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二年级经典随笔散文

时间:2018-10-20 二年级 我要投稿

二年级经典随笔散文

  一、成长

二年级经典随笔散文

  2016年六月末,考试终于结束了。几位家长笑着说,自己比孩子还紧张。其实,我也是如此。考试前一个月,我们减少了娱乐和课外活动。除了带小开心看过一场电影,每天都在紧张地学习中。

  一年级到二年级,整整一年,与其说是孩子们在成长,不如说大人也在学习中蜕变。

  2015年9月,开心升入二年级。从升学开始就一直状况不断,让我感觉费尽心力。每天,送儿子到学校门口,我总会加上一句:“加油,宝贝!”

  二年级与一年级不同的是,他开始有了自己的观点,我们之间的争吵也慢慢变多了。每天都会有讨论。甚至在上学的路上也会有争论,或是“小小的争吵”。我不喜欢没有沟通好就分开,更不喜欢带着分歧离开。于是,总会拉着他在不远的地方,细细讲明白,直到看到他脸上绽开了笑容。

  争论的内容很多,生活、学习,甚至是新闻里的东西,他都喜欢和我讨论。他喜欢参与大人们的讲话,心中有了自己评判的标准。这些标准是受外界影响的,需要大人来引导。

  小朋友成长很快,一年级的时候,他会讲“大人和小孩的感觉是不一样”,现在呢,则表现出不屑或是不想和家长理论,让我感受到他内心的成长和成长中的个性。七岁小子,倔强的脸庞,甚至眼角上瞟时,让我感受到远离。我慢慢体味,又慢慢思考,这就是渐行渐远地成长。

  当所有的争论理顺,他总会拥住我说:“妈妈,我错了,我知道了……”

  学习上,他对自己要求放松了,比如说老师说A以上就好,他会对自己放开了标准;比如说他的好朋友得了B或者C,他会感觉自己优越,开始自满;比如说,在一些小礼物面前,看重的是玩的价值,而缺少了深层次的理解和思考;对于生活上,他会运用学校学习的道德标准参与我们的谈话,爱国家,保护国家,讲诚信,不能如何……

  七岁至八岁的年龄,虽然个头上他是个小孩儿,看东西比较幼稚单纯,但是内心任性,非常固执。沟通经常在一个小时以上,不过只要理顺了他的思路,他总会扑入我的怀里叫“妈妈,我错了。”他仰起脸,是灿烂的笑脸,让我内心温柔,又顿感疲惫。

  这一年,不再说,宝贝很爱你,这样的爱化成更多的“絮叨”和更多的“讲道理”。

  二、新的班主任

  2015年九月,从学校回来的第一天,开心对我说:“班主任徐老师不见了。”

  如何评价这样一位年轻的老师呢?开心有点“怕”,却一直暗自喜欢。他会对开心的优点毫不保留地表扬,也会对开心的缺点毫不留情地批评。老师的忽然离开,让家长们的内心忐忑不安,孩子的心里充满了疑问。

  和徐老师发过多短信才知道,他调到其他小学了。他说,以后会回来看孩子的。

  第二天我们在放学的时候,看到了新来的班主任。那是个刚毕业的年轻女孩,身材苗条,戴着眼镜,有些怯怯的味道。老师姓高,清秀大方。

  说实话,小学阶段最害怕频繁更换班主任,对于这一点,我和孩子深有体会。因为我们需要不断地适应新的老师,不断地与老师磨合,然后相互配合。尤其是刚毕业的老师,没有经验,工作负担重,五十个孩子对他们来说,非常吃力。而对家长和孩子来说,这样的适应也是一种“重头来过”。

  我们不能要求老师,只能要求自己的孩子去适应,尽力跟上新老师的各方面要求。可是,刚刚适应了一位老师的节奏,又变换了另一个老师,新老师的知识面,教学方式,性格包容度,对孩子的成长是极其重要的。一年级的徐老师,虽然是刚毕业的年轻老师,但是他的工作效率和适应能力都超强。汉语言文学毕业的他,给孩子们射线型教育,可以从一个点发射到很多学习点上,开心在学习过程中兴趣广泛,充满了乐趣。

  新更换的高老师,是一位性格温柔的老师,脾气好,慢性子,据说从前是学习韩语的。记得一年级的时候,徐老师总是穿着干净,在前方张开双手,护着孩子们一早就出来了。二年级小朋友们上了二楼,他们班同学每到放学,总是松松散散地最后一个出来。

  有时在想,可能是新老师细心,怕从楼上下来的同学多,孩子们会挤到,所以最后一个出来。可是后来我发现,小开心的性格也发生了变化,不再开朗,偷偷躲在了后面。

  三、秋天的烦恼

  2015年秋天,家里出了一点事,母亲住院动了手术。那时候,我早晚奔走于医院,白天上班,无暇顾及儿子的生活和学习。母亲身边只有我一个孩子,每天忙完我都在晚上七点以后才去接小开心。我把小开心托付给小饭桌,中午在那里吃饭午睡,傍晚的时候会在那里进行短暂地学习。

  每天接他回家已经近七点半,开心自己收拾东西,再学习一会儿,然后睡觉。这个学期,他在很多方面变得没有秩序。学校方面更换了班主任,小饭桌那边负责他学习的老师,也换了。因为没有人严格管教,他的字写得歪七八扭,书包里也乱七八糟。

  开心的书包从一年级起,都是分类放置的。不同颜色的透明文件袋里,归纳整理好不同的学习材料。比如说课堂用本,家庭用本,卷子资料,草稿纸和草稿本,学习用具,画画分类……

  但是,因为大人们顾不上他,他开始独立地按排自己的事情,每天自己削铅笔,整理书包,虽然手忙脚乱,但也独立不少。

  当母亲的身体稍微稳定下来,我开始细细检查小开心的学习。我发现他过得不好,真的不好。说实话,每一位老师,都喜欢听话的,安静的孩子,而他的性格过分活泼,兴趣点也特别多。喜欢提问,又喜欢找原因,这样的孩子往往是老师头疼的。他性格倔强,任性,这都不是一般老师喜欢的。

  我发现,他近来不爱说话,晚上常做恶梦,大喊大叫。学习上老出错,经常找不到作业本。我开始反思,是自己一时忽略造成了他的改变。

  我不只一次问他:“老师不检查作业吗?为什么又找不到了?昨天的作业本呢?”

  打开他的书包,各种东西被混乱地放着,乱作一团。我感觉,他又回到从前,或是更糟的状况。他的心散了,无论是生活上,还是学习上,都变得一塌糊涂。我深深地自责。看着他低垂的眼睛,我找不到那个每天充满激情,满眼欢喜的臭小子。我强压住内心的火气,重新理顺了他的书包,他的学习习惯。

  有时感觉举手无措,面对母亲和儿子,我是那么地着急,又是那么地不敢“着急”。当时的母亲,怕影响到我,又怕拖累了我,总想拖着病体,自己去处理自己的事情。我不停地劝说,一遍遍地告诉她,我是她的女儿,我就是她的依靠。而开心的变化,让我一人暗自落泪。不只一次深夜,我站在开心的床前,静静地想:我该怎么办呢?

