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四年级《三国演义》读后感

时间:2024-11-04 21:50:48 王娟 四年级 我要投稿

四年级《三国演义》读后感400字(精选23篇)

  当品读完一部作品后,相信你心中会有不少感想,不能光会读哦,写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的四年级《三国演义》读后感400字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级《三国演义》读后感400字(精选23篇)

  四年级《三国演义》读后感 1

  这本书是我七岁时买的,那时候我读了一遍。由于生字太多,对书中诸多故事情节都是一知半解。

  这个暑假期间我又将它细细地阅读了一遍,认认真真地将故事情节解剖了下。在此故事中我最喜欢诸葛亮。因为他智慧绝伦、聪明绝顶、鞠躬尽瘁。在本书中的.《草船借箭》故事里,关于周瑜故意问诸葛亮水上交战用什么武器最好?诸葛亮说:“当然是弓箭最好。”虽然军中严重缺箭,但诸葛亮聪明绝顶,利用草船借箭为周瑜赢得了十万支箭,使自己免于一死。

  在本书后叙中,诸葛亮六次出师防御司马懿的进攻而劳累生病,他却强支病体,依旧令人扶他出去巡营,由此可见他是多么的鞠躬尽瘁、尽心尽责啊!回到营中,病情恶化,依旧不忘嘱咐那些忠义之士们,要依旧法而行,不可急骤。还嘱咐杨仪如果他死后不需操办丧礼,节俭而行。

  读完这个故事,我觉得我应该学习诸葛亮的随机应变,因为只有随机应变才能取得成功。长大后,我也要像诸葛亮一样鞠躬尽瘁、尽心尽责,在自己的岗位上恪守尽忠。

  四年级《三国演义》读后感 2

  在寒假我读了很多书,其中我最喜欢的是《三国演义》。

  三国演义讲的是东汉末年发生的事,里面的人物有刘备,曹操,孙权,周瑜和诸葛亮。其中我认为最让我记忆深刻的是周瑜,在三国演义中,罗贯中把周瑜的形象刻画的是一个反面角色,这时有人会问了,你为什么要说一个反面角色呢?那是因为他给了我一些感受。我们都知道周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华,想要杀害他,反而被诸葛亮活活气死,虽然是这样,但是周瑜的智力不逊色于诸葛亮,火烧赤壁就是周瑜的杰作。

  但是周瑜嫉妒诸葛亮曾三番五次派人去杀他,后来被活活气死,这就是周瑜一生的错误――嫉妒,从而也告诉我,嫉妒是可以的,但你不能去伤害别人,而是自己努力去超越他。

  我最喜欢的第二个人物是诸葛亮,他的智慧可谓如神仙,在历史上火烧新野、取汉中、草船借箭……这些大名鼎鼎的事都是诸葛亮的战绩,就连火烧赤壁也有他的份。然而我最惊叹的'不是诸葛亮的智力,而是他的胆量,他竟然在几万敌军的包围下摆出空城计来疑惑他们,这是需要多大的勇气呀,拿生死作赌注。

  三国演义这本书让我知道嫉妒没有用,需要自己去超越,也知道了做什么事都要用胆量。

  四年级《三国演义》读后感 3

  读完《三国演义》,我受过教育。《三国演义》是中国第一部长篇历史小说。其中,诸葛亮、曹操、关羽、刘备等最成功。

  其中有勇敢的张飞、重义的关羽、纳贤的刘备等。虽然有这些人物,但让我感受到的是几个英雄。

  先说关羽。这是给我印象最深的人物。他降汉不降曹,过五关斩六将,古城斩蔡阳。他忠于主人,不仅忠诚,而且珍贵忠诚。《三国演义》表明关羽很简单:丹凤眼,卧蚕眉,青龙偃月刀,后来加上赤兔马,刮骨疗毒不怕疼。

  国家国家的.统治需要忠诚的大臣,这就是诸葛亮。诸葛亮知道天文地理,足智多谋,全身心地投入其中。他烧新野,草船借箭,三气周瑜,巧摆八阵图,空城计划,用木偶退司马懿,这是出乎意料的。我认为这样的人应该有一个非凡的外表,但书中描述的非常简单:八英尺长,像玉一样,戴着尼龙毛巾。

  再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为叛徒。他说刘备和他是英雄,说刘备不敢听,但他没有杀刘备,尽管刘备是瓮中之龟。这让我感受到了曹操的慷慨。还有赵子龙长坂坡独自骑救主、黄盖受罚、三江口周瑜纵火等。

  《三国演义》中的人物各有其态,有长有短。以上几个人给了我很深的感受,学习。

  四年级《三国演义》读后感 4

  近几个星期,我读了《三国演义》这本书,读完它,我深有感触。

  你问我喜欢谁,诸葛亮可是我最喜欢的人物了。他聪明过人,料事如神,我十分佩服、喜欢他。可是我读来读去始终不明白诸葛亮为何时不时地向魏国发起挑战,尤其是魏延?难道他真的和魏延过意不去吗?

  为了解开这个谜,我就反反复复读《诸葛亮大破魏兵》前面的故事找原因。其实魏延在《三国演义》中是个悲剧人物,难道诸葛亮就因为这个原因和魏延过意不去吗?真是令人头痛。于是我决定看看最后结果再说。

  原来结果是这样的:由于诸葛亮的的疏忽,毁了魏延以及自己的一生,甚至连他呕心沥血经营的大业也毁了。所以说诸葛亮在错误的地点,选择了错误的时机,还用了错误的人,导致功亏一篑,抱憾终生!

  我的表姐也是一个像诸葛亮一样的人。姐姐由于和她创建的社团一个社员过意不去,经常讽刺她,然后一个疏忽,导致姐姐和那个社员都毁了一生,甚至她们的.社团都因此而分散了。她们后悔不已。

  我从这个实例中明白了:事要三思,免劳后悔,做事不要太急,一定要想想怎样才是在正确的地点,选择正确的时机,用正确的人。否则将功亏一篑,抱憾终生。

  四年级《三国演义》读后感 5

  "滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红?白发渔樵,江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,如今多少事都付笑谈中……这是中国四大名著《三国演义》的主题曲。

  三国演义这本名著讲述了许多战争谋略的故事。其中的英雄更是多不胜数,就像关羽大意失荆州,刘备三顾茅庐请孔明等。"既生瑜,何生亮?"这是东吴大将周瑜临死前发出的感叹。然而恰恰表现出他的小肚鸡肠,嫉妒孔明之才,三番五次欲加害孔明,但都以失败告终。还有一次,他为取荆州,曾使美人计企图加害刘备,可惜聪明反被聪明误,险些丧了自家性命,最后落得"周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵"的笑话。周瑜智不如孔明,心生嫉恨,年不到四旬便命丧黄泉。

  通过这件事,我明白了:智慧比我们高的人,我们应该虚心请教,不可生嫉妒之心,而应该将自己的.无知化为前进的动力,只有如此,我们才能从社会上脱颖而出!

