- 相关推荐
杯底朝天水不流作文（精选15篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的杯底朝天水不流作文，希望能够帮助到大家。
杯底朝天水不流作文 1
哎呀！杯底朝天，水居然可以不流出来。这到底是怎么一回事，还得从头说起。
“今天，我们来做一个小小的科学实验，非常简单，你们可要看仔细啰！”黄老师说。今天要做什么实验呢？黄老师阴笑着，他肯定又要整我们了，我想。
黄老师把一个空杯子和一个盛满水的杯子摆在我们面前，然后将满杯子的水向空杯子倒去，慢慢的，空杯子里的水满的快溢出来了，黄老师将一张正方形的纸片盖在杯口上，用右手掌心压了压，捂住杯口，左手握着杯底缓缓地将杯子倒了过来，然后把捂住杯口的手慢慢挪开。我想：呀，黄老师这是干什么呀？他的手一松开，纸就会掉下来，水也自然会倒出来。我还是防着点吧！于是，我往后退了退，微闭双眼，等待预想中的“水漫金山”。可过了一会儿却仍风平浪静，我睁开双眼，不可思议的'事发生了，杯口的纸竟然牢牢地占在杯口没有掉下来，水也没有倒出来。难道是黄老师预先在纸上涂了胶水？我们满脸疑惑，后来，经黄老师解释，我才明白，杯底朝天水不流是因为杯外的空气想要进到杯子里去，而水又想往外流，这两股力量就刚好把纸夹在了中间，使得杯口的纸在杯口纹丝不动。
嘻嘻，下次我也要把这个“魔术”做给我的弟弟和姐姐看，让他们知道科学并不是那么神秘，因为它就在我们身边。
杯底朝天水不流作文 2
每当我看见别人做杯底朝天水不漏实验的时候，就会想起语文老师在课堂上做的实验。
记得上次语文老师走进教室，手里拿着一个杯子和一张纸，然后说：“你们猜一猜，杯底朝天水会漏还是不会漏呢？”。我们议论纷纷，有的说：“不会漏。”有的说：“会漏。”
于是老师叫班长弄一桶水来，过了一会儿班长把水弄来了。老师就开始做实验了。先是把杯子装满水，然后把纸按在杯子口上面，接着慢慢的`把杯子往上弄，最后老师把按住纸的那只手拿开了，我们惊讶地看着杯子里的水一滴都没有掉。
有的同学说：“杯子有问题。”有的同学说：“纸有问题。”于是老师让班长来试，还叫人撕了一张纸。接着班长也照着老师的样子做……班长也成功了。
这是什么原因呢？经过老师解释，我们才知道，原来水也有压力，但是空气的压力比水的压力大，所以杯底朝天水才不漏。
这让我明白了一个道理，做什么事都要自己尝试一下才知道结果。
杯底朝天水不流作文 3
哎哟！杯四脚朝天水居然不容易流？它是如何一回事儿呢？那就要我给从头开始说起吧！
上课铃声响了，周老师拿着实验游戏道具走入课室，2个杯子，多张纸片，后边跟随一位同学们端着一盆水，大家一脸疑虑望着周老师，不知道这在其中卖的什药，但见周老师神秘兮兮地对同学们说：“今日，大家来做一个实验。”课室猛然像炸沸腾般七嘴八舌讨论起來，“大家把一个杯子盛满，用一张纸片盖在上面，把杯子倒过来，大家猜，纸片是否会掉下去呢？”同学们再度刚开始讨论：“毫无疑问会！”又有的同学说：“不会吧！”语句是侃侃而谈。
实验刚开始：大家瞪大眼，细心看见周老师的一举一动；先用右手拿着一个杯子，用左手的杯子把水盛在右手的杯子里，将其装满，再用纸片把洞边盖上，压一压，振奋人心的時刻来到，“五、四、三、二、一！”周老师将右手的杯子旋转了一下，就在这个时候，同学们既焦虑不安又兴奋，一幅让人惊讶的`场景出現在大家眼下：杯子里的水岿然不动，纸片也没掉下去。大家诧异无比！“同学们，谁知道是怎么一回事儿？”“一定是纸片有什么问题。”“不！不！一定涂了强力胶！”……
“不！同学们，真实的缘故是：杯外的气体要想进杯子里去，而水又想流失，这双股能量就恰好把纸夹在了正中间，促使瓶口岿然不动。”这迷惑不解的谜总算解除了，同学们感觉太难以置信。