  四、回家

  十月底的一天傍晚,我去小饭桌接开心回家。平时,每次接孩子,楼下有位阿姨,用对讲机通知上面的老师,然后让孩子下来。我们看不到里面的情形,也不知道孩子是怎样的。那天我去的时候,门口的阿姨恰好不在。

  我径自去了三楼,开心的教室。一进门,嘈杂声沸沸扬扬。孩子们有的说话,有的打闹,乱哄哄一片。这一组孩子,七岁到九岁间,正是调皮的年龄。刚换了辅导老师,是几位年轻的刚毕业的大学生。她们本身就是孩子,根本管不了这么多小孩,于是就一任这些小孩子吵吵闹闹,乱作一团。小老师呼来唤去,更是混乱。我知道自己的孩子,在这样的环境下,他的自控力不强,满脑子里有玩的主意,让他自己静下来学习是不可能的。

  这样的环境如何学习呢?我的心乱作一团。小开心这几个月就是这样学习的?

  后来,我和小饭桌的负责人聊过,原来她的女儿今年考高中,没有那么多精力来管理小饭桌,于是把管理交给了一位年轻的老师。小饭桌有上百名的孩子,年轻老师虽然比较负责,但是面对这么多孩子,一时也管理不过来。我和母亲商量了下,每天下午尽可能把小开心早接回家,不能让这样的环境再继续下去。

  接下来的日子,我开始调整自己的时间,每天下午早回来接他放学。只要我有时间,就不让他傍晚留在小饭桌。放学的时候,我又如从前站在学校门口的桥上等他。学校围起了护栏,保护小朋友们的安全。

  一切都在变化,学校、老师,还有升入高一级的孩子们。我微笑着看着这一切。开心走出校门,我看到他小小身影,又看到他的新老师,是一个清秀文静的女孩。

  小朋友在人群里看到我,欢天喜地地扑向了我。他手里提着美术袋子,喝水的瓶子,张开了双手,掩饰不住内心的欢喜。我轻轻掂了掂他背上的书包,好沉呀。这些日子,他把许多东西放在了书包里,以防忘了带学习的东西。

  “妈妈,你今天有空吗?我可以直接回家吗?”

  “妈妈,我是不是今天不用去小饭桌了?”

  “妈妈,你今天不去医院了吗?”

  他轻轻抱住我,示意我弯下腰,在我耳边叽叽喳喳说个不停。

  “是的,宝贝。从现在起,妈妈尽可能早接你……”那一刻,我感受到小家伙内心的彷徨,感受到他内心中的依赖。这一两个月的放手,他懂事了,知道家中有事,自己不能缠着妈妈,也感受到了妈妈的远离。

  “太好了,妈妈!”他撅起了小嘴,在我面上轻轻一啄。

  五、问题

  回家后,我开始检查他的书包,每一科的学习和作业情况。我要以最快的时间,调整他的态度、学习,改掉他的坏习惯。

  我原来一直放心的是,在之前假期里,二年级上学期的数学语文,我都领他学习过。本来以为,是没有问题的。尤其是在一年级的时候,预习、复习、都已经养成习惯。现在,我发现所有好习惯,都变得放纵了。

  预习本不见了,作业A本不见了……可是不几天又出来了,说是老师没发下来了。小开心的生活一塌糊涂,而我对老师的工作能力产生了疑问。

  作业本几乎没有太多批改的痕迹,以前徐老师时期的小印章,小花图的奖励没有了,甚至是写得不好时,老师的批语也没有了。感觉孩子的作业没人管,总是忘了带作业,忘了带一些学习材料。如果是在一年级,老师早就着急了,我记得某次忘带作业老师为了让孩子记住,会告诉错过看作业的时间了,告诉他什么都是有规矩的。也就是开心爸爸和我常对他说的“游戏规则”。可是,现在的老师脾气超好,对于这些风清云淡,看不出半点着急的意思。

  让我比较生气的是,我们在学校订了很多的报纸和杂志总是不全。尤其是,青年报,有针对孩子学习的单元总结和测试,我们经常按此复习。可是今年的一直没看到。我以为是孩子的问题,丢三落四,后来期中考试后的家长会上,我发现这些报纸扔在前面的橱子下面。

  我第一次开始考虑,如何调整对开心的指导,不只是学习,更多的是端正他近些日子思想上的拖沓。太多的现象表示,近两个月的他,没有人严格要求他。

  从二年级起,开心是周一做值日。可是有一天周二放了学,小开心一直没出来。

  我打电话给班主任,她说,今天学生组长检查纪律,开心白天说话,留下被罚值日了。

  我笑着说:“挺好的,犯了错误,劳动是应该的!”

  老师在电话里也笑了:“稍等一会儿,孩子就出来了……”

  过了半个小时,开心背着书包排着队出来了。远远地,他一直仰起头来看我,他知道我会担心的。

  我一直在想,是不是近两月以来,我的小开心一直是这样呢?

  走出门,他笑着扑过来,不好意思地说:“妈妈,今天我自习的时候讲话了,被小班长看到了,给记了下来。”

  他一直低着头,一直在说,对不起,妈妈……

  我轻轻拥住他,在他耳边轻轻地说:“我们以后改了,好不好?我相信,这是你最后一次的……”

  开心点点头:“知道了,妈妈。”

  六、改变

  陆续地,我开始收敛他松散的性情。

  生活又回到正常,周三晚带他去上声乐课,让他学习唱歌。更重要的是,让他有自信,在镜头前能够调整自己的表情,让他成为一个性格开朗的孩子。在声乐学习中,他不是最好的,但是我能看到他的努力和进步。

  接着,我在附近的琴行里为他报了钢琴课。有位家长对我说,钢琴课可以磨练孩子浮躁的情绪,让他安静下来。

  每晚,学习后,我带着他去琴行练半个小时琴。那一会儿天气非常冷,我们沿着熟悉的小路,踩在厚厚的落叶上,边走边谈心事。有时会看到当晚的夜空,美丽的月儿,或是闪闪的星星。

  不久,我发现小开心渐渐变得安静下来,慢慢变得温和起来。他给我讲白天发生的故事,自己遇到的糗事,好朋友们间的开心事,甚至还会给我讲,幼儿园一起长大的一位小女生,现在和他也是同学。他说“妈妈,你知道吧,我们在幼儿园一起长大噢。上学后,她和我特别地好。”他含羞的样子,让我偷偷地乐。我很喜欢他的纯真,更喜欢那种由内透出的温柔。我不想破坏他心底那种美好的友谊,后来和女孩子妈妈聊起时,也是忍不住想笑。小朋友的友谊,很让人感动,尤其是从光屁、尿床开始的友谊,更让人珍惜。