  四年级《三国演义》读后感 6

  读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。

  有青年看通告正在叹气,有大汉过来说:“男子汉大丈夫为何叹气?”青年回答:“我这是一片忧国忧民之心。”大汉说:“我们俩坐到酒馆细细谈一谈。”刚坐到酒馆又进来一位黑面大汉,桃园三结义由此开始了。皇帝驾崩了,长子刘变继承父业。之后,招董卓进京,废长立幼,立了二皇子刘协为帝。后曹操掌握大权,平定了北方,只有少数几们强者占据了西方、南方、北方,三国鼎立马上就开始了。

  刘备世之枭雄,只要有地盘,他就能迅速地发展起来,再加上有庞统和诸葛亮辅佐,天下必定可得手。刘备得到这两位军师可谓是如鱼得水。孙权后下有周公周公瑾,文武双全能耐比孙策还要大。曹操那就更厉害了—“世之奸雄“,无人能敌,手下的能人一个接一个,文官妙笔生花,武将英勇善战。袁绍的兵力胜曹操百倍,但袁绍太自傲了,大谋士的妙计一个也不听,于是导致了袁绍百战百败,成了败仗之王。七十万大近死得一个不剩。但曹操虚心听取谋士的良策,所以把袁绍的.地盘全都握在自己的手里。

  四年级《三国演义》读后感 7

  曹操的诡诈,刘备的仁义,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,我仿佛进入了一种境界。

  故事的主要内容是围绕三国英雄的智和勇展开的',但是我认为智永远是胜过勇的。

  诸葛亮草船借箭就是这样一个例子:心胸狭窄的周瑜发现诸葛亮处处高于自己,就想出一计,要求诸葛亮在十天之内造十万支箭,为难诸葛亮。但是,独具慧眼的诸葛亮看出了周瑜的阴谋,不但满口答应了他,还立下了军令状,三天之内保证就能上交十万支箭。

  随后诸葛亮瞒着周瑜借了二十条船,并在船上布置了许多草人,到了第三天晚上,雾很大,江面上很难看清楚东西,诸葛亮的船靠近曹军水寨。曹操以为东吴来攻打,就命令弓箭手放箭。结果,箭都射在了船上的草人上面。当周瑜知道了诸葛亮的借箭详情后,只好自叹不如。

  我们要像诸葛亮那样专心钻研,仔细思考,刻苦学习,更重要的是要向他那样虚心,心胸宽阔,豁达大度,用自己的实力证实自己的成绩,而不要像周瑜那样心胸狭窄,高傲自大。只有这样才能使自己早日成材,将来为祖国做出贡献。

  四年级《三国演义》读后感 8

  在这个暑假中,老师给我们推荐了很多好书,其中,我觉得最有意义的是《三国演义》。

  这部书内容主要讲的是蜀、魏、吴三国纷争的故事。展示了三国兴亡的历史画卷。在书中,我知道了有像诸葛亮一样足智多谋的人,也有像董卓一样恶贯满盈的人,还有像周瑜一样小心眼的人。更有像黄忠他是一个尽心尽责,从不乱杀无辜的`人。在《三国演义》的人物中我最欣赏的要数诸葛亮了,他通天文、知地理,不管别人有什么计谋都瞒不了他。他能利用自然环境及气候变化来完成用兵之计。

  在书中,我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪明博学,用兵如神,这便使周瑜非常的嫉妒,心怀诡计,他把诸葛亮看作是东吴一患,要找借口害他,于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭,这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭,如果完不成就要严惩。但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识,在三天内向曹操“借”了十万余支箭,出色的完成了任务。

  高尔基曾经说过:”书籍是人类进步的阶梯”。 周恩来也说过:”为中华之崛起而读书”。

  所以我要好好读书,希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才、聪明能干将来对社会有用的人。

  四年级《三国演义》读后感 9

  寒假中,我细细品读了“四大名著”中的《三国演义》。其笔法娴熟,活龙活现,尤其是书中的一场场战役、一个个计策,更让我对古人钦佩不已。

  “话说天下事,分久必合,合久必分”。《三国演义》不仅是一部历史小说,更像一部“人性”小说。有善良的刘备、重情义的关羽、粗鲁的张飞、神机妙算的诸葛亮、奸诈的`曹操……这些人物被表现的淋漓尽致。可以说《三国演义》不仅教我们历史,还教我们做人。

  刘关张三兄弟本是一介草民,后创战功并请诸葛亮出山相助,如虎添翼,得以与曹操、孙权三分天下。又经“火烧赤壁、三气周瑜、定军山、水淹飞军、走麦城、火烧连营”等事,刘关张皆以亡故,蜀相诸葛亮与吴国联手攻魏。几年后诸葛亮因过度操劳而病故于五丈原,姜维替之,仍与魏抗衡。因刘禅降魏,姜维只得降于钟会,密谋造反,不料弄巧成拙,二人纷纷战死,蜀亡。后司马炎篡权夺位,改国号为晋,并击败吴国,吴主孙皓投降,吴亡。“三分天下”的局面也至此终结。

  三国之美,美在一言一语、一刀一枪,若要了解三国,那就认真、仔细地读完《三国演义》吧!

  四年级《三国演义》读后感 10

  《三国演义》是中国文学史上经典的名著之一,前七章和前半部分的文章,向我们展示了三国时期人物的性格与身世背景,以及他们之间的恩怨情仇。在阅读这些文章后,我对三国时期的历史和文学都有了更深刻的了解。

  在前七章中,我们得以了解到一些历史人物的特点,比如曹操的'精明能干、刘备的仁义之心、关羽的忠诚以及张飞的勇猛。他们的性格和行为跃然纸上,我们仿佛能够亲身感受到他们的那种真实的存在感。同时,这些人物也让我感受到了三国时期大乱的历史背景下,人性的悲欢离合和命运的无奈。

  在前半部分章节中,我们还看到了一些典型的场景和事件,例如吕布与貂蝉的故事、曹操对待刘备的态度、刘备早期的走投无路等等。这些情节不仅让我们了解三国时期的历史背景,还有助于我们更好地理解文学作品中的人物形象和情节安排。

  三国演义前七章和前半部分的文章,以其深刻的历史背景和丰富的文学形式,向我们展示了一个绚烂多彩的三国世界。这些文章不仅仅是古代文学的经典之作,更是一部值得我们深度阅读和探索的文化瑰宝。

  四年级《三国演义》读后感 11

  最近,我读了一本好书,是罗贯中写的《三国演义》,这本书使我受益匪浅。

  这本书主要讲了后汉时期魏、蜀、吴三国分立,经过许多战争,最后统一于晋的历史故事。

  这本书带给我极大的乐趣,其中最令我感受至深的故事还是这二件事。

  刘备三顾茅庐请诸葛亮:刘备兄弟三人有了安身之处后,急需招兵买马,找一个足智多谋的军师,发展壮大力量。当刘备知道有一位高人叫诸葛亮,他便连忙和关羽、张飞去找这位高人。他们到了南阳隆中,就四处打听诸葛亮的住处,最后总算找到了。刘备三人曾三次去请诸葛亮,诸葛亮被他们的执著感动了,终于愿意下山帮助刘备。

  关羽刮骨疗毒:关羽大军和曹仁大军对战,曹仁就起了坏心,亲手放出一支冷箭,射在关羽的右臂上,他顿时跌落马下。经过华佗的检查,原来关羽中了一支毒箭。华佗让士兵端来一个盆子,然后用小刀割开关羽右臂上的皮肉,他用刀子在上面刮,刮骨关的`声音很清脆,在场的所有人都不敢去看。