根据此次实验，我懂得了知识是学海无涯的，但是这不过是沧海一粟而已，因此 ，使我们认真去发觉，探寻自然界的专业知识大学问吧。
杯底朝天水不流作文 4
今天上课时，老师说要给我们变个魔术，我才不相信呢，老师还会变魔术？谁知，老师果真拿出道具开始了。
老师取出一个玻璃杯，给杯子里注满水，水满得都溢出来了，再用硬纸板盖到杯口上按紧，一本正经地对我们说：“咱们要给它‘运运气’，不然它不听话呀。”老师“运足了气”，我们也跟着吹气，老师看着我们，问道：“如果把杯子倒过来，让杯底朝天，你们说水会流出来吗？”“会——”“不会——”大家七嘴八舌地喊着。老师说：“看好了。”同学们不再争执，双眼紧紧地盯着杯子，教室里安静得连根针掉在地上都能听见。只见老师左手握着杯子，右手按着纸板，把杯子翻转过来，然后轻轻地移开右手，呀！杯里的水竟只用一个小小的硬纸板就可以托住！我们要试一试，看看自己会不会变魔术，李培超抢到杯子，飞快地灌满水，盖上纸板，翻转，让杯底朝天，移开手，水没有流出来，也成功了！
老师告诉我们：当杯子灌满水后，杯里就没有空气了，外面的`空气给了纸板一个向上托的力，我们把这个力叫大气压力，这样，硬纸板才不会掉下来，水也就不会流出来——老师还讲了一些有关大气压的事，我这才明白神奇的大气压就藏在我们身边。
看来，在生活中还有很多很多类似的“魔术”，只要我们细心观察，多动脑筋，就会获得意外收获。
杯底朝天水不流作文 5
今天，黄老师在课堂上用一杯冷水，一张白纸做了一个“杯底朝天水不流”的实验。
一回到家，我就跃跃欲试。我拿出一张白纸，一壶冷水和一个玻璃杯，开始做实验了。我先拿起玻璃杯，将冷水倒入玻璃杯中，但并没有倒满，然后我把白纸盖在杯子上，我用左手捂住杯口，右手握住杯子，小心翼翼地将杯子翻了过来，生怕里面的水流出来。我的手好似拿着千斤石头，手一离开，这“石头”就会落下来。我一点一点地将手移开，心都快要从嗓子眼里跳出来了。“OhMyGod！”只听“扑哧”一声，水连同白纸一起掉了下去。我不知怎么办才能将纸和水不掉下来。妈妈在一旁看到这一片狼藉，就提醒我：“想想黄老师在做实验的时候是不是把玻璃杯倒满水的？”“嗯，好像是的.。”我若有所悟。
我想到黄老师是将玻璃杯倒满水的，就吸取了这一教训，再试一次。这次我又拿出一个玻璃杯，将其中一个玻璃杯倒到接近杯口，然后用另一个装半杯水的玻璃杯慢慢往里加水。一滴、二滴……我将水一点一点地倒入杯中，心里像有十八个吊桶打水——七上八下。我将水不停地加，直到水快溢出杯口的时候才停止。我将白纸从杯子的一侧小心翼翼地慢慢移动，周围的空气仿佛都凝固了，我手心里都是汗水，生怕杯中的水会溢出来。终于将纸片盖好了，我用手压了压玻璃杯的边缘，左手使劲压在上面，右手紧紧抓住杯子，猛地一下子将杯底朝天。我不由自主地闭上眼睛，想象着“水漫金山”的样子，心里默默祈祷。希望纸不要掉下来。我慢慢地将手移开，咦！水与纸掉落的声音呢？我心里十分疑惑，睁开双眼，惊奇的发现水居然没有流出来。一秒、二秒……。坚持了好久，纸都没有掉下来。“耶！我成功啦！”我欣喜若狂地大叫起来。
为什么杯底朝天水不流呢？我百思不得其解。我打开电脑，查询资料，哦，原来第一次杯子未装满水，杯中有空气，内外压力相抵，所以水就流出来了。而第二次杯子装满了水，杯中没有了空气，外面的空气给了白纸一个向上托的力，这种力叫“大气压力”，有了这种力，水就会“安分守己”，所以白纸不会掉下来，水也就不会流出来。我看了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
看来，在生活中还有许多类似的“魔术”，只要我们细心观察，多动脑筋，就会有意外收获。
杯底朝天水不流作文 6
上课了，老师带来了水、水杯和纸。同学们在下面交头接耳。我想：老师带这些东西干吗？是想做什么呢？