  期中考试前,班主任老师请假几天,听说是去结婚了。那个时候,我对儿子的学习抓得非常紧,不敢松懈。考完期中考试,开了一次家长会。说实话,这是我意料中的,班级成绩总体并不好,小开心发挥是正常的。

  这两年来,太多的家长在要二宝,或是三宝,这一次交流学习心得,一位女孩的家长站在讲台上,笑着说:“因为有了老二,没有时间照顾老大,所以所有事情都要她自己独立去做,学习生活自然独立了……”我笑了,回家对母亲说,“原来如果让孩子变得更加努力,前提是再要个宝宝……”

  在后来的时光里,越来越多的家长开始要二宝。我的妹妹也要了她的二宝。有了二宝,第一个孩子果真变得懂事多了。开心不只一次和我讨论,是否再要个宝宝。可是,每一次结果是坚决的,我告诉他,“妈妈只要你一个,妈妈很快乐。”臭小子抱住我说:“妈妈,谢谢你把所有的爱给了我……”

  七、与老师的交流

  二年级上学期,一直对新老师的管理有些疑问。尤其是给老师提到青年报的事情两三次后,仍不见发下来。我在班级群里,问过老师一次。接着,其他家长向我抱怨孩子的成绩,问我开心是不是考得不好,我说近来还好。

  2015年末,离期末考试还有一个半月的时间,开心进行了一次测试。他没有告诉我成绩,说卷子没有发下来。后来我遇到其他家长,知道班级成绩都考得非常不好。当回家追问时,我才发现,儿子的语文竟然考了八十九分,我和开心爸爸相当震怒。

  我审度了一下试卷,阅读扣两分,粗心扣两分,余下的是作文,竟然十分的题扣了七分,我非常惊讶。

  作文题目是,请你讲一下想对老师说的话。开心写了几句,大约是,老师您辛苦了,我非常喜欢老师,一定要好好学习。祝老师身体健康,快快乐乐!

  其实,他的心思简单,可能并没有想太多,但是他的作文扣了七分,让我皱起了眉头。与其他家长沟通时,提到,她的孩子也扣了七分。当时也有几分抱怨,那位家长说,其实二年级孩子,老师讲过如何写作文吗?

  我和儿子进行了谈话,这是自上二年级以来,最长时间的一次谈话。离期末考试还有一个多月的时间,这样的成绩让我非常不理解。给老师签字时,我写了很多的意见,在QQ上也留了言。

  开心并不是一个自我约束性强的孩子,但是父母对他的要求一直非常严格。他虽然调皮,也懂得用心。从2015年9月更换老师以来,恰我家中遇到一些事情,我明显感觉到他在学校遇到问题,自己不知如何解决。学习努力,不知如何进步。在这个秋天里,我竟然看到小小的他有时会皱起了眉头。

  他低着头,拿着卷子一直掉眼泪,他说:“对不起妈妈,这个题目我不会写……”

  我把一些记述孩子学习的片断发给老师,我说:“老师,我没有别的意思,只是想,对孩子鼓励,对孩子严格要求是非常必要的,尤其是养成好的习惯。希望老师能够充分地了解开心。”

  我知道,开心喜欢老师,也希望多做一些事情来帮助老师和其他同学,可是这个学期,老师没有看到他。我静下心来,用启发性的语言,问他:“你的班主任高老师,长什么样子呢?”他说:“老师是长长的头发,像妈妈一样,笑起来很温柔。”

  那一刻,我感觉眼泪要落了下来。

  “可是你为什么不写下来?”

  “妈妈,我不会写,因为我从没写过这些,没有学过……”

  冷静后,我给老师写了封信,告诉她开心的内心出现的迷茫,还有孩子出现的问题。

  “对于一个一二年级的小孩子,我们家长认为,养成良好的学习习惯是非常重要的。预习,复习,还有会学习的习惯,对于七八岁的孩子来说,需要大人的指导。学会尊重别人,爱护别人,美好的品质也是非常重要的。我作为家长,想给他一颗慈悲的心,一颗上进的心,一颗善良的心,一颗包容的心。开心不是一个自我约束能力强的孩子,所以,我们对他的要求一直非常严格……这次,真的给您添麻烦了……”

  我给老师讲述了,我自己发现的孩子身上的问题。

  “这学期,开心的作业本经常不见,中间还换过几次。甚至是预习的册子也失踪几天,然后说从你那里找回。我一直问,老师不看作业吗,你没有交这些,或是找不到了,不和老师沟通吗?还有,如果没有了,你如何交作业,老师也不问吗?”

  我又给老师讲述了开心在家学习的状况,“从一年级到二年级,开心养成了提前自学的习惯,上课前,课本基本会通了一遍。背诵加抄写生字。开学跟老师学习时,也是每学一个单元,就会复习一个单元。不会的题,会做到一至三遍。”

  接着,我提到了有关作文的问题,比如说我们提早买了作文书,阅读书,还有各类适合二年级阅读的各类课外书。养成自我阅读,自我写日记,练习看图写话的习惯,因为对他要求严格,他自己也在努力。

  最后我给老师诚恳地说,这一次是意想不到地差。从前稍微失误,也不会失去信心,和爸爸妈妈从不会隐瞒。如果不是我和其他家长沟通,去检查他的作业,就没有发现这张卷子。我除了对成绩比较吃惊以外,对他的隐瞒行为相当生气。

  第二天,我和班主任老师,约好见上一面。下午孩子们都放了学,我和开心爸爸一起去见班主任。面对面地交流,我发现老师因为刚毕业,很多工作没有经验。她性格温和,说话温柔。她对我说,她担任着本班班主任,还要教两个班语文,两个班的品生课,非常非常地忙。全部精力放在教课上,根本没有空。即使是备课,也是下了课后,匆匆地去做。她说:“太累了。”接过这个班的时候,两极分化太重,她没有看去年的分数,想给孩子们一个公平的空间,所以没有去探究谁是一年级的前几名。结果第一次考试,班里就有不及格的。她把心思用在了学习成绩低的孩子身上,对学习稍好的孩子放松了。她说:“对不起开心妈妈,你应该早对我说。”

  我给她列举了去年徐老师,对孩子的批评和表扬,只是按一个小小的印章,对孩子便有极大的鼓励。每一个孩子,都多么期待老师能够喜欢自己。包括这次作文,我很委婉地问,老师讲过如何写人吗?给孩子讲过这类文字如何写吗?还有,如果初写作文十分就扣七分的话,对孩子内心的影响又如何呢?开心的看图写画,都写得不错,因为能够把内心的东西说出来。我对老师说,我认为一二年级的作文就是把内心的东西讲出来,没有技巧。

  经过了解,我发现老师对开心的印象,只有调皮,课间和同学滚作一团,其他极少。她不了解开心,而这次我找她,她才翻出了开心从前的成绩,还有笑着说:“我和开心爸是老乡……”

  我和开心爸爸理解了老师,我笑着说,面对这一个小子,就让我手忙脚乱,何况是一位二十出头的小老师,面对五十多个孩子。她说,“我很想做好,很想。你应该早对我说的。离期末只有一个月了……”

