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与校长的对话作文

时间:2022-10-20 15:05:54 四年级 我要投稿

与校长的对话作文(通用24篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的与校长的对话作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

与校长的对话作文(通用24篇)

  与校长的对话作文 篇1

  “好消息,要和校长共进午餐啦!”前几天,我接下了牛通社的一个任务,就是和另外几个小牛记们一起采访钱校长。我特意准备了几个问题要好好问问钱校长。

  这一天终于盼到了,周二中午,我们带上了纸和笔来到了西式会议厅。我们端来餐盘放到桌上,我安抚了自己紧张的心情。不一会儿,钱校长就来了,他笑了笑,和蔼可亲地坐下。我们一边吃饭,一边就开始了提问。

  我的问题是向钱校长请教学习方法和小升初读哪所中学好,我还把困扰我很长时间的一些心事也全部抛给了钱校长,希望这次采访能解决这些难题。钱校长当然也一一细致地作了解答。钱校长还告诉我们要每天坚持锻炼身体,就能提高体育成绩,并且要理解老师对我们的良苦用心等等。

  这次采访很有意义,我收获了不少经验,盼望着下一次有机会再参加。

  与校长的对话作文 篇2

  王校长,您最近很累吧?您说,学校要加强安全保卫工作。我们有时天天看到您很早就在校门口值班,您是为了我们同学的安全才这样坚持的,对不对?您肯定很累吧,我很想与您对话。

  前段时间发生了一些校园的惨案,我们听了都不寒而栗。那天晨会课上,您给我们讲校园安全问题,当时您的神情很严厉,语气也很坚决。我想,您今天真严厉啊。您说:“以后放学一定要排队,一定要确保每位同学都离校。”我们知道您是为我们的安全着想的,您还说:“我是一校之长,如果大家的安全得不到保证,我怎么能安心工?”

  5月12日进行了全校的安全演练,是在您的组织下安排进行的,警报响起了,我们头顶书包,排着队纷纷往楼下跑去。然后我们在操场上蹲下,警报还在响着,我们好像面对灾难,个个都有自我保护。然后,您对我们的演习表示满意。王校长,我觉得我们校园还有一些不安全的方面,例如课间一些同学喜欢追逐打闹,很容易撞到低年级的小同学,有个别同学把劳技课用的小刀随便乱舞,很容易伤害同学,还有的高年级同学下楼梯时喜欢从扶手上往下划,多容易跌倒啊。所以我建议您成立一个值周队,课间由我们同学自己来轮流值班,并把每个班的情况记录下来。每周换一个班,相互监督。

  王校长,我和您对话还有一个重要的原因,我的爷爷说:“你们学校有的家长参加了学校安全护导队,几乎每天都和老师在学校大门口值班,这是做好事。他已经退休了,在家也没有什么事情,如果我也能参加安全护导队就好了。”让我爷爷也参加护导队行吗?

  我说的建议和提出的请求王校长您能同意的,对不对?

  与校长的对话作文 篇3

  校长是一项光荣而神圣的职业。他们管理学校,教书育人。那么,在他们眼里,对新学期的期望,新学期的计划,学生的学习成绩等等有什么看法呢?

  8月28日下午3:00,七位太仓市实验小学就读的太仓日报小记者,有幸采访到大家敬爱的校长——钱澜。

  大家先来到接待室。钱澜校长一进门,就热情地与太仓日报的工作人员握手,问好,热情地请大家坐下,和大家亲切的交谈。

  首先是太仓日报的专业记者与钱校长展开了对话。钱校长从容不迫地向记者推荐了我校的特色教育方式,草根教育文化与办学理念,讲述了实小的历史文化与主要荣誉。耐心地回答记者的问题,场面气氛温馨。

  在20多分钟的采访过后,小记者们邀请钱校长前往青苹果广场进行本次小记者采访校长活动。

  老师邀请一位大队委员打头阵。她向钱澜校长探讨,学生的学习成绩重要程度与她眼中好学生的标准。

  钱澜校长表示:学生的主要任务是学习,所以学习成绩必然重要,是评测学生学习好坏的标准。但是学习成绩并不是唯一的标准,要全方面发展,不能光做“书呆子”,品德等方面也很重要。

  对于好学生的标准,钱校长提出了“四好”:品德好、学习好、身体好、劳动好,要会学习,会做事。

  随后,其他六位小记者也陆续向钱校长提问。钱校长一一认真解答,气氛非常活跃。钱校长的回答大家都非常满意,同时也解开了大家心中的疑惑。

  钱校长还向大家透露,新学期学校将开放创意实验室,同学们就可以在里面做数学、科学等创意小实验,巩固知识,培养动手能力。现在大家都很期盼着开学,在创意实验室里尽情享受实验的乐趣。

  与校长的对话作文 篇4

  上学期的小记者班,老师让我们去采访校长,乍一听到这个消息,我们都面面相区觑。“采访校长?”我还真有些胆怯,怎耐“师命难违”,我只能硬着头皮上了。

  放学,我做好采访校长的准备后,就在校园里焦急地寻找校长。啊,班车旁站的不就是校长吗?

