- 相关推荐
我的小脚丫作文（精选24篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的我的小脚丫作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的小脚丫作文 1
作用可大了！它是我们身体里不可缺少的一部分哦。有了它，我们可以惬意地散步，也可以飞快地奔跑；有了它，我们还可以跳绳、踢球......所以说，它有好多的本领呢！
我的小脚丫有两个，分别是左脚和右脚。它们的形状像一个面包，又像一个妈妈刚买回来的土豆。它们虽然都是脚，但是颜色却不同。每个部分都有不同的颜色：脚背的颜色是肉色的，还带了点粉色。再把脚翻过来一看，呀！这里是肉红色的，已经没了脚背的棕色。我的小脚丫比较大，有36码。可是我不太了解“码”是什么意思。于是，我拿出文具盒里的尺子量了一下，我的脚长17厘米，宽7厘米。接下来，我又捏捏脚的大拇指，它比较薄，再捏一捏脚心，原来脚心是脚上最薄的地方啊！最后，我发现脚后跟是脚上最厚的地方，原来以为大拇指最软，谁知是脚心最软。小脚丫原来还有不小的学问啊！
我又仔细看了看我的'小脚丫，发现我的脚背有一块比较黑。原来是我夏天穿凉鞋，露出的部分被太阳晒黑的。我们的前脚掌是凸上去的，像一个心形。我们在跳绳时就经常用它起跳。足弓和前脚相反，是凹下去的，像个长方形。脚后跟是个圆形，它有个秘密的地方——脚踝。它有两块凸出的骨头。看来对于脚，我还是不太了解呢！
在脚上，我发现了五个小兄弟，对，它们就是脚趾！在另外一个地方，有几个跟它们长得很像的朋友——手指。大家可不要混淆哦！他们的区别是长短不一样。手指最高的是中指，而脚趾最高的是大拇指。当然了，手指也有不如脚趾的地方。比如说：手指长，收放自如。脚趾短，活动的范围有限。它们是各有所长啊！
小脚丫总是乖乖地躺在鞋子里面。今天，我要和同学换鞋啦！只听老师一声令下：“换鞋！”我和同桌手脚麻利地脱了自己的鞋，快速换上对方的鞋。“哎呀呀，太紧了！”“天哪，太大了！”不到几秒种，教室里充满了笑声。当我换上自己的鞋是，感觉还是自己的鞋穿着舒服啊！
小脚丫有这么多功能，真是太好了！不过，要提醒大家注意的是，尽量穿棉袜，穿合适舒服的鞋，这样，小脚丫才能更好地发挥它的功能！
我的小脚丫作文 2
每个人都有一双可爱的小脚丫，小脚丫是我的好伙伴，我们每天形影不离。它也能帮我做好多事情，比如：可以快速的跑步，优雅的跳绳，爬上高耸入云的'山峰
我脱下鞋子，我的小脚丫长的又白又嫩。它分成三个部分：分别是脚背、脚心和脚趾。脚背摸起来有一个小骨头，就像一个广阔的平原上有一座小山峰，仔细看，还有几根小脚毛，像刚刚冒出嫩芽的小草，被风轻轻一吹正在狂欢呢。脚背还有无数青筋，密密麻麻的像蜘蛛网一样，这些青筋就是我们的血管。
脚心摸起来软软的，像摸在棉花上。你知道吗？脚心上藏着一个叫足弓的东西。这么一个小小的脚心上竟然有52块骨头，真不可思议！我们人体共有206块骨头，脚心上的骨头占了人体骨头的四分之一。竟然就是由这两块小小的足弓来承担，足弓每天默默无闻，真是太厉害了！
脚趾头好可爱，排排队像小馒头，我一按脚趾甲，脚趾头就变白了，我想一定是这个地方的血液散开了。以后一定要记住穿凉鞋只能穿包头凉鞋，这样可以更好的保护它。
我喜欢我的小脚丫，我要给它点个赞。
我的小脚丫作文 3
我有一个形影不离的好朋友，它就是我的小脚丫，它可以走路，可以单脚跳，还可以跳绳它对我们大家很重要。
我的小脚丫分为三个部分，分别是脚背、脚掌、脚趾。