  这些话让我感动。我笑着说,“现在不晚,以后我会对开心更尽一些心,配合老师……”

  其实,每个人都会经历初入工作的无措,面前的这个姑娘,让我想起从前的自己。

  八、慢慢感悟

  当时已是岁末,离开心二年级(上学期)期末考试的时间,不到一个月了。开心参加的每周声乐练习,也要准备参加年底的山东春晚比赛和中央少儿的春晚比赛。时间紧张,我们没有考虑其他,每晚的学习都是争分夺秒的。

  为了让他彻底地复习,除了老师布置的作业,我们又进行了几部分的加强学习。比如说,生字和词语,句子和句式,阅读和作文。幸亏开心的早读习惯没有改变:每天一早起床,预习或是背诵课文五遍。如果时间充实,就读两篇,不充实通常是一篇。字词默写,我们把课文通了三遍,穿插进行。课文也通了三遍。

  我感觉,阅读是非常重要的,于是买了二年级分类阅读,每个单元后都会有八篇有趣的文章。穿插着做了一些有趣的阅读题,而最后一个月集中在练习看图写话。

  起初的复习并不顺利,而我们本着“把书读薄”的原则,每次把不会的摘出来,然后整理出来,过后继续练习。

  那个月开心非常努力,回来也开始有笑容。每天都在与我讲起班主任高老师,讲起老师的很多有意思的事情。他维护老师,说:“老师很耐心,笑起来很漂亮。”

  本子上批改多了,非常认真。小印章和老师鼓励的话也多起来,明显感受到了老师特别地用心。

  接着一次小考是写动物,开心遇到了问题,讲给老师后,老师专门为同学们做了《如何写动物》的专题,发给家长,让大家认真学习。老师给孩子们讲了如何写动物,小开心在班上写了熊猫,回家后写了蚕宝宝的故事。我对他说,把内心的话表达出来,然后自然流畅就好了。

  开心对我说,他没有养过动物。我说,“你想想看,你和弟弟在杭州姨妈家养了几百条蚕。其中有一条叫拉西,是你的;另一条是拉东,是弟弟的。”就这样,小子开始给我讲起他的蚕宝宝的故事,眉飞色舞。口头说是一码事,可是落实到纸上,就变得困难多了。我们列了主题及结构,他就照着结构分段来写,一句句地,努力表达着。最后大声朗读出来,顺畅为止。

  我想让儿子喜欢写作文,而不是害怕写文字;我还想告诉他写字是一件非常有意思的事情。不要把它当成作文,只把它当成内心表达的快乐方式。

  老师用心做得动物的专题,我们一起好好地学习,然后去观察其他的动物。我们买来小鱼,观察小鱼,描写了可爱的小鱼。

  可惜,因为太喜欢小鱼了,开心偷偷地去触摸它们,又用舀子去翻水,喂了大量的鱼食,鱼很快死去了。开心很难过,由此知道了真正的爱护动物,是珍惜它,了解它的习性。如果盲目地用自己的方式去表达爱意,会伤害到了它。

  我很喜欢这样地慢慢学习,慢慢感悟的时光,但是每一次这样的体验是辛苦的。开心思维活跃,非常贪玩,他更多的喜欢是率性的和感性的,他不想被约束,而我正是要让他慢慢地接受规律和好习惯。

  九、《书香沁童心》

  二年级起,小朋友们每周会增加一种作业,叫作《书香沁童心》,就是选择喜欢的书籍,让学生摘取书中的好词好句,写出两三句读后感,最后是家长批语。最初,这样的作业是非常艰难的。

  每周五晚,开心选好了书,我和他在灯光下相对。我的眉头皱得很高,因为他什么也不会。即使好好地讲,他也有些不耐烦,让我忍不住想发脾气。我不想把这样的作业流于形式,更不想给他养成一种游戏的习惯。

  记得在网络上看过一段话,大约意思是,陪伴孩子学习,会因为他的学习而急躁,请你记住,他是你的孩子,有很多缘自你的特点。即使是像你的另一半,另一半也是选的,所以要好好控制自己的情绪。我一直用这段话来安慰自己,也用这段话来安慰一“刺激”就“发疯”的开心爸爸。

  进行了第N次的学习后,我们换了种学习方式。提前读书,在书中划出较好的词汇,再找较好的句子,然后学着总结中心思想。寻找自己喜欢的点,用自己的话讲述出来。这样的过程,虽然繁琐,但是相对读书的感觉特别地美好。灯光下,小开心柔和的脸颊,嘴角上翘,微微思考的表情,让我非常地喜欢。

  一开始字迹潦草,选择好词好句是单薄的,后来慢慢有了自己的感受,学着自己去感悟。有一次,他在读动物的故事时,总结:“动物是有自尊的。人更有自尊,要尊重别人。”还有次写道:“这本书我学到了夸张的手法。我学过比喻和拟人,夸张的手法非常有趣。”

  开心的性格,表面大大咧咧,骨子里容易感动,属于感性的性格。读书看动画,也会流眼泪。他维护自己的老师和朋友们,与我私下讨论表现出柔软的一面。

  有次读叶圣陶的《稻草人》文集,当时只给了一晚的时间。书上故事多,当时我和他商量,先写一篇,然后慢慢去读。可是开心非常严肃,他坚持把整本书读完,然后找好词好句和写感想。他读得仔细,不懂的地方,查找资料,寻找答案。那种认真的劲头,特别让人感动。我更喜欢的是,他不作假,坚持不懈,努力刻苦。

  后来有次家长会上,老师特意把他《书香沁童心》的一页,作为范本放在投影仪上,给家长们看。那一刻,我的内心是湿润的。在心底暗暗地说:加油,小子!

  十、一张报纸

  那天,开心忽然拿回一张报纸,给我和开心爸爸看,说是好好学习下。

  那是一张有关济南中考的学生和家长的调查报告。家长为了自己的孩子能考上好学校,在重点学校附近租了房子,跟在辅导班附近陪读。

  济南的初中很多,但是重点高中就那么几个。家长们的期望值太高了,怎么办呢?强压似地学习方式,让孩子们承受不了压力。报纸呼吁,给孩们些空间。

  小开心看懂了这样的新闻,就留了意,拿回来教育爸爸妈妈。开心爸爸吃了一惊,说,儿子现在有个人思想了。

  我知道,儿子从上二年级后,就开始了有自己的思考习惯,有时会有着许多稀奇古怪的想法。我知道,如果不引导,就可能特别地“个性”。我认真读了报纸,又好好地想了一下,需要和儿子好好交一次心。

  我把报纸上的内容,分几部分读给儿子,与他分享里面的内容。面临初中毕业的孩子们,面对很多的功课,更面对仅有的几个重点中学的名额,大家挤破了头,都朝着独木桥上挤去。家长着急,给孩子们报了许多的学习班,和各类的学习辅导班。因为对重点中学的期望,让孩子们捆住了手脚,甚至承受不了压力。报纸呼吁家长,不要给孩子太大的压力,给孩子一个快乐的学习时光。