  我万分激动,真想一个箭步冲过去,可脚却不争气,心也“咚咚”地加速度运动起来。我有点担心,怕校长没有时间接受我的采访,不过,已经不容我想这么多了,为了完成此次任务,我豁出去了。

  我鼓足勇气走到校长面前,先恭恭敬敬地行了个队礼,然后支支吾吾地说出了我的想法。让我吃惊的是,校长居然摸着我的头,笑咪咪的说:“好啊,想问什么你尽管问。一会儿我要开会,你得抓紧一点。”

  校长亲切的话语让我忐忑不安的心一下子平静了,于是,我像放连珠炮似的向校长提了三个问题,校长都耐心的回答我。采访结束后,校长拍拍我的头,还问我是哪个中队的,叫什么名字。

  此刻,不知为什么,我突然觉得,她好像不是校长,倒像是我那和蔼可亲的外婆。

  与校长的对话作文 篇5

  今天下午,空气格外清新,我们晋光小学的海都小记者要跟校长进行一个面对面的采访活动,我好期待呀!

  这是我第一次来到我们的新校区,一进大门,我看见一块石头上刻着“至和”两个字。我知道它有两个含义:一是非常和谐,二是达到和谐。这正是我们学校提倡的文化。

  我们来到采访的教室里,坐成一个同字框。大家都穿着黄背心,拿着笔和笔记本,满怀期待地等待着活动开始。

  黄校长和蔼可亲地坐在教室当中,开始和大家互动。今天的主题是老师和学生,有人问校长:“您觉得什么样的老师是学生喜欢的?”校长说是爱笑的、经常表扬同学的、作业布置少的……接着,有同学提问:“老师要温柔还是要严厉呢?”我赶紧举起手回答:“老师该严厉要严厉,该温柔要温柔。如果一个学生,一而再、再而三地犯错误,那就要严厉。如果只是第一次犯错误,就要温柔地提醒。”大家都对我的回答很赞同。

  同学们热烈地讨论着。这时,有同学问:“作业要多还是要少呢?”黄校长回答:“作业的多少,每个人的感觉不一样,就让你们来回答吧!”于是我又连忙飞快地举手,校长邀请我回答,“不要太多也不要太少,如果太多我们的睡眠就不足,太少的话知识就不牢固了。”

  欢乐的时光总是过得很快,我们和校长的互动时间就这样结束了,大家都意犹未尽。这是我作为小记者与校长的第一次互动,我感到非常有趣!

  与校长的对话作文 篇6

  开学初,我班的三位同学——韩立、袁澜和费玥,有幸代表全校少先队员对滕校长进行了一次采访。采访的地点是分校大队部,采访的主题是“少先队建队60周年寻访活动”。

  在采访中,无论是关于校少先队建设的问题还是被问到小时候成长的故事,滕校长都给我们一一作了回答。这里既有滕校长自己如何做好对干部的经验,又有学校对少先队员在组织中愉快健康成长的殷切希望。

  参与采访的同学敢于提问,态度大方,受到了滕校长的表扬。

  希望每个少先队员能阅读这次采访专稿,在建队60周年之际,积极参与少代会活动,让自己“发现自己”, “发展自己”, “发挥自己”,为少先队献上自己的智慧和力量。

  与校长的对话作文 篇7

  小记者:校长您好!我们学校开办即将两年了,这两年来学校又发生了哪些变化呢?

  校长:在这两年里,学校以培育“和谐、特色、发展”的校园文化为目标,精心设计了“毓秀”、“迎宾坡”、“孔夫子”等十大校园景观,极力打造了集探究与实践为一体的小学科学创新实验室、温馨怡人的心理辅导室、充满艺术气息的舞蹈房等十大特色处室,正在用心培育朗诵、书法、合唱、外语等十大社团,涌现出了一批有特长的优秀学生,如书法、外语获全国一等奖,小提琴、拉丁舞获全国金奖,朗诵获省一等奖等。

  小记者:很多次在升旗仪式上听到同学老师获奖,在开学、休学仪式上看到您为学生记功授牌,那迄今有多少同学、老师获奖呢?

  校长:目前,我校已有400人次左右的学生在区级以上获奖,150人次的教师在全国省市区获奖。学校也先后被授予中国西部教育顾问单位、省骨干校长实习基地、省领雁工程实习基地、省现代教育技术实验学校等48项集体先进荣誉。

  小记者:这么多的荣誉,我感到十分自豪。那么,今后我校将如何进一步发展呢?

