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六年级读后感作文350字
【篇一】读《小猪唏哩呼噜》有感
今天我把两本《小猪唏哩呼噜》读完了，这个小猪唏哩呼噜的名字的由来是——因为，它吃饭很响、唏哩呼噜的，所以才叫唏哩呼噜的。
我觉着它虽然懂得不多，但它很聪明。
唏哩呼噜的家庭成员可多了，猪太太生了十二个孩子，唏哩呼噜是它家最小的一个小孩。这本书中的主要人物就是唏哩呼噜，唏哩呼噜是个很听话的孩子，也是一个聪明的孩子。我看完其中的一个故事后，感觉唏哩呼噜它真是个聪明的孩子。
一天，小猪唏哩呼噜正睡觉，被大灰狼叼走了，但它非常勇敢，它问狼先生：“你为什么要叼着我？”狼先生回答：“我的三个孩子饿了，我要把你分成三瓣给我的孩子吃呀！”狼先生接着往前跑起了，过了一会狼先生累了，说：“好累啊！”小猪说让我下来吧，刚开始狼老把唏哩呼噜叫成稀里糊涂，（很好玩）狼放下小猪，后来小猪把狼吓跑了，你知道是怎么回事吗？狼指着灌木丛中说：“那有个草莓，小猪说：哪有草莓啊？”大狼又说：“你用这个看，小猪还是没看到草莓。”虽然小猪没看到可是小猪很高兴地说：“哈！大狼先生，我看到您了，真大！”这圆筒筒里有个黑十字，正好在您两只眼睛中间！大狼先生腾地一声一下子跳开，大吼一声：“开什么玩笑！”大狼先生被吓的浑身发软，它怒吼一声：“狡猾的东西！”然后，大狼先生吓的一头钻进灌木丛中，只听见哗啦哗啦的声音，大狼先生跑了，小猪唏哩呼噜也回了自己的家。唏哩呼噜对自己的办法很满意，小猪唏哩呼噜是很聪明吧？
【篇二】读《小猪唏哩呼噜》有感
我读了《唏哩呼噜和他的弟弟》，这本书围绕唏哩呼噜和它的熊猫弟弟而写。每篇故事都从不同角度刻画了一只不平凡的小猪，它勇敢、坚强、善良、聪明。我们一起回味一下有趣的小猪吧！
唏哩呼噜是一只有爱心的小猪，别看他小，经历过的事情还真不少呢。
唏哩呼噜会很细心地观察和它不一样的小弟“小不点儿”，它发现“小不点儿”不爱吃白薯和稀饭，喜欢吃竹篱笆，聪明的西里呼噜知道了“小不点儿”是吃竹子的。于是它把“小不点儿”带到竹林里，让这位外来客吃个够。吃完了呢，它们一起又到泥塘里打滚摔跤。
读完了这则故事，我不由得赞叹：多么善良的猪一家呀！多么细心、善良的小猪西里呼噜呀！
那么这则故事传递给孩子们的将是什么样的信息呢？我想就是爱与善良。现在的独生子女偏多，孩子没有弟弟或者妹妹，他们体尝不到爱的传递，享受的是爱的专权。那么作为家长的我们就可以利用这样的故事情节引导教育孩子：小猪西里呼噜可以那么细心地呵护着拾来的猪小弟，我们人类更应该爱自己的家人和周围的亲朋好友。让孩子们从小在心里就种下一颗爱与善良的种子。
通过形象具体生动的故事情节来教育孩子，远远比空洞的说教效果好得多。
这本书还么有读完，我和孩子都喜欢这只憨直、能干的可爱小猪；从小猪西里呼噜身上我明白了什么叫机智、勇敢、勤劳、乐于助人和孝敬父母，多好的家教范本呀！我要和孩子一起读完这本书，我要学会用童眼看世界，在阅读中教育着孩子，传播着童话世界里的真善美。
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