惩罚作文初一（通用39篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的惩罚作文初一，欢迎大家分享。
惩罚作文初一 篇1
“哗啦……”哈哈，终于退场了，做好操，我们个个满头大汗，巴不得飞到教室里喝一口水，就在我们即将解脱，回到凉快的“天堂”——教室时，一件令我们意想不到的事情发生了。
在我们刚要上楼时，一支队伍硬是插到我们和四（2）班中间，挡住了我们的去路，我们被迫停了下来。当他们离开后，四（2）班早已在楼梯口消失得无影无踪了呢！班长立即飞奔过去，一脚踩两个台阶，我用尽全身力气跟上去，可是，班长的速度实在太快了，我一脚踩两个台阶才勉强跟了上去。我本以为到了三楼就可以轻松些了，可是到了三楼平地以后，速度更快了，队伍也乱了套，每个人都自顾自地跑。
到了教室，我还没有拧开瓶盖，老师就出现在了教室门口：“哼，做好操你们应该安安分分地走回来的，可今天你们怎么是跑回来的呀？”同学们个个都在争辩，把责任都推向班长，可是，就算我们有几百张嘴磨破嘴皮子也说不清楚了呀！紧接着，沈老师就惩罚了我们。“咚，咚，咚咚咚……”不用说你也知道了吧！我们被罚在大操场上跑个两圈。操场上一片寂静，什么都没有，只有那一阵阵“寒风”，不时有几片叶子在风中飘落。哎，昔日充满欢乐的大操场已经变成了我们的“刑场”。
我们迈着沉重的步伐咬牙坚持着，不时传来几句埋怨班长的话……两圈过去了，可老师似乎怒气未消，还让我们再跑一圈，这时，留在我们眼中的，只有绝望。回到了教室，没有人像从前那样欣喜若狂，一个个坐在椅子上，无精打采的。
这件事到底该怨谁呢？是拦我们的班级呢，还是班长，又或者是我们自己？
惩罚作文初一 篇2
然后我们就成了这样相互惩罚的好朋友，所谓特别的人吗？
所以你打算就这样断了所有吗？连一句回复也不要吗？我还是会傻傻地认为是因为你觉得我时间紧迫，毕竟我也跟你说了我们的时间都很宝贵也会过的很快，而且你也打扰到我学习了，所以你选择用这种方式来回应我的反应吗？
可能也是因为你知道我需要时间去做很多事情，毕竟昨天也说了文科生分数线的高及读大学的困难，你也看到了我被催要交稿的信息。但是这些真的是你今天沉默的理由吗？也是迫使你沉默的原因吗？可是我脑海里却一直是那句话，给了我感动然后再走的干脆，真的是很好的报复方法没错了。
打开网易云，其实还是很多歌都是因为你而喜欢的吧，本来全部是英文歌，不用担心在写作业的时候听歌走神，不用担心在写作文的时候听到什么而走神，但是因为你再次出现后，我不得不也开始去接触适合你风格的，能折射我们故事的中文歌。然后我就会开始走神，然后我就又开始留意歌词，但是你却又选择忽冷忽热了。
我发了说说，说车上的boys太让人舒心了。然后你看了，但是你没有赞了。我前天唱的《只是朋友》可能是我今年也可能是高中生涯来最后一首歌了吧，我们只是朋友，没有理由去打扰，想你了也没有什么办法。所以可能这才是最后最佳的处理方式吧，你先不要主动，我先耐住，然后我们各自先变好，然后再以更好的姿态相拥，好吗？你唱的那首歌《可乐》，你附言说你是不是真的快乐？那一天你也在叫我不要想太多。
其实啊，我亲爱的陈先生，你不要总是给我带来很多感动，我也不会认为如今的沉默是惩罚啊。
惩罚作文初一 篇3
近日，从书上看到一则发人深省的故事，来与你分享……
故事说一位犹太教长老，酷爱打高尔夫。在一个安息日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教规定，信徒在案昔日必须呆在家休息，什么事都不许做。但他终于忍不住，决定偷偷到球场只打就个球。由于安息日犹太教徒都不会出门，因此长老觉得不会有人知道他违反规定。
然而，当长老打第二洞时，却被天使发现了，他到上帝面前告状，说某某长老不守教规，在安息日出门打高尔夫！上帝也决定好好惩罚这个长老。
第三洞开始，长老打出完美成绩，竟然是一杆进洞，他十分高兴，达到第六洞时，天使再跑去找上帝，问为何没有惩罚长老？上帝笑而不答。直到第九洞，长老都只一杆进洞，因为打得太神乎其技了，他决定再打九个。天使又去找上帝：“惩罚在哪？”上帝说：“我已经狠狠地惩罚他了。”
长老已经打了十八球，几乎全是一杆进洞，这种成绩比世界上任何一位顶级高尔夫球手都优秀，他简直了坏了！天使很生气的问上帝：“这就是对长老的惩罚吗？”上帝说：“正是，你想，一个有这么惊人成绩，和他激动兴奋的心情的人，却不能向任何人说，这不是最好的惩罚了吗？”
没有人分享的生活，无论是痛苦还是快乐，都是一种惩罚。看完这则故事，我觉有些哭笑不得，但是更深入的想一想，不能将心底的委屈、痛苦或快乐抒发出来，那将是多么可悲！
有人说过：将痛苦与他人分享，就只剩半个痛苦；将快乐与他人分享，就会变成两个快乐。我们每个人心中都有一座美丽的大花园，如果我们愿意让别人在此欣赏种植的快乐，同时也让这份快乐滋养自己，那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。
惩罚作文初一 篇4
最近，我看到了一幅漫画，图中有两个男孩。第一次考试，小明拿了100分，得到了妈妈的一个吻，而只拿了55分的小蓝却得到了一个大大的巴掌。第二次考试，小明退步了，只拿了98分，妈妈很生气，给了他一个大嘴巴子，而旁边的小蓝拿了61分，终于及格了，妈妈给了他一个吻。
图中揭示了现在大部分的家长只针对孩子的成绩进行简单的表扬与粗暴的批评的现象。
仔细品味，在这幅漫画中，小明拿了100分，只得到了简简单单的一个吻，而分数仅下降了2分，就得到了一个大大的巴掌。针对这种现象，我觉得孩子的家长之所以出现“变脸”，是不是关注点只在成绩而不是沟通上呢？家长与孩子的沟通不应该只有简单的表扬与粗暴的批评，应该和孩子多沟通交流，孩子做得好的地方应该尽力表扬，而孩子做得不好的时候不要只是一味地批评，而要和孩子耐心沟通，分析错因，再合理地提出意见。
再联系到小蓝，我觉得对比小明的家长，小蓝的家长做得更恰当。虽然小蓝第二次也只是考了61分，刚刚合格，不是一个很高的分数，但小蓝的家长却看到了孩子的进步，有进步就给予鼓励。由此可见，分数不是评价孩子的唯一标准，对孩子的教育，切不可唯分数至上。
我希望，各位家长不要把分数作为评价孩子的唯一标准，应该多与孩子沟通，针对孩子的进步与退步，提出表扬或者恰当的批评。只有这样，孩子才能够意识到自己的正确与错误，保持正确的，并改正错误。另外，继续避免拿自己的孩子与其他孩子对比，要善于发掘孩子身上的闪光点，让孩子在正能量的环境中增强自信，慢慢进步，成就更好的自己。
惩罚作文初一 篇5
不知过了多少年，人类的科技越来越发达了，地球上的生物全部消失了，地球上的每一种生物全被拿去作了实验，变成了机器动物，克隆动物，它们每一秒都在为人类尽心尽力的服务，直至它们的生命结束，燃料烧尽。
有一天，一个不明物体在地球的上空降落，人类惊慌失措，不知怎么办才好。忽然，不明物体的舱门打开了，里面走出一个头戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女，她说：“你们人类简直太过分了，乱砍乱伐，导致地球生物全无，现在我要用火星高科技，惩罚你们，如果你们还不知悔改，地球就会遭受亿年一遇的灾难。”临走前还丢下一句话：“三个月之后我会来检查的。”她说完就不见了。人类又是一阵惊慌，有的人不屑一顾地说：“这女的是什么人啊，她凭什么指挥我们啊！”“就是啊，”一群又一群的人发出抗议……几天过去了人类依然我行我素的创造新发明，他们要研究出最新抗外敌武器，好对付不明物体。两个月之后，最新武器――“瑞雪”抗外敌武器终于研究的妥妥当当的，往任何一处地方射去，那个地方就会大型爆炸，灰飞烟灭，接下来的一个月内，人类不停的发明各种不同的武器对地球造成了各种不同程度的伤害，三个月很快就过去了，头戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女又乘着不明物体出现了，人类用“瑞雪”向乘着不明物体的少女射击，看到人类依然是那么破坏环境，少女什么也没说，念了几句咒语，十多分钟后，各地江、河、湖、海开始澎湃、翻滚，乌云密布，不一会儿就是倾盆大雨……大雨过后，少女和不明物体消失了，人类也回到了原始时代，再也没有什么战争了，再也……