  关羽好像没有这件事一样,照样谈笑声地和马良下棋。

  看了这本书,我知道了历史,知道了做事不能蛮干,要用机智来取胜。关羽的勇敢真令我佩服!刮骨的时候那么痛,你还是那样忍着。你的精神令我学习。

  四年级《三国演义》读后感 12

  在这几天,我读了四大名著中的《三国演义》。

  《三国演义》是章回体小说的“鼻祖”罗贯中写的。这本书讲的是在东汉末年,魏、蜀、吴这三国大战的历史故事。里面讲述了一些场面比较大的战争,比如有赤壁之战、官渡之战、彝凌之战……《三国演义》中,我最敬佩的人是诸葛亮,因为他神机妙算,足智多谋,总能想出许许多多办法来对付敌人,让敌人措手不及。周瑜虽然也神机妙算,但是它的心胸有些狭窄,最后居然被诸葛亮给活活气死了。关羽和张飞英勇善战,刘备仁义爱民。但是,后面关羽和张飞相继被杀死,刘备也随之病死。正在我思考诸葛亮会投奔谁时,他居然在五丈原也病死了,感觉有些太突然了。

  读了《三国演义》,我知道了:获胜不是全靠力气,还需要和智慧相结合,这样才会获得最终的胜利,不让就只是空有一身力气。

  在这本书中,我们要学习关羽的`义气,诸葛亮的聪慧,张的飞英勇,鲁肃的忠厚……

  其实,《三国演义》这本书并不难读,只要你用心去读,就会理解很多。

  四年级《三国演义》读后感 13

  虽有这些人物,但最令我有所感触感染的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

  先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华收留道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主动静,便不知千里万里往投。我以为虽降了敌,但最后仍是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。他的所做所为值得我们学习。

  再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄,可能是由于他的儿子。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备恰是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的'天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。

  总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感触感染,他们很值得我学习。

  四年级《三国演义》读后感 14

  《三国演义》是我百看不厌的一本书。 上一年级的时候,看过连环画《三国演义》。 这是我心中的传奇故事。 这学期假期,我看了青春版的《三国演义》。 是我心中的一部长篇历史小说。 著名人物:足智多谋的诸葛亮,忠心耿耿的关羽,厚厚薄薄的张飞,赤膊上阵的许褚,抬棺打仗的庞德,奸诈的'曹操,软弱无能的刘禅。

  在《三国演义》中,我最喜欢的一篇是草船借箭。 主要写周瑜想方设法谋害诸葛亮,于是逼迫诸葛亮下了军令:三日内造箭十万支。 第三天晚上,诸葛亮乘草船向曹营驶去。 不一会儿,船上装满了箭。 诸葛亮满载而归。 这个故事让我们知道了诸葛亮在战争中的智谋:借助他人的力量来扩大自己的军队。 其实,在我们的生活中,要经过深思熟虑后做决定,不能果断行动。 以前虽然没有高科技,但是人们用智慧和双手打败了敌人。

  书中的人物长年为人们所称道,他的故事被一代又一代人反复阅读。 如今,已经不再是战火纷飞的时代,但他们的智慧、努力和民族责任感值得我们学习。 也教会了我做人要心胸宽广,做事要顾全大局。 只有这样,才能成就大事。 你们一定要努力学习,立志做一个知识渊博、智慧勇敢的人,成为对国家有用的人才!

  四年级《三国演义》读后感 15

  我读了《三国演义》这这本书后我有很多收获,这本书主要讲了东汉末年晋朝统一之间,发生的战争故事。每当我翻开这本书,就像是展开了一幅巨大的“历史”画卷。

  作者把故事中的人物描写的栩栩如生,比如说忠厚的鲁肃重义的关羽气量狭小的周瑜,勇猛的张飞,纳贤的刘备,足智多谋的诸葛亮,邪恶的董卓,还有阴险狡诈的曹操。这本书还讲了很多精彩的故事,桃园三结义,空城计,关羽刮骨疗毒,刘备三顾茅庐还有曹操的杀父之仇。其中我最喜欢的`人物,那就是聪明机智,才华横溢,料事如神的诸葛亮,还有他那精彩的空城计。空城计这个故事是这样的,其情节为家廷失手,司马懿大军直逼西城,诸葛亮无兵御敌,却大开城门,并在城楼上抚琴,司马懿以为有埋伏,退兵,后以“空城计”泛指掩饰自己力量空虚,迷惑对方的策略。这个故事的对比描写生动,听闻探马来报诸葛亮旁边的人,个个吓得面如土色,手足无措。而诸葛亮却手摇鹅毛扇拈须一笑,用旁人的惊慌失措。反衬出诸葛亮的临危不乱。

  我长大一定像诸葛亮一样,心胸宽阔,宏伟大量以积极乐观的心态去面对生活的挑战。

  四年级《三国演义》读后感 16

  “话说天下大事,分久必合,合久必分。”相信三国演义乃是家家户户都知晓的一本经典名著。此书记载了春秋时期,继楚汉争雄后天下大乱。三国雄起,每个国家都想一统天下,三国英豪都勇猛无比,强大阵容里的英雄豪杰斗智斗勇,弱肉强食,适者生存。可三国势均力敌,难分高下,可是蜀魏两国后继无才,只能衰败,最终吴国一统天下。

  在三国中,每个人物都有着自己鲜明的性格,比如心胸开阔的诸葛亮,一身忠胆的赵子龙,忠兄敬友的关羽。每个人也是有着骄人的战绩,如诸葛亮舌战群儒,赵子龙带几十人便敢浴血奋敌。即便是大反派曹操在我眼中也是位大英雄,“宁叫我负天下人,休叫天下人负我。”他也是为了自己的国家,在他们眼中,曹操确实是有勇有谋,给我留下了深刻的印象。桃园三结义,虽然他们三个人只是凭当初的.誓言便待相互为兄弟。但是他们的兄弟情深是一般人没个十年半载磨合不出的。关羽对大哥刘备十分忠心,刘备送他一件衣服,他穿了好几年,而曹操无论给了他什么衣服,他也只穿在里面,无论曹操给了他多少好处,他也不背叛刘备。

  《三国演义》生动又有趣,值得一看。

  四年级《三国演义》读后感 17

  “宁可一日无粮,不可一日无书。”这是中国的一句古训。是啊!书就是人们的精神食粮,离开了书,人们的生活将变得一片空白。而在这个暑假中,我就读了一本令我感到意犹未尽的好书——《三国演义》。

  这本书主要讲述了汉灵帝年间,刘备、关羽、张飞三人桃园三结义的故事。书中还描绘了东汉未年发生的重大历史事件和众多叱咤风云的历史人物。作者罗贯中通过这一个个真实且生动的故事,揭示了封建统治阶段内部的黑暗和腐朽,控诉了统治者的暴虐和丑恶,同时也在一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望。

  在整本书中,我最喜欢的人物分别是足智多谋的诸葛亮和气宇轩昂的周瑜。其中诸葛亮的《空诚计》颇为精彩!充分体现了他的神机妙算!而周瑜的《赤壁之战》也是十分的出奇制胜,也体现了他的气宇轩昂和足智多谋!顺便提一句:周瑜墓在我的.老家庐江,感兴趣的同学一定要去看一看,走近历史洞悉历史哦!

  “神威能奋武,儒雅更知文。天日心如镜,春秋义薄云”!我希望把《三国演义》这本书推荐给所有的同学们!也希望大家能喜欢这本书,能和我一起走进三国时期的风风雨雨中,体味人物的豪情、义气和坚韧,去感受他们别样的人格魅力!