原来老师要玩一个魔术：杯底朝天水不流。我想：老师又在吹牛了，杯底朝天了，水怎么不流？三个字——不可能。
老师把准备好的杯子灌满了水，将纸轻轻地按在杯子上面。这时候大家齐声喊道：“哦，麻里麻里哦，哦，麻里麻里哦。”老师把水杯倒了过来。我伸长了脖子，目不转睛地盯着老师的一举一动———只见老师腾出了右手，纸片居然把水牢牢地封住，奇迹！真是奇迹！我疑惑不解，不可能吧，这、这水居然没被倒出来，太神奇了！是不是老师在杯子上动了手脚，或者是这水有魔力———
我百思不得其解，还是认认真真听老师的分析吧。老师解释：因为我们的周围有一种摸不着、看不到的.空气大气压。当空气大气压比水杯里的水压大，水压只好乖乖地养身了。也就是说杯底朝天水不流是因为杯外的空气想要进到杯子里去，而水又想往外流，这两股力量就刚好把纸夹在了中间，使得杯口的纸在杯口纹丝不动。
我恍然大悟，生活中真是处处有科学。
杯底朝天水不流作文 7
看了这个题目，你一定会很吃惊吧？杯底朝天水竟然不会流出来，难道地球失去引力了？
“哗哗哗”孙老师把一杯水倒进了一个玻璃杯里，水满得几乎要溢出来。老师又把一张小纸片平放在杯口上，右手压住小纸片。老师拿起杯子，让杯子翻了个身。“啊！”同学们尖叫起来，生怕水漏出来。奇迹发生了：杯子里的水安然无恙，一点也没有漏出来。大家都伸长脖子，注视着老师的一举一动。老师把手离开了一点，水还是没有漏出来。老师把手全拿开了，杯子里还是滴水不漏，纸片也没有掉下去。同学们你看看我，我看看你，大家百思不得其解。
老师笑眯眯地看着我们，说：“让我告诉你们其中的道理吧。空气有压力，水也有压力。而空气的.压力大于水的压力。所以，当水杯倒过来时，空气把纸片托住，水也被托住了。这样水就流不出来了。”
这时有个同学站起来问：“那为什么不倒半杯水，而非要倒满一杯水呢？”
老师回答说：“如果倒半杯水，里面还有空气，外面也有空气，它们的压力互相抵消，纸片就托不住了，水也会流出来。”
“我明白了！”那个同学点了点头。
原来科学就在生活中。只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会发现更多的科学小秘密。
杯底朝天水不流作文 8
“叮呤呤”，伴随着清脆的上课铃声，郭老师神秘地走进教室，对我们说：“今天，我们一起做个实验吧!”郭老师话音刚落，同学们的叫好声就一片高过一片。突然，郭老师趁我们不注意，像个魔术师一样摇身变出了一个杯子和一张薄薄的纸片。同学们一下子愣住了，郭老师葫芦里到底卖的什么药?
开始实验了，郭老师先拿起杯子，倒了满满的一杯水，眼看着水都快从杯口溢出来。接着，郭老师拿起纸片，小心翼翼地放到杯口上，用手紧紧按住杯口，再迅速地将杯子来了个180度的大翻转。这时，郭老师神秘地问我们：“如果我把这只托着纸片的手移开，将会有什么现象呢?”有的同学不假思索地说：“纸片会掉下来，水哗啦啦全部流出来”，有的'同学反驳说：“纸不会掉下来，水当然就不会流出来啦。”曹鼎新突然冒出一句：“可能水会流进郭老师的鞋子里。”这句话把我们逗得捧腹大笑。精彩还在后头呢!我们发现郭老师有把手移开的举动，大家立刻安静下来。个个伸长了脖子，瞪大了双眼，屏住了呼吸，生怕自己的一个举动惊落那张薄薄的纸片。在把手移开时，郭老师神情非常紧张，手还有些颤抖，大概是怕如曹鼎新所说，大股大股的水流进自己的鞋子里。郭老师的手慢慢地离开了杯口——奇迹发生了，纸片就像涂了胶水一样，奇迹般地粘在了杯口上。同学们发出阵阵欢呼声。
高兴过后，我的心里划过一个大问号：薄薄的一张纸怎么能托住满满的一杯水呢?郭老师好像猜透了我的心思，便讲解起来：“大气压就像一只无形的手把纸片托住了，所以，水才不会流出来!”