  七岁半的小开心读了这张报纸后,便想到了自己。每天有很多的作业,还有许多课程。他想对爸爸妈妈说,不要对他有太多期望,不要给他太大压力,不要再留更多的功课。

  我轻轻拥住了他,问:“开心,妈妈想问你,你喜欢画画吗?喜欢音乐课吗?喜欢钢琴课吗?如果不喜欢,妈妈可以给你取消……”

  开心想了想,瞪大眼睛看着我:“妈妈,我喜欢画画,喜欢音乐课,喜欢钢琴课……”

  “如果你不喜欢,我可以去一部分……”

  “妈妈,我喜欢……”

  “那,你要妈妈给你撤掉什么样的压力呢?”我笑着问他。

  他没有说话,眼睛亮晶晶的,他自己感觉学习累了,我也知道,他很努力,就是学习太拖拉。我说:“开心,你知道不,那是写给初中的大哥哥大姐姐的家长的,他们有些家长为了让孩子们学习好,就在学校旁边租了房子,让他们好好学习。然后又在学校附近增加了辅导班,不停地上不同的学习班,数学呀,语文呀,英语呀,生物呀,等等的九门功课。孩子们太累了,连轴转。这样,才说要给他们减压的……”

  小家伙认真地听,他歪着脑子在思考。

  “你的功课很重吗?开心?”

  “妈妈,好象不重……”

  “你的压力很大吗?开心?”

  “妈妈,如果不考100分的话不大……”他笑了,“可是不去考满分,又觉得不应该……”

  “你希望妈妈给你放松吗?不去管你,也不用去理会学习吗?”

  “不希望,妈妈还是和从前一样吧!”他笑了。其实,他皱起眉头的样子,让我想去亲亲,但是我忍住了,我知道,如果不理顺他的思想的话,他的小脑袋里会有着这样那样胡思乱想。

  “那……你要妈妈还像从前一样严格要求你?”我说,“当然,如果你累了,很多的课外课,可以去掉,很多的课外学习都可以放开……”

  “不用了妈妈,我想我知道了,我自己搞错了……”他做了个鬼脸跑开了。但是这一次谈话,我知道了,他开始有了自己的思维方式,也开始对自己的生活有了审度和思考,只不过这需要大人好好引导。

  当二年级上学期,还只是用表情和眼神表达“NO”的情感的开心,到了二年级下学期,开始有许多许多的话语和理论等着与你辩驳。有的时候,母亲对我说,如果不以身作责或是让臭小子抓到把柄后,臭小子会有很多的话语来批评教育你。

  后来我问过大一级的孩子的家长,他们说,八九岁,孩子们开始不光会说不,而且还会开始有着这样那样的“不”的理由,特别地不好管理。每当我听到小开心和爸爸讲道理,爸爸反驳不了的时候,我都在偷笑。臭小子学会了许多的方法,但是,如果主观论点不对的话,有时也会被他带上了歪理。这个时候,更需要大人们耐心,认真地给他讲道理。

  十一、运动会风波

  2016年4月22日,开心学校要开运动会。一放学,开心就给妈妈说,他想报亲子的项目和沙包投掷。亲子项目的内容大约是,小朋友踩在家长的脚上,大脚带着小脚一起奔跑。检测大人孩子的默契度和协调度,增进父母与孩子间的亲密关系。

  起初和开心爸爸沟通好,是有时间参加项目的,开心非常地高兴。可是后来,学校把运动会订在了四月底,恰好与开心爸爸四月底的苏州开会,碰到了一起。

  我一直非常支持这样的活动,内心非常着急。于是,不由在家里与儿子实验了一下亲子项目。可是,儿子快八岁了,已经很沉了,踩在我的脚上,我们根本无法移动。因此,我单独找了老师,取消了亲子项目,只报了投掷沙包。儿子非常地生气,他对爸爸很不友好,提出很多的问题。

  “为什么你总有这么多的事情?”

  “为什么妈妈可以为我请假,你不能?”

  “为什么什么都是你自己,妈妈从来不是?”

  开心爸爸非常地生气,对儿子同样发了脾气,甚至说:“爸爸辛苦养了你……”

  当时,我们是开车走在回家的路上,我对开心爸爸的态度,非常地不满。我对他说,“这样对儿子发脾气,让人失望,你必须和儿子好好沟通……如果说儿子七岁半,难道你也才七岁半吗?儿子为什么非想和你一起呢?你自己好好想想。”

  开心爸爸一下子冷静下来。快到家的时候,我对他说:“我带着儿子先下车走一会儿,顺便买点水果。”

  下了车,开心的小手紧紧抓住我的,脸上带着泪痕。我很心疼,也很生气。其实,同样发脾气的两个帅哥,一样的表情,一样地不可爱。

  天上的月牙儿弯弯的,我指着让儿子看温柔的颜色,又笑着说,“你看呀,臭小子,你把月亮也惹得泪眼朦胧的……”儿子抽泣着笑了。

  “开心,你今天做错了,是不是?”我故意轻轻地说。

  “妈妈,你可以请假来参加我的运动会,爸爸从来考虑的都是自己……”

  “开心,爸爸很辛苦,你知道吗?爸爸为了让你有好的条件,一直非常非常地努力……”我慢慢地说,一边走,一边握住了他胖胖的手指。“知道爸爸有多爱你,在你需要的时候,从来没有说过不……”

  开心仰起头来,看着我:“为什么不能请假?”

  “你是希望爸爸是一个进取的人呢?还是一个不思进取的人呢?”我继续说。

  “爸爸肯定是一个努力、进取的人!”开心点点头。

  “这一次爸爸出差呀,对爸爸来说,好重要的。”我笑了,“他去年努力,像开心学习一样哟,特别地努力。然后呢,在工作上获得了一个小小的奖励,需要去苏州参加一个颁奖。”

  “真的吗,妈妈,像三好学生一样重要吗?”开心的声音欢快起来。

  “是呀,是奖励他一年的努力和付出。是一个小小的奖杯,全国的同事前去参加……”我一边说,一边低头看着他。

  “爸爸好棒呀!”开心拍了拍小手,眼睛里是亮晶晶的味道。

  “本来就是呀,这样棒的爸爸,我们是不是要为他喊加油呢?”我也拍了拍手,“我们还要支持他是不是?”

  “妈妈,我支持爸爸。”

  “开心呀,这次是你不讲道理噢……”我看着儿子说,“爸爸的出差是几个月前订的,不是因为你的运动会订的哟……是他的时间在前,你的运动会在后噢……”

  “是吗,妈妈。”

  “这么重要的日子是提前预订的,怎么能请假呢?而且,我们应当鼓励爸爸去,是不是?”我笑着说,“如果不去,就是不能守约,也是不对的呀。”

  “妈妈,我知道了。我错了……”开心轻轻地拥住我。

  “还有呀,儿子,我今天特别不开心的是,你和爸爸对话的态度,都是那么地让人生气。为什么不能好好地说呢?都是首先考虑了自己,都是一样的暴脾气,都是一样地‘不讲道理’,都是一样地‘不可爱’……这样的你俩,让妈妈怎么办呢?”