  校长:今后,学校仍然坚持以质量求声誉、以特色求发展。作为宁波市心理健康促进工程试点学校,学校始终坚持以爱的教育为突破口,把心理健康工作放在重要位置,让每个学生感到心灵是阳光的、生活是愉快的、学习是刻苦的。同时,为提升学生的学习能力,学校构建扎实有效的教育管理模式,全面实施学科过关制,积极推进分层教学原则,对不同年级的学生要有不同要求,对不同层次学生要有不同提高,实现教育教学新的飞跃。

  小记者:谢谢您接受我的采访。我为我是新城实验的学子感到骄傲!

  与校长的对话作文 篇8

  作为小记者的我怎能不会采访呢?我已经当了一年多的小记者了,可采访过的人却寥寥无几。2021年10月22日是个难忘的日子,那是我第一次采访校长,我既兴奋又激动。

  那天上午10点左右,我们六个小记者非常荣幸地在会议室里对校长开始了采访。

  我有些紧张,但看到校长亲切的笑容,我的紧张劲儿一扫而光,笑着问:“校长您好,我是六(5)班的贾静瑶,我想问您,身为校长,肯定公务繁忙,您觉得自己每天辛苦忙碌换来的是什么呢?”校长听了点了点头说:“其实不管是做校长还是做老师,还是像你们的爸爸妈妈在外面工作,不管是工厂来的,还是自己在社会上工作打拼的,每个岗位,每个成年人,他们都是为了自己的生活更好,都是很辛苦的。”我听了连连点头。

  校长停顿了一下,接着说:“校长呢,也是作为一个普通的工作岗位,也是比较繁忙,小朋友每天都看到校长做的事情比作较多,对不对?包括很多老师其实也是很繁忙的。我呢作为校长,首先要知道我的职责是什么,作为校长,我希望看到我做的成果是什么呢,首先我希望能够看到老师和小朋友在学校里学习生活十分安全,安全第一。然后呢希望他们能够快快乐乐地每天上学、每天上班、每天放学、每天下班,。在校园里老师和小朋友们共同完成教学工作,学期结束的时候呢,可以看到每个小朋友拿出一张好的学习成绩,老师也能顺利完成起初我们定的所有的教学计划,达到我们的教学目标。然后每一届每个小朋友从一年级到六年级小学毕业,我作为校长,希望每次跟小朋友拍毕业照的时候,都能看到每个小朋友很开心,完成小学学习任务,能够开开心心地进入到初中,继续你们以后更好的学习之路,在明德小学打好良好的基础,每个孩子都能传承吴健雄精神,讲科学、用科学、学科学,传承明文德志的明德文化,这个是作为校长我最希望看到的。”

  闻校长告诉我们每个岗位都十分辛苦,不容易,要想生活更好就要付出辛苦。我知道,闻校长也十分关心同学们和老师,希望同学们能好好学习,取得好成绩,天天开心,大家一起努力,快乐完成小学学习任务,在明德小学打好基础。校长都那么关心我们,我一定更要关心自己,关心注重学习,认真做好现在的事情,学习吴健雄精神,牢记“纯朴、勤奋、创新、团结、攀高峰”的校风。

  这次采访让我受益无穷,校长的精彩回答让我懂得了更多,我把校风铭记于心,时刻想起校长的话,提醒自己我是明德人,做好一名“明德娃”。

  与校长的对话作文 篇9

  夏日炎炎,今天,我们小记者怀着激动的心情,来采访我校的朱校长。

  我们在陈丽丽记者姐姐和崔老师的带领下,来到了会议室。

  朱校长常说:“适合的,就是最好的”。什么是适合的呢?通过采访,我们小记者了解到,校长所说的“适合”是指团队发展教育方面,人人都是学校的管理者,一起创造更协调、更美的校园。

  朱校长对我校的伙食质量做出了很大的贡献:那就是病号饭。这是针对同学特殊的中饭,当一位同学不能吃或对这碗菜过敏时,烧菜的阿姨就会特地为他蒸好菜,同学们也会主动把饭菜端上楼,递给同学。厨房阿姨和同学、校长的关系越来越默契了!

  现在,有许多教育局要求学校要师生同餐,这是为了拉近师生的感情,我们翠苑二小一直师生同餐,所以伙食质量十分保障。每一碗菜,老师们都花费了心思,是有投票决定的,如果这菜的营养不够,朱校长会自己改良。

  我们学校目前的标志,也是朱校长思考好久才得出的。那就是3棵杉树,两大一小。我们问朱校长有何含义,朱校长笑容满面地回答:“同学们看,下面的两棵大树分别代表同学们的爸爸妈妈和翠苑二小的所有教师,我们‘捧起’同学,希望孩子们能够快乐、开心地成长,这就是它的含义!”