郭老师这么一说，我顿时恍然大悟。不禁想到：小小的实验，也有如此的科学奥妙啊!我们的身边真是处处是科学啊!
杯底朝天水不流作文 9
时光依旧翻阅着脑海里的故事，许多故事随着时光的流逝而慢慢消失了。有一件事却让我感到历历在目。
星期五的早上，周老师大步流星地走进教室，大家立刻把注意力都放在了她的手上。咦？周老师的手里拿了一个玻璃杯、几张纸片和一盆水。接着，周老师神秘兮兮地对我们说：“今天，我要给大家变一个魔术。你们一起来见证奇迹的发生吧！”
魔术开始了，只见周老师左手拿着一个玻璃杯，右手也拿了一个玻璃杯。接着用右手的玻璃杯把左手的玻璃杯装满了水，然后右手拿起一张纸片贴在了玻璃杯的杯口，快速的把玻璃杯倒了过来，杯口向下。大家忍不住轻轻地发出一声惊叹。周老师对我们说：“孩子们，你们觉得我把按着纸片的松开，水会不会就出来呢？”同学们立刻议论纷纷，有的说一定会流出来的，有的说不会吧，有的说会……正在大家争论不休的时候，周老师让大家安静下来，看一看奇迹是如何发生的。现场一片寂静，掉一根针的声音都能听得见。只见周老师慢慢地把手挪开了，同学们不由地捏了一把汗。“啊！真是神奇！”“水没有流下来！”“快看，快看，没有水，没有水！”同学们瞬间沸腾了。周老师环顾四周，示意大家静下来，开始讲解这个实验的'奥秘。原来，水没有流出来，是因为杯子外面的空气想要进入杯子，而杯子里的水又想流出来，这样两股压力把纸片牢牢地夹在了中间，使得纸片在杯口纹丝不动。大家这才恍然大悟，魔术原来也是有科学道理的呀！
通过这个小实验，我明白了善于观察，勤于动脑，巧妙利用身边的物品能制造出不少的“奇迹”呐！
杯底朝天水不流作文 10
哎呀！杯底朝天水竟然不会流？这是怎么一回事呢？那就让我给从头讲起吧！
上课铃声响了，周老师拿着实验道具走进教室，两个杯子，几张纸片，后面跟着一位同学端着一盆水，我们满脸疑惑望着周老师，不知这其中卖的什么药，只见周老师神秘兮兮地对同学们说：“今天，我们来做一个实验。”教室顿时像炸开锅般七嘴八舌议论起来，“我们把一个杯子装满水，用一张纸片盖在上面，把杯子倒过来，你们猜，纸片会不会掉下来呢？”同学们再次开始议论：“肯定会！”又有的同学说：“不会吧！”话语是滔滔不绝。
实验开始：我们瞪大眼睛，仔细看着周老师的一举一动；先用左手拿着一个杯子，用右手的杯子把水盛在左手的杯子里，将其盛满，再用纸片把洞口盖上，压一压，激动人心的时刻到了，“五、四、三、二、一！”周老师将左手的杯子翻转了一下，就在这个时候，同学们既紧张又激动，一幅令人惊奇的情景出现在我们眼前：杯子里的水纹丝不动，纸片也没掉下来。我们惊讶极了！“同学们，有谁知道是怎么一回事？”“一定是纸片有问题。”“不！不！一定涂了胶水！”……
“不！同学们，真正的.原因是：杯外的空气想要进杯子里去，而水又想外流，这两股力量就刚好把纸夹在了中间，使得杯口纹丝不动。”这百思不得其解的谜终于解开了，同学们觉得太不可思议。
通过这次实验，我明白了知识是学无止境的，可是这不过是沧海一粟罢了，所以，让我们用心去发现，探索大自然的知识学问吧。
杯底朝天水不流作文 11