先来看看我们的脚背吧。我的脚背黑黑的，都是被晒的。脚背上的汗毛短短的，我数了数，一根、两根、三根实在是太多了，把我数的眼花缭乱，所以我叫它毛毛。小脚丫皮肤下的青筋，就像一条条长长的小河，还像一条条大青龙，我的血管不明显，它的颜色是紫红色的'。我的脚丫能穿31码的鞋啦，我摸了摸我的脚背，感觉有些硬。
脚掌跟脚背有些不同，它白里透红软软的，就像棉花糖一样，脚底还湿湿的呢。现在让我们看看足弓，我们人体共有206块骨头，足弓就已经有52根骨头了，我们每天走路跑步等就是靠这对相亲相爱的好朋友足弓支撑的，它们就像一座弯弯的拱桥。
小脚长着五根脚趾，它们比手指短得多，还胖胖的，就像五只小猪。它们好像哥哥弟弟，从高到低排着整齐的队伍。
虽然我平时并不注意小脚丫，关注它，但是我还是给你点个赞，小脚丫！
我的小脚丫作文 4
今天真的是好开心的一天啊，因为今天中午在老师的带领下，我们体验了小脚丫吻大地的课外活动。
老师先带我们来到铺满草坪的小路，当我们脱掉鞋袜光着脚丫走在绿油油的草坪上时，那种又烫又麻麻的感觉让我好兴奋啊。接着老师又带我们来到一条红色的小路，老师告诉我们这叫橡胶路，相比第一条的草坪路我觉得这个路踩上去有点脚疼了，而且还要热点，于是我和同学们选择在有些地方跳着走。
走完橡胶路老师又带着我们感受石头路，走上去那种冰冰凉凉的感觉真的好舒服啊。感受完石头路的冰凉我们又来到了学校走廊的'水泥路，好像水泥路和石头路一样的感觉，光着脚丫走在上面很是舒服呢。
最后老师带领我们走向铺着防滑垫的小路上，我们的小脚丫被防滑垫的格子印下了好多印子啊，虽然有点咯的疼但还是挺新奇的。
感受完这五条不同的路，我们的小脚丫吻大地的课外活动也就结束了。因为有了这些实践我知道了我们通常比较常见的路是什么类型的，因为有了小脚丫与地面的亲密接触，让我体会到了每条路带来的不同感受。
谢谢老师让我们学习了这些。
我的小脚丫作文 5
今天午饭后，杨老师说带我们去操场参加一个赤脚大仙的活动。
我们很兴奋的排着两支队伍来到了操场的草坪和塑胶跑道上。杨老师先让女生脱掉小袜子和小鞋子，然后让她们排成一支队伍光着脚丫走在草坪上，这时候我们男生就坐在塑胶跑道上看着女生在上面感受光脚走路的感觉。我看着她们女生有的蹦蹦跳跳的，有的小心翼翼的，我都迫不及待地想去尝试一下了。终于轮到我们男生组了，我迅速地脱掉我的鞋子和袜子，走在草坪上，呀！好湿呀，可能是昨天下的雨吧，水水哒，湿湿哒！我看着我前面郁思睿猛的跳了一脚，我想他可能是被草坪扎了一下吧。我们开心地走在草坪上欢声笑语，突然我后面的邹廷申左脚跪在了地上，他哈哈大笑的站了起来。杨老师说小朋友要注意安全哦！
我们走到了塑胶跑道上，这时我的小脚丫感觉痒痒的，麻麻的，我用手抠了抠地面感觉硬硬的。走着走着我突然发现我的小脚丫脚底变红了，我赶紧用手擦了擦，呀！我的手也变红了，天呐！这也太神奇了吧。今天的.赤脚体验让我想到了西游记里的赤脚大仙，他一直是赤脚装束四处云游的，帮助人们铲除妖魔，双脚就是他的武器。好希望以后我们能够多多光脚走路去感受这个世界呀！
我的小脚丫作文 6
我们每个人都有两只小脚丫，它的用处可大了。可以走路、跑步、跳绳等。如果我们没有小脚丫，那就只能坐在轮椅上了，看着别的小朋友到处追逐，痛快的玩耍了。
我的小脚丫有两只，分别是左脚和右脚。它们长的有点像软软的面包，还像一个小土豆。它是肉色的，有点像鸡蛋壳的'颜色，仔细看，还有一点粉红色。我的脚长的不小，穿36码的鞋子了。我用手捏一捏我的小脚丫，感觉厚厚的，正面很硬基本上没什么肉，全是骨头，背面则完全相反，全是肉。我观察了一下我的小脚丫，发现我的前脚掌是凸出来的，足弓凹进去了一大半，脚后跟和脚踝也是凸出来的。
我的脚趾很像我们身上的另一个部分，对！那就是手指。脚趾和手指一样也是五个好兄弟，手指里面中指最高，脚趾则是大拇指最长；手指长而细，脚趾短而粗。