  四年级《三国演义》读后感 18

  这个暑假,我读了四大名著之一《三国演义》今天让我给大家继续分享让我印象深刻的是“十常侍乱政”。

  刘备、关羽、张飞,他们都想为国效力,所以他们爱护老百姓、帮助老百姓。这时候刘备已当县尉。

  这时候督邮来着不善,想刘备送钱财给他,所以请刘备坐客,刘备一眼就看出督邮的'目地,不欢而散,告辞回去了。

  第二天,张飞饮酒时,突然听见有一位普通的老人在哭泣,张飞赶紧出来问:老人,老人回答:“督邮想害刘玄德,我苦告他,反而被门卫打了回去张飞听到后,大怒起来,赶紧骑马去找督邮。见到督邮大骂:“害民贼!认得我不!”说完,就揪着督邮的头发,扯到馆驿,拿起树枝痛打了起来,刘备走了过来,听见前面的喧闹,问左右的老百姓,他们回答:“张飞邦督邮在前痛打。”刘备听到后,赶紧让张飞住手,饶督邮一命……

  我们要向刘备一样,但在那个善恶不分的朝延,尔虞我诈,遭殃的是老百姓,所以我们要更加努力,才让我们的国家才更家才更加强大。

  四年级《三国演义》读后感 19

  1月23日星期一晴

  今天,我在家读了《四大名著》之一的《三国演义》。

  这本书主要讲了吴、蜀、魏在激烈的征战中争夺天下,许多的`英雄人物都不幸战死、病死,最后司马炎、司马昭统一了天下,创立了晋国。我最佩服的人是诸葛亮,他是一位杰出的政治家、军事家。《三顾茅庐》的故事大家都听过吧,刘备三次拜访诸葛亮,最终他被刘备的诚意打动,协助刘备统一天下大事,他足智多谋,但是他的病逝让人十分惋惜,他的病逝让蜀国不能统一天下,但是人们铭记他的智慧。杜甫的“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”这句话表达出了对诸葛亮深深的追思。

  读到《关云长单刀赴会》时,我不禁被他的勇气所震撼,请问有这般勇气的人世间有几个?在学校,同学不小心把墨水洒在了衣服上,便大惊小怪,并告诉老师;在儿童医院,你会看见同学们打针都会泪流满面,家长只好拿买玩具来哄他们,以此才能让医生顺利地打完针;在公共场合,被他人踩了脚,都会与人斤斤计较、大吵大闹。这与单刀赴会比起来,又算得了什么呢?

  读一读《三国演义》吧,它让我长了不少的见识,也让我明白了人要团结,只有别人帮助了你,你才能取得成功。这本书令人回味无穷。

  四年级《三国演义》读后感 20

  最近我读了一本名叫《三国演义》的书,这本书的作者是元末明初著名的小说家罗贯中。这本书主要讲述了从东汉末年到西晋初年之间发生的历史故事,故事中出现了很多英雄人物和事迹,也展现了魏、蜀、吴三国发展的变化过程。

  书中记叙的故事十分精彩,其中有我最喜欢的几个故事:桃园三结义、三顾茅庐、草船借箭……

  在这本书中,我最佩服的英雄就是关羽了,他身长九尺,胸前长须飘飘,脸色好像红枣一样,长着一双丹凤眼,两条卧蚕眉,相貌非常英武,武功也非常厉害。其中关于他的故事有:“单刀赴会”“水淹七军”“过五关斩六将”“温酒斩华雄”等。

  让我印象最深刻的是他刮骨疗伤的.情节。关于带兵攻打樊城时被毒箭射中了右臂,读已侵入骨头,神医华佗要把他右臂上的皮肉割开,刮骨疗伤。在华佗为关羽医治时,关羽不仅没有打麻药,还跟往常一样,一边下棋一边跟众人聊天,大家都非常惊讶,感叹他的勇猛。关羽的毅力真是太强了,让我佩服的五体投地。

  读完了这本书,我懂得了做人要心胸开阔,做事要顾全大局,只有这样,才能成就大事。我还要刻苦学习,立志做一个学识渊博,智勇双全的人,成为国家的栋梁之才!

  四年级《三国演义》读后感 21

  在寒假里,我将四大名著之一的《三国演义》看完了。这本书是由明朝的罗贯中所写。每次读这本书,我都会被书中的人物深深吸引、打动,让我爱不释手,欲罢不能。

  《三国演义》这本书主要讲了五个时段:黄巾起义、董卓掌权、群雄割据、三分天下、三国归晋。无数个历史故事与历史人物呈现在我的眼前,他每个情节都紧紧牵动着我的心弦。狡猾奸诈的曹操;爱惜人才、宽容的刘备;有勇有谋的孙权,都被作者写出了生命和活力。或许只是寥寥几笔,一个清晰却不失勾心斗角的'故事就这样呈现在眼前。

  在书中,我从人物身上明白了许多道理:从关羽失荆州明白人不能骄傲,从刘备三顾茅庐明白了要尊重他人,从关羽义释曹操明白了要知恩图报......书中,我最喜欢料事如神的诸葛亮了。他上知天文下知地理,人称“卧龙先生”。为了刘备他草船借箭、七擒孟获、智设空城计,为了刘备统一中原的遗愿,他六出祁山、鞠躬尽瘁、死而后已。

  同学们,以史为鉴,以史为例。从《三国演义》这本书中,我体会到了做人的真理。读历史,让人明智;读国学,让人明理;读三国,让我身处在这个充满魔力的三国世界,我还要在这个三国世界中继续探索。

  四年级《三国演义》读后感 22

  三国演义是中国四大名著之一,我在其中遇到了神一般的诸葛亮。故事有:烧链子船、三下草堂等,我最喜欢的是诸葛亮七擒孟获。故事是这样的':刘备临死前,委托诸葛亮尽心尽力辅佐刘禅治理蜀国。诸葛亮不负重托,把国家治理得井井有条。

  这时,南蛮又侵蜀。南蛮是当今蜀国最大的威胁。叛乱的首领是在当地很有威望的孟获。诸葛亮本能地轻易平息了叛乱。诸葛亮为了让南蛮真心投降蜀国,采取了“攻心”的策略。

  诸葛亮利用孟获的弱点,第一次活捉了他。孟获被带到诸葛亮面前时,孟获根本不服输,说自己是误中了诸葛亮的当。为了说服孟获,诸葛的军师放了孟获。孟获归来后,整顿军队再次进攻蜀国,又被诸葛亮生擒。松手。

  就这样,孟获被抓又放,又被抓,直到诸葛亮第七次释放,孟获却不肯走,要求永远归顺蜀国。

  看完这篇文章,我知道诸葛亮不仅才华横溢,而且洞悉人心,胸怀十分开阔。孟获被捕后,诸葛亮大鱼大肉喂他吃,还给他美酒喝。七次之后,孟获一心成为将军。诸葛亮知道,能够统一天下的不是战争,而是信任。

  比如我们班的打架,都是不信任造成的。 A不小心弄坏了B的笔,B一气之下开口了。发生冲突的可能性很大。如果B说没关系,A会内疚说对不起

  四年级《三国演义》读后感 23

  《三国演义》这本书大家都家喻户晓,它是我国四大名著之一。这本书的作者是明代的罗贯中。这本书让我深深有感。

  这本书主要描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的`历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

  而我最喜欢的是书中的关羽。虽然他没有曹操的野心,没有诸葛亮的过人才智,但他却用自己的努力让自己深深地被后世敬仰,是他的坚持深深地打动了我。过五关斩六将,关云长英勇奋战,不向曹操投降,甘冒生命危险,是他对刘备的忠诚打动了我;为保赵云安全,身中毒箭,是他的义气打动了我;刮骨疗伤,血流了一大盆,但他却似一点儿也不觉得痛,是他的勇敢打动了我。

