，是法国昆虫学家法布尔的传世之作。我和法布尔一样从小就对自然界的动植物有一种亲近感，非常喜欢观察植物和昆虫。法布尔把各种各样的昆虫描述的栩栩如生。让大家了解昆虫的生育、劳作、狩猎与死亡，平实的`文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、搞笑的故事，让我让我拥有梦幻感。
我读《昆虫记》时，每一个字都有独特的含义，我仿佛看到了法布尔细致入微地观察毛毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕足黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果……
在这本书里，充满了无穷无尽的问题，在这本书里，充满了永不停止的乐趣。走进这本书，就会感到自己就是一只昆虫，随着法布尔走过的脚印，去看看这昆虫的世界。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 18
我看了《昆虫记》这本书，这本书的作者是法国法布尔，他是一个昆虫学家。
里面讲的昆虫有：石蚕、甲虫蜣螂、蝉、舍腰蜂、螳螂、蜜蜂、红蚂蚁、矿蜂、萤火虫、被管虫、樵叶蜂……我知道了它们的习性，读到了矿蜂这一篇时，我想出了一个办法怎么样才能把矿蜂抓住。
首先拿一个空心的.钢管，然后装上一个开关，把吸管放进去，在吸管的中央剪一个口，把吸管剪的那一个口对准开关。
然后用一个很细很细的木棍中央粘一个长方体，在木棍的上方搞一个把手，然后再把小木棍的那一个长方体的东西插入吸管剪的那个口上，在这个机器的下方搞一个很长的木棍，把一个有齿轮很尖很长的东西插入木棍下方。
如果你要开动这个机器，你就把把手用力压下去一步，长方体的东西透过吸管的口就会按到开关，小木棍就会转动，齿轮就会跟着木棍一起转动，你插入土里齿轮就会把土转开，你一直往下插，它就转得越深，这样子你就可以抓到矿蜂了。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 19
今年暑假的时候我读了一本非常有趣的书，它叫昆虫记，作者法布尔用了一生的时间完成了这本书。原来昆虫世界有这么多的奥秘，使我从中知道了：凌晨蝉是怎样脱壳，屎壳郎是如何滚粪球的，蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分必物，螟蛉之子是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
就拿萤火虫来说吧，萤火虫是一种小小的.、可爱的昆虫。当我看了法布尔的介绍，我对小小的萤火虫有其他的看法了，原来它也有狡猾和残忍的一面。萤火虫进餐的方式让我大吃一惊，它通常吃的跟他差不多大，甚至比它大的蜗牛。原来萤火虫用奇特的工具反复轻轻敲着蜗牛的外壳，就好像在逗着玩，等蜗牛没有防备，快速把毒汁注射到蜗牛身上，然后化成液态，最后萤火虫一口吃了蜗牛。
通过读这本书，我从法布尔身上学到了，无论做任何事情都要认真观察，用心思考让我们做的更好。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 20
《昆虫记》的第一个特点是从自己的观察、实践出发，体现了昆虫研究的科学性。法布尔一生最大的.兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴涵着的科学真理。正因为他热爱真理，所以他撰写《昆虫记》时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。法布尔为之献身的，正是这种揭示把握“真相——真理”的伟大事业。
在法布尔那个时代，研究动物是蹲在实验室里做解剖与分类的工作，昆虫学家的研究是把昆虫钉在木盒里，浸在烧酒里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足，对这些器官在昆虫的劳动过程中起什么作用却很少思考；昆虫生命的重要特征——本能与习性等，登不了昆虫学的大雅之堂。法布尔却挑战传统，将自己变成“虫人”，深入昆虫的生活，用田野实验的方法研究昆虫的本能与习性，探求生命的本质。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 21
最近我读了《昆虫记》这本书。一听这名字，你们肯定已经知道这本书是写昆虫的了吧。《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔写的。
从前，我非常害怕昆虫，一看见就害怕，更别说仔细地观察了。而在法布尔的《昆虫记》中，以散文的.文笔方式，向我们讲述了许多栩栩如生的昆虫。
