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黑板上的记忆作文600字
一提到“黑板上的记忆”我的脑海里就立即像过电影似的涌现出许许多多与黑板相关的故事。其中有人欢乐的,让人忧愁的,也有让人心动不已的……然而,最让我难忘的,还是留在我记忆里的黑报上的春夏秋冬四季。
记忆之一:黑板上的春天。那是一次古代诗歌鉴赏课。当语文老师在黑板上端端正正写上清明二字后,老师转过身朝同学们幽默地说:“今天和大家一起学习唐代诗人杜牧《清明》这首诗,我们在黑板上共同来赏玩春雨潇潇。”接着老师用她那清亮圆润的声音给我们朗读这首诗。老师不仅带领我们学习朗读的节奏、顿数,而且跟让我们从中去认识、领会我国特有的“清明节”的由来。从此,我爱黑板,更爱富有人情的黑板的春天。
记忆之二:黑板上的夏天。又是一次语文课,老师早早布置了我们带来绘画的彩笔。课前,老师将自己画的一幅西湖荷花图挂在黑板的左上角。当老师写下“晓出净慈寺送林子方”的课题时,同学们一下子恍然大悟。原来这接课是学习杨万里的咏荷诗。有趣的是,老师让同学们凭借“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,各自画出你对诗歌的理解,然后说出你的理由。这一次使我懂得了“诗中有画”的真谛。
记忆之三:黑板上的秋天。那是学习马致远《天净沙·秋思》,我第一次从“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”这三组特写镜头里,读出了凄凉萧瑟的意境,感悟了游子“秋思”的念乡情节。
记忆之四:黑板上的冬天。除了从黑板上的故事中领略自然和人文的季节,我还中老舍《济南的冬天》里感受到了作家对于家乡那块热土的热爱之情。
我从记忆里热爱黑板上的春夏秋冬,更热爱老师的谆谆教诲。
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