  这本书里的每个人物都有不同的性格,有好有坏,所以我要改掉缺点,留住自己的优点。

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四年级《三国演义》读后感400字(精选23篇)

  当品读完一部作品后,相信你心中会有不少感想,不能光会读哦,写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的四年级《三国演义》读后感400字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级《三国演义》读后感400字(精选23篇)

  四年级《三国演义》读后感 1

  这本书是我七岁时买的,那时候我读了一遍。由于生字太多,对书中诸多故事情节都是一知半解。

  这个暑假期间我又将它细细地阅读了一遍,认认真真地将故事情节解剖了下。在此故事中我最喜欢诸葛亮。因为他智慧绝伦、聪明绝顶、鞠躬尽瘁。在本书中的.《草船借箭》故事里,关于周瑜故意问诸葛亮水上交战用什么武器最好?诸葛亮说:“当然是弓箭最好。”虽然军中严重缺箭,但诸葛亮聪明绝顶,利用草船借箭为周瑜赢得了十万支箭,使自己免于一死。

  在本书后叙中,诸葛亮六次出师防御司马懿的进攻而劳累生病,他却强支病体,依旧令人扶他出去巡营,由此可见他是多么的鞠躬尽瘁、尽心尽责啊!回到营中,病情恶化,依旧不忘嘱咐那些忠义之士们,要依旧法而行,不可急骤。还嘱咐杨仪如果他死后不需操办丧礼,节俭而行。

  读完这个故事,我觉得我应该学习诸葛亮的随机应变,因为只有随机应变才能取得成功。长大后,我也要像诸葛亮一样鞠躬尽瘁、尽心尽责,在自己的岗位上恪守尽忠。

  四年级《三国演义》读后感 2

  在寒假我读了很多书,其中我最喜欢的是《三国演义》。

  三国演义讲的是东汉末年发生的事,里面的人物有刘备,曹操,孙权,周瑜和诸葛亮。其中我认为最让我记忆深刻的是周瑜,在三国演义中,罗贯中把周瑜的形象刻画的是一个反面角色,这时有人会问了,你为什么要说一个反面角色呢?那是因为他给了我一些感受。我们都知道周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华,想要杀害他,反而被诸葛亮活活气死,虽然是这样,但是周瑜的智力不逊色于诸葛亮,火烧赤壁就是周瑜的杰作。

  但是周瑜嫉妒诸葛亮曾三番五次派人去杀他,后来被活活气死,这就是周瑜一生的错误――嫉妒,从而也告诉我,嫉妒是可以的,但你不能去伤害别人,而是自己努力去超越他。

  我最喜欢的第二个人物是诸葛亮,他的智慧可谓如神仙,在历史上火烧新野、取汉中、草船借箭……这些大名鼎鼎的事都是诸葛亮的战绩,就连火烧赤壁也有他的份。然而我最惊叹的'不是诸葛亮的智力,而是他的胆量,他竟然在几万敌军的包围下摆出空城计来疑惑他们,这是需要多大的勇气呀,拿生死作赌注。

  三国演义这本书让我知道嫉妒没有用,需要自己去超越,也知道了做什么事都要用胆量。

  四年级《三国演义》读后感 3

  读完《三国演义》,我受过教育。《三国演义》是中国第一部长篇历史小说。其中,诸葛亮、曹操、关羽、刘备等最成功。

  其中有勇敢的张飞、重义的关羽、纳贤的刘备等。虽然有这些人物,但让我感受到的是几个英雄。

  先说关羽。这是给我印象最深的人物。他降汉不降曹,过五关斩六将,古城斩蔡阳。他忠于主人,不仅忠诚,而且珍贵忠诚。《三国演义》表明关羽很简单:丹凤眼,卧蚕眉,青龙偃月刀,后来加上赤兔马,刮骨疗毒不怕疼。

  国家国家的.统治需要忠诚的大臣,这就是诸葛亮。诸葛亮知道天文地理,足智多谋,全身心地投入其中。他烧新野,草船借箭,三气周瑜,巧摆八阵图,空城计划,用木偶退司马懿,这是出乎意料的。我认为这样的人应该有一个非凡的外表,但书中描述的非常简单:八英尺长,像玉一样,戴着尼龙毛巾。

  再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为叛徒。他说刘备和他是英雄,说刘备不敢听,但他没有杀刘备,尽管刘备是瓮中之龟。这让我感受到了曹操的慷慨。还有赵子龙长坂坡独自骑救主、黄盖受罚、三江口周瑜纵火等。

  《三国演义》中的人物各有其态,有长有短。以上几个人给了我很深的感受,学习。

  四年级《三国演义》读后感 4

  近几个星期,我读了《三国演义》这本书,读完它,我深有感触。

  你问我喜欢谁,诸葛亮可是我最喜欢的人物了。他聪明过人,料事如神,我十分佩服、喜欢他。可是我读来读去始终不明白诸葛亮为何时不时地向魏国发起挑战,尤其是魏延?难道他真的和魏延过意不去吗?

  为了解开这个谜,我就反反复复读《诸葛亮大破魏兵》前面的故事找原因。其实魏延在《三国演义》中是个悲剧人物,难道诸葛亮就因为这个原因和魏延过意不去吗?真是令人头痛。于是我决定看看最后结果再说。

  原来结果是这样的:由于诸葛亮的的疏忽,毁了魏延以及自己的一生,甚至连他呕心沥血经营的大业也毁了。所以说诸葛亮在错误的地点,选择了错误的时机,还用了错误的人,导致功亏一篑,抱憾终生!

  我的表姐也是一个像诸葛亮一样的人。姐姐由于和她创建的社团一个社员过意不去,经常讽刺她,然后一个疏忽,导致姐姐和那个社员都毁了一生,甚至她们的.社团都因此而分散了。她们后悔不已。

  我从这个实例中明白了:事要三思,免劳后悔,做事不要太急,一定要想想怎样才是在正确的地点,选择正确的时机,用正确的人。否则将功亏一篑,抱憾终生。

  四年级《三国演义》读后感 5

  "滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红?白发渔樵,江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,如今多少事都付笑谈中……这是中国四大名著《三国演义》的主题曲。

  三国演义这本名著讲述了许多战争谋略的故事。其中的英雄更是多不胜数,就像关羽大意失荆州,刘备三顾茅庐请孔明等。"既生瑜,何生亮?"这是东吴大将周瑜临死前发出的感叹。然而恰恰表现出他的小肚鸡肠,嫉妒孔明之才,三番五次欲加害孔明,但都以失败告终。还有一次,他为取荆州,曾使美人计企图加害刘备,可惜聪明反被聪明误,险些丧了自家性命,最后落得"周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵"的笑话。周瑜智不如孔明,心生嫉恨,年不到四旬便命丧黄泉。

  通过这件事,我明白了:智慧比我们高的人,我们应该虚心请教,不可生嫉妒之心,而应该将自己的.无知化为前进的动力,只有如此,我们才能从社会上脱颖而出!