令我印象最深的是“建筑大师”蜘蛛。这些可爱的小家伙在自己布下的“天罗地网”上来去自如，我很好奇：“为什么蜘蛛结网能粘住猎物，而它自己就不会被粘住呢？”原来，这些细丝是空心的，里面有很多粘液。黏液渗出后，使丝线表面有了很强的粘性。猎物一旦撞到网上，被网上的黏液粘住，一动也不能动了。而蜘蛛在自己身上涂了一种特殊的“油”，这样就能在网上自由自在地走动，而不会被粘住了。
通过《昆虫记》这本书，我学到了很多关于昆虫的知识。大自然就因为有了这些“小精灵”而显得更加异彩纷呈。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 22
可爱的瓢虫、外表美丽内心凶残的螳螂、大自然的清洁工蜣螂……这些小昆虫们在法布尔的笔下变得更加惟妙惟肖、栩栩如生。法布尔的《昆虫记》是传世经典，不仅是一部科学百科，还是文学著作。
《昆虫记》的语言十分质朴，但是却生动形象表现了昆虫的可爱。该作品的文字清新、自然有趣，语调轻松，幽默诙谐。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的热爱，体现了昆虫们鲜明的特点。
昆虫们的生活跟我们人类一样，丰富多彩，各有各的本领，各有各的杀手锏；有的'可爱，有的可怕；有害虫，也有益虫……昆虫们虽然毫不起眼，但是我们也需要爱护它们，因为它们是生物界中不可缺少的一环，即使不起眼，也需要保护。
《昆虫记》通过它的语言优势，受到广大民众的喜爱，这部文学著作，将永垂不朽。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 23
最近我迷上了一本书——《昆虫记》。以前我老是问一些奇奇怪怪的问题，例如：为什么我们还没靠近苍蝇，苍蝇就逃之夭夭了呢？……总之我老是把爸爸妈妈问的晕头转向。
直到这个暑假妈妈买了这《昆虫记》，我对它爱不释手。之所以对它如此着迷，是因为不论我有什么奇怪的问题，都可以在里面找到答案。
《昆虫记》是一本描述昆虫们生育，劳作，狩猎与死亡的科普书。我这才知道原来昆虫世界里有这么多奥秘。凌晨，蝉是怎么样脱壳的，屎壳郎是如何滚粪球的，红蚂蚁是怎样不掉队的……
这本书的.字里行间满满洋溢着作者对生命的尊重和热爱。有许多因为太过微小而被我们忽视，《昆虫记》则告诉了我，即使它们很不起眼，一生也很短暂，但是只要它存在过，就同样值得我们尊重！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 24
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的杰作。它不仅是研究昆虫的科学名称，也是讴歌生命的`宏伟诗篇。它在自然科学史和文学史上发挥着重要作用，被称为“昆虫史诗”。读完整本书后，给我印象最深的是“白蝎自杀之谜”这一节。这一节的大意是这样的：有人说蝎子遇到危险就会自杀。于是，作者做了一个实验。他用烧红的木炭围成一圈火墙，然后把一只白蝎子放进火墙里。热浪烤在蝎子身上，它倒退，把钩子伸直一会儿，弯曲一会儿，动作非常快，让人看不清楚。突然，它抽搐了一会儿，然后，一动不动。作者用镊子把白蝎座夹在沙子上。一个多小时后，令人难以置信的是，蝎子奇迹般地活了下来，变得像以前一样充满活力！这个实验证明，根本没有蝎子自杀，只是人们的猜测！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 25
《昆虫记》是一部科普小说，作者法布尔带领我们认识了许多昆虫。在他的描述下昆虫变得生动形象。在夏天中无人问津，被人遗忘的荒石园仿佛成为了一个昆虫世界。文章的字里行间都表达了作者对生命的.尊重和热爱。
文中的细致描写更让我们看到了昆虫与我们所知不同的一面。昆虫居然也会装死啊！当人在看着它时它也在观察着你。在我觉得蚂蚁十分辛勤，而在文中的它只是一个贪得无厌的剥削者，它们总是成群结队将东西洗劫一空。螳螂有着残忍的习性，两只绑币成为了他劫掠的工具，它与印象中的食草昆虫相反，他专门吃活食，当真是一个“刽子手”。还有许多昆虫的习性是我们不为所知的。
就是因为法布尔不断假设，反复推理，严密求证，经过认真的观察和研究，并加以思考，真实记录昆虫本能和习性，才让我们知道了大自然中不同意一面。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 26
《昆虫记》，它是由法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的传世佳作亦是一部不朽的著作，融作者毕生研究成果和人生感悟。