  现在,我们是在过渡校区,以前的校区正在装修。朱校长在装修方面下了很大的“功夫”,她告诉装修人员粉刷颜色以绿色为主。那是因为,绿色是杉树的颜色,她希望我们能够像杉树那样的焕发生机,笔挺,克服重重困难。看来,朱校长两年来对我校做出了许多巨大的贡献呀!

  朱校长和蔼可亲,只要她在的地方,就是快乐的!

  “适合的,就是最好的。”朱校长的这句话,深深地刻在我的脑海中。

  与校长的对话作文 篇10

  翁浩育校长调任大同小学几个月,在这短短的时间中,他成立了棒球队,颇有一番作为。第一次看到校长的时候,对他充满了好奇,在访问过程中,我了解到校长拥有许多才能。他也希望能够制造更多的机会与舞台,让我们将自身才能发挥的淋漓尽致。

  我们请教校长,如何教育学童,校长说,告诉学童方法,让学童从中寻找乐趣。知道方法了,接下来就看自己如何运用,只要能妥善运用,生活一定会多彩多姿。校长说:“会说无聊的人代表他无能;无能的人无法体会其中的乐趣与奥妙,自然会觉得无聊。”

  校长期待我们能够多亲近大自然,因为大自然之中往往暗藏玄机,大自然也蕴藏着许多做人处事的道理,举例来说:当有台风来袭时,被吹倒的是大树还是小草?答案:大树。为什么呢?因为大树太刚强了,以硬碰硬,容易受伤;我们做人也一样,应该要能屈能伸,不要太过刚硬,以免得罪别人。

  我们问校长,当初为什么会去参加校长甄试,校长说,他原本只想当一个称职的老师,后来发现当老师的权责有限,有些想法无法实现,为了能多做一些事,他就去参加主任甄试,后来终于考上了校长。

  翁校长说,要多帮助别人、多做事,因为多做事、多帮助别人,能够证明你存在的价值,而且也会很有成就感,校长的一席话,让我领悟到许多做人处事的道理。

  与校长的对话作文 篇11

  “作为六年级毕业班的学生,偶尔会感觉学业压力太重,会觉得紧张焦虑?我们该如何来缓解……”这个是丰泽五实小的学生小记者,再次集体采访校长郑惠懋老师的场景!

  尽管已不是第一次采访校长了,但我的心里不免还是有些小紧张。到嘴边的话题也硬吞回去了。可看着身旁的同学勇敢地站起来来提问,我心中那股不服输的劲又涌上来了。找准机会,硬着头皮站起来提问……

  我已是毕业班的学生了,带着以上同学们普遍关心的话题来采访校长,让校长来解忧焦虑不安的心情……“好的!请坐!”校长清了清嗓子,润了润喉咙“第一要有针对性学习。二来保持心情愉悦……”校长滔滔不绝地为我们开导起来,我赶紧让手中的笔记录下校长讲话的重点,并侧耳认真倾听……

  结束了采访时,我的心情得到了释放,拍集体照时,特意站在校长旁,道别时不忘“谢谢校长!再见校长”!

  与校长的对话作文 篇12

  8月28日下午,我很荣幸作为小记者代表采访了我们太仓市实验小学的大校长——钱澜校长。

  我们在学校青苹果广场的苹果树下,开始了这次有意义的采访活动。小记者们个个准备充分,我也酝酿了很多问题要采访我崇拜的钱校长。

  “钱校长,我有一个问题想问您,请问如果学生放学,家长不能按时接送,学校会提供什么帮助?”我问道。

  钱校长说:“这个问题你问的很好,这也是我经常考虑的问题,我们低年级有放心班,我们也有开放的图书馆,同学们可以到图书馆去阅览书籍,如果家长还没有来接学生的话,我们的同学还可以在保安叔叔那里,现在学校打算把保安室弄得更好,让同学们在保安室等待的时候可以看看书、做做作业。那么你有什么好的建议让我去借鉴和落实呢?”

  我笑着回答道:“我感觉可以开放器材室,让放学后的'同学可以在操场上活动活动,这样还能让同学们有更加强壮的体魄。”

  “你提的这个建议我可以接受,我们可以考虑这样一个活动空间的开放,我也要和班主任进行沟通,因为语文数学英语学科老师不放你们出来,让你们做作业,我开放了你们也不会来。也就是说我们全体老师都要有这样一个想法,要根据不同学生的需求我们来帮他提供一些服务。”说道这里,钱校长笑了起来,“假如让你们这些能干的孩子一起来管理,你们也愿意参与管理的话,那么这个问题就迎刃而解了。”

  采访结束了,我细细回味着钱校长的话,进一步了解了我们所在的学校,同时锻炼了各自的语言表达能力,真是受益匪浅!