  四年级《三国演义》读后感 6

  读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。

  有青年看通告正在叹气,有大汉过来说:“男子汉大丈夫为何叹气?”青年回答:“我这是一片忧国忧民之心。”大汉说:“我们俩坐到酒馆细细谈一谈。”刚坐到酒馆又进来一位黑面大汉,桃园三结义由此开始了。皇帝驾崩了,长子刘变继承父业。之后,招董卓进京,废长立幼,立了二皇子刘协为帝。后曹操掌握大权,平定了北方,只有少数几们强者占据了西方、南方、北方,三国鼎立马上就开始了。

  刘备世之枭雄,只要有地盘,他就能迅速地发展起来,再加上有庞统和诸葛亮辅佐,天下必定可得手。刘备得到这两位军师可谓是如鱼得水。孙权后下有周公周公瑾,文武双全能耐比孙策还要大。曹操那就更厉害了—“世之奸雄“,无人能敌,手下的能人一个接一个,文官妙笔生花,武将英勇善战。袁绍的兵力胜曹操百倍,但袁绍太自傲了,大谋士的妙计一个也不听,于是导致了袁绍百战百败,成了败仗之王。七十万大近死得一个不剩。但曹操虚心听取谋士的良策,所以把袁绍的.地盘全都握在自己的手里。

  四年级《三国演义》读后感 7

  曹操的诡诈,刘备的仁义,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,我仿佛进入了一种境界。

  故事的主要内容是围绕三国英雄的智和勇展开的',但是我认为智永远是胜过勇的。

  诸葛亮草船借箭就是这样一个例子:心胸狭窄的周瑜发现诸葛亮处处高于自己,就想出一计,要求诸葛亮在十天之内造十万支箭,为难诸葛亮。但是,独具慧眼的诸葛亮看出了周瑜的阴谋,不但满口答应了他,还立下了军令状,三天之内保证就能上交十万支箭。

  随后诸葛亮瞒着周瑜借了二十条船,并在船上布置了许多草人,到了第三天晚上,雾很大,江面上很难看清楚东西,诸葛亮的船靠近曹军水寨。曹操以为东吴来攻打,就命令弓箭手放箭。结果,箭都射在了船上的草人上面。当周瑜知道了诸葛亮的借箭详情后,只好自叹不如。

  我们要像诸葛亮那样专心钻研,仔细思考,刻苦学习,更重要的是要向他那样虚心,心胸宽阔,豁达大度,用自己的实力证实自己的成绩,而不要像周瑜那样心胸狭窄,高傲自大。只有这样才能使自己早日成材,将来为祖国做出贡献。

  四年级《三国演义》读后感 8

  在这个暑假中,老师给我们推荐了很多好书,其中,我觉得最有意义的是《三国演义》。

  这部书内容主要讲的是蜀、魏、吴三国纷争的故事。展示了三国兴亡的历史画卷。在书中,我知道了有像诸葛亮一样足智多谋的人,也有像董卓一样恶贯满盈的人,还有像周瑜一样小心眼的人。更有像黄忠他是一个尽心尽责,从不乱杀无辜的`人。在《三国演义》的人物中我最欣赏的要数诸葛亮了,他通天文、知地理,不管别人有什么计谋都瞒不了他。他能利用自然环境及气候变化来完成用兵之计。

  在书中,我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪明博学,用兵如神,这便使周瑜非常的嫉妒,心怀诡计,他把诸葛亮看作是东吴一患,要找借口害他,于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭,这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭,如果完不成就要严惩。但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识,在三天内向曹操“借”了十万余支箭,出色的完成了任务。

  高尔基曾经说过:”书籍是人类进步的阶梯”。 周恩来也说过:”为中华之崛起而读书”。

  所以我要好好读书,希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才、聪明能干将来对社会有用的人。

  四年级《三国演义》读后感 9

  寒假中,我细细品读了“四大名著”中的《三国演义》。其笔法娴熟,活龙活现,尤其是书中的一场场战役、一个个计策,更让我对古人钦佩不已。

  “话说天下事,分久必合,合久必分”。《三国演义》不仅是一部历史小说,更像一部“人性”小说。有善良的刘备、重情义的关羽、粗鲁的张飞、神机妙算的诸葛亮、奸诈的`曹操……这些人物被表现的淋漓尽致。可以说《三国演义》不仅教我们历史,还教我们做人。

  刘关张三兄弟本是一介草民,后创战功并请诸葛亮出山相助,如虎添翼,得以与曹操、孙权三分天下。又经“火烧赤壁、三气周瑜、定军山、水淹飞军、走麦城、火烧连营”等事,刘关张皆以亡故,蜀相诸葛亮与吴国联手攻魏。几年后诸葛亮因过度操劳而病故于五丈原,姜维替之,仍与魏抗衡。因刘禅降魏,姜维只得降于钟会,密谋造反,不料弄巧成拙,二人纷纷战死,蜀亡。后司马炎篡权夺位,改国号为晋,并击败吴国,吴主孙皓投降,吴亡。“三分天下”的局面也至此终结。

  三国之美,美在一言一语、一刀一枪,若要了解三国,那就认真、仔细地读完《三国演义》吧!

  四年级《三国演义》读后感 10

  《三国演义》是中国文学史上经典的名著之一,前七章和前半部分的文章,向我们展示了三国时期人物的性格与身世背景,以及他们之间的恩怨情仇。在阅读这些文章后,我对三国时期的历史和文学都有了更深刻的了解。

  在前七章中,我们得以了解到一些历史人物的特点,比如曹操的'精明能干、刘备的仁义之心、关羽的忠诚以及张飞的勇猛。他们的性格和行为跃然纸上,我们仿佛能够亲身感受到他们的那种真实的存在感。同时,这些人物也让我感受到了三国时期大乱的历史背景下,人性的悲欢离合和命运的无奈。

  在前半部分章节中,我们还看到了一些典型的场景和事件,例如吕布与貂蝉的故事、曹操对待刘备的态度、刘备早期的走投无路等等。这些情节不仅让我们了解三国时期的历史背景,还有助于我们更好地理解文学作品中的人物形象和情节安排。

  三国演义前七章和前半部分的文章,以其深刻的历史背景和丰富的文学形式,向我们展示了一个绚烂多彩的三国世界。这些文章不仅仅是古代文学的经典之作,更是一部值得我们深度阅读和探索的文化瑰宝。

  四年级《三国演义》读后感 11

  最近,我读了一本好书,是罗贯中写的《三国演义》,这本书使我受益匪浅。

  这本书主要讲了后汉时期魏、蜀、吴三国分立,经过许多战争,最后统一于晋的历史故事。

  这本书带给我极大的乐趣,其中最令我感受至深的故事还是这二件事。

  刘备三顾茅庐请诸葛亮:刘备兄弟三人有了安身之处后,急需招兵买马,找一个足智多谋的军师,发展壮大力量。当刘备知道有一位高人叫诸葛亮,他便连忙和关羽、张飞去找这位高人。他们到了南阳隆中,就四处打听诸葛亮的住处,最后总算找到了。刘备三人曾三次去请诸葛亮,诸葛亮被他们的执著感动了,终于愿意下山帮助刘备。

  关羽刮骨疗毒:关羽大军和曹仁大军对战,曹仁就起了坏心,亲手放出一支冷箭,射在关羽的右臂上,他顿时跌落马下。经过华佗的检查,原来关羽中了一支毒箭。华佗让士兵端来一个盆子,然后用小刀割开关羽右臂上的皮肉,他用刀子在上面刮,刮骨关的`声音很清脆,在场的所有人都不敢去看。