这本书就是法布尔留下的一份宝藏，在生动活泼，幽默诙谐的语言中，我看到一个不一样的世界，我的视野变得开阔，看带问题的深度也与往不同，在这本书中，我发现了大自然中蕴含的各种科学真理，也看到了作者本人对生命的尊重和热爱。
其中我最喜欢的是舍腰蜂，聪明的舍腰蜂，由于怕冷的本性，聪明的在各种温度高的地方选择筑巢点，以蜘蛛为食，而对外界的侵袭，却愚蠢而盲目。它正是这样一位又聪明又愚蠢的昆虫。
建巢点要是烟筒里没有什么黑烟的.话那他绝对不会信任，这种地方的也绝对不会选择这样的地方来筑建自己的家。
这一段话就体现了舍腰蜂的聪明。
法布尔就是用幽默的风格把昆虫世界展现的淋漓尽致。这本书让我懂得了，要对任何生命都怀有敬畏，毕竟都是一条生命。让我们一起热爱大自然。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 27
昆虫记这本书使我非常着迷，读完这本书后，我了解了许多关于昆虫的知识。
这本书主要讲了昆虫们的生活起居，各自本领：萤火虫吃什么，屎壳郎如何滚屎球，蝗虫的'生育······令我印象最为深刻的是这一段：一只无知而无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂还将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。这段话描写细致，动作生动传神。仿佛这两个蝗虫和螳螂正在我面前呢!
我叹服法布尔为探索付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔，看待问题的角度多了，理解问题的深度也将超过以往。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 28
《昆虫记》是一部昆虫学的传世佳作。深刻描写了昆虫的觅食、本能与行为和生活；主要写了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉；甲虫等昆虫习性。
读了《昆虫记》这本书。我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情。比如：在田野里经常闪烁的亮光，大家都知道这是萤火虫的杰作。以前，我以为萤火虫是吃植物的。可是自从读了昆虫记之后，我对萤火虫的'看法变了，原来萤火虫是肉食性动物！主要以蜗牛为食。先用獠牙向蜗牛注入毒素，再用一种特殊消化液把内肠消化。蜗牛就是它的美食了。萤火虫会发光，因为发光带上面有层白色涂液，是一种非常细腻的颗粒构成，然后由白色涂层可氧化物质、导致输进了气流变成光散发出来这就形成了萤火虫背上的光。我们不知道的还有很多，大家一起来看看吧！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 29
地于蜂，大家都应该比较了解，蜂的社会结构与蚂蚁类似，但比蚂蚁完整，更与人类相似。一个普通的蜜蜂集体，主要有这几个角色：蜂王，负责繁殖后代；工蜂，负责修筑巢穴，兵蜂，负责与想要偷走蜂蜜或袭击幼蜂的'敌人战斗。他们各司其职，整个社会井然有序，和谐平静。虽谈不上十分善良，但他们起码不像红蚂蚁一样主动去掠夺食物。
在《昆虫记》中，法布尔描绘了一种奇特的蜂——隧蜂。在隧蜂的社会，蜂巢又被分为一个个蜂房，每个蜂房都由一个隧蜂家庭构成。家庭中的雌性隧蜂，将扮演一个重要角色——门卫，她们要说全力保护家中的蜂，保护家庭的隐私。她们终生忠于职守，再去往不为人知的地方默默离去。
蜂反映的人是人类社会中的秩序、和谐，人对社会的正义感和对家庭的责任心，这都是推动人类社会前进的积极因素。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 30
诗人，他有着孜孜不倦的探索精神，为我们开启了了解昆虫世界的大门。伟大的`生物学家达尔文称赞他是一位无法效仿的观察家，他就是法国作家，昆虫学家——亨利。卡西米尔。法布尔。
昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的……
法布尔的坚持不懈及善于观察是我值得学习的地方，我就是一个不善于观察生活的人，所以每次写作文我都会摸不着头脑，想不出素材，原来一切来源于生活，我一定要他那样，努力、坚持不懈，善于观察，成绩一定会好起来！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 31
说一个人不能说他绝对聪明，也不能说他绝对愚笨。因为“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得”。黄蜂也正是这样。