上课了，老师端着一个长方形的盘子走进教室，盘子上有一大杯水、一个玻璃杯和三张正方形的红纸，咦？今天要做实验？老师葫芦里到底卖的是什么药呢？我还在猜测的时候，只见老师把水慢慢地注入空玻璃杯里，再把红纸贴在杯口上，这时我心里明白了一点，老师是要把杯子倒过来吧！可是杯子一倒过来。……水不就会冲破红纸流下来吗？！哎呀，那盘子和桌子不就变成“落汤鸡”了吗？！当我正满脑子疑问的时候，老师已经把杯子倒过来了。我一瞧，杯子里的.水一滴也没漏，纸也纹丝不动地贴在杯口。这是怎么回事？实验的结果竟然出乎我的意料！接着，我们在老师的口中得到了答案。老师说：“在我们的生活中有一种看不见．摸不着的大气压，他的压力要比杯中水的重量大，所以水不会流出来，纸片也不会掉下来了。”哦，原来是这样，我心中的谜团终于被解开了。忽然有个同学提议说：“把餐巾纸也放在玻璃杯上试试，看看水会不会冲掉餐巾纸。”又有一个同学说：“倒半杯水，在把纸放上去，水会不会倒出来啊？”于是，我们一一都做了实验，发现水并没有倒出来。
哈，这真是一次有趣的实验！
杯底朝天水不流作文 12
星期六早上，我们在作文班上课。老师突然说要做一个实验， 紧接着老师拿出一个杯子、一张纸片、一盆清水。我想：老师是不是被棒子打了头，变傻了，作文课做什么实验呀！
老师神秘兮兮地把水倒入水杯，水杯倒满了，他在杯口盖上了纸片，突然他把水杯翻了一个身，让杯底朝天了。我们当场被吓住了，心想，老师完蛋了，他一松手，肯定会变成落汤鸡。这时，老师问：“如果我松开手，纸片会掉下来吗？水会不会漏出来呀？”我们议论纷纷，突然一个同学说：“我在电视上看过，水肯定不会漏出来的。”尽管他这样说，可是大家心里依然没底，叶老师为了解除我们的怀疑，就轻轻地把左手移开，啊！纸真的.没有掉下来。我当时又惊讶又奇怪，水为什么没有把纸片冲下来呢？这是怎么回事呢？心中有一万个问号压得我喘不过气来，我们在座位上，不由自主地讨论起来。有的说：“说不定老师在杯子边沿粘了双面胶。”各种说法都有。
正当我们百思不得其解的时候，叶老师便说起这个实验的原理：原来杯中装满水，就没有空气，而下面的空气把纸片往上推，所以纸片就不会掉下来。这时我们恍然大悟，生活中真是处处有学问呀！
杯底朝天水不流作文 13
今天孙老师把一个盛满水的杯子和一个空杯子带到了教室里，我好奇地想：“孙老师葫芦里卖的是什么药呢？”
终于等到上课，孙老师对我们说：“今天我跟你们做个小实验。”教室里一下子热闹起来，大家很兴奋地议论和猜测着。只见孙老师把盛满水的杯子拿起来，将一张正方形的纸片轻轻地盖在杯口上，用手掌心压了压纸片，捂住杯口，然后缓缓地将杯子倒了过来，再把捂住杯口的手慢慢挪开，这时，教室里鸦雀无声，我的心提到嗓子眼，孙老师这是干什么呀？只要你的手一松开，纸就会掉下来，水也自然会倒出来，弄得满地都是。我还是防着点吧！于是，我往后退了退，等待预想中的“水漫金山”。可是事实太不可思议了，这真是见证奇迹的时刻。杯口的纸竟然象用胶带贴在杯子上，不但纸没有掉下来，水更是没有一点流出来。
孙老师确实没有胶带呀！我们满脸疑惑地看着孙老师，想从孙老师的脸上找到答案。孙老师笑眯眯地看着我们问道：“谁愿意上来试试？”我们一听都兴奋地举起了手，王洋的反映最快，第一个举起了手，在得到孙老师的同意后，迫不及待地走上了讲台。只见他毛手毛脚地一手拿杯，一手轻轻地盖上纸。然后缓缓地将杯子倒立。我还在想他会不会成功时，就见水一下子都流了出来。同学们即奇怪又有趣地笑了，王洋不明所以地走回课桌。细心的孙涛不服气，毛遂自荐地走上讲台，只见他把盛满水的杯子小心的揣起来，然后学着孙老师的`样子将一张纸片盖在杯口上，用手掌心压了压，捂住杯口，握着杯底缓缓地将杯子倒立，最后把捂住杯口的手慢慢挪开，同学们都为孙涛捏把汗，水真的没有流出来。在静止几秒后教室里顿时掌声四起孙涛为自己的成功开心地笑了。