  关羽好像没有这件事一样,照样谈笑声地和马良下棋。

  看了这本书,我知道了历史,知道了做事不能蛮干,要用机智来取胜。关羽的勇敢真令我佩服!刮骨的时候那么痛,你还是那样忍着。你的精神令我学习。

  四年级《三国演义》读后感 12

  在这几天,我读了四大名著中的《三国演义》。

  《三国演义》是章回体小说的“鼻祖”罗贯中写的。这本书讲的是在东汉末年,魏、蜀、吴这三国大战的历史故事。里面讲述了一些场面比较大的战争,比如有赤壁之战、官渡之战、彝凌之战……《三国演义》中,我最敬佩的人是诸葛亮,因为他神机妙算,足智多谋,总能想出许许多多办法来对付敌人,让敌人措手不及。周瑜虽然也神机妙算,但是它的心胸有些狭窄,最后居然被诸葛亮给活活气死了。关羽和张飞英勇善战,刘备仁义爱民。但是,后面关羽和张飞相继被杀死,刘备也随之病死。正在我思考诸葛亮会投奔谁时,他居然在五丈原也病死了,感觉有些太突然了。

  读了《三国演义》,我知道了:获胜不是全靠力气,还需要和智慧相结合,这样才会获得最终的胜利,不让就只是空有一身力气。

  在这本书中,我们要学习关羽的`义气,诸葛亮的聪慧,张的飞英勇,鲁肃的忠厚……

  其实,《三国演义》这本书并不难读,只要你用心去读,就会理解很多。

  四年级《三国演义》读后感 13

  虽有这些人物,但最令我有所感触感染的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

  先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华收留道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主动静,便不知千里万里往投。我以为虽降了敌,但最后仍是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。他的所做所为值得我们学习。

  再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄,可能是由于他的儿子。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备恰是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的'天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。

  总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感触感染,他们很值得我学习。

  四年级《三国演义》读后感 14

  《三国演义》是我百看不厌的一本书。 上一年级的时候,看过连环画《三国演义》。 这是我心中的传奇故事。 这学期假期,我看了青春版的《三国演义》。 是我心中的一部长篇历史小说。 著名人物:足智多谋的诸葛亮,忠心耿耿的关羽,厚厚薄薄的张飞,赤膊上阵的许褚,抬棺打仗的庞德,奸诈的'曹操,软弱无能的刘禅。

  在《三国演义》中,我最喜欢的一篇是草船借箭。 主要写周瑜想方设法谋害诸葛亮,于是逼迫诸葛亮下了军令:三日内造箭十万支。 第三天晚上,诸葛亮乘草船向曹营驶去。 不一会儿,船上装满了箭。 诸葛亮满载而归。 这个故事让我们知道了诸葛亮在战争中的智谋:借助他人的力量来扩大自己的军队。 其实,在我们的生活中,要经过深思熟虑后做决定,不能果断行动。 以前虽然没有高科技,但是人们用智慧和双手打败了敌人。

  书中的人物长年为人们所称道,他的故事被一代又一代人反复阅读。 如今,已经不再是战火纷飞的时代,但他们的智慧、努力和民族责任感值得我们学习。 也教会了我做人要心胸宽广,做事要顾全大局。 只有这样,才能成就大事。 你们一定要努力学习,立志做一个知识渊博、智慧勇敢的人,成为对国家有用的人才!

  四年级《三国演义》读后感 15

  我读了《三国演义》这这本书后我有很多收获,这本书主要讲了东汉末年晋朝统一之间,发生的战争故事。每当我翻开这本书,就像是展开了一幅巨大的“历史”画卷。

  作者把故事中的人物描写的栩栩如生,比如说忠厚的鲁肃重义的关羽气量狭小的周瑜,勇猛的张飞,纳贤的刘备,足智多谋的诸葛亮,邪恶的董卓,还有阴险狡诈的曹操。这本书还讲了很多精彩的故事,桃园三结义,空城计,关羽刮骨疗毒,刘备三顾茅庐还有曹操的杀父之仇。其中我最喜欢的`人物,那就是聪明机智,才华横溢,料事如神的诸葛亮,还有他那精彩的空城计。空城计这个故事是这样的,其情节为家廷失手,司马懿大军直逼西城,诸葛亮无兵御敌,却大开城门,并在城楼上抚琴,司马懿以为有埋伏,退兵,后以“空城计”泛指掩饰自己力量空虚,迷惑对方的策略。这个故事的对比描写生动,听闻探马来报诸葛亮旁边的人,个个吓得面如土色,手足无措。而诸葛亮却手摇鹅毛扇拈须一笑,用旁人的惊慌失措。反衬出诸葛亮的临危不乱。

  我长大一定像诸葛亮一样,心胸宽阔,宏伟大量以积极乐观的心态去面对生活的挑战。

  四年级《三国演义》读后感 16

  “话说天下大事,分久必合,合久必分。”相信三国演义乃是家家户户都知晓的一本经典名著。此书记载了春秋时期,继楚汉争雄后天下大乱。三国雄起,每个国家都想一统天下,三国英豪都勇猛无比,强大阵容里的英雄豪杰斗智斗勇,弱肉强食,适者生存。可三国势均力敌,难分高下,可是蜀魏两国后继无才,只能衰败,最终吴国一统天下。

  在三国中,每个人物都有着自己鲜明的性格,比如心胸开阔的诸葛亮,一身忠胆的赵子龙,忠兄敬友的关羽。每个人也是有着骄人的战绩,如诸葛亮舌战群儒,赵子龙带几十人便敢浴血奋敌。即便是大反派曹操在我眼中也是位大英雄,“宁叫我负天下人,休叫天下人负我。”他也是为了自己的国家,在他们眼中,曹操确实是有勇有谋,给我留下了深刻的印象。桃园三结义,虽然他们三个人只是凭当初的.誓言便待相互为兄弟。但是他们的兄弟情深是一般人没个十年半载磨合不出的。关羽对大哥刘备十分忠心,刘备送他一件衣服,他穿了好几年,而曹操无论给了他什么衣服,他也只穿在里面,无论曹操给了他多少好处,他也不背叛刘备。

  《三国演义》生动又有趣,值得一看。

  四年级《三国演义》读后感 17

  “宁可一日无粮,不可一日无书。”这是中国的一句古训。是啊!书就是人们的精神食粮,离开了书,人们的生活将变得一片空白。而在这个暑假中,我就读了一本令我感到意犹未尽的好书——《三国演义》。

  这本书主要讲述了汉灵帝年间,刘备、关羽、张飞三人桃园三结义的故事。书中还描绘了东汉未年发生的重大历史事件和众多叱咤风云的历史人物。作者罗贯中通过这一个个真实且生动的故事,揭示了封建统治阶段内部的黑暗和腐朽,控诉了统治者的暴虐和丑恶,同时也在一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望。

  在整本书中,我最喜欢的人物分别是足智多谋的诸葛亮和气宇轩昂的周瑜。其中诸葛亮的《空诚计》颇为精彩!充分体现了他的神机妙算!而周瑜的《赤壁之战》也是十分的出奇制胜,也体现了他的气宇轩昂和足智多谋!顺便提一句:周瑜墓在我的.老家庐江,感兴趣的同学一定要去看一看,走近历史洞悉历史哦!

  “神威能奋武,儒雅更知文。天日心如镜,春秋义薄云”!我希望把《三国演义》这本书推荐给所有的同学们!也希望大家能喜欢这本书,能和我一起走进三国时期的风风雨雨中,体味人物的豪情、义气和坚韧,去感受他们别样的人格魅力!