我们要学习黄蜂的聪明。蜜蜂与黄蜂都是蜂，它们的栖息地是蜂巢。铸造蜂巢需要很大的力，但黄蜂这时就会发挥出它的聪明才智。因为重新制造材料纤维是十分辛苦的，所以黄蜂不会这样做，而是就地寻找可用的纤维，直接用，省工又省时。我们不论是在学习上还是在生活上，都要像黄蜂这样寻找更快更好的方法，不做费时费力的事情，寻找捷径，这样才会“事半功倍”。
我们不学习黄蜂的'愚笨。虽然它们在筑巢时方便些许，但是却是“死脑筋”。当法布尔用玻璃瓶罩住它们的巢时，它们只会一味地“冲向”玻璃，而不是另找其他出路，这样的执着只能让它们横尸遍野。而我们遇到这种情况时，就要学会灵活变通，不局限思维，要打破常规，勇于创新，敢于踏出第一步，这样才能在险境中找到出口。
因此，让我们做一个既聪明又不愚笨的人吧！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 32
为给学生营造良好的读书氛围，激发学生读书热情，让读书成为习惯，让书香飘满校园。幸福鸟班开展了“共读法布尔的《昆虫记》，分享阅读心得”读书分享活动。
本次孩子们一起阅读的是《昆虫记》。《昆虫记》是一本集自然科学知识和人文关怀于一体的昆虫百科全书，在法国自然科学史与文学史上都具有举足轻重的地位。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科普巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被人们冠以“昆虫世界永恒的史诗”之美称。
读完《昆虫记》，孩子们都表示：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终的去把它做好，相信自己的`能力，最大限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以创造出奇迹。看，孩子们把自己的感想纷纷写出来了。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 33
这个假期我读完了《昆虫记》。《昆虫记》是一部有关昆虫学的传世佳作，深刻地描绘了很多种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂……等昆虫。
读了《昆虫记》这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情。比如萤火虫，我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物的蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是因为发光带上面有层白色的图层，是由一种非常细腻颗粒构成的`。然后由白色涂层提供可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，便产生了光。
读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫世界里还有很多不可思议的事情。我们要好好学习，长大后去探索昆虫世界的奥妙吧！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 34
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎么脱壳，屎壳郎是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样吃蚜虫的分泌物···
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是描述昆虫的生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的`文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翻然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。
丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书
《昆虫记》小学三年级读后感300字 35