水为什么没有流出来呢？我们迫不及待地问孙老师经孙老师的解释，我们才明白，杯底朝天水不流是因为杯外的空气想要进到杯子里去，而水又想往外流，这两股力量就刚好把纸夹在了中间，使得杯口的纸在杯口纹丝不动阻止水的外流。
通过做科学小实验不仅让我们觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。科学真是伟大，我爱科学。
杯底朝天水不流作文 14
杯底朝天水不流，怎么可能呢?莫非是杯子有问题?还是纸有问题?都没问题，这是大气压在做怪。
上课了，张老师拿出了一个玻璃杯和一张白纸。难道张老师又要玩什么稀奇古怪的游戏了?是要变魔术吗，难不成要变一条鱼出来?或者是变在一杯饮料让我们品尝?不管怎样，好玩就行。张老师把纸贴在杯口，把杯子翻了一个身，变成了杯底朝上。张老师轻轻地把手放了下来，没等手放好，纸马上像只凌空飞舞的白色蝴蝶飘落了下来。这又是干什么呢?我的心中充满了一个个大问号。只有耐心地等待，张老师又往杯里灌进水，张老师的葫芦里到底卖的什么药啊?接着张老师还是和第一次一样，还是把杯子翻了个身，杯底又朝上了。我心想：“会出现什么现象呢?水一定会冲出来的。”接下来的现象让我大吃一惊，水没有冲下来，纸竟然不可思议地紧贴在杯口，连一滳水都没流出来。这到底是怎么回事?教室里顿时热闹起来，大家议论纷纷，都非常奇怪呈现在我们眼前的奇妙景象。有同学说是里面充满了空气，而有的同学却又有不同的看法，认为里面没有空气。张老师摇了摇头，告诉了我们正确答案。原来在我们的.生活中有一种看不见摸不着的大气压，它的压力要比杯中水的重力大，所以水不会流出来，纸片也不会掉下来。
这一次实验虽然简单，却让我们懂得了大道理，我喜欢这样的实验。
杯底朝天水不流作文 15
今天上课时，老师说要给我们变个魔术，我才不相信呢，老师还会变魔术？
谁知，老师果真拿出道具开始了。 老师取出一个玻璃杯，给杯子里注满水，水满得都溢出来了，再用硬纸板盖到杯口上按紧，一本正经地对我们说：“我们要给它‘运运气’，不然它不听话呀。”老师“运足了气”，我们也跟着吹气，老师看着我们，问道：“如果把杯子倒过来，让杯底朝天，你们说水会流出来吗？”“会——”“不会——”大家七嘴八舌地喊着。老师说：“看好了。”同学们不再争执，双眼紧紧地盯着杯子，教室里安静得连根针掉在地上都能听见。只见老师左手握着杯子，右手按着纸板，把杯子翻转过来，然后轻轻地移开右手，呀！杯里的水竟只用一个小小的`硬纸板就可以托住！我们要试一试，看看自己会不会变魔术，李培超抢到杯子，飞快地灌满水，盖上纸板，翻转，让杯底朝天，移开手，水没有流出来，也成功了！ 老师告诉我们：当杯子灌满水后，杯里就没有空气了，外面的空气给了纸板一个向上托的力，我们把这个力叫大气压力，这样，硬纸板才不会掉下来，水也就不会流出来——老师还讲了一些有关大气压的事，我这才明白神奇的大气压就藏在我们身边。
看来，在生活中还有很多很多类似的“魔术”，只要我们细心观察，多动脑筋，就会获得意外收获。
【杯底朝天水不流作文】相关文章：
忆古朝06-22
杖朝之年07-07
杖朝之年07-07
秋朝农人笑07-30
秋日胜春朝07-13
逆水而行顾惜朝06-13
朝拾昔花08-04
逆水而行顾惜朝06-13
朝烟夕岚07-12
计划是不流眼泪高二叙事作文600字09-23