  与校长的对话作文 篇13

  我是一个胆小的女生,最害怕和人交流,甚至去外地旅游连问个路都不敢,让我去别班叫个人都不敢。但是,在这次采访以后我的胆大了许多。前一段时间,我们学习写研究报告。我们小小组研究的主题是吸烟的危害。妈妈建议我去采访刘校长关于教师吸烟的问题。我把头摇得像拨浪鼓,妈妈威逼利诱,最后答应给我买一个200元以内的芭比娃娃,我斟酌了许久,终于同意了。为了这次采访,我做了充足的准备,生怕忘了要说什么,于是就特意把问题写在了一本小本本上,还在家里和妈妈模拟了一遍采访现场。第二天下午课外活动,我拉着陈彤一起去采访校长。

  去校长室的路上我又开始打退堂鼓了:算了算了,不去了吧。芭比娃娃要不要没关系的。“陈彤,你怕不怕啊?”我问。陈彤答:“有什么好怕的?”这下我便没有退路了,我本想如果陈彤怕的话,我就有理由不去了呀!可是,她不怕啊!我做了N次深呼吸,说了N次别怕别怕之后终于鼓足了勇气走进了校长办公室,我便开始自我介绍,然后问校长一些设计好的问题。我不想丢脸,所以尽量放松再放松。

  终于问完了问题,我们谢过校长之后,敬了个队礼,说了声“再见”便走出了校长办公室。回教室的路上,陈彤说:“原来,校长也挺和蔼的嘛!”是啊,原来校长没有我想象的那么严厉呀!我再也不怕和人交流了!

  与校长的对话作文 篇14

  我是这学期才转入东城小学的,在这里觉得很快乐,漂亮的校园,和善的老师,和我一样阳光的同学……嗨,这一切都让我非常满足!

  课外,我是《小主人报》的小记者。此次,老师布置的任务是采访自己就读学校的校长。我很高兴,因为我的请求陆校长同意了。

  当我站在校长室门口,看到陆校长忙着工作,真有点不好意思打扰他。但为了完成任务,我鼓起勇气,喊了声“报告!”陆校长一见是我,马上起身,十分热情地接见了我,并请我坐在沙发上。采访开始了,虽然我表面看上去可能很镇定,可心中却波涛起伏,特别紧张,看着陆校长亲切的神情,我那因激动而狂跳的心慢慢地平静了下来,随即抛出第一个问题:请陆校长谈谈我们东城小学的特色是什么,这些特色具体体现在哪里?陆校长非常耐心地给我做了解答。接下来的三个问题,我采访思路更加清晰,口齿也更清楚了,陆校长很认真地一一解答。

  接下来,在陆校长的提醒下,我参观了东城少年科学院、心灵小站、微格教室、大队部等等地方,反正我觉得可以向小记者班的同学炫一炫我们学校好多处风景。来到艺术体操教室时,这里是我每周社团活动的地方,看着逞亮的地面、又大又宽的镜子,不由我手脚痒痒,心血来潮小“舞”了一段呢!

  采访拍摄结束了,我深深体会到在这样的校园中学习,真是幸运!

  与校长的对话作文 篇15

  我当小记者已有两年了,采访过形形色色的人。可你们知道吗?今天我却是第一次采访我们的校长哦!我心里真是既兴奋又激动。

  6月24日,是一个令我难忘的日子。上午十点左右,我、戚宇昂、李硕文、张雅婷和崔一鸣五位同学作为小记者代表,非常荣幸地坐在学校的荣誉室里等待着采访我们敬爱的张校长。

  不一会儿,张校长神采奕奕地走了进来。采访开始了,我第一个提问。起初我有些紧张,但一看见张校长那慈祥的面孔和亲切的眼神,我的那股紧张劲儿顿时一扫而光:“张校长您好!请问,您身为校长,平时工作繁忙,您有时间看书吗?”

  “读书,是我最喜欢的一件事。尤其是静静地读书对我来说是一种很好的享受。无论工作再忙,我每天也会挤出时间来看书,这几年天天如此。因为喜欢读书,所以我希望我们学校的每一位学生都成为爱读书的孩子。因此近年来,我们学校着力打造书香,为学生创造愉快和谐的阅读环境,特别是我们学校举办的‘每周一诗’活动,更是让同学们的生活中充满了诗意。”一提到读书,张校长就眉飞色舞,滔滔不绝。

  “您真是‘学而不厌,诲人不倦’啊!”我佩服道,“张校长,请问您在读书阅读方面能给我们一些建议吗?”