我和同桌换过鞋，觉得他的鞋子好紧啊，脚趾都疼了。我赶紧换回自己的鞋子，觉得还是自己的鞋子穿的舒服。
原来，我的小脚丫有那么多功能呀，我可一定要保护好它。
我的小脚丫作文 7
今天是个高兴的日子，既是我的小脚丫开放日，又是我的生日。
作文兴趣课上，黄老师神神秘秘地把我们带到金科运动场，像有什么话要跟我们说似的，可她故意瞒着，让我们去猜。于是有人猜是让我们去观察金科运动场，也有人猜是让我们去跑步……总之，意见不一。就在我们七嘴八舌、猜东猜西时，黄老师揭晓谜底了：让我们赤着脚去草地上走，给脚丫开放开放。我们听了简直不敢相信自己的耳朵，但还是踩了上去。刚踩上去，感觉脚麻麻的、痒痒的，像是调皮的小草和小脚丫在玩。一开始还真有点不习惯，脚丫和小草经过多次亲密的`接触后，感到越来越舒服了。我和我的同班同学和小草玩起了游戏，还在草地上尽情地奔跑。另一边，只见有人在草地上爬，还有人干脆和小草一起睡起了觉，做起了梦。当我们完全融入在小草的世界里时，黄老师让我们集合了。小脚丫依依不舍地跟小草告别，临走时，小脚丫对我说：“小主人，你下次一定要再带我来开放开放。”
今天真是个有意义的日子，让我的生日过得有滋有味！
我的小脚丫作文 8
一天，小主人刚要睡午觉，忽然听见小脚丫和红鞋子在对话。
小脚丫说：“谢谢你天天保护我!”
红鞋子笑了：“不客气，这是我应该做的!”
小主人觉得很有趣，不知不觉就睡着了，睡得特别甜。
一天晚上，小主人睡着后，小脚丫却伤心地哭了。
红鞋子连忙问：“小脚丫，你为什么哭啊?”
小脚丫说：“这几天我身上被磨出血来了啊，好疼啊!”
“一定是你长大了，我变小了。”
“那可怎么办呀?”
“别着急，我们去问问小主人吧!”
可是，小主人睡得正香，没有听见它们的对话。
第二天早上，妈妈给小主人穿上了一双蓝色的新鞋子，小脚丫觉得舒服多了。红鞋子却被放到了床底下。
到了晚上，小脚丫对着床底下喊：“红鞋子，我真想你呀!”
红鞋子说：“你会把我忘了吗?”
小脚丫连忙说：“不会的，我会一直陪着你的!”
后来，小主人长大了。他看着床底下那些小鞋子，问妈妈：“妈妈，我的`脚丫还有那么小的时候啊?”妈妈笑着说：“是呀，就是这些鞋子，保护着你的小脚丫一天天长大的!”
我的小脚丫作文 9
盼呀，盼呀，星期五的活动“沙滩上的小脚丫”已离我越来越近了。
星期四晚上，爸爸和奶奶给我买了零食，我还花了半个小时写了一张小卡片，那卡片可是我收肠刮肚地想才写出来的呢。我欣喜若狂，都睡不着觉。
早晨，妈妈发现我脸上有些小痘痘，劝我去医生那儿看一看，可我就是不愿意，没有办法，妈妈只有让我参加活动，和老师同学一块儿去仙海清水湾搭沙雕。
我这个淘气包不肯去医院，妈妈屈服了，后来家里开会表决，决定由爸爸作为家长代表陪我去参加活动。一大早，奶奶把我送到了学校。进了教室，我把包放下后看了一会儿随身携带的.课外书。过了一会儿，年级活动的启动仪式开始了，真隆重呀。一时半会儿车来了，我们坐上车一路欢歌笑语地到了仙海清水湾。呀，碧绿的湖水，金灿灿的沙滩，湛蓝的天空。我们兴奋的跳呀跑呀，任凭沙石拥挤进我们的鞋里。我和队友们一起用铲子挖沙，搭建梦想中城堡，还使劲地拍打、加水。阳光洒在脸上感觉十分酷热，我的脸红扑扑的，忽然，爸爸走过来对我说：“你脸上的痘痘好像变多了，最好马上去医院检查一下”。啊！我的快乐顿时化为乌有。恋恋不舍地离开了这充满欢乐的地方。我哭了。
太阳高照，可我心冰冷。好伤心好遗憾。
我的小脚丫作文 10
踮起你的小脚丫，走进宁静的夜晚，看见荧火虫在静静飞翔，花朵在静静地入睡。看，池塘里的小鱼不再跳跃，他们在看什么？哦！原来它们在安眠，请你的脚步轻点轻点，再轻点，千万不要惊动这可爱的小动物！