惩罚作文初一 篇6
当着同学的面被老师惩罚，那就一定让人很丢脸，没面子。甚至会在接下来的半个月内，被同学们当成嘲讽的资本。相信学生时代的我们，没有谁希望碰到这样的事情，可是我不偏不倚正中靶心。
事情是这样的，国庆节之后上课的第一天，班长的魏明明带来了一盒子象棋，吸引住全班同学的兴趣。下课的时候，魏明明拿着象棋问：“谁会下棋，跟我一战。”爸爸教过我下棋，而且我学的还不错。于是，胸有成竹的我大步流星的走过去说：“我会，咱俩下。”
其他同学兴致勃勃的凑上来，我们摆好棋子，班长说：“红旗先下，你先。”哼哼，爸爸说过，先下手为强后下手遭殃，那我就不客气了。象棋有很多要诀，三步之内车必须出门，另外各个棋子得环环相扣，担负起各自的职责。按照爸爸教过的套路，我一一照做，不急不慌。
班长紧皱眉头，凝神思考，他见招拆招，势如破竹，什么奇招怪招都被他使出来，使我节节败退。双方下的不可开交之时，上课的铃声响起。这可怎么办？还没下完，班长说，把棋板放在地下，棋子不动，等下节课下课我们继续。好主意。
虽然上课了，可是我的思绪还在棋盘上。脑子里思索怎么才能打败班长，老师说的话我一句也没有听到耳朵里。“彬雨。”突然，老师严厉的声音传来，“这题怎么解？”我回过神，茫然的看着黑板，半天也不知道怎么解。老师气呼呼的说：“上课开小差，不好好听课，给我去教室门口罚站。”我在同学们的注视下，羞红了脸，一步一步走出了教室，乖乖的站着。
因为这是一件很丢脸的事情，站着站着我小声的哭泣起来，害怕老师告诉父母回家挨揍。我也懂得了，不能贪玩，而忽视宝贵的学习时间。玩和学一定要分的开，这样才能够学习和玩两不误！
惩罚作文初一 篇7
传说在很久很久以前，天上有一位卷帘大将，他每天都过得十分快乐。然而有一天他在给玉皇大帝办事时，打破了一件至高无上的宝物——琉璃盏，玉皇大帝十分生气，把他贬入了流沙河。那里的生活十分艰苦，那位曾经的卷帘大将只能靠吃人为生，直到一位叫唐三藏的人收他为徒。
这是《西游记》中沙和尚曾经的故事。许多人认为玉皇大帝不公道，不过是打坏一件宝物而已，用得着如此严重吗？一开始我也是这么想的，直到有一件事打动了我。
那一次，我正在帮妈妈洗碗，结果一不小心把好几个碗都打破了，我瞬间呆住了，这下怎么办？这时妈妈闻声而来，他二话不说就把我批评了一顿，我感到十分委屈，不就是打破了几个碗吗？我道个歉不就行了？结果妈妈却这么严厉的批评我。我把我的想法向妈妈发泄，但妈妈反而更生气了，我痛哭了起来。妈妈见状，对我说：“孩子你知道我为什么批评你吗？”我停止了哭泣，静静的看着妈妈。她接着说：“因为我不想让你产生一种犯了错误，不必受到惩罚的心理，只有这样才能让你下次不犯同样的错误。”我听了，顿时恍然大悟。
是呀，正所谓只有再一再二，没有再三再四，同样的错误只能犯一次，不能再犯第二次，而惩罚可以给人们一种警告，让人明白这是不对的，不应该这样做。正如同法律，法律就是对那些犯了错误的人进行惩罚的一种措施，正是有了法律，我们的社会才能像现在一样和平安详。
在许多人眼中惩罚这个词是贬义的，但在我眼中它是褒义的。因为它会让我们记住曾经犯过的错误，从而不再犯！
惩罚作文初一 篇8
唉！真是搬起石头砸自己的脚，我的一辆新自行车由于我一时的冲动毁在了自己手里，好痛苦矣！
故事的开始是这样的。
有一天，我吃完早饭去上学，到车库取自行车时，发现一辆比我的自行车还要烂上一百八十万倍的超烂型老式自行车停在门前。心想：这是谁家的破自行车，怎么这么不长眼，便没有去管。等我放学回来放自行车，只见那辆自行车还在丝毫未动，便有些不高兴了：“这家人怎么这么讨厌，无缘无故的，自行车放哪不行偏偏放我家车库门前，碍手碍脚的。”我还是没有去理它，推开车库门，把自行车放进去，扭头就走了。
可一天，两天，三天……自行车依旧停放在我家车库前。
有一天，我心情不快，看见这自行车就更是火上浇油。我怒发冲冠，一招旋风腿把那破自行车捅上了西天。我的心里的不快顿时也跟着自行车抛到了九霄云外，心想：哼哼，这还差不多，以后就不用老挪那自行车了。
第二天，我看见我家车库前还停着一辆自行车，走近一看，不是以前那辆，而是一辆崭新的自行车。我心想：哼，一定是那家人又买了一辆新的，故意停在这里气我，我也不是好欺负的，看我怎样收拾它。于是我一脚踢去，自行车立刻五马分尸。
吓得我像脱缰的野马似的我撒蹄就跑，一不小心撞在了妈妈身上。妈妈问我怎么了，我颤颤惊惊地说：“我……我……不小心把别人家的自……自行车弄坏了。”妈妈问：“哪呢？”我答道：“就在咱家车库门前。”妈妈听了，先是一惊，然后急忙跑去看，最后气愤地说：“这是我刚给你买的新自行车呀！
唉，我真后悔呀，为什么因为我一时冲动把自己的新自行车踢得五马分尸呢？我懊恼，我悔恨，呜呜呜……我想这就是冲动的惩罚吧！
惩罚作文初一 篇9
很久很久以前，大森林里的树木枝F粗壮、直入云霄，是动物们的栖息之所，也是它们嬉戏玩耍的游乐场。
一天，松鼠在树上蹦来蹦去。树下的小草和花儿摆动着轻盈的身体，跳起优美的舞蹈。百灵鸟唱着动听的歌曲，为它们伴奏。小兔子和其它动物在树下嬉戏着。啄木鸟医生正在为树爷爷治病。森林里一派生机勃勃的景象，可是却不知一场灾难悄然来临当森林里的所有动物正沉浸在幸福中，一只小鸟突然飞过来说：糟了糟了小兔子急忙问：怎么了？小鸟回答说：我在前面的松树玩耍时，突然，一棵棵大树全部倒下了，我吓得急忙躲起来。然后，我再向面看了一眼，树木全部被砍伐完了。原来是人类伐木队正在砍伐树木，再砍下去，我们就无家可归了。我特地来通知你们，你们赶紧逃走吧！我还得去通报狮王陛下。说完，小鸟就朝着狮王的洞穴飞去。
狮王听了以后勃然大怒，急忙召集了狼队、豹团、狮军、虎师大军，赶往人类伐木队住宿的地方，准备向人类讨回公道。人类看到动物们向他们奔涌而来，吓得东逃西窜，纷纷跑回了城市。此时，狮王命令所有的动物进驻城市。人们看到大街小巷都是动物，吓得都不敢出门。人类这才意识到自己的错误，毁坏别人的家园必然要付出沉重的代价，于是命令所有的伐木队转变为造林队，把所有砍过的地区再次栽满了树木。
几个月后，狮王看到了人类悔改的表现，下令撤掉了所有的大军，带领它们回到新的家园。从此以后，人类再也不敢侵犯森林了，反而多多地植树造林。人类和动物们都过起了幸福的生活。
建造美丽的家园和创建幸福的生活，不能以牺牲自然为代价，否则人类最后也将无家可归！
惩罚作文初一 篇10
今天下年，我参加了一场特殊的考试，同时也让我深深的感受到要认真审题是多么的重要。
一上课，老师便说要考试，我很是失望，但还是继续倾听。老师说：“这次要认真审题啊！无论如何都要认真审题。”一连说了两次，好不啰嗦，我就当他是考前的嘱咐罢了，毕竟每个老师都会在考试之前说几句注意事项，所以也就没放在心上。
赵老师还特别强调说：“这份题最能检测出小学生的知识是否渊博。为了保证考试的公平，我们把卷子反过来发，统一时间开始答题。”更令人震惊的是老师说考试时间只有五分钟！”