  “嗯,好的。我觉得呢,一个人读书需要注意以下四点:一、找合适自己的书看。看一本经典,就是与一位大师在对话。二、读书时要边读书边思考,起到事半功倍的效果;三、阅读时要多和老师、同学交流,共同分享读书的快乐和感悟,共同提高阅读方面的水平。四、我们要把读书当做生活习惯,一生与书为友,定会受益无穷。”张校长像一个哲学家似的娓娓道来。

  “啊,张校长,听了您的话,我很受启发哦!您的话使我确立了新的阅读目标,我会努力向着这个目标前进的!”我边听边飞快地在本子上记录着。

  我的采访顺利结束了。接下来,张雅婷、李硕文等同学又提出了“在您心目中,怎样才算是一个优秀学生?”“您怎样看待现在小学生上网?”等很多犀利的问题,张校长也一一做了精彩的回答。

  采访张校长的活动虽然结束了,但我还沉浸在激动和兴奋之中。第一次采访张校长使我受益匪浅。通过采访,我汲取了很多阅读的宝贵经验,在今后的阅读之阶上我会“更上一级”,多读经典,学会思考,把阅读作为终生的好习惯。这次采访,使我受益无穷。

  与校长的对话作文 篇16

  6月22日,长沙市芙蓉区在大同小学举办“芙蓉幸福教育论坛”活动。本次论坛的主题是:核心素养与校长使命。我们东茅街小学有三名小记者在陈老师的带领下,亲临现场进行了采访。

  我们穿着红彤彤的采访服,佩戴采访证,早早地来到了大同小学。校门口的两旁站着大同小学的老师和学生,他们穿着漂亮的制服,精神抖擞地站在校门口迎接大家的到来。

  三个论坛分别是:学生核心素养培育与学校文化建设、学生核心素养培育与学校德育工作、学生核心素养培育与学校课程建设。芙蓉区在任校长、书记等领导精彩的发言,赢得了台下听众热烈的掌声。

  我们利用论坛的休息时间,围绕论坛主题,现场向参加讲座的领导、校长提问。石锦依先采访了陈姿斌校长和王娟校长,接着贺琳玲采访了大同学校的老校长伍英校长。她俩与领导们的轻松互动,真是让我刮目相看。刘建琼教授的讲座结束以后,我们一个箭步奔到刘教授面前,比湖南教育频道的大记者们速度都要快。我微笑地说:“田教授,您好!我是东茅街小学的小记者,我能釆访您吗?”“可以呀!”田教授和蔼可亲地说。我迫不及待地问:“您认为幸福教育是怎样的教育?”“应该就是爱的教育,对于这个问题我会在论坛上详细地论述的。”田教授笑着说。“请问您这是第几次来大同小学?”我接着问,“我这次是第一次来呢!”田教授小声说,听到他这样说,我立马回答道:“我也是哦!您知道大同小学这崭新的校舍是今年春季开学落成的吗?”

  “当然知道呀!大同是芙蓉区的一所名校,现在的校舍是在原址新建的。”田教授摸了摸我的头,亲切地回答。最后,我礼貌地说:“谢谢您接受我的采访。”接着,田教授为学校题词留念。

  今天的采访圆满成功,我们依依不舍地离开了大同小学。通过这次采访,我体会到了小记者的快乐。

  与校长的对话作文 篇17

  今天,我们校刊小记者团采访了我校老校长陆奶奶。

  陆奶奶的双眼很有神采,一见到她,我就感到了无比的亲切。陆奶奶先是和老师们快乐地交谈着,共叙着往事。她还时不时地开个玩笑,逗得大家哈哈大笑,紧接着,我们的采访开始了。

  于校长先给我们介绍了陆奶奶,当听到说陆奶奶退休后在青少年宫继续工作,发挥余热时,我忽然想起在少年宫读学前班时我们经常像跟屁虫一样追着的那位“园长奶奶”,原来我和陆奶奶还是老相识呀!一时情不自禁,我脱口就说了出来。陆奶奶也开心地说:“我小时候也在建设街小学上过学呢,咱们可以称为校友!”。她说,那时的学校就是个大四合院,几个教室,四周是民房。说到这,陆奶奶似乎有些激动,声音带点哽咽,也许这情景勾起了她对童年的回忆。90年代,政府改造学校,终于,大教学楼盖起来了,陆校长任职后,又拆除了学校四周的平房,进行二次改造:建起塑胶跑道,还在操场四周种上了大树。陆奶奶说,当时,老师、学生、家长齐上阵,刷墙的刷墙,植树的植树,忙得不亦乐乎。

  陆校长很重视我们学生的全面发展。她说,一个会做人、会学习、会创新、会活动的学生才是一个好学生。成绩并不代表一切。她在任时,还开展了科技节、体育节、艺术节等活动。陆奶奶还说,每次她看到家长们逼迫着孩子学习各种“特长”,她心里就很难受,她认为很多兴趣反而是这样被扼杀掉的。最后,我们一起讨论了学习英语的问题。陆奶奶的观点是,英语是一种世界通用语言,随着社会进步,掌握它是必要的。但我们的汉语水平必须要在英语之上,否则一个忘本的人怎么能成功?陆奶奶的话,让我感到她很像一位大教育家、哲学家。

  采访结束了。当我走出了采访室,我的心久久不能平静。我觉得陆奶奶真像一支红烛,为了祖国的教育事业燃烧着自己。我的脑海里还冒出了陆游的一句诗“零落成泥碾作尘,只有香如故”,是呀,直到今天,陆奶奶仍为了我们的成长奉献着自己,吐露着芬芳,我真佩服她!