踮起你的小脚丫，走进美丽而宁静的校园，一阵微风沙沙地吹来，发现小花和小草正在摆手迎接你，而平时天天立在校园里一动不动的大树一到晚上，就会跟邻居说一说一天经历的事情。踮起你的小脚丫，不发出声音，偶尔会听到柔和而细小的声音，那是多么有趣！
踮起你的小脚丫，走进天鹅湖湖翩翩起舞，那时，你会多么的快乐！你那优美的舞，你那动听的声音，是多么令人羡慕！
踮起你的`小脚丫，走进美丽的世界，那时，你会发现，太阳会带给我快乐。早晨，太阳照进你的家，让你感到温暖而舒服；晚上，月亮姐姐出来了，太阳妹妹睡着了，此时请你睡觉的动作轻一点，千万别惊醒了为我们做了很多好事的太阳呀！
踮起你的小脚丫，回到家里，此时爸爸妈妈已经入睡，我一定会把洗脸的动静放小，不会把爸爸妈妈吵醒！
踮起你的小脚丫，走进美丽的世界，就一定会发现美好的今天！
我的小脚丫作文 11
看了我这个标题，你会想“小脚丫”是个什么东西？哈哈，告诉你们吧，“小脚丫”是我们学校的一个小水池，因为水池的形状像一个恻脚丫，所以我称它为“小脚丫”。1
水池里有蓝蓝的地砖，像一片大海，“海”上有一块块石头，像一座座岛屿。2下课时小朋友们就踩着“岛屿”走来走去，真好玩啊！
想知道水池里的水是从哪里来的吗？其实是从假山上流下来的，假山不光可以流水，还有一个山洞呢！在我刚刚入学时，这儿就是我的最佳玩耍之地。3
“小脚丫”的山美，水也美，更美的是四周的花儿，春天粉红的桃花开了，红红的，香香的，只要刮了一阵风，一定芳香四溢呀！还有一些我不知名的小花也开了，是一种洁白的'五片花瓣的小花，鹅黄色的花心在花瓣的映衬下，显得更美了。一位少女正在这春风下，静静地阅读。好像连小鸟落在她的小辫子上都不知道哦。
我爱我的校园，更爱校园里的“小脚丫”。
点评：一个小小的水池，想象成“小脚丫”就有了情趣。池中一块块石头，想象成“岛屿”在上面踩来踩去，更增添了乐趣。文章两处使用设问修辞手法，紧紧抓住读者的视线，给文章增添了一种起伏感。
1作者先提出问题，紧接着做出回答，自然而然地引出了主题“小脚丫”，引人注目。
2比喻手法的运用，使文章活泼生动。
3介绍水池里的水时，依然以设问句进行强调。
我的小脚丫作文 12
星期天，我和爸爸一起去西瓜大棚去买西瓜。
那百亩大棚瓜田，一片白色世界，一眼望不到边，我站在瓜田边，看着摘瓜工人在刚下过雨的泥地里走来走去的，突出奇想，想到那泥里踩一踩，捧几个大西瓜，体会体会别样的感觉。我跟爸爸说了我的想法，“好啊！不过刚下过雨的，泥有点滑，还有青蛙，蚂蟥……”！“啊！”我抬头一看，原来妈妈已经走到泥地里了，刚才被爸爸的一句“蚂蟥”吓得尖叫起来，打了个踉跄，差点滑倒在地。我看到妈妈的样子，有点胆怯了，打起了退堂鼓，可爸爸却不干了，什么男子汉说话不算数啊，胆小鬼啊……在妈妈的引诱下，爸爸的激将下，我慢慢脱了鞋，一只脚小心翼翼地踩到泥里，脚底下一股冰凉的感觉，软绵绵的稀泥顺着脚丫直向上冒，一种前所未有的舒适感涌上心头，流遍了全身，我一脚深、一脚浅，歪歪斜斜在稀泥地里走着，突然看见一个东西在泥里蠕动着，再定睛一瞧，是一个青蛙，我伸手去捉它，它好像有所察觉，一跳，我在泥里一滑，来了个“大鹏展翅”，这时一个大手抓住了我，要不然，我准来个“嘴啃泥”。原来爸爸一直在我身后跟着，生怕“天有不测风云。”“啊！蚂蟥，”这时不远处的`妈妈传来一声。我吓得一把吊住了爸爸的脖子，两个腿子缠绕在爸爸的身上，……
啊！这次乡间体验活动，令我久久不肯离去！
我的小脚丫作文 13
我们成长的每个脚步，都寄托着社会、学校、父母家的关心与爱护。祖国花园中还是“幼苗”的我们，应该要努力学习，关爱自己。因而，我们要珍爱我们一生只有一次的生命。要提高安全意识，把安全牢记心中，让平安陪伴我们成长。