在昆虫的故事中，给我印象最深的是寓言中介绍的`隆格多克蝎子。寓言通过实验介绍了蝎子的特性和习性。寓言把一只蝎子和一只狼蛛放在一个大玻璃瓶里。谁会吃两边的毒针?两个对手一见面，狼蛛就半直地站了起来，打开有毒的钳子，喷出毒液，摆出一种独特的姿势。至于蝎子，他只是伸出两个长长的蟹爪，不慌不忙地接近他的对手。他轻而易举地抓住了狼蛛，使它动弹不得。狼蛛挣扎着要死了，但它离蝎子还有很远的距离，所以它根本不能对蝎子构成任何威胁。然后，蝎子平静地把尾巴伸向狼蛛，把它推进狼蛛的身体，轻轻地摇动身体，轻轻地转动有毒的针，就好像它很硬一样。受伤的狼蛛不停地抽搐，很快就死了。
除了狼蛛，朗格多克的《蝎子与螳螂》、《黄虫》、《蜈蚣》、《蝴蝶大战记》等也都写得很生动，让我身怀六甲。我觉得《昆虫志》最适合喜欢昆虫的人。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 36
暑假里我翻开《昆虫记》这本书，法布尔介绍了许多形形色色、聪明的昆虫，其中有勤劳的蜜蜂，有经常去法布尔的松树上搞破坏的`松毛虫，还有看起来温顺但其实是食肉类的萤火虫。这些昆虫各有自己的特征和习性，也有它们各自的优缺点。
法布尔通过几十年如一日细致入微的观察，甚至被昆虫叮咬也毫无察觉，终于写成了《昆虫记》这本震撼世界的巨著。法布尔把笔下的每只“主人公”虫虫都描写得栩栩如生，活灵活现。在书中，他好似带着我来到了他的荒石园，仿佛在蹲在那里观察的人不是他，而是我，这让我对这本书爱不释手，一捧起它就很想一口气看完。并且，法布尔还通过这本书引领我去思考了很多道理，读了这本书，我明白了研究科学是没有捷径的，哪怕是再小的研究，都需要有钻研的态度，才能取得最终的成功。
《昆虫记》真是一本富有情趣的科普书，你也快去书中领略一下每种昆虫的风采吧！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 37
近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深，让我懂得了很多关于昆虫的知识，例如：昆虫能吃的蘑菇，人类不一定能吃、蝎子被火包围的时候会“自杀”但是放到阴凉处就会复活、蚂蚁是怎样吃蚜虫分泌物的……完全把我带入了一个有趣的昆虫世界。
最吸引我的`还是――蝉。蝉，是大自然的歌唱家，它在树上为树下乘凉的人高声歌唱，可人们不喜欢它，但是法布尔—他抛开了一切人们对蝉的看法，开始潜力研究，不久，他发现蝉很勤劳，是一位自食其力的劳动者。
法布尔热爱科学，执着追求，他勤于自修，精心选择研究的方向，坚持不懈地进行观察，不断的获得新成果，为我们讲述了昆虫界的科学知识。正是因为喜爱昆虫、热爱真理，才写下了深受小朋友们喜爱的著作《昆虫记》。
读了法布尔的《昆虫记》，给了我很大的启发：我一定要学习法布尔勇于观察、探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，做任何事都要坚持到底得精神品质。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 38
作者在昆虫记中写了许多昆虫：例如唱歌的蝉，祈祷的螳螂，爱家的蟋蟀……内容丰富多彩，把每一件事都写得明明白白。
我对祈祷的螳螂这篇故事感兴趣，作者在文中提出螳螂是一个狠心的昆虫，它们虽然表面上看起来真诚温和，但实际上，它们却非常凶残狠毒。看来真是不嫩以貌取人啊！让我更好奇的是：幽灵螳螂长得丑，身体像干枯卷曲的树叶一样，个儿顶个儿是，优秀的猎手。平时，他们行踪诡异，吃的'不多，也不爱主动攻击，喜欢等猎物主动上前受死，然而，一旦决定进攻，它们就果断挥’‘刀”砍杀，毫不手软。螳螂妈妈产下宝宝后，就不顾一切的走了！螳螂的外表美，但是心灵不纯净。
让我印象深刻的是，爱家的蟋蟀，作者写了蝴蝶向蟋蟀炫耀自己的花衣服，蟋蟀不但不嫉妒，反而有些同情蝴蝶，因为它们没有家。
我也应该像蟋蟀一样正确的认识自己，不要拿自己的长处同别人的短处比！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 39
妈妈的朋友送了我一本书叫《昆虫记》，我很喜欢看。觉得里面每一种动物都有自己的特点，比如蝉、蚂蚁、蜘蛛等……
现在就让我介绍一些昆虫给大家吧，有勇敢地蝎子、美丽的孔雀、蛾，还有奇怪的天牛幼虫和会装死的甲虫。我最喜欢的是红蚂蚁认路，第二是美丽的.孔雀，第三是蜘蛛结网；不喜欢看金龟子推粪球，因为感觉很恶心所以我不喜欢它。
我觉得这本书非常好，它向我们展示了一个神秘有趣的昆虫世界，让我们了解了这些昆虫的特点，知道了一些它们生长的故事。我没有想到这些生活在我们周围的小虫子竟然也有它们的一套，大自然真的是太神奇了。而且作者用了非常生动有趣的方法来写这本书，让我们在感到很好玩的同时，又学到了不少的知识。我想他们一定付出了很多的努力才写了这本书，他们真的很厉害，我也想和他们一样懂得那么多，拥有那么丰富的知识。