于是，老师一声令下：“开始答题。”同学们头也不抬，我也一样，“唰唰唰”在卷子上奋笔疾书，丝毫没有在意老师在考试前所说的话。
做到最后一题时，我正在读短文，抬头瞟了一眼老师，却正好和老师狡黠的目光碰上。我虽满腹狐疑，却也不知其中的原因，只好继续写下去。
直到，我看到了最后一题。“读完以上各题，只做一、二两题”后，我真的慌了。可是赵老师这时候却大声说：“收卷！都快点交，不交的按零分算！”大家这才停了笔赶紧交卷。
我心里像揣着一只兔子一样乱跳不止。这时，老师竟然说：“现在我就给你们公布分数！”说着，便一个一个开始念：“张睿远，零分，苗益嘉，零分……。”我在心里暗自揣摩，为什么会这么多零分呢？难道他们都和我一样没看到最后一题吗？想着想着，不由得叹息了一声。
经过这次的特殊考试，我也明白了一个道理：不听老师言，吃亏在眼前！如果我这次认真审题，可能结果就不会是这样了。
惩罚作文初一 篇11
天色缓缓地暗了下来，夕阳的最后一丝腮红也深蓝的天空给覆盖了。儿子愁眉苦脸地坐在书桌前。
原来今天老师布置的作业太难了，儿子想了半天也没想出来。只见他眉头紧皱，右手拿着一支笔，左手托着下巴，眼睛直直地盯着面前的墙，好像盯一会儿墙就能知道答案似的。儿子的两条腿也因为着急而拧成了麻花。老爸在一旁站着，手插在口袋里，看似悠闲自在。但他的眼睛却紧盯着儿子，心想：儿子怎么还没写完？都这么晚了，算了，帮帮他吧！于是老爸就帮助儿子完成了作业。
第二天，儿子去上学了，老师改完作业后把儿子叫到了办公室。老师问：“孩子，这道题除了你以外，咱们班全军覆没，老师想请你讲一讲你的思路。”“这个嘛……”不等儿子说完，老师就打断了他：“不过这字体看着似乎不像你的？你能和老师说说怎么回事吗？”“呃……老师……这是……是……”儿子吞吞吐吐地说，“我……我老爸写的……”老师听完，立刻火冒三丈，立刻带着儿子去了儿子家里。
到了家门口，老师怒气冲冲地按下了门铃。爸爸哼着小曲儿，笑眯眯地出来了。一看老师来了，他的眼睛瞪得滴溜圆，露出不可置信的神情。他想：老师一定是察觉了什么。儿子的脸也“刷”得一下子红到了耳根，看起来红扑扑的，头埋得低低的，两只小手不知所措，只好摆弄着自己的衣角。这气氛真尴尬！
老师走进屋子，不由分说按住爸爸一阵暴打，爸爸连声求饶：“老师，我下次一定好好写，我再也不马虎了……”老师加快了手的动作……窗外的月亮也羞得拉过来一片灰白的云朵，星星无言，大树无语。
最后，看着老师气得拂袖而去，老爸才终于明白了自己帮儿子写作业并不是爱他，而是在害他呀！
惩罚作文初一 篇12
前几天我在网上看到一则新闻，对此印象深刻。
事情是这样的，新加坡中学的一名初中生在家中上网课，因为贪玩手机耽误了上课，可是他的父亲没有直接打骂孩子，而是让孩子先把耽误的课补上。看到这一幕，我不禁笑了笑，并在心中给这位温柔的父亲点了个赞。
这位父亲让我想起了当年我做过的错事。我因为粗心大意，在我拿书包时，把爸爸的老古懂花瓶给摔坏了。我心中一紧，脑袋中不由自主的浮现出爸爸生气的样子，心想：完了，出了这么大的岔子，这段劈头盖脸的打骂肯定是少不了了。
面对这样的事情，我越想越沮丧。当我鼓起勇气把这件事情告诉爸爸时，眼泪不由自主地夺眶而出。但是爸爸并没有训斥我，而是让我快去上学，别耽误上课。
放学回家后，看到那个破碎的花瓶，我还是很伤心，耷拉着脑袋不说话。这时爸爸生气地把我叫到跟前说：“你今天上学差点迟到了知道不？为了让你记住教训，我要罚你把花瓶的碎片打扫干净。”我愧疚的点了点头。在我打扫完卫生之后，爸爸见我沮丧的样子，拍着我的肩膀说：“花瓶碎了，确实是你粗心大意造成的，但是花瓶碎了还能复原吗？你自己好好考虑一下，你现在一味沮丧有什么意义呢？”
回到房间之后，我自己静静的想了想，爸爸说的对。花瓶既然已经碎了，我不应该再继续沉浸在失去花瓶的这件事情当中，我应该做的是在以后做事时，一定要认真仔细，不可再因为粗心大意做出让自己后悔的事。
爸爸这次温柔的惩罚让我记忆犹新，久久难以忘怀。
惩罚作文初一 篇13
“啊……不是吧!”“老师坑人!”“我们被老师耍了!……”只听见笔德快乐作文班传出一声又一声的吼叫声，这是怎么了呢?原来我们的作文班进行了一场特殊的考试。
今天老师并没有像往常那样向我们传授写作方法，而是进行了一场特殊的考试。老师把卷子发下来，并且规定：“考试时间只有5分钟。”一听到这句话，我马上开始奋笔疾书。原来闹哄哄的教室，一下子变得鸦雀无声，只听见写字的“沙沙”声。仅管我对自己很有信心，但这次的考试时间只有5分钟啊!当老师宣布只有1分56秒时。我马上变得六神无主，心慌意乱，我恨不得再长出好几只手好帮我快速答题。当老师宣布：“5分钟到了。”时，我像没听见似的，继续争分夺秒地写起来。老师看见我们都没交卷，就直接大喊：“交卷了。”没办法，我只好把卷子交了。我看了一下其他同学，有的还在争分夺秒地写着，有的同学唉声叹气的趴在桌子上，像一只泄了气的皮球，有的同学却高兴地说：“哦耶，我写完了!”我们半信半疑地问：“你真的写完了吗?那些题虽然简单，可写字量却超级大呢!”这位同学说：“你们看看第20题就知道了。”没想到第20题竟然是这样写的：“如果你已经读完所有题目，请你只做第一题。”当我把第20题读完，我崩溃地想：老师耍我们!我的心情只能用一个字形容“疯”。此刻我只能通过大吼来发泄，于是我大声地吼起来：“啊——”到最后，我冷静思考了半天，终于恍然大悟：不管干什么事情，要认真对待，要更冷静思考，不能盲目努力，最后吃亏的还是自己。
惩罚作文初一 篇14
只见小王同学死死的捂住手臂，脸上一副十分不情愿的样子，始终不肯接受老师的惩罚……
星期四，起床后，我便看见李老师一脸怒气，十分严肃的对小王同学说：“今天午睡，我警告了你那么多次，你都没有改正，我今天一定要给你一个惩罚，说吧，你选择打哪儿？”小王站在那儿不断地来回摇晃，过了好一会儿，才从牙缝里挤出两个字：“胳……胳膊。”声音小极了。老师听了，便拿起一把雨伞，严肃的对小王同学说：“你听着，现在我拿雨伞打出的声音，就是打在你身上的声音！”说着，就将雨伞，使劲地砸在了讲台上，只听“砰”的一声巨响，整个教室似乎都抖了一下，我不禁吓了一跳，小声尖叫了起来，小王同学也被吓了一跳，连连向后退了几步，眼神里满是害怕与紧张。真的要这样使劲的打上去吗？雨伞这么粗，力量又这么大，这一伞下去，小王同学的胳膊就算没骨折，也一定是好几天动不了。想到这儿，我不禁为他捏了一把汗。
接着，李老师就要把小王的手臂拉过去，小王同学拼命的挣扎着，但无济于事，而李老师则像是故意要吓一吓小王似的，拿着雨伞一边“抚摸”这小王的手臂，嘴里一边说着：“一，二，三！”接着，又是“砰”的一声巨响，老师将雨伞狠狠的砸在了讲台上，我们不禁笑了起来，只有小王同学，或许是紧张过度，竟然背过身去，拿手背拭流出的眼泪，他被吓哭了！看到这一幕，我们笑的更厉害了，而小王同学则满脸不高兴的回到了座位，经过这一特殊的惩罚，我想小王以后一定在不敢调皮捣蛋了。
这特殊的惩罚归于小王同学来说真是有惊无险呀！
惩罚作文初一 篇15
在一座山上，住着一只小兔，名叫“美美”，她温顺、可爱，喜欢玩耍。在山下，有一只小猴，名叫“花花太岁”，他机灵、调皮，爱打抱不平。美美和花花太岁的关系十分密切。春天，美美和花花太岁一起到山腰上摘花；夏天，他们一起去河边戏水；秋天，他俩结伴到树林里摘果子吃；冬天，他们一同堆雪人、打雪仗、滑雪。
在另一座山上住着一头乐于助动物的大象伯伯。但他的邻居，却是一只凶狠、贪吃的大灰狼，名叫“恶鬼”。
有一天，美美和花花太岁相约去林子里找果子吃，并叫上了大象伯伯。大象伯伯一听有好吃的，比谁都积极、比谁都有精神。他提醒说：“美美、花花太岁，你们可要注意了，有恶鬼哦！”美美和花花太岁紧张的点点头。