说到安全，我的脑海里就浮现出那些贴在学校楼梯梯阶上的一只只“小脚丫”。
记得那一天，正好是星期一。我背着书包走进学校。忽然，我发现学校楼梯的梯阶上出现了一只只方向不同的“小脚丫”。这些“小脚丫”在台阶上可引人注意了，它们有大有小，红的、蓝的、黄的……真是五彩缤纷！这些 “小脚丫”不仅色彩丰富，还很有趣呢！无论谁走过去，都会忍不住踩一下这些“小脚丫”，就连执勤的同学也加入到“踩小脚丫”的队伍中来，好像大家都不由自主地听从“小脚丫”无声的命令。
你可不能小瞧这些不讲话的小家伙，它们的.作用可大了，它指挥同学们上下楼梯靠右走。这样一来，同学们按着“小脚丫”的命令，楼梯间发生碰撞的次数就少了很多。放学了，同学们排好队，走下楼梯。瞧！大家一个个踩在“小脚丫”上，整个队伍保持向右行进，这样又快速又安全地走出了校门。上学了，同学们陆陆续续地上楼。我们一个个踩着“小脚丫”，秩序井然地走向我们的教室。你们说，小脚丫的作用是不是很大呀！
是呀！只要我们细心注意，从小事做起，就能保护我们每一天的安全。“安全无小事，时时讲安全。”我要踩好每一个坚实的脚印，走向平安快乐的未来。
我的小脚丫作文 14
今天二年级举行春游活动。一大早，我们在老师的带领下坐上了又大又舒适的大巴车，一路上欢歌笑语，不知不觉就到了天宫庄园了。
我们下车排好队伍，按照老师的指示来到了大门口。
走进庄园，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的石子小路，一直伸向远方。道路两旁的树是那么的茂密，那么的翠绿明亮，似乎每一片绿叶都是一个小生命。
植物园里种植着各种各样的花草，有郁金香、仙人球、杜鹃花、兰花、百合等等，还有好多好多叫不出名字的、争奇斗艳的珍贵鲜花。老师告诉我们：这里的每一朵花、每一株草，都是有生命的，我们不能随便去触摸它，要好好爱护这里的一草一木。
在植物园里我看到了“热带雨林”，那里的树木可真大啊！应该有上千年的历史了吧。这样大的树木我也是第一次见到，真让我“大饱眼福”啊！沿着石子小路往前走，看到的是一个圆圆的荷花池，水很清澈，大大的荷叶像扇子一样，粉色的荷花一朵朵争先恐后地开放，这时，不禁让我想起老师教我们的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
看着这么美丽的景色，真是要感谢植物园里辛勤工作的叔叔阿姨们，他们让这里的`植物这样的生机勃勃，让这里的自然环境这样的干净整洁，不禁让我油然而生敬佩之情，作为来这里参观的游客，我们一定要好好爱护这里的一切，记得文明旅行，从我做起！
我的小脚丫作文 15
我有一双可爱又干净的小脚丫，它可以让我飞快地奔跑、慢慢地走路、自由地溜冰......在生活中少了它可不敢想象!
想知道我的小脚丫有多大吗?那就让我来告诉你们吧!经过我用尺子测量，我的小脚丫长21厘米，宽7厘米。我们班上的“大脚王”胡毅恒，脚长23厘米，宽11厘米，可比我大了好多。不过，我想了想，他是男生，脚比我大也是正常的。
我的`脚心和脚背都很有趣，下面我来给大家介绍一下吧!我的脚心有白里透红的"皮肤“，和弯弯的纹路。那弯弯的纹路就像老爷爷脸上的皱纹，只要走长一点的路程，脚上就会脏脏的。脚心摸起来软软的，像沙发一样有弹性。
脚背也不赖哦!它的颜色是黑中带点白，比起脚心可”丑“多了。我们的脚背上还有一条条青筋，你可别小看它哦，它可是帮助我们输送血液的。脚背摸起来硬硬的，像一个不怕困难的”小伙子“除了这些，还有一个最厉害的器官——脚踝。你可不能小看它，没有了脚踝我们就不能自由地奔跑、走路了!