我喜欢《昆虫记》。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 40
这本书的作者是法国著名昆虫学家、文学家法布尔。他利用业余时间对各种各样的昆虫进行细心的观察研究，仔细描写了蝉、螳螂、大孔雀蝶、圣甲虫等昆虫的'形态和生活习性。他笔下的小虫子，一个个活灵活现、栩栩如生、充满着灵性，让人看了之后着实觉得它们可爱。
我真为法布尔非凡的观察力和博大的爱心感到叹服。在现实生活中，通过我细心的观察，我看到了蚂蚁运食物的情景。成千上万只蚂蚁拖着一片面包片，用嘴巴紧紧地咬着，用尽全部力量拖到了洞口。我深深地感到团结就是力量。作为一名小学生，要学习蚂蚁精神，维护班级荣誉，为班级争光添彩。
读了这本书，我像吃了一顿营养大餐。文中一个个小昆虫的样子真是活灵活现，至今还在我的脑海里，法布尔写的真是太棒了！
《昆虫记》小学三年级读后感300字 41
我读完了法国作家法布尔写的《昆虫记》。通过读《昆虫记》我懂得了许多知识：小蜘蛛怎样从卵袋里出来；胭脂虫的幼虫怎样过冬；食粪虫为什么能“长寿”；蜜蜂们怎样造房；蝗虫怎样孵化……
《昆虫记》讲述了作者法布尔在他的“哈麻司”里种植了许多植物，因而引来了许多昆虫，如蝉、螳螂、茧、被管虫、蜣螂、狼蛛等。最主要的是它里面介绍了很多昆虫的'习性、食物、生活环境、家、本能、计谋、手段……
昆虫记中做了很多人工的实验，使我更加了解了一些平时不熟悉的昆虫。作者以散文的形式记叙了许多栩栩如生的昆虫的各种生活，让我真实地领略昆虫的世界。
我佩服作者坚持不懈地探究昆虫的精神，他用毕生精力才完成这作品，其精神实在是了不起。
《昆虫记》让我受益匪浅。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 42
我看了《昆虫记》这本书。原来昆虫的世界里有那么多的奥秘，我现在知道了有些虫子吃啥？有些虫子的敌人是谁了？比如蜘蛛吃小飞虫，但是有种飞的.虫子专门吃一些蜘蛛。这让我觉得很奇怪？
第一次看《昆虫记》把我给吓死了，我连看都不敢看这幅图，实在太可怕了，可是他让我知道了很多昆虫的秘密，里面讲了石蚕、蜣螂、蝉、舍腰蜂……我知道了舍腰蜂有着十分美丽的身材，有非常聪明的头脑，还有他们奇怪的巢穴。这小东西居住的十分隐蔽，我们也很难注意到他，它有时候住在别人的火炉旁，他的身体很有意思，他的肚子很小，他的尾巴很大，而且舍腰蜂是一种非常怕冷的动物，他的蜂巢还是用灰泥制作而成的。我还知道了蝉是在土地里生活的，它在土地里要住4年，在日光下生活不到5个星期就要死去了。
下次我要抓一些昆虫来研究，我以后要做一名昆虫学家。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 43
今天，妈妈从商店里买来了昆虫记给我看，我知道，这是法国的昆虫学家法布尔写的观察记录看，于是便把书打开，津津有味的看着。看了一个上午，终于看完了半本，这本书是法布尔在对一种种昆虫日常生活的描述中体现出作者对于生活独特欣赏。他真是拥有“哲学家”一般的思，美术家一般的观，文学家一般的感受与抒写。
对于昆虫，我的第一感觉就是不喜欢，特别是苍蝇，蚊子，毛毛虫更令人恶心，而法布尔则把昆虫当作最好的朋友，把研究昆虫当作一种乐趣，融入毕生的心血中。因为他喜爱昆虫，把昆虫当作知己来看待。
洋洋十卷的昆虫记，我只读了其中小小的一部分，却已从中看出法布尔对从中的喜爱和他观察的'仔细，从他的文字中可以看到昆虫是可爱的，是有感情的，它们是大自然的生灵，而不是令人憎恨，作呕的对象。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 44
当我一看到这本书时，页面那里写着那句，“影响孩子一生的经典丛书陪伴孩子成长的朋友”我这就把这位知心的“朋友”介绍给你们吧。
这本书的作者是法国的法布尔，这本书是说昆虫的，整本书介绍了不同昆虫的不同习性和各自捕捉猎物的方法，勤劳的蜜蜂，愚笨的毛虫，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它们可称得上是这本书的主人公。其中，我对《螳螂》这篇感到害怕，你们别看螳螂那貌似真诚的样子其实都是骗人的，它有一个称号叫“丛林杀手”，昆虫中谁要是没反应过来就成了螳螂的'食物了，无论是什么虫都无法逃脱螳螂的“火眼金睛”，最是可怕的是，它还会吃了同伴，连兄弟姐妹也不放过，听说雌螳螂还会吃自己的丈夫呢。
最后，我想说法布尔的坚持不懈使我很敬佩他，
因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，这一点是值得我们学习的地方，我一定要向法布尔那样，努力、坚持不懈，我们的成绩一定会更好的!