他们三人来到一棵结满果实的苹果树下，大象伯伯大喊一声“你们闪开，看我的！”他用力的摇苹果树，顿时下起了一阵“苹果雨”。小兔和小猴忙着捡地上的苹果，开心的要命。三人围坐在一起一边吃着香甜可口的果子，一边说说笑笑。说笑声引来了大灰狼，恶鬼一看非常生气，居然动手来抢。
花花太岁眉头一皱，眼珠一转，计上心来，说：“恶鬼，这棵树的苹果被我们吃得差不多了，剩下的都是没熟的，不好吃，我们换一棵树吧。”大灰狼想想，觉得有道理。他们四人就一起去找苹果树。恶鬼太贪心了，东挑西捡的选定了一棵结满大大果实的苹果树，并且说：“都是我的！都是我的！”花花太岁大声说：“都归你！美美我们走开！”大象伯伯用力摇着苹果树，顿时又下起了一阵“苹果雨”。大大的苹果像坚硬的石头砸在恶鬼的头上身上，恶鬼疼的哇哇乱叫，全身都是一个个包，一瘸一拐的逃走了。
“真是善有善报，恶有恶报啊！”美美和花花太岁开心的哈哈大笑。
惩罚作文初一 篇16
这周星期一下午第二节课，我们拿着科学书排着整齐的队伍兴高采烈地有顺序地走向实验室。一进教室，大家坐得端端正正，等待着老师的到来。
这了一会儿，老师大步流星地走来了，可不巧老师的电话响了，于是老师从手提包里拿出手机，走在窗口边接电话去了。顿时，教室里像炸开的油锅一样，一片嘈杂。静静却见缝插针，鬼鬼祟祟地拿出自己买的麻辣干，低着头，津津有味地吃了起来，不一会儿，坐在她前面的馋猫浩浩闻到了麻辣的香味，于是转过身去，发现静静在吃麻辣干，那眼睛瞪得大大的，直冒金花，口水都流出来了，连忙嘻皮笑脸地说：“林妹妹，给我一根哪！我求你了！”静静说：“为什么要给你？”浩浩眼珠子一转，理直气壮地说：“你要是不给我，我就报告老师。”静静为了自己不败露出去，迫不得已给了浩浩一根。只见浩浩乐得手舞足蹈，喜不自胜。他吃一口向四周看一眼，又吃又瞅，然后他又用书遮住手和嘴，坐在那里像饿狼扑食一样，一眨眼，他吃完了。又厚颜无耻地转过去向静静要，还威胁着说：“你再给我一根，要不我就告你！”静静无可奈何，只好又给了他一根。
当他正舔着指头时，恰好老师转过来把他逮了一个正着，老师不声不响地走到他跟前像提小鸡似的，把他提起来，说：“下课留下来把实验室打扫干净！”浩浩听了脸红得像个大苹果。同学们都幸灾乐祸了，有的拍手称快，有的指着他愤怒地说：“浩浩，活该！”还有的嘲笑他是小馋嘴猫。
是啊！浩浩上课吃东西很不好，是该受到老师的惩罚。
惩罚作文初一 篇17
我就纳闷了，时间为什么非要走的那么快，他也不知道疲倦，连停一会过的功夫都没有。
去的终于去了，来的还是来了，还没来得及好好享受就已经走了。
从入学到现在，校园里的大柳树已经增添了六个年轮。我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变的勇敢。回头看看，好快呀，还没来得及反应，就已经变成这样了，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
早上我起来，看见桌子上又有了尘土，我拿起抹布擦走了尘土，擦完地那一刻，我感觉擦走的不仅仅是尘土；中午吃完饭，又该吃药了，我抠出一粒药，喝了一口水咽下去了，就在演完的那一刻，我感觉咽下去的不仅仅是一粒药；晚上睡觉前，我在写日记，从起一篇翻到昨天的，翻完的那一刻，感觉翻过去的不仅仅是一篇篇日记。
尘土，日记，药，他们好像生气了，在不知不觉中，悄悄地告诉了时光。时光生气了，他开始惩罚我了。
他让我长大了。我再也不能玩荡秋千了，我再也不能过儿童节了。水枪战，和泥巴，堆雪人，恶作剧，这些已成为遥远的回忆
他让我开始伪装了。以前，为了争一个小组长，总会争个头破血流，而现在，即使心里想当，表面也会做出不想当的样子。
他让我有了压力。小考，中考，高考，在六年内全都要来，学的多了，到时候复习就越多，累呀。
他让我学会了叛逆。老师家长说我，我从来都只是点头、摇头，经历过一段时间后，我竟然和他们顶起了嘴。
他让我开始暴力，谁一来和我玩两下，我就来火，抓起领子就揍。
他给了我很多惩罚……怎么数也数不过来。
对了他还有一个最严厉的惩罚，那就是让我的时间一刻也不停的从我身边逃走。
惩罚作文初一 篇18
父母的爱，对我来说更是一笔丰富的精神财产，有了他们会让我把握住生活的小船，走向胜利的彼岸。学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我不免回忆起在我身上发生的一件事。
那是一个寒风瑟瑟，令每一个人十分激动紧张的一天，那一天正是发下期中考试试卷的时间，每一分每一秒大家都是提心吊胆。“发试卷了！”班长大声说到。听到这一声，我更是惊心动魄，我不敢看自己的成绩，我轻轻地瞟了一眼，哇，数学99分，我兴奋地告诉我的同桌：“我的数学考了100分！”还没有等我高兴完，我的语文成绩发了下来，令我大吃一惊，“天啊”，我情不自禁的叫道分！”
我飞快的跑回家，急切的打开门。专门在家等着我的好消息的妈妈激动的问我：“怎么样，考了多少分？”我喜形于色，回答：“数学100分，语文98分。”“真的吗？考得真不错！奖励你这个暑假每天出去玩半个小时！” 我心想：“妈妈这样夸奖我，爸爸一定会更加称赞我的。”
爸爸回来了，我心里有了底，便抬起头来说：“语文98分，数学100分。”我本以为爸爸会连连夸奖我的好成绩，可是爸爸却说：“语文为什么扣了两分？还是由于你不细心造成的，惩罚你这个暑假不许出门！”我惊呆了！决堤的眼泪止不住的流了下来，身跑回了自己房间。
现在我明白了，我们的确需要母亲的力量让我们充满自信，可是当自己生活中只有自信，没有仔细，就会产生骄傲，对一切事物不屑一顾，所以我们还需要父亲的力量来使心中平静下来，只有那样，才可以取得更好的成绩！
惩罚作文初一 篇19
唉，考试，又是考试，我极不情愿地拿起了笔。没墨水了！我将笔甩了甩，不好，雪白的墙壁上顿时出现了一串墨水点，拜托，一串哪，大大小小一共七颗哪！我环顾四周，发现大家都在埋头答题，没有人注意，心上一喜，决定来个“借刀杀人”计。
交了卷子我磨磨蹭蹭来到老师面前，深吸一口气，眉飞色舞地说；'老师，啊，嗯，嘿嘿，呵，您好，啊，嘻嘻，那个嘛。”老师不耐烦地挥了挥手，说：“去玩吧，没事别浪费时间，没看见我在批作业呀！”我赶忙说：“哦不不不，我要向您汇报个情况：班长小超，对吧，我和他都得了奖，可他，哦，对不起，切入正题，今天，不知道是谁，可能是小超，也可能是小文，在雪白的墙壁上甩下了一串，七颗墨水点！”老师头也不抬，说道：“别误会好人，小天今天请假没来。”“啊，我这不是说可能吗？不还可能是小文嘛！”我脑门上直冒汗，小文，兄弟，为了我，牺牲一回吧，谁让你考试时不借我钢笔？
唉，状告了，走出了办公室，忽然，我感觉有一滴水从脸上滚落下来，我用手一摸，心想：不会是哪个空调又滴水吧！
刚到教室门口，眼尖的同桌见了我，哈哈大笑，随后全班同学都笑了，我莫名其妙地问：“笑什么？”同学们嘴巴张得一个比一个大，定定地看着我，喂，我又不是外星人，真是莫名其妙！
好心的慧明告诉我：你……你，有……墨……墨水……水点！”说完大叫一声，飞出了教室。我看看身上，自己也吓了一跳，怎么满身的记号？啊，这难道就是说谎的代价吗？
上苍啊，我再也不说谎了，饶了我吧，我可不想再受墨水点的干扰了。
惩罚作文初一 篇20
我小的时候，常常随地扔垃圾，喝完的可乐瓶总是扔到很远的地方，就算旁边有个垃圾箱，也很少把可乐瓶往里扔。可是，我经过了一件事，就慢慢改掉了随地扔垃圾的坏习惯。