在我的脚下，还有一个默默无闻的工作者，它就是——足弓。你一定想不到我们人体一共有206块骨头排列而成，其中有52块骨头在我们的足弓上，几乎占去了骨头的四分之一。所以人体全身的重量是靠着我们小小的足弓来支撑的!真是不可思议呀!
我们的小脚丫为我们付出了这么多，平时的生活中我一定要好好爱护它!
我的小脚丫作文 16
今天，我们班队活动课上开展了一个叫“小脚丫亲大地”的活动。
一开始，我满脸疑惑，到楼下才有点明白。因为周老师径直把我们带到了草坪上，然后说“孩子们，脱鞋吧。”虽然我们满心疑惑，但还是陆陆续续地脱下了鞋子，一个个像乖乖驴似的。随后同学们都盯着周老师的脚看，周老师似乎明白了什么，也脱下了皮鞋，笑咪咪地对大家说：“同学们，今天让我们的小脚丫出出窝，去亲亲大地吧！跟我走！”
于是，我们在周老师的带领下排着队绕着草坪走了起来。当我们走到一处绿油油、草长得比较茂盛的地方时，脚下软软的，还很滑爽，这种感觉就两个字：“舒服！”走着走着，忽然脚下感觉好像有刺似的，有点扎脚。低头一看，哦，原来我们踩到了一处草很稀少而且只剩草跟的地方。后来，我们钻进了一片小树林里。那儿地上光秃秃的，没长一根草，有的只是落叶和小石块，同学们只好一个个踮起脚尖儿踩着树叶走。
在小树林休息了一会儿，老师又把我们带到了水泥场上。我们走上去，虽然有些硬帮帮，但中午的太阳很好，水泥上暖和极了！最后，越过了“独木桥”， 我们来到了塑胶跑道上。它的表面都是些塑胶小粒子，就像一部超大型按摩机一样，舒舒服服地按摩着我们的脚底，让我们在它身上尽情地奔跑、嬉闹。
下课铃响了，我们的.“小脚丫亲大地”活动也结束了。此时，同学们的小脸蛋个个红通通的，分明写着“开心” 两字呢。
我的小脚丫作文 17
要说我的脚，那可是远近闻名，因为什么呢？那就是我的脚有两个独一无二的特点――臭，家人还给我起了个绰号，叫我“臭烘烘”。不信？，那你就接着看下面的档案吧！
档案号：01号特点――“香”飘万里
一天，我踢完球，跑了回来，把鞋一脱，躺在卧室里，不到5分钟，在厨房里做饭的妈妈捏着鼻子过来，说：“‘臭烘烘’！快去洗脚，臭味熏得满屋子都臭气熏天的！”我惊讶地问：“妈妈，厨房离这儿有好几十米，你怎么会闻的到？”妈妈怒气冲天地说：“你不知道自己的脚臭的威力吗？要是脚臭飘进锅里，我看你怎么吃这‘美味佳肴’！”后来我才知道，我的脚臭也能飞撒四方呢！
档案号：02号特点――流“芳”百世
一天，我踢球渴了，想喝水，回来仅仅用了30秒喝水，爸爸也正好下班回来，一进屋，说：“儿子，你的“香”飘万里“功能”发效了，赶紧去洗脚，可屋里只有妈妈在喷香水，后来妈妈把这件事一五一十地告诉了我，我才知道我的'脚还有流“芳”百世的“功能”呢！
最近，我发现我的脚“功能”又多了，为了不让爸爸妈妈再让我洗脚，还要让脚的“功能”减少才行啊！
我的小脚丫作文 18
我爸那个脚啊，真叫个臭！你在月球上都能闻到那奇臭无比的味道。
在我的`家里，每天都需要戴上58层防‘非典“时用过的超厚口罩。有一天，我实在忍不住了，取下大口罩向爸爸抗议：“你能……”我就倒了过去，爸爸急忙将我送进医院，可连医院的医生们也被熏得昏了过去，爸爸只好把我们邮寄到了美国才把我救醒。为此，爸爸每天都洗188次脚，才勉强不会使我们昏倒。
当然，爸爸的臭脚对我乃至地球人都有好处。因为爸爸脚太臭了，所以他一个人独享一间办公室，这样我每次去他办公室都会大玩一场！还有一次，宇航局发出了外星人来犯的警告，恰巧爸爸因出差已一月没有洗脚，就伸出臭脚在阳台上等着外星人，可等了三天三夜也没见到外星人，就在这时，宇航局打来电话说外星人闻到臭味后早就溜走了。为此，联合国秘书长安南亲自为老爸颁发英雄奖牌，当然安南也戴上了36层防毒面具才幸免于难。