  “对不起妈妈,我会给爸爸说对不起……”开心低下了头。

  回到家中,开心爸爸知道自己的态度也出了问题,一直在给我们俩洗水果。我没有说话,用眼睛示意儿子去道歉。小开心对爸爸说:“对不起爸爸,你辛苦了……”

  开心爸爸立即抱住儿子:“开心,爸爸不是不想参加你的活动,是因为有很重要的事情……”

  “我知道爸爸,妈妈对我讲了,你今年非常努力,你要去参加一个颁奖,你是非常棒的!”开心大声地说。然后小开心轻轻抱住爸爸,在他耳边偷偷地说:“妈妈生气是因为你发脾气了,不是因为你不去参加运动会……”

  开心爸爸看了我一眼,不好意思地说:“爸爸的态度有问题,我当时有点着急也是不对的……”

  我闪进了卧室,故意把客厅留给了俩父子。过了一会儿,当我再次出来,看到两个抱在一起看电视,一样的笑容,一样的嬉皮笑脸。

  我假装嗔怒地看了他俩一眼,他们哈哈大笑,指了指桌上的水果让我吃。

  其实,我的内心是感动的,这样的场景,才是我真正想看到的。

  十二、三好学生(上)

  从上学起,我们对小开心的要求是严格的,每科必须在A以上。可真没想到,在二年级上学期,体育课还是卡了一下。

  我记得,二年级上学期期末考试前一个月,我和一班、二班的几位家长聊天,他们说,孩子跳绳没达标,班主任通知回家练习,因为怕期末三好学生评不上。我回家问过开心,小开心说老师没有通知。当时,我想,体育不是什么难事。这一年经常雾霾,体育课经常改成内堂课。

  期末考试前两天,开心反复发烧,温度一直没降下来。考试当天,仍烧在39.5度。我说:“开心,如果请假,我们就得补考。怎么办呢?”开心对我说:“妈妈,我能坚持。”

  送他入校门的时候,他蔫蔫的,脸上烧成了红色,我的心感觉在疼。给班主任老师打了电话,老师说他出奇地老实。那天中午我站在校门口等他,一看到他,脸上仍是红朴朴的,但是精神了许多。他说,“妈妈,我很努力,感觉不错。作文是看图写画,我把上面的场景都细细地写了下来,我认为我写得不错。”我轻轻地拥了他一下,说:“宝贝回家,我们休息……”

  臭小子从来没这么乖过,回家就睡了,饭也吃得不多。我知道,他烧得厉害。下午的时候,渐渐退了烧,又活泼起来。

  三天后,小子返校,一回家就抱住了我,“妈妈,对不起,我没想到我的体育得了B,说是跳绳不好。”他低着头,我看到了他的不开心。“妈妈,没得三好学生,对不起……”

  我给高老师打了个电话,我对年轻的老师说:“老师,你知道吧,开心非常努力,每一门功课都是如此。可是,你为什么不能在之前一个月知道他们体育成绩的时候,提醒家长一下,再给他们一个机会呢?你知道一班二班有经验的班主任,他们都是这样的。对优秀的孩子们,给予提醒,催促,还有鼓励……”

  年轻的女老师没有经验,她有些惋惜地告诉我,“开心妈妈,这次他考得特别不错,尤其作文没有扣分。状态不好,成绩却特别地好。我去学校问一下,这种情况如何……”

  放下老师的电话,我带着小开心跳绳,我发现是自己孩子的问题:他的跳绳不合格。

  生气是没用的,我意识到了孩子和我的错误。小开心泪流满面,对着绳子发脾气。我蹲下来说:“开心,就当这是个教训。我们错了,就是错了。从现在起,我们每天跳200个绳,重头开始好不好?”

  下午的时候,班主任高老师打电话过来说,学校说这样的情况能够特批三好生,她咨询了其他老师,是自己没有经验。三好学生的证书从政务处批下来了,开学后再拿吧。

  我连忙给老师说对不起,我说,“是家长的错,我才发现开心的跳绳的确不合格。”

  从这天开始,每天晚上,我带着小开心在园子里跳绳。天气很冷,有时月亮很美,有时下过雪后,我们依然在广场上跳绳。从来没有间断,小开心从最初的十个,一直到连续跳一百个,慢慢地提升。很多经过的爷爷奶奶,都会过来指点他一下。整个寒假,他每天跑步跳绳,身体强壮,个子也长高了,快到开学的时候,有位奶奶说,这小子长个了。我和开心都笑了。

  这次“B”的经历,对开心的触动非常大,我常想,这不是件坏事。

  开学了,开心爸爸接他回家。不知为何,回来得很晚。别的小朋友早放学了,我一直很焦急地等着他们。

  回家后,开心爸爸对儿子说,“你自己给妈妈说,你做了什么?”

  我吃了一惊,又有什么事?

  开心低着头走进书房,忽然抬起头瞪大眼睛对我说:“妈妈,我认为那张三好学生证,我不该拿!”

  我站在客厅中,看着他张口结舌,我不知他哪来的气。

  “妈妈,今天放学后,高老师单独叫我去办公室,把三好学生的奖状给我,我对她说‘如果老师认为这张奖状不是我得的,我不要,我要靠自己的能力去取得奖状。’老师问我是不是赌气,我说不是。因为我今年要自己努力来拿三好学生。”

  母亲站在我身后,为外孙喝彩。我当时惊呆了,但是内心也暗暗称赞。我说:“开心,我想问你,你是当众拒绝的老师的,还是没有人的时候?”

  “妈妈,旁边虽然有人,但是身边没有人注意我们。我没有让老师没有面子……”小开心的话让我大吃一惊,原来他也懂得“不给别人难堪”,这一点又让我着实地感动。

  开心爸爸担心我会生气,可是,我的心底涌动着泪水,我非常地开心,为这样的儿子,那种情感是说不出来的。我坐在了开心的身边:“宝贝,妈妈支持你,你太棒了!”

  随后,我给老师打电话,连连道歉。我说:“老师,我真心给你说声对不起,孩子这样的举动让我自己感觉惭愧。不是自己应该得的,就应当反思及努力,我想得太自私了,还不如一个孩子。”老师说:“孩子非常懂事,这是我没想到的。我问他是不是在赌气,他说不是。因为这不是凭能力得到的,他要努力今年争取到好成绩。”

  最后老师笑着对我说:“三好学生证已经申请下来,在我这里,我对开心说,以后不论你何时来拿,老师都会给你的。老师相信你会越来越棒的!”

  放下电话,我自己想了很久。其实,在这个问题上,三好学生的证书反倒成了小事,而真正让我开心的是,小子自己意识到了自己的不足,更意识到了要努力,要进取,要改正,要加油。这是一件多么快乐的事情呀!