这是在我6岁的时候，有一天，我在家里吃西瓜，看着红红的西瓜肉，我就像一只饿狼一样，大口大口地吃着，没过多久，半个西瓜就给我吃完了。
看着又青又白的西瓜皮不知怎样处理，心想：把它扔了好像有点浪费，不扔呢，又想不出没有肉的西瓜皮有什么用。过了一会儿，我突发奇想，对了，用西瓜皮当滑板来滑，绝对和好玩。
于是，我就把西瓜皮切成两半，接着，就踩上去，用手扶住墙壁，向后一推，果然，西瓜皮就带着我滑动了。我越滑越带劲，不一会儿，西瓜皮就被滑脏了，我也玩腻了，就把西瓜皮扔在大厅里，不管了。几分钟后，爸爸回来了，他看见大厅里到处都是西瓜汁和几片西瓜皮，就叫我过来。我原本以为爸爸叫我过来有好事。可是，我刚来到爸爸面前，只听“啪”的一声，把我吓得半死。爸爸生气地说：“地板上的西瓜汁是不是你弄的？”我说：“是！”爸爸听了后，更生气了：“快拿拖把来！”我想：爸爸要拖把干什么？是不是要用拖把打我呀？如果不拿来的话，爸爸就会更生气，还是拿来给爸爸吧！
我拿拖把给爸爸后，只见爸爸拿着拖把去卫生间，不一会儿又出来，说：“去，把地板给拖干净。”我就照着爸爸的话把地板拖了一遍，拖完后，爸爸就说：“以后再乱扔垃圾
的话，我就不给你零用钱了，听到了没有？”我说：“听到了。”
从此以后，我就再也不敢乱扔垃圾了。
惩罚作文初一 篇21
在皎洁的月光下，风沙沙地吹过每一棵树，听着他们讲故事。今天，树又会讲些什么呢？风静静地等着。夜晚没有风的歌声，静悄悄的'。当夜深人静的时候，从遥远的森林里来了几棵树来听故事。
小树开始讲故事了，当他讲到人类时，听故事的树都生气了，为什么呢？因为人类每天到他们的家园里去捣乱，一会儿把树爸爸砍伤，一会把树妈妈拉到市场上去买掉，有时还把树宝宝当柴烧掉。不是吗？原来成片成片的树林，现在已所剩无几。原来茂盛的树，现在已经奄奄一息了。风知道了这一切，也十分生气，他气势汹汹的说：“让我去惩罚他们吧！我可以吹起沙子，让沙子掉进他们的眼睛，还可以把他们的房子、汽车掀翻，让他们无家可归，让他们知道，你们是重要的，砍掉你们是等到于自杀。”小树们直拍手叫好。
第二天，太阳升起来了，人们开始了一天的生活，一个小姑娘刚走出门，风就把沙子往她眼睛里吹，小姑娘吓得直发抖，不敢再往前走一步。她的爸爸正发动汽车，汽车被掀翻了。接下来的几天，天天都是这样，但是一位农民伯伯却例外，为什么呢？因为他每天都在为小树浇水，小树十分开心，嘱咐风别去伤害他。人们知道后都开始不停地植树了，有时还帮小树施肥、抓虫。人们知道保护树木了，和树成了好朋友，风也不去捣乱了。
直到现在还是这样，有树的地方，风儿就像一位慈祥的母亲，温柔的扶摸着你的脸。你还可以在已经长大了小树下乘凉呢！没树的地方，风像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。洪水还会把你冲走呢！总之，风在有树的地方，就会特别温柔。
惩罚作文初一 篇22
考试成绩发下后，我三门都在九十五分以上。我就沾沾自喜，心想：我的手机到手了。妈妈说过，如果我三门都在九十五分以上，就给我每一部手机。我迈着六亲不认的步伐走回了家，妈妈真的给我买了部手机。
利用寒假时间，我疯狂地玩起了手机。日子一天一天过去了，我的寒假作业一字都没写上去。到了最后几天，我开始瞎写寒假作业。到了最后一天，我的作业终于全部写完了。
又到了上学时间，我穿好衣服，背起书包，走向学校。交了寒假作业后，老师让我们准备做上学期的期终卷，看我们掌握得如何。
同学们纷纷议论道：
“不要啊！”
“又要小考。”
“老师，等会，我再复习一下。”
……
可老师偏“不听不听王八念经”。这老师真是赶鸭子上架——强人所难。
抗议无效，我们只好硬着头皮上了。有的人胸有成竹，有的人唉声叹气。而我却听天由命了，因为寒假作业我都是瞎写的啊！
我只好把答案张冠李戴，最后，我只考了三十几分。
测视力，我的两只眼睛都近视了。
而且，我还去办公室“旅游”了，老师骂得我失声痛哭。
我鼓励自己“东山再起”，我把手机锁住，买了一大堆资料。
一段时间之后，我恢复了。
我再也不想这样了，跳出网络泥沼的感觉，我喜欢！
虽然这次考试我失败了，但我以我的努力追了回来，我用亲身经历印证了一句话：坚持就是胜利！
也许，这是上天对我的惩罚吧！
这次惩罚让我长了记性，我一定再也不会犯这种错误了。
上天，你看见了吗？我改了，我真的改了！
知错能改是一种美德，只要你肯改，没有什么能阻止你进步。
惩罚作文初一 篇23
作业与我们朝夕相处，爱也好。慢也罢，只要我们还是学生，它就实实在在地与我们形影不离。尽管都知道作业对于巩固知识的重要性。但还是会有因为种种原因而完不成作业的时候。完不成作业。老师要惩罚，常用的惩罚手段之一，是加倍罚写作业。
有人认为这样做不好，会激起学生的逆反心理。带来相反效果；也有人认为选样惩罚就是希望没有完成作业的学生能“长记性”，从而不再犯这样的错误，有助于良好班风和学风的形成。你的观点是怎样的？请结合学校生活实际和自己的切身体验谈谈好吗？
对于完不成作业的学生进行加倍惩罚的做法，其好处还是很大的。
素质教育进行到今天，搞题海战术的老师已经不多见了。老师留的作业也仅仅’是为了巩同新学的知识。如果连这些最基本的作业都做不完的话，可以想象，这样的学生学习习惯应该存在着很大的问题。老师进行惩罚的目的，也就足促使他们重新审视自己的行为，改变自己的做法，在一定的压力下培养一种良好的学习习惯，
美国著名心理学家威廉-詹姆士有这样一句名言：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。而且，所有成功人士的经历也都在告诉我们一个亘古不变的真理：成功需要有好的习惯作为支撑。如果处在可塑性极强的学生时代，连最基本的完成作业的学习习惯都养不成，那就别提今后会有什么成就了。
所以，我觉得老师对于完不成作业的学生进行加倍惩罚，是在促使学生形成良好的习惯，不论对学生的现在还是将来，都是有很大好处的。
惩罚作文初一 篇24
现在是2050年的清晨，人们刚刚从睡梦中醒来，一股刺鼻难闻的臭味儿随之扑鼻而来，人们像以往一样抱怨道：“哎，要是当初我们不随意破坏生态环境，也不会到处都是垃圾了！
今天是星期天，一个晴朗的日子，乐乐兴致很高，对爸爸说：
“爸爸，吃好中饭后带我出去玩玩吧！”
“好的，儿子！”
吃好中饭后，爸爸驾车带着乐乐出发了。
一路上，四周都是垃圾，他们来到了风景区，那个曾经美丽富饶的地方。
他们来到了山脚，下了车，迫不及待地冲上了山头，往远处看，不由得呆住了。只见曾经美丽的大自然早已离去，只剩下堆成山的垃圾，森林成了垃圾场，草坪成了垃圾场，就连小溪也被垃圾填满了！
“怎么会这样!’’乐乐和爸爸齐声高喊。
“那是因为人们的生活越来越奢侈，所产生的垃圾也越来越多，于是垃圾场被填满了，人们便将自然景区设为垃圾场，再多也不能丢在家里吧！但自然景区也堆满了，人们干脆把垃圾丢在街道上,肆意破坏环境卫生。”一位老人走过来说。
“只可惜当时我们不保护环境——要是能重新来过，那该多好！”爸爸沮丧地说。
“看你们有点后悔了，”老人说道：“那就让我来帮你们一把吧！”
“什么？你说你能帮——”爸爸的话还没说完，那个老人就不见了。父子俩来到山头一看，垃圾都不见了，只剩下美丽的青山绿水，父子俩对看了一眼，儿子说：
“爸爸，我们是穿越了吧？”
“额，应该是吧！”
于是父子俩开始宣传保护环境，在他们尽心尽力的维护下，环境有了很大改善。
当他们再去寻找那个老人时，再也找不到了......只见山顶上竖着一块牌子，上面写着几个大字“保护环境，从我做起”
惩罚作文初一 篇25