你们读得高兴，哪知我在写这篇作文时一直受着煎熬啊！所以引发了一系列病症。这不，我正躺在床上输液呢！
啊－－啊－嚏！
我的小脚丫作文 19
今天晚上，我正在客厅里看电视的时候，忽然，空气中飘来了一阵十分特别的异味，臭的不得了，急忙向我自己的卧室奔去，把门关得紧紧地，不让异味飘到这儿来。我本来以为把门关紧异味就飘走，没想到，这异味还能从门底下的门缝中飘近来，把我呛得上气不接下气，只好憋着气去厨房了。
我到了厨房， 对正在洗碗筷的妈妈心惊胆战地问道：“妈妈，怎么这么臭？这种异味哪儿来的？难道是煤气泄漏了？应该不会是吧！”
妈妈放下洗碗的'事，对我说：“我也不知道这异味哪儿来的，反正不是煤气泄漏的气味。”
我听了妈妈的话，一下子放松了许多，我又寻找起了异味的来源。我去客厅时，正好经过我家的鞋柜，闻到了一阵比原来的异味还浓的异味，我就知道是某双鞋子发出的臭味，我想：家里，妈妈是没有脚臭的。我只有一点脚臭，发不出这么浓的异味。肯定是爸爸，因为平时他脱下的袜子一般都十分臭，所以，我断定这以为的来源是爸爸的脚臭。
原来，这是爸爸的鞋子的臭味。
我的小脚丫作文 20
蓝颜是一个叛逆的小男孩，但他所拥有的相貌都是平常人没有的，一双蓝颜色的大眼睛、高挺鼻、樱桃小嘴、柳叶眉、小耳朵、小脚丫和小手。他的'皮肤既雪白，又红润，所有人凡是见了他，都连声称赞，拍手叫美。但蓝颜并不珍惜，也不稀罕，他一直对自己的手脚就像对敌人似的。
一次，夜幕降临，蓝颜早早的睡了，睡熟的他在睡梦里也不休停，打滚、踢被子。终于，小脚丫忍不住了，它一跃而起，但就在他要逃脱时，被子又把它困住了。“喂，放我走！”小脚丫毫不客气的叫了起来，差一点儿就吵醒了蓝颜，“嘘嘘嘘，小声点儿，别吵醒了小主人啊，到时候你我都没有好骨头吃。”杯子小心翼翼的说。看见被子这么袒护蓝颜，他又说：“小主人这么对待我们，你为什么还要袒护他呀？”被子想了想，说：“小主人现在这个年龄正是少年叛逆的时期，他这样对待我们，肯定不是发自内心的。”“可是，就算他现在是叛逆的时期，但他如果以后一直叛逆下去那该怎么办呐？”“嗯。”被子停顿了一会儿，说道“可是这个世界上没有如果……”被子还没说完话，小脚丫就乘机逃走了。
我的小脚丫作文 21
夕阳西下，我和妈妈走去超市买东西。
六月的天，娃娃的脸，说变就变。正当我们买好东西要回家的时候，霎时间，天空乌云密布，雷声大作，电闪雷鸣，不一会儿，下起了倾盆大雨，我们被困在了超市里。无奈地等了起来，10分钟，20分钟，30分钟……只见雨不但没有小下来，反而像跟我们在作对似的越下越大。天呢，这可怎么办呢？只听妈妈自言自语地说：“看来，这雨一时三刻是停不了了，这样等下去可不是办法，我们只好冲。”“什么，冲？妈妈你没说错吧，这么大的雨会把我们的鞋子弄湿的？”妈妈笑着对我说：“那么，今天我们就来体验一下光脚丫。”妈妈叫我把运动鞋和袜子脱了，裤腿卷高。就这样，我们俩光着脚丫顶着一把雨伞向雨中冲去。
脚丫刚踩到水中时，“耶”好有趣呀，好像在游泳池里一样，我高兴地拼命踩水花；又走了几步，脚丫踩在了小石子上，“哇，好痛呀！”这好像针在刺一样，我咬着牙一步一个脚印地向前移动着；又走了几步，脚丫踩在了斑马线上，呵呵，真光滑，真舒服，像在溜冰一样……就这样，我们光着脚丫有惊无险地平安到家了。
马路上久久回荡着我和妈妈的.欢声笑语。
我的小脚丫作文 22
我们班有个很帅气的足控叫洪滔，他有着两个灰指甲一样的眼珠，一张吞天大嘴，有一次，我问他：舔脚哥，为啥你的嘴巴这么大？他回答：是小时候四五个人强迫把脚往他嘴巴里塞造成的。他说：我最大的梦想就是一次可以T15个美女的J！