  四年级《三国演义》读后感 18

  这个暑假,我读了四大名著之一《三国演义》今天让我给大家继续分享让我印象深刻的是“十常侍乱政”。

  刘备、关羽、张飞,他们都想为国效力,所以他们爱护老百姓、帮助老百姓。这时候刘备已当县尉。

  这时候督邮来着不善,想刘备送钱财给他,所以请刘备坐客,刘备一眼就看出督邮的'目地,不欢而散,告辞回去了。

  第二天,张飞饮酒时,突然听见有一位普通的老人在哭泣,张飞赶紧出来问:老人,老人回答:“督邮想害刘玄德,我苦告他,反而被门卫打了回去张飞听到后,大怒起来,赶紧骑马去找督邮。见到督邮大骂:“害民贼!认得我不!”说完,就揪着督邮的头发,扯到馆驿,拿起树枝痛打了起来,刘备走了过来,听见前面的喧闹,问左右的老百姓,他们回答:“张飞邦督邮在前痛打。”刘备听到后,赶紧让张飞住手,饶督邮一命……

  我们要向刘备一样,但在那个善恶不分的朝延,尔虞我诈,遭殃的是老百姓,所以我们要更加努力,才让我们的国家才更家才更加强大。

  四年级《三国演义》读后感 19

  1月23日星期一晴

  今天,我在家读了《四大名著》之一的《三国演义》。

  这本书主要讲了吴、蜀、魏在激烈的征战中争夺天下,许多的`英雄人物都不幸战死、病死,最后司马炎、司马昭统一了天下,创立了晋国。我最佩服的人是诸葛亮,他是一位杰出的政治家、军事家。《三顾茅庐》的故事大家都听过吧,刘备三次拜访诸葛亮,最终他被刘备的诚意打动,协助刘备统一天下大事,他足智多谋,但是他的病逝让人十分惋惜,他的病逝让蜀国不能统一天下,但是人们铭记他的智慧。杜甫的“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”这句话表达出了对诸葛亮深深的追思。

  读到《关云长单刀赴会》时,我不禁被他的勇气所震撼,请问有这般勇气的人世间有几个?在学校,同学不小心把墨水洒在了衣服上,便大惊小怪,并告诉老师;在儿童医院,你会看见同学们打针都会泪流满面,家长只好拿买玩具来哄他们,以此才能让医生顺利地打完针;在公共场合,被他人踩了脚,都会与人斤斤计较、大吵大闹。这与单刀赴会比起来,又算得了什么呢?

  读一读《三国演义》吧,它让我长了不少的见识,也让我明白了人要团结,只有别人帮助了你,你才能取得成功。这本书令人回味无穷。

  四年级《三国演义》读后感 20

  最近我读了一本名叫《三国演义》的书,这本书的作者是元末明初著名的小说家罗贯中。这本书主要讲述了从东汉末年到西晋初年之间发生的历史故事,故事中出现了很多英雄人物和事迹,也展现了魏、蜀、吴三国发展的变化过程。

  书中记叙的故事十分精彩,其中有我最喜欢的几个故事:桃园三结义、三顾茅庐、草船借箭……

  在这本书中,我最佩服的英雄就是关羽了,他身长九尺,胸前长须飘飘,脸色好像红枣一样,长着一双丹凤眼,两条卧蚕眉,相貌非常英武,武功也非常厉害。其中关于他的故事有:“单刀赴会”“水淹七军”“过五关斩六将”“温酒斩华雄”等。

  让我印象最深刻的是他刮骨疗伤的.情节。关于带兵攻打樊城时被毒箭射中了右臂,读已侵入骨头,神医华佗要把他右臂上的皮肉割开,刮骨疗伤。在华佗为关羽医治时,关羽不仅没有打麻药,还跟往常一样,一边下棋一边跟众人聊天,大家都非常惊讶,感叹他的勇猛。关羽的毅力真是太强了,让我佩服的五体投地。

  读完了这本书,我懂得了做人要心胸开阔,做事要顾全大局,只有这样,才能成就大事。我还要刻苦学习,立志做一个学识渊博,智勇双全的人,成为国家的栋梁之才!

  四年级《三国演义》读后感 21

  在寒假里,我将四大名著之一的《三国演义》看完了。这本书是由明朝的罗贯中所写。每次读这本书,我都会被书中的人物深深吸引、打动,让我爱不释手,欲罢不能。

  《三国演义》这本书主要讲了五个时段:黄巾起义、董卓掌权、群雄割据、三分天下、三国归晋。无数个历史故事与历史人物呈现在我的眼前,他每个情节都紧紧牵动着我的心弦。狡猾奸诈的曹操;爱惜人才、宽容的刘备;有勇有谋的孙权,都被作者写出了生命和活力。或许只是寥寥几笔,一个清晰却不失勾心斗角的'故事就这样呈现在眼前。

  在书中,我从人物身上明白了许多道理:从关羽失荆州明白人不能骄傲,从刘备三顾茅庐明白了要尊重他人,从关羽义释曹操明白了要知恩图报......书中,我最喜欢料事如神的诸葛亮了。他上知天文下知地理,人称“卧龙先生”。为了刘备他草船借箭、七擒孟获、智设空城计,为了刘备统一中原的遗愿,他六出祁山、鞠躬尽瘁、死而后已。

  同学们,以史为鉴,以史为例。从《三国演义》这本书中,我体会到了做人的真理。读历史,让人明智;读国学,让人明理;读三国,让我身处在这个充满魔力的三国世界,我还要在这个三国世界中继续探索。

  四年级《三国演义》读后感 22

  三国演义是中国四大名著之一,我在其中遇到了神一般的诸葛亮。故事有:烧链子船、三下草堂等,我最喜欢的是诸葛亮七擒孟获。故事是这样的':刘备临死前,委托诸葛亮尽心尽力辅佐刘禅治理蜀国。诸葛亮不负重托,把国家治理得井井有条。

  这时,南蛮又侵蜀。南蛮是当今蜀国最大的威胁。叛乱的首领是在当地很有威望的孟获。诸葛亮本能地轻易平息了叛乱。诸葛亮为了让南蛮真心投降蜀国,采取了“攻心”的策略。

  诸葛亮利用孟获的弱点,第一次活捉了他。孟获被带到诸葛亮面前时,孟获根本不服输,说自己是误中了诸葛亮的当。为了说服孟获,诸葛的军师放了孟获。孟获归来后,整顿军队再次进攻蜀国,又被诸葛亮生擒。松手。

  就这样,孟获被抓又放,又被抓,直到诸葛亮第七次释放,孟获却不肯走,要求永远归顺蜀国。

  看完这篇文章,我知道诸葛亮不仅才华横溢,而且洞悉人心,胸怀十分开阔。孟获被捕后,诸葛亮大鱼大肉喂他吃,还给他美酒喝。七次之后,孟获一心成为将军。诸葛亮知道,能够统一天下的不是战争,而是信任。

  比如我们班的打架,都是不信任造成的。 A不小心弄坏了B的笔,B一气之下开口了。发生冲突的可能性很大。如果B说没关系,A会内疚说对不起

  四年级《三国演义》读后感 23

  《三国演义》这本书大家都家喻户晓,它是我国四大名著之一。这本书的作者是明代的罗贯中。这本书让我深深有感。

  这本书主要描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的`历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

  而我最喜欢的是书中的关羽。虽然他没有曹操的野心,没有诸葛亮的过人才智,但他却用自己的努力让自己深深地被后世敬仰,是他的坚持深深地打动了我。过五关斩六将,关云长英勇奋战,不向曹操投降,甘冒生命危险,是他对刘备的忠诚打动了我;为保赵云安全,身中毒箭,是他的义气打动了我;刮骨疗伤,血流了一大盆,但他却似一点儿也不觉得痛,是他的勇敢打动了我。

  这本书里的每个人物都有不同的性格,有好有坏,所以我要改掉缺点,留住自己的优点。