昨天，我上完兴趣班之后就回来了，姚倩和我一同在上兴趣班。兴趣班从早上8点30分就开始，所以第二天我就得7点10分从镇上的家里乘公交车去县城上兴趣班。路上乘公交车就要40分钟，如果遇见路上有赶集买卖的人乘车就会耽误一些时间，到达终点站就要将近1小时了，所以对我来说时间是非常宝贵的。
从车终点站走路到兴趣班教室又要15分钟，如果迟到的话就会被老师教训。昨天，姚倩也回家来了。她上兴趣班经常迟到，于是她就请我第二天早上叫她，我要坐的公交车是7点20分出发的，有的时候也会延迟几分钟开走。我今天早上醒来就7点5分了，我做准备工作用了10分钟，我就给姚倩打电话，打了两次才打通。
我在电话里给她说:“姚倩，你快点，我要走了。”姚倩居然说: “有可能我不能和你一起走。”然后我又在电话里听一声“爸爸!我到底是坐谁的车?”姚倩的爸爸就说: “坐你舅舅的车。”听完这句话我没有等姚倩挂电话我就先挂断了。我十分生气，明明昨天还叮嘱我一定要等她，可现在她却违约。我的头快气炸了。那时已经7点18分了，没有时间了。
我立刻下楼去车站乘公交车，幸好公交车还没有开动。到达终点站时我没有遇见姚倩，我想她可能会迟到，来到教室，我看见了她。我气愤地跟她吼: “姚倩，你怎么这样?你明明叫我等你，你却坐别人的车，你什么意思呀?”姚倩说: “你打我电话的时候已经7点18分了，你自己也有错呀!”她摆出一副很委屈的样子，当时我心里特别不舒服，不过想想我也有做得不对的地方，算了，我就把心胸放宽了。嘴里说了一句“还是不要拿自己的错误去惩罚别人” 。
惩罚作文初一 篇26
学生作业不能完成，就加倍惩罚，好不好？公说公有理，婆说婆有理。有人认为略加惩罚有一定好处，对学生产生压力，产生警戒，让学生走向成熟。有人认为加倍惩罚，没有好处，对学生不会产生实际的效果。
我支持后一种说法，我认为，加倍惩罚，不好。
分析学生作业没有完成的情况，学生作业完成效率不够高，作业量过多，作业难度过大，学生自身的压力大，当然，也有部分学生比较懒散，不愿意动脑子，不愿意吃苦，办事拖拉，时间浪费而过。
但是，不管什么情况，完不成作业的结果始终是存在的。如果对此加倍惩罚，不管处于什么目的，我想对学生的作用似乎很渺小。
分析面对处罚时学生的心理状况。
面对加倍处罚，有的学生可能想，这些题目就没有做完，还要加倍地做，怎么可能完成？真的没有时间。
于是想认真学习的人，铤而走险，“抄作业”，“乱做作业”，敷衍了事，对得起老师，调整心理，也就对得起自己了。
学习不认真的人，本来的作业就不愿做，惩罚的作业就更不做了，死猪哪怕开水烫，面对罚来的作业，所持的态度就不言而喻了。
也许一次没有完成，不代表下一次也不完成，老师批评他，甚至点一次名，次数多了，我想任何学生就会不好意思不做作业了，毕竟他们来学校还是学习的。
学生的懒惰思想也是存在的，没有严师，难出高徒。对没有完成作业的学生，加倍惩罚固然没有好处，但是，教师批评却是有好处的。我主张批评学生的懒惰，不批评学生的愚笨；惩罚学生的散漫，不惩罚学生的天性。
在精神上激励学生，比在作业上惩罚，效果可能要好得多。
所以，我想，作业完不成就加倍惩罚，不好。
惩罚作文初一 篇27
“哗啦……”哈哈，终于退场了，做好操，我们个个满头大汗，巴不得飞到教室里喝一口水，就在我们即将解脱，回到凉快的“天堂”——教室时，一件令我们意想不到的事情发生了。
在我们刚要上楼时，一支队伍硬是插到我们和四（2）班中间，挡住了我们的去路，我们被迫停了下来。当他们离开后，四（2）班早已在楼梯口消失得无影无踪了呢！班长立即飞奔过去，一脚踩两个台阶，我用尽全身力气跟上去，可是，班长的速度实在太快了，我一脚踩两个台阶才勉强跟了上去。我本以为到了三楼就可以轻松些了，可是到了三楼平地以后，速度更快了，队伍也乱了套，每个人都自顾自地跑。
到了教室，我还没有拧开瓶盖，老师就出现在了教室门口：“哼，做好操你们应该安安分分地走回来的，可今天你们怎么是跑回来的呀？”同学们个个都在争辩，把责任都推向班长，可是，就算我们有几百张嘴磨破嘴皮子也说不清楚了呀！紧接着，沈老师就惩罚了我们。“咚，咚，咚咚咚……”不用说你也知道了吧！我们被罚在大操场上跑个两圈。操场上一片寂静，什么都没有，只有那一阵阵“寒风”，不时有几片叶子在风中飘落。哎，昔日充满欢乐的大操场已经变成了我们的“刑场”。
我们迈着沉重的步伐咬牙坚持着，不时传来几句埋怨班长的话……两圈过去了，可老师似乎怒气未消，还让我们再跑一圈，这时，留在我们眼中的，只有绝望。回到了教室，没有人像从前那样欣喜若狂，一个个坐在椅子上，无精打采的。
这件事到底该怨谁呢？是拦我们的班级呢，还是班长，又或者是我们自己？
惩罚作文初一 篇28
“妈呀，老师，您高大英俊威猛，大人不计小人过，宰相肚里能撑船……饶了我吧，要知道，我上有老呀……”没事，你不用惊奇，看看下面的内容就会知道的：
（一）英语老师之熟背英语课文
英语老师一般不会生气，可是，你只要一惹她，那，你今晚就别想睡了：假如，你上课，一直和一个同学讲话，老师盯了你半天，你都没反应的话，那对不起了，请起立，把刚才讲的课文或英语单词背出来，再翻译中文。要是背不出来，没事，今晚你别回家了，什么时候能背了，什么时候再回家。实在不行，就在学校过夜吧，和寝室的同学挤一下。
（二）语文老师之考验语言能力
上语文课，你如果被老师点了三次名，那就慢慢蹲吧：假如，你上课被点了三次名，你先起立，做好一切思想准备吧。老师会提问你一些生活上遇到困难如何应付，如果口齿不清，不能很好的表达的话，不好意思，请你蹲一节课的马步吧。下课休息，上课继续蹲，让你喊到不能喊了为止。
（三）数学老师之一直唱歌跳舞
数学老师很爱生气，如果你惹毛了他，那你就等着被笑话吧：假如，你上课一直坐不住，那么，你会被“光荣”地“请”上台，然后老师会说：“这位同学太喜欢跳舞了，没办法，我们总要给他一次表演的机会吧。来，同学，跳吧
，你不跳这节课，那就是2节，3节……选吧。”等你跳完时，你会被同学当成最可爱的“小丑”。
说到这儿，我不禁笑出了声“嘻嘻——嘻嘻——”。“洋子，你笑什么？来，背英语课文！”oh no，“一失足成千古恨了！”
惩罚作文初一 篇29
梦，又是那个梦，一只小白猫，它发出可怜而微弱的嘶哑叫声，粉红色的舌头舔着旁边的一堆废纸，一双眼睛妩媚而迷离地叫人好生不忍，我大叫“不要”，并且醒来!
都是我不好，三天前遇到一只被遗弃的小白猫，本来于心不忍想将这只小家伙带回家，可是当时太多顾虑，于是又狠下心，离开了它，这一天，我一直过得不安生，闲暇之际，总浮现着小白猫那撕心裂肺的叫声和饿得剩下一张皮的身子，我忽然觉得自己很残忍，那只猫儿现在的下场是什么呢?我千回百转地想了许多好的及坏的答案，但叫不能令自己信服，特别是夜里，听着猫儿的叫春的声音，我更加悔疚自己当天的冷漠和自私，小白猫现在怎么了?
那天尽管是三伏暑天，但在我遇上它的那一刻，我觉得这个世界很温情和安静，它眯着眼在发它的美梦，瘦弱的身子在发抖，我不由自主地上前抚摸它，它很享受地回应着我的抚摸，只是无法叫出它的声音，它近乎哑巴了，我心中一阵怜悯，很想将它抱在怀里，但见它浑身的白毛上有些脏的东西，我又停住了自己的爱心，想将它带回家，但是上班又要挨迟到了，其实我想自己拥有一只猫的念头已经好久了，可是家里人就是反对，更奇怪的是当时我有一个一闪而过的念头，今年我可能会比宠物所伤，下是居于这个最关键的原因，于是我“勒令”自己离开，可是这几天我十分的不安，这只猫儿现在怎么样啦?会饿死吗?还是给她心人家收养了呢?那天下班后回到案发现场，猫影已不知所踪了，我在心里默默地祈祷，希望它找到一户好人家吧，我很想念它的，并且责备自己为何患得患失，那么的冷血?所以这几天，它在梦里惩罚着我呢!