  与校长的对话作文 篇18

  这天下午,阳光灿烂,作为小记者的我在校门口“逮”住了校长,因为再过短短20多天,我们即将小学毕业,校长在百忙之中抽空接受了我的采访。

  校长带我坐到了石椅上,这是我第一次近距离接触校长,校长亲切的笑脸使我放松下来。孙校长鼓励我们要用自己的智慧,自己手中的笔,报道、歌颂身边的好人好事,宣传正能量。

  我首先提问:“校长您好,请问在您心目中,您喜欢怎样的学生?是乖、听话的学生,还是聪明有主见的?”孙校长想了一下,说:“乖、听话固然是好的,但我更欣赏有主见的学生。一个人的主见、个性是非常重要的,这能带给学生思维创新的动力,能让学生们活泼起来。如果说每个学生都是乖乖的,很听话,那我们的校园肯定会变得很死板。”

  我顺着思路问:“您刚才说学生要活泼,我觉得运动也是活泼的一个表现,但有一些家长并不注重孩子平时的锻炼,造成了许多同学的体质不是很好。您会怎么解决这个问题呢?”校长听了,微微一笑,说:“这个体育锻炼呢,是非常必要的。有一些学生他因为读书,而没有时间运动。我觉得要解决这个问题,一个是要合理地安排时间。你读完书了,肯定可以到小区里走一走,慢跑一下。以前有一句话叫‘身体是革命的本钱。’运动不仅让我们身心放松,还可以让我们更加健康。比如我,早上都会早起晨练,跳绳、跑跑步,做俯卧撑啊,这些都是很方便的锻炼方法。只有拥有了健康的身体,我们才能做别的。”

  针对优秀学生和差学生作业量问题,孙校长语重心长地说:“这就是‘因材施教’的问题了。我提倡可以分开布置作业。那些学习能力较差的同学,老师可以布置比较多而简单的练习,让他们把基础练扎实;对于学习能力较强的同学,则可以布置比较少而难的题目,这样不仅可以让他们不感到枯燥,还会觉得很有挑战性,对学习更加有兴趣了。这样一来,既节省时间,又让学生有时间去锻炼、看课外书,比较合适。”一见话题引到了课外时间的运用部分,我马上问:“有一些学生的家长认为课内知识很重要,便不允许孩子看课外书,一直让孩子读课内的。您觉得这样做合适吗?”校长马上果断地回答:“不合适。因为多阅读课外书有助于增长见识,拓宽知识面,不让读课外书,是非常不明智的。”

  “那么应该如何解决这个问题呢?”校长告诉我们:“碰到这样的情况,学生应该马上与家长沟通,可以对家长说,课内的知识复习好了,剩下的时间自然是可以看课外书。那些基础较差的学生,1个小时,时间分配课内40-50分钟,然后看10-20分钟课外书;那些基础好的同学,分配比例就可相反。”贴心的校长还说,他觉得是可以适当地玩电脑游戏的,比如在周末,学习完了,可以玩个一小时放松一下,娱乐一下,劳逸结合。

  睿智儒雅的校长还透露,他喜欢看足球赛,有时候凌晨3点的球赛他也会看,真是铁杆球迷啊!最近的欧冠他可是都有观看。哈!体育也是我的最爱,我兴奋地和校长聊起了他最喜欢的球队:西班牙巴塞罗那队(“巴萨”队),孙校长说,他喜欢巴萨的原因,不仅仅是因为有许多著名球星,比如梅西,更重要的是他觉得巴萨队员的团队协作精神很好,配合的脚技很出色,整个队仿佛一体般。团结力量大,虽然最后夺冠的是皇马,但他更喜欢巴萨。

  时间总是飞逝,上课铃响了,我恋恋不舍的告别校长。

  听了校长的一番话,我心想:校长管理我们整个学校多么不容易呀!既要抓学习,又要关注学生的身心健康。孙校长的话也让我懂得:只有坚持不懈的努力,才能取得成功,还有团队精神也非常重要噢!和孙校长的对话,我感受到了校长的期望,校长的谆谆教诲,校长的以身作则,一个好校长就是一所好学校,作为莲花小学的一份子,我感到很荣幸。

  与校长的对话作文 篇19

  今天,我校迎接了全国200多名的名校长,在我校维持了半天的校长参观及论坛活动。

  这次校长论坛的主题是:为了每一个孩子快乐健康成长——小学校长的责任。 在我校论坛的专题是:

  1.育人模式转变与学生快乐健康成长;

  2.课程改革与校本课程开发;