  十三、三好学生(下)

  2016年的第二学期,开心对每门功课都注入了专注和认真。每一科都能感受到他的`热情和努力。记得美术课,美术老师请假未来,中间落下几幅画,他在考试前的一周,连续几晚地努力画,最后单独去找老师交上。音乐课前,老师标出几首较难的,说,不是太强的小朋友就不要尝试了。他说,其实那些才是最好听的。他找出网络里的原唱,跟着一遍遍练习,最后通过。传统课,他找出需要背诵的诗歌,回来一遍遍地背诵学习。体育课,有次他回家对我说,妈妈,我丢沙包真的不行,你能帮助我吗?在家教给我好吗?我们买了沙包,又找好小筐,在家进行练习。凡是他不太好的课程,他都会回来与爸爸妈妈沟通,然后让大人们帮助去学习,去调整。这样的他让我感觉欣慰。

  期末考完试前一天放学了,小开心给老师和同学说完再见,正要走的时候,一位同学跑过来勾住他的肩膀说:“祝福我们明天考试成功!”小开心一脸憨厚地冲着他笑:“好的!祝我们成功!”当时逗乐了家长们。

  考试那天,小开心准备了很多的白纸做草稿纸,说送给同位和好朋友们。考完试,小开心在学校门前和老师说了很长时间的话。

  高老师自二年级下学期起怀孕了,此刻肚子凸起,八月份就要生宝宝。她弯着腰,一直微笑着看着开心。

  回家的时候,我问开心,你和老师在说什么。他笑着说,“我和老师是哥们,说得是悄悄话。”我笑了,静静地看着他。他对我说:“妈妈,我知道老师要生宝宝了,下学期不能教我了。我只是告诉她,我多么希望老师能够教我三年级,四年级……初中,高中,大学毕业……”

  七月四号返校,成绩四门以上A的可以评三好学生,开心每科都是A,是其中一员。全班三分之一的同学获得了评选资格。这天班里出现了一些状况,于是到一间会议室的教室里开班级会。同学们举手表决,到场四十二名同学,开心得到了二十九票。

  其中有个小插曲,他的好朋友没有达到A,没有没资格。可是他对开心说,要选开心,结果关键时候没有举手。另一个好朋友是个女生,却是男孩性格。这种现象,开心没有生气,她却非常生气。她去帮开心打抱不平。小开心却拉着她说,“不可以这样,评选是个人乐意的事,不能强迫。”放学的时候,好朋友给开心说,“对不起,我的动作晚了。”外婆知道了说小开心单纯,可是我却说,“我看到他心底厚道的地方。”

  睡觉前,他对我说,“妈妈,我比票数多的小朋友少了八票。”

  我说,“开心你知道为什么吗?因为你平时太任性,经常耍性子,小朋友们有不赞同你的,这也是正常的。你马上八岁了,你得学会长大呀,学会去融于小朋友,学会处处帮助小朋友呀……”

  那天快放学的时候,高老师又为小朋友们照了集体照,每个小朋友的脸上都是欢喜的,看得出来老师是个重感情的人,马上升入高一级的二年级三班的每个小同学,都很快乐。

  七月六号放假最后一天返校,开心拿到了《三好学生》、《写作小名士》两个奖状。老师送给每个小朋友,一个“脚印”书签,一支笔。小开心知道,老师下学期不会教他了,他非常难过。

  回家的时候,恰好有一位小女生没有得到三好生,只得了优秀少先队员。孩子的奶奶和开心姥姥提起这事,开心说:“奶奶,三好学生和优秀少先队员,其实就是一步之差,没有很遥远。只要稍许努力,会是三好生的。下一次加油就好了。”同学奶奶笑了,而姥姥笑着对开心说:“开心这样劝人是对的,姥姥很喜欢这样的你!”

  回家后,他写了日记,让我拍了照片发给老师。其中有一段是“高老师送给我们每人一支铅笔,一片‘小脚丫’书签,告诉我们要多读书;学习要一步一个脚印。我知道接下来的日子,高老师不能继续教我们了,我非常惋惜。我要听她的话,以后更要踏踏实实地学习。”高老师留言说,“离开孩子们是没有办法的事情,看到日记非常地感动。”

  其实经过这一年的相识,我们知道,高老师是一位温和努力的年轻老师。虽然刚毕业,虽然之前有过许多不同的意见,但是,她一直很用心,很努力,而且每一步都让人感动。而最为感动的是,看到孩子和她间真挚的情感,让人由衷地称赞和祝福。

  十四、声乐学习(上)

  跟着孙老师学习声乐一年多了,每周三是固定的训练。让开心最大的收获是,能够站在台上,控制自己的表情,声音和自己的情绪。他比很多优秀的小朋友都差许多,但是比起他自己,每天都是进步的。

  我常说,我不会拿他和其他小朋友攀比,也不和别的家庭来比较。我只想看着他,每天都在进步就可以了。

  孙老师是一位阳光的老师,她对孩子们特别严格。2015年10月,她问我们,想不想参加春晚的比赛。这样的提议,对我们来说,连想都没想过,我们连连问:“老师,可以吗?孩子们的水平能行吗?”

  接着大家陆续报名,老师开始编排节目。有些家长因为自我的原因撤出去,又有些加进来。我和开心爸爸的想法简单,想让孩子开阔视野,多见识一下。

  首先是选歌,然后我们回家进行训练。我先把歌词打印出来又找曲调练唱。

  开心没有经验,起初总是跟不上进度,同行的小朋友,大部分都有舞台经验,她们很快进入了状态。我们的节目,济南一部分小朋友,淄博一部分小朋友,需要把节目串起来。可是,济南的小朋友自己表演起来,非常孤立,找不到站在哪里,找不到另几个小朋友和自己有什么关系。恰这时,楠楠妈妈说,我们去淄博合练一次吧。

  于是,济南的几位小朋友,利用周末时间,由爸爸妈妈开车赶往淄博。在那里,与淄博的小朋友们汇合在一起进行练习。短短一个上午,孙老师进行了动作及队形的编排。因为是几支歌串在一起,所有济南小朋友和淄博小朋友各有表演,又互为陪衬。紧张的几个小时,小朋友们穿上了短小的表演装,冷冷的天气,露着胳膊,可是却演得热火朝天。

  这一次训练,孙老师着重在开心的表情和舞台表演上,进行了指导。我们发现,很多的小朋友,活泼可爱,对舞台充满了热爱,可是开心因为没有经验,有些怯场。

  回到济南,每周孙老师都会对每个小朋友进行训练,按照每个小朋友的特点进行指点。她精心去做了曲子,又精心给大家的服装和装饰上,进行了调整。

  一月份,我们参加了山东省少儿春晚汇报比赛,接着又订了去北京的火车票,参加“第十届我爱祖国青少年春晚”的比赛。

  十五、声乐学习(下)

  到达北京后,第二天录制节目。

  当晚,孙老师把小朋友们集合在一起,进行最后的辅导。在这些指导中,小开心又学习了许多的舞蹈姿势,歌唱的基本方法,还有许多的舞台知识。

  第二天通知,是在深夜里录制节目。我们坐车到达传媒大学,等候许久。大家困极了,可是一直强忍着,因为大家都希望表现出最美好的自己。

  一进录制大厅,小朋友第一次走了红毯,站在大广告牌下面,大家一起喊着口号,“童心飞扬!”