惩罚作文初一 篇30
在期末考试的前一天，妈妈叫我复习一下语文和数学的重点内容，我不情愿的翻开书吊里郎当的看了起来。1页·2页·3页.......哈！太棒了！终于看完了，累死我了！可是妈妈一定不会让我休息的，突然我的脑子闪亮了一下：要不我先看看课外书装下样子反正我已经复习好了。 我一边庆幸我的小聪明，一边悄悄打开妈妈给我买的课外书。
第二天早上，可是考语文了，老师发下了卷子，让我们先看一下，大约过了两三分钟紧接着又响起了一阵铃声，同学们拿起笔“沙沙”地写着，而我却左思右想。这时，我的心里像压着一块大石头：“哎！为什么在这个时候才担心学习呢？”我心里难过得想着，过了很久铃声又一次地从我耳边响起，无情的老师拿起试卷从教师走了出去。
时间过得像离弦的剑一样一下子到了下午，开始考数学了，老师像上午一样发了卷子让我们看一下，接着零响的时候让我们做卷子。我拿着笔匆匆地做了起来.......终于震耳欲聋的铃声又响了起来，老师收了卷子走了。
过了没几天金老师跑到我们家失望地对我说：“牟超萍，你语文考了94.5分，可是数学却考了91.5分，你看看真是太不应该了两道题漏掉了！"边说边从他的口袋拿出了卷子。
妈妈气愤地看着我的卷子说：”阿萍，今天你不可以吃饭，你要好好思考一下自己为什么要错，把错误找出来，我再给你吃饭。”我哭着点头。
到了中午，我的肚子饿得“咕咕”叫很不合作地唱着空城计,无奈之下我倒了一杯白开水充充饥。可是过了一会儿肚子又故伎重演了，叫得更大声了，闹得我难受极了。这才知道复习的重要性。
这次考试的失败让我吸取了一个很大的教训：一定要认真学习，认真复习，做得时候更要细心不能马虎！
惩罚作文初一 篇31
噩梦总是说来就来，毫无预兆。
“十八，十九，二十……”随着教官的喊声延续着，我不断地感受到自己全身都在颤抖着。偷偷地用余光看向别人，有的人早已经支撑不住，双腿跪下支撑着身体来缓解手臂的酸痛，这时一个严厉的声音传过来：“全体起立。”所有人都大汗淋漓，气喘吁吁的看向教官。教官面无表情的说道：“你们的表现让我很不满意，这就是你们叠的军被吗？乱七八糟，东倒西歪，没有一点形状，你们要是再叠不好，就继续俯卧撑撑着！重来！”
痛苦不堪的军训生活，在教官的严厉声中持续进行着。
叠军被是最辛苦的一件事情。被子在教官手里变得格外听话，一个个都变得十分有型，漂亮极了，不一会儿一个“豆腐块”就折好了。我心中一阵暗喜：“叠被子也要训练？太轻松了！”而事实则跟我想象的完全不一样，原本略有听话的被子在太阳的炙烤下，更加肆无忌惮，它们就好像在晒日光浴一样，全身软绵绵的躺着，变得非常不听话，一点型都叠不出来。教官走到我身边，教我道：“军被一定要伸平，然后将两侧向中对折，成为细长条！”他指了指平整的被条，继续说：“再两两向中对齐！棱也要用指甲一条条拧出来！记住一定要用力棱才会出来。”他严厉地指责每一个人的小错误，当他吼道：“重来”时，简直让人崩溃。
就这样重复着叠被，指甲拧的生疼，由于我们都很害怕再次受惩罚，所以大家都在认真的继续叠着军被，看着大家那认真的神情，我也再接再厉，继续加油。
在这短短的几天时间里，我们训练有素，身姿挺拔，每一个动作都做得越来越标准，每一个被子都叠得越来越快，越来越有型。
这些看似艰难的挑战如今早已变得不再艰难，只要有信心，有毅力，一切困难都可以被征服。
惩罚作文初一 篇32
我是生活在小河里的一条欢快的小鱼，名叫西西。我有许多朋友：东东、明明、红红……我们在赣江里快乐的成长。
可是有一天，我发现我的朋友都不见了，小河里的味道也怪怪的。我到处寻找着我的朋友们。哇！好恶心，我在一个地方，发现了一堆鱼骨。我仔细的看了一遍，这是我的朋友吗？怎么变成了这副模样？我露出河面，听见“呜呜~”的哭声。我仔细听，跟着哭泣的声音游到小河的上游，这才发现，人们向小河伸出了毒手：把化工厂里的垃圾排放到小河里、居民向小河里倒生活垃圾……他们怎么忍心做出这种事？他们不怕遭到报应吗？
有一滴水滴到我头上，我抬头一看，原来是天空妈妈在哭泣“天空妈妈。请问您怎么了？”我疑惑地问“唉，都是人类搞的鬼。他们把废气往我身上喷，害得我下酸雨，把花草树木给毒死了。”“这些人类真可恶。”我不禁说道。
我又看见慈祥的大树爷爷一脸痛苦的样子，不禁问道：“大树爷爷，我看您很痛的样子，是不是人类搞的呢？”
“对呀，你怎么知道的？”大树爷爷缓慢地说。
“我听天空妈妈和小河哥哥说的呢！”
“我们来开一次会，召集各个被人类给生病、痛苦的植物和动物来，你游得快，这个重大的任务就交给你了。”
第二天，全球的动植物都来了：霸王花……我们“我们应该好好得给人类一个回报，你们说，对不对？”
“对，我们就是应该给地球一个回报，今天中午就开始行动。”
到了今天中午，我们开始给人类一个非常好的回报：小河发出阵阵臭味，使人们捂住鼻子，连忙离开；大树让土地迅速荒漠化……
我要警告人类，如果再继续伤害我们，我们的惩罚会更加严重。
惩罚作文初一 篇33
用别人的错误惩罚自己？
这听起来像是一个不理智的行为。也有人或许会嘲笑这样的行为，这样的人。这的确是十分不理智，但这样的行为，这样的人可不是屈指可数的，只不过是那个时候没有人会把这行为，这人与这句话联系到一起。
这行为的来源，这想法的源头，多半是那些智商几乎为零的人——正在恋爱中的人。
往往都是双方因为其中一方的错误而分手，而另一方则去寻短见！殊不知自己正是在用别人的错误惩罚自己！用自己的愚蠢快活了别人！
他或者她应该很明白——自己在这里寻死觅活，而别人却在逍遥自在，自己又究竟是在折磨谁？究竟是苦了谁？又究竟是在惩罚谁？当真是当局者迷，旁观者清！那就让旁观者告诉这些当局者吧——他们是在折磨自己，是苦了自己，更是用别人的错误惩罚自己！有错的人在快乐，没错的人受惩罚。
这在一个清醒的人听来不免有些疑惑不解，包括我。
是别人的错，为什么要想法设法地与自己过不去呢？这应该不会是一种另类的宽容吧？
当然不会是。这只能是一种懦弱。
正因为这是别人犯下的错误，所以自己或许未必就会舍得，因而结果对于他们来说是痛苦的。他们受不了这种痛苦，走不出阴影，便选择了用最为极端的方式来迫使自己了结这痛苦，走出这阴影。
结果无非也就两种，一是幸存，二是不幸。对于幸存下来的人，过了这个冲动期，等他们的大脑冷却下来，而不再是那么高的温度，他们就必定会为自己先前的冲动鲁莽的行为而感到后悔，也为自己的幸存感到幸运。而有的人却很不幸地为自己的所作所为付出了最为深重的代价，他们可能连醒悟的机会都不会再有了。
用别人的错误惩罚自己？的确是一个疑问。
惩罚作文初一 篇34
罚，是个痛苦的字眼儿，很多人看到它，想必心中都会发酸。因此，有人会说：“唉，世界上为什么会有罚这个字呢？”
现在，中国虽说强大，可中国的教育却非常落后，就说日本与韩国吧，他们的实力虽不如中国，可他们的教育远远高于中国。
中国的孩子缺乏独立性，也没有群体合作意识，有的孩子甚至自私自利，一副天下唯我独尊的气派。而日本孩子却不一样，他们在中国参观时，有人曾采访过他们，这样问道：“你们来中国有什么感受？”却得到了这样一个回答：“美！太美了！我们长大以后一定要征服它，占有它。”为此，中国专家曾担忧过，虽然过了数年，还没有这个局面，但仍要警示。
罚，也是一种爱，每个人都会有被罚过的经历。
我也有过一次，那一次令我特别难忘，仅仅一个手势，就断送了我一个好学生的形象。
那是一个下午，数学课上，老师让我们做一道题，有点复杂。心里在想，不就是一道数奥题，对我来说，小意思，很快我就搞定了。
当我环顾四周发现，还好，我是第一个！心中涌动着莫名的兴奋。过了一会，我看见有一位“蜗牛”中的先行者也好了，就向他打手势示意，可没想到的是，这个手势令我有点痛。
老师出现了，她手一指，我误以为请我回答，结果迎接我的是一阵怒吼：“站起来，给我站一节课，下课滚到办公室写检讨，罚抄课文，放学留下来，让家长到学校里来。”我被这突如其来的转变吓呆了，天呀，一直是班上“头”的我，今天却被当着全班同学的面挨批评。更从未有过经历请家长到学校来，那可是跟我一点也不沾边的事啊。
那天晚上，记不清是几点才合上眼，只知道醒来的时候，枕角还是湿的。
