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续写作文《纸团疑云》
2007年4月17日
昨天跟同年级老师聊起,本单元的习作训练《纸团疑云》是不是可以换个材料,一位六年级资深老师说:“这样的文章写出来千篇一律,批阅文章可真的点儿审美疲劳。”所以平行班老师都换了题材,有的班级写春游的,有的班级组织了学生做“水果拼盘”。
想想也是,现在学生手头多是的《跟我学语文》、《教与学》,甚至我班好多学生都拿上了《十二册语文教学参考书》。私下跟学生戏曰:“有这么多参考,还要我这个老师干嘛?”但是因为是第一年教六年级,就想既然书中安排了这么一个续写,我就让孩子们练练笔吧。
昨天下午用了一节课,辅导学生读懂文章提供的材料,把准文章要阐述的中心思想,并让学生展开合理想像,懂得变换角度、顺序、写法,写出出人意料,但又在情理之中的故事来。
今天早上,班长早早地交来了学生的作文草稿本。拿到第一本,真好,是小倩的。小倩是我们班中的一位宣传委员,品学兼优,她的作文每次都写得很好。今天打开她的作文本,我就被深深吸引住了,不由得敲起了键盘。
纸团疑云
小倩
六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看同学的答案,时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由得升起不易察觉的疑云。
夏老师瞄了瞄王力的试卷,不由地皱起了眉头。试卷上字迹潦草,难以辨认。有些地方多处修改,甚至还有好些地方留着白卷。夏老师俯身从王力手中抽出纸团,展开、捊平,看了起来。看着看着,夏老师的脸色凝重起来。那张纸上果然是答案!他很想发作,但想到这是考试,夏老师忍住了,他把纸团放进口袋,低声说:“王力,下课后到我办公室。”
下课了,王力跟着夏老师走进了办公室。夏老师坐在椅子上,面色凝重地掏出那张纸条,说:“王力,你知道这样做的后果吗?”王力不以为然:“不就是作弊吗?大不了写检讨!”夏老师强压怒火,低声说:“不用了!基于你这几天来的不良表现,我决定请你家长来学校走一趟,跟你家长聊聊。”陡然,王力的脸色变得苍白,沉默了一会儿,又似乎是鼓足了勇气。他微微抬起头,咬着牙说:“我……我没有家长!”夏老师突然觉得气氛不对,好像自己的话触到了王力的痛处。他小心地试探地问:“王力,你怎么能这么说呢?”“本来就是,我没有家长。没有。他们都不在了,都 走了……他们都不要我了!”王力喃喃自语道,刚才桀骜不驯的他似乎一下子换了一个人,感觉那么难过,那么茫然,那么无助,坚强中隐隐透着几分绝望。夏老师站起来,摸着王力的头说:“王力,别难过,告诉我,好吗?”
从王力的话中,夏老师了解了这件事情的经过。原来,王力的父母在一年前离婚了。尽管在父母准备离婚的那段时间里,王力作了很多的努力,也很努力地学习,但他们还是离婚了。王力等着爸爸或者妈妈来接他去新家,可是他们却一个也没有来。王力没灰心,他想父母总是爱自己的,总会来接他的。但是直到那天发现妈妈挺着大肚子一脸幸福地走在大街上,发现爸爸身边也有了一个不认识的阿姨时,他才彻底绝望了。从此,他开始不认真学习,开始逃学,开始变成一个“坏”孩子……
夏老师心情沉重,他陪着两眼通红的王力走出办公室,轻轻地说:“王力,这次的事老师不怪你,希望你以后好好学习,以后的路得靠你自己走。别忘了,你还有许多同学朋友。当然,如果你愿意,我可以成为你最好的大朋友。”王力楞了楞,回过神来深深向夏老师鞠了一躬,飞快地跑回了教室。
夏老师抬起头,但立刻把手挡在额前,他忽然感觉今天的阳光是那么的刺眼。是啊,每个人的头上都有一片属于自己的天空,所谓的“坏孩子”不是天生就是坏孩子,他们的头上或许是一片很无奈的灰色的天空啊。
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