我很尊敬我的.这个好脚友，因为他懂得好多关于脚的知识，还会治病救人命，久而久之，我们都叫他至尊脚郎中，他每次治病，收取的费用都很少，要么是让病人免费给他T一次脚，要么让病人付给他100克元明粉，我那时还不懂元明粉是什么，但我每次看到他吃的那么香甜的样子，我就流着口水，口水都流到了脚上问他：能不能给我也试一试？他说：不行，这叫元明粉，学名硫酸钠，只有我这种级别的至尊才能服用，你们这样的凡人吃了会从脚开始溃烂，一直溃烂到脑袋里！但是他看到我粘着口水的一双臭脚丫子，他又若有所思的说：这样吧，我们是同学，如果你的j免费给我T一次，我就考虑给你服用一点安全用药范围内的元明粉！
就这样我吃到了我梦寐以求的元明粉
洪滔这个足控真是我们班的骄傲，我以后一定要拜他为师，成为像他一样伟大的人，成为治病救人的至尊脚郎中！他那时就是我师傅了，我要买好多的美女J来孝敬他！
祝我们的舔脚友谊天长地久
我的小脚丫作文 23
昨天晚上，我正在足球场上踢足球，有一个一中校队女生队队长，另一个是副队长，还有几个队员过来，要和我们足球班的队员们进行一场友谊赛。
比赛开始了，一中校队女生队队长的脚力特别大，我一个扫腿想去抢球，结果一下子扫了个空，身体因扫腿用力过大偏了一点，来了个横劈叉。下一秒钟我下意识地站了起来，继续追赶，我不知道她的脚是不是安有风火轮，怎么跑得比兔子还快？我只好忍着疼继续拼命追。
她又一个扫腿，把球弹出围栏外，我下意识去捡球，却怎么也站不起来，一直坐在地上，只好叫人把我扶起来。
休息了一会儿，我不好意思再大喊大叫，只好当前锋，谁知那个女队长破门时我没有防住，球一下砸到了我脸部右半边，把我右眼狠狠地砸了一下。
还没回过神，那个队长又一次带球突破到了我的面前，我愣了一下，下一秒赶紧想上去把球截住，脚受到了非常大的`创伤，只好忍着，狠狠地球传给了队友，脚崴了那一下，等同于一个人失去了一只手。
我的脚至今还是因为崴了那一下，无法正常活动，每天只好一拐一拐地前进。
唉！真后悔，如果不是那一下，我现在可不会变成这个悲惨的样子。
所以，干什么事都有风险，你踢球也要小心哦！
我的小脚丫作文 24
今天是我学游泳的第六天，我正在游四百米蛙泳。
我正舒服地游着，一点不觉得累，这几天的训练真是有效。蹬腿……、漂浮、划手、换气，蹬腿腿部传来一阵阵疼痛，我稀里糊涂地吸了好多水，弄得我鼻子难受极了，我本能地蹬起了蛙泳腿，咦？怎么又好了？
游完四百米，老师叫我们到岸上，我一抬左腿想上去，谁知大腿一阵疼痛，我不敢动弹，呆呆地站在那儿，只要一动，腿便疼得不得了。别人都纷纷上去了，我一咬牙，忍着疼，上了岸。
放学了，我一瘸一拐地走向了家，跟奶奶说了我腿疼的.事，只要往上或左上方向一歪，就疼得不行。奶奶在我旁边蹲下，说：“我帮你按摩一下。”
“哦。”我点点头。
奶奶把我的左大腿轻轻地往左上角一扭，“啊，痛死我了！”我叫道。可奶奶一点也不理会我，继续把我的腿往左歪。“啊……啊……！”我疼得前俯后仰，奶奶放下我的腿，说：“可能是有一根筋疼。”
奶奶翻箱倒柜，找出一包“万通筋骨贴”，从里面取出一张帮我贴在痛处，道：
“这几天先别去游泳了，过两天好了再去。”
我点点头，唉，以后几天，我就要和游泳说拜拜了。
【我的小脚丫作文】相关文章：
我的小脚丫04-22
小小脚丫本领大作文（通用20篇）10-10
致光小脚丫妹妹的一封信06-29
我就是我作文08-11
我的中考我做主作文04-12
我的未来我的梦作文06-14
我动手我快乐作文04-28
我动手我快乐作文04-28
我的未来我的梦作文06-14