《昆虫记》小学三年级读后感300字 45
轻轻合上《昆虫记》，我仍然沉浸在法布尔引领我走进的昆虫王国，一只只可爱的昆虫在我的脑海中嬉戏。是什么让法布尔获得众多名人的'赞许？又是什么让他为我们呈现了一个如此活灵活现的昆虫世界呢？难道仅仅是他对生命的敬畏之情吗？不，这里还包涵着法布尔对科学的热爱与执着。
刚翻开这本书时，我坚定地认为它一定是枯燥乏味的，可读着读着，就发现这本书比那些无聊的小说有意义、有趣的多了。我尤其喜欢的是描写雄性蟋蟀样子的那部分：它把自己打扮成了顺从的美男子。它手指一钩，把一条触拉到大颚下，卷曲起来，涂上唾液作为化妆品。这是多么形象可爱的比喻呀！此时，我仿佛看到了法布尔正在灯光下，认真地记着什么，脸上露出了喜悦……是什么让法布尔如此专注？每一个细节都不忽略？我苦苦地思索着，哦！是他对科学和自然的热爱，正是因为这个，他才执着研究，写下了世界名著——《昆虫记》。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 46
这些天，我读了《昆虫》，我觉得这本书很好看，让我读了又想读。
这本书是关于寓言在一个地方看到的昆虫。里面的故事很有趣。让我读一遍，再读一遍。孩子们，让我们一起进入昆虫世界吧!
现在，让我告诉你一个关于萤火虫的故事。
萤火虫的光很好。它可以帮助我们看到东西。如果我们抓住它，把它放在瓶子里，然后把它放在床边。关了灯，只看见萤火虫在闪光。它是明亮的。它也可以用来玩!
它捕获了很多猎物，所有的昆虫。以蜗牛为例。它有两个钩状的下颚，非常锋利，但薄如头发。从显微镜上我们可以看到钩上有一个细沟。萤火虫只是用它的工具轻拍蜗牛的壳，就像在和蜗牛玩耍，而不是刺。用一个扭曲的词来描述萤火虫对蜗牛的作用是恰当的`。
《昆虫》这本书让我以前不懂的东西都在我的脑海里回荡，让我懂得了更多的知识。
《昆虫记》小学三年级读后感300字 47
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部文学巨著，还是一部科学百科呢！
整本书深刻地展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫的生活情景。在对昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡、斗争的描述中，无不渗透着人文关怀，并以生物性反观人性。读了这本书，我体会到了法布尔对生命的关爱和对自然万物的`赞美之情，也被法布尔那坚持不懈的精神所感动。
正如法布尔所说：学习这件事不在于有没有人教你，最主要的是在于你本人有没有恒心。我们现在有那么好的条件来学习，可是有的同学学习还不用功，上课不认真听讲，开小差，课后不巩固、温习所学内容，甚至有的同学还不愿意做回家作业。遇到一点困难，就退缩。试想：你学习不能坚持努力，怎么能取得好成绩呢？我们应该像法布尔那样，既然选择了这件事，直到做到自己满意为止。