罚，是严酷的，在我心里给我留下了深刻的记忆。
惩罚作文初一 篇35
小人儿这两天不高兴啦！因为清洁工作没做好被老师处罚了。昨天中午到家我看他情绪不对，问明原由后，我说：“老师没有冤枉你，你的工作没有做好。”他说老师是因为垃圾没倒而处罚了他们，而垃圾是上周五的人没有倒。我说：“上周五的人没有倒垃圾而今天你值日，你是不是觉得别人没倒垃圾与你无关？”他不吱声，我说：“你的这个想法是不对的，他们不倒垃圾固然有错，但今天你接了班，就因该把垃圾倒了，在同学到来之前给同学一个整洁干净的环境。之后若你还是不服气，你可以去向老师反映，而不该视垃圾不存在。所以你是有错的，当小组长是要负责任的。”我的一番分析，原以为他听后会不高兴，没想到他听后竟然释然了，中饭吃得很高兴。
在吃饭的过程中，他流露张雨涵老迟到，每次他打扫完了他才姗姗来迟，他说希望老师下次给他换搭档，我说：“你是小组长，因该要比别人多干点，多牺牲点儿。你要求换人，让老师把他换哪儿去呢？这样一来同学关系也不和谐啦！老师对你又是什么看法呢？如果你执意要这样，我觉得你不配当组长。”“可是他老迟到，难得来得早一点，数的过来的”他无可奈何的说。我说：“别人迟到有原因的，也许是睡过了，也许是其它的原因，你要体谅别人，你住得近就早到一些，而且针对这件事你可以想个折中的办法呀！至于什么办法你自已去想吧！你这么大了，不能老是妈妈帮你出主意。”
晚上回来，他说：“下午在学校我想了半天，决定以后他若是迟到，我就打扫早上，他打扫晚上。”“那么，张雨涵对这个安排有异议吗？”我问他。“没有”他的表情很淡定，一副问题已解决的样子。
惩罚作文初一 篇36
那天，是我小海军军训的第二天。经历了一天的军旅生活，我们兴奋异常，三五成群地讨论着心得和趣事。
到了食堂，我们还是按捺不住说话的欲望，像开圆桌会议一样叽叽喳喳地说天道地，唾沫星子飞了一桌。总教官扯着嗓子喊了许多次“最高指令”，可都无济于事。我们“旁若无人”的态度把总教官给气坏了，他大声呵斥住我们，让教官迅速把我们排成两队，场面变得异常严肃，一种无名的紧迫感扑面而来，我们屏息凝神连大气都不敢出。总教官对着教官和我们进行了长时间的训话，最后把我们无罪赦免了，却罚教官不许吃早餐。
我看教官站在一边接受严厉的处罚，又看看手中诱人的包子、饭桌上香喷喷的饭菜，它们好像都在批评我男儿有错不敢承担。“这是我们的错，不应该让教官替我们受罚。我应该去认错！”我猛地抬头。“不行，承认错误会被指责，会被嘲笑的……”我犹豫不决。
突然，教官和我们玩耍的画面浮现在眼前，耳畔又响起了教官和蔼可亲、幽默风趣的话语。教官已经和我们成了好朋友，现在教官为我们受罚，我不能再沉默了。我放下包子，走向总教官。当我向总教官表明了自己的心声后，四周一片寂静，而我早已泪流满面了。几秒钟后，令人惊讶的事发生了，所有人都陆陆续续站起来，大家的眼眶中都有泪水在打转，大家的嘴里都是那句话：“是我们的错，请原谅教官。”
总教官也被我们的真诚与勇敢感动了，教官们回到各自的座位开始吃早餐了，整个餐厅里井然有序，再也没有嘈杂喧闹之声。
惩罚作文初一 篇37
每天午饭后是我练古筝的时间，也是我最快乐的时光，听着自己弹奏的优美琴声又练习了新的谱子真是一举两得。可是今天，我却受到了妈妈严厉的惩罚！
今天中午弹古筝的时候，我心里就一直想着那本没有看完的书，书里面精彩的故事吸引着我不能安心弹古筝。于是，趁妈妈不注意的时候，我把书拿到我的屋里面，我把书放在琴架上，边弹边看，看到精彩部分，我竟然忘记弹古筝了。正在我看得呵呵笑的时候，妈妈推门进来疑惑地问：你今天怎么弹得断断续续的一点儿也不连贯呢？当我看见妈妈推门进来的时候，就赶紧收书，可是来不及了。妈妈一看我的样子勃然大怒，一把从我手里抢过来书重重地扔在地上，并严厉地说：新学的谱子弹100遍再出来！妈妈气呼呼地出去了。
我知道自己错了，就一句话也没有说，一直弹一直弹，100遍真是太多了，我弹了好久好久才32遍。这时候只听姥姥在外面严厉地训斥妈妈她知道错了，就行了，100遍太多了，你不能揪住一个听话的孩子使劲地惩罚，如果是龙儿肯定得给你吵也不会老老实实地弹到现在。也许是妈妈害怕姥姥生气，也许是妈妈觉得100遍惩罚太重了。不一会儿妈妈就推门进来说：好了，不弹了，今天就这样吧，反思一下自己的行为，晚上谈话。
吃过晚饭写完作业，妈妈搂着我对我说：瑶宝，对不起，今天我的惩罚太过于重了，100遍，谁也做不到，妈妈向你道歉！我也向妈妈说了对不起，我这样边看书边弹古筝，一心二用，结果什么也做不好，我向妈妈保证下次再也不这样了。
我知道，妈妈这样严厉的态度是对我另一种爱的表达方式！妈妈，我不怪你！我知道你是为我好！
惩罚作文初一 篇38
为什么要写这篇作文呢？这还是得从上周的一件小事说起。
上周星期三的下午最后两节课是空堂课，往常我们的语文老师会用这两节课来讲讲作文，对对学习之友的答案，要么搞一些小活动之类的，可是那天，陈老师始终未露面，我们几位班干部到老师办公室里看了一下，老师似乎没有来。我们回到教室，同学们早已乱成了一锅粥，我们好容易才让同学们安静下来看书。过了一会儿，前面的同学火嘉乐轻声背起了英语单词，虽然他的声音很轻，但是在极其安静的教室里还是像一只苍蝇一样，显得很吵人。同学们见他是在背单词，也默不做声，可就是有这样一个“羊角风（虎敬尧）”，他可不管，走到火嘉乐身边，厉声说：“现在不是背单词的时候，你这个样子会吵到其他同学的”虎敬尧用手指着火嘉乐“你，给我站到后面去反省，什么时候认识到自己错了，什么时候再回到座位上坐下！”我惊到了，心里只有一句话：同学可不可以惩罚同学？火嘉乐可是个吃软不吃硬的人，听到虎敬尧这么说更是不听了，眼看着俩人要打起来了，好在这时，下课铃响了。
下课了， 我为此专门问了几个同学：“同学可不可以惩罚同学？”千人千口，无论怎么个说法，意思都是一致的：提醒同学可以，但不可以体罚同学，尤其是同学之间。我仔细想了想，如果同学惩罚同学，就会有以下几条不好的结果：
1.被惩罚的同学会觉得在全班同学面前很掉面子，有时会产生报复的心理。
2.惩罚同学的那位同学在班里会遭到排斥，应此而更不团结同学。
同学们，我们同是学生，不论你的同学做了什么，说了什么，我们都没有权利去惩罚同学，我们应委婉的告诉他，有时候，换一种方式，也许别人更容易接受。
惩罚作文初一 篇39
随着社会的快速发展，知识文化越来越被人们重视，科技创新需要知识，社会发展需要知识，知识重要了，所以教育问题就重要了，一些教育问题成了社会各界关注的焦点。
学生作业完不成加倍惩罚有没有好处？这个问题就是其中之一。
许多人认为作业完不成加倍惩罚对学生有好处，特别是大部分家长和老师是这样认为的。“老师，对我的孩子严格要求，在学校里要是不听话，就给我狠狠地教育批评。”这样的话，很多家长对老师说过。“同学，两节课的时间，这么一点作业，还没有完成。来，到我办公室里来。”这样的话，很多老师对学生说过。
在现实生活中，教师的教育方法有时是以惩罚为主的。或是作业惩罚，或是其他的惩罚方式。或许老师对自己抱着一种“严师出高徒”的心态，对学生则持着“吃一堑，长一智”这种“以罚警人”的期盼。
站在不同的角度，那么，就会有不同的思考结果。作为一名学生，也算是当事人了，我认为作业完不成就加倍惩罚没有好处。
因为现在的学生大多比较懂事，有责任心，尤其是自尊心较强。如果老师因学生没有完成作业就惩罚他的话，学生会认为自尊心受到伤害，就会产生一种逆反心理，甚至有可能厌恶老师而对学习失去兴趣。如果这样的话，就会产生一种适得其反的效果。老师本想让学生完成作业，反而让学生厌恶作业。
老师与学生之间就会缺少沟通。相反，如果老师以情动人，以理服人，也许就会事半功倍。
学生心里都明白，老师因作业没完成而惩罚我们是为我们好，但处在年轻时期的我们，总是会产生一些不平衡的想法，让我们无法控制自己，很难与惩罚一起走向成熟。所以，我认为，作业完不成就加倍惩罚没有好处。
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