  天气非常寒冷,小朋友们穿着单薄,但是都很兴奋,连家长都变得激动起来。看到了许多的名星、演员来录制节目,大家不停地围着他们拍照片,合影。

  我们去了二楼,等待最后的录制。后台上到处是人,都是等待上台的人,乱哄哄一片。小朋友先去舞台站了台,试了麦,看了位置。我站在二楼上,看着台上的小朋友。开心在试麦的时候,声音微有些颤抖,我知道,灯光一打,小朋友紧张了。他有些怯场,而我坐在台下比他还要紧张。接着,他们回到二楼等待看别的小朋友表演,继续等待自己的节目录制。

  终于半夜三点,开始录制了。上台前,孙老师要求增加舞台设计,增加干冰效果。我知道小朋友没有见过这些,于是对他说:“开心,不要害怕,干冰就是在表演时有好多好多的云烟……”

  开心说:“妈妈放心吧,我不怕……”其他小朋友有过舞台经验,都说不怕不怕。

  开始表演了,可是因为太晚了,舞台道具里的干冰不够了,一边多一边少。我站在后台一直在看小朋友们的背影,但是我明显看到小朋友好象是迟疑了一些。但是表演继续,非常地好。一会儿,表演结束。

  后来我看到了开心爸爸录制的录像,小开心一直在努力睁大眼睛,一直在保持微笑。回旅馆的路上,我一直抱着他。他累了,可是他却不想睡。他趴在我的耳边说:“妈妈,那些烟,我真的害怕了……”

  那天回到宾馆四点了,可是小朋友一直没有睡,在和我聊这次表演。我们谈到了团队合作,谈到了协调,谈到了如何让自己的表情更加和谐,还谈到了老师对的指导和付出,要学会感恩,懂得进步。比起其他小朋友他有太多的不足,可是没有关系,只要努力,只要比从前的自己进步了……

  一直到清晨,我们才入睡了。

  第二天颁奖典礼,大家都很兴奋。本来因为昨晚的一些细节不满意,想重新录制节目的,可是评委宣布说,“童心飞扬”得了银奖。大家一起欢呼,都非常地激动。看到孙老师上台领奖,大家特别地快乐。

  后来,过年期间,正月初五,在旅游卫视播放了孩子们的节目。一家人特别地开心。不久,我们又得知山东的少儿春晚汇报比赛中我们得了金奖。

  过完年后,我们仍然每周一课,每周都会学到新的知识。唱歌技巧,表情动作,还有对音乐认真的态度。我和开心爸给开心购买了电钢,我们只想让小朋友的性格开朗,生活里充满了音乐。平时经常听到开心在唱歌,甚至有次刚训过他,就听到他在唱:“天空飘来五个字,那都不是事……”我哭笑不得。

  五月参加了老师推荐的“第九届国际青少年艺术节山东济南赛区”,小开心第一次进行了独唱,第一次一人表演。因为一人站在台上,面对很多的观众,他有些紧张。上台才发现,麦克有固定的和移动的两种,原来说是耳麦,竟然没有。开心平时练习的是耳麦,结果他要求固定麦克。下台的时候,小朋友扎进我的怀里说:“妈妈,我忘了一个动作,对不起。”外婆说,“开心好棒,特别地棒!”我笑了,在没有人的时候,偷偷亲了亲他说:“宝贝这次第一次一人表演,非常好!”

  七月份,小朋友又参加了“亚洲国际青少年艺术大赛。全国校园艺术特长生选拔活动山东选拔赛”,再一次表演独唱,获得了二等奖。

  这一次,他比上一次有了些经验,站在大的舞台上,灯光打在他的脸上,他认认真真地表演。下台的时候,他偷偷对我说:“妈妈,那么大的舞台,我真的有一点点怕……”我笑了,宝贝这次比上次表演得要好,因为有了进步,有了自我调整的经验。小朋友告诉我,音响和话筒声音不同步,他得努力调整声音速度,才能让它们和谐起来。我笑了:“宝贝,这就是你的进步,你的经验呀,可以学会应变……”

  其实,我们从来没想过,开心会有什么成就,只希望他的生活里充满歌声,充满欢乐。更希望,他自己站在大家面前时,是一个落落大方的人,充满了自信。

  十六、他的世界

  也许对他的管教一直很严格,电脑游戏基本不会去玩,顶多会和他一起玩“双人挖金子”。二年级下学期的一次活动,发现小朋友们很多都有平板电脑。开心有一个,但一直用来学习。从来没有玩过游戏。小朋友们热衷于“植物大战僵尸”,可是小开心没有接触过。

  有一天,我看他一直认真地画画,像是漫画。后来一看,自己在画很多的作战图。他对我说,“妈妈,太丢人了,我连最简单的都不会。”原来,他借了小朋友的平板电脑玩,只玩了一次就输了。他说,他可以自己画漫画,自己讲故事,也可以组织好朋友一起玩这种游戏。

  想起在二年级上学期,开心和同学私下经常组织兴趣小组。有时候会查很多的奇怪的知识,比如说火山,火山形成,最有名的火山是什么,又有什么故事。他把这样知识,和我做成卡片,然后以提问的形式来讲述。小组的每个小朋友会轮流来讲自己感兴趣的知识,每天小组都不一样。一直持续到快考试了,小组自动结束。

  这学期,画画班虽然去得少了,但是他一直在坚持自己爱的画。记得他画了一幅出水莲,一幅“梦里的故乡”获得“第十四届全国少年儿童美术作品大赛”银奖和金奖各一。又参加了山东省的儿童画五级考试。

  有一天,我在整理他的书包的时候,发现了“知心姐姐”给他的一封信,提到了有关同学欺负小朋友的问题。我太吃惊了,一是担心,他怎会给知心姐姐写信,提问问题;另一方面吃惊,他的内心已经有了不愿意让家长分享的小秘密。提到小朋友欺负人,于是我和他进行了一次耐心地讲话。原来,有个同学经常地指使他做这做那,有时候还按排他做一些他不喜欢的事情。他非常苦恼,但是他没有对方强大。所以,他想到学校里的知心姐姐,于是故意地问知心姐姐,如果她遇到这类问题怎么办?他没有说是自己遇到的,只是说自己看到的,这一点他留了心眼,另外他不想把那个小同学的名字说出来,也是因为他觉得那样做不好。他笑着对我说,“我只是试着给知心姐姐写信,尝试着解决问题。”当我问他,“为什么不告诉爸爸妈妈?”他大声说:“这是小孩子的事情,大人们干吗参与?”

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