  3.学校特色与文化建设;

  4.现代学校制度构建与校长领导力;

  5.教师专业发展与建设;

  6.优质教育资源拓展与名校集团化办学。

  在我采访之前钱老师悄悄对我说:“你等会儿采访第一个问题和第三个问题后,再问一个:你对我校的学生有什么意见吗?”轮到我采访了,我不紧不慢地提完了两个问题,当提完最后一个问题时,我采访的对象——教育部小学校长培训中心副主任叔叔对我说:“小朋友,作为记者有一个重要的要素,那就是随机应变的能力,你看我之前回答前一个小朋友的问题时说过我还没有参观好学校,所以你提的问题就没法回答,这时候你要马上改变采访内容,这样才能体现小记者的素质。当然这不能怪你,以后在采访中慢慢学习。”我听了之后,回答说:“好的,我会的,以后会学会随机应变的能力。”

  这次采访,我知道了作为小记者要有随机应变的能力,我要在采访中不断地学习,争取下次有更好的表现。

  在这次采访中我还有其它的不足之处,比如在采访前忘记把采访稿带在身边,没有做好充分的准备;还有经常忘记把麦克风递给被采访者,为了这事还被妈妈批评了。妈妈说,机会是留给有准备的人的,而不是给没准备的人的,我以后会记住这个教训的,努力做好一个小记者。

  与校长的对话作文 篇20

  20天的寒假生活如一个彩色的梦一样过去了,我回到了久违了的校园。开学典礼拉开了新学期的生活。一个醒目的标题“党是太阳,我是花”在国旗光辉的照耀下显得给外清晰。

  我今天也穿起了搁置已久的小记者服,在听向老师的安排。“小记者们你们分为三组。第一组采访同学,第二组采访老师,第三组采访校长。游雅萱、章宇、周美玲你们第三组。”当时啊,我心里既激动又紧张。激动的是:我就可以采访校长了。紧张的是:我怕在校长面前乱了阵脚,带来不好的印象。

  我们悄悄走到校长身后边,你推我攘,不好意思。最后,还是由年长的男子汉——章宇先发言:“校长您好!请问……”可能是太紧张了吧,连自我介绍都忘记得一干二净。该我了,我稍微有点结巴,我深深的吸了一口气,好多了。我发现张校长,很慈祥、和蔼,也很耐心。所以,渐渐地我的自信战胜了紧张。张校长轻轻地摸着我的头,对我微笑。顿时,我心里暖洋洋的,一股暖流涌入心头。

  我顺利完成了采访校长的任务。

  与校长的对话作文 篇21

  是不是每一个校长的眉头都会久久地皱着不松?

  是不是每一个校长非要找到同龄人才肯微笑?

  或许,他们的微笑从不赠给那些可爱的学生们。

  以前在八厂上学的时候,看见校长,他总是抬着头,手背到后面,眉头紧紧地皱着,一副威严的样子,总让人不敢靠近。在这儿,校长亦是如此。就像承受着巨大的压力不能如释重负,于是学生看到校长的时候,他总是愁眉苦脸的。

  其实有时候也会看到校长微笑的脸,但那真的很是少见。有时是和老师谈话,有时是一个礼貌的回赠。

  我想,学生都会喜欢一个有吸引力的校长。那么首先,当您面对学生的时候应该笑一笑,就像大街上陌生人对你微笑一样,你的心情一定很愉悦,从而对这个人的印象也就好了,随之就对这个人有了兴趣。这是做一个有吸引力的人最简单的方法。记住,一定是真诚的微笑。

  当别人对你印象好,并有兴趣的时候,你说的话他们肯定会当回事。

  校长,您该试一试!

  校长,您应该笑一笑,常言说得好:笑一笑十年少吗,再从健康的角度考虑,我们真诚希望校长要笑口常开。

  与校长的对话作文 篇22

  我们敬爱的校长,我与我的同学有许多话想对您说。

  我校是一所全省一流、有着强大的师资力量的好学校。可是,在我们眼中,学校还有一些不足。所以,我想对您说一说我校的缺点。(个人意见)

  一、伙食。在我们学校的新生看来,伙食很好。可老生就不同意了。因为学校的食谱一直不变。我上这个学校五年,在食堂吃过不计其数次的饭,可菜总是那几种,如果能换着不同的口味吃那就好了!

  二、占课。我们学校的占课现象十分严重,特别是考试前两到三周,“主科”老师就会变着法子占课。比如有一次美术老师才刚从我们门口走过,语文老师就进来说美术老师病了,我们只好乖乖的上了两堂语文课。对此,我们的意见非常大。因为每回考试前几周,我们就都不能锻炼、画画、唱歌了。

  三、作业多。为了我们考试好,老师们有时会布置大量的家庭作业,让我们忙不过来。比如三年级时有位老师一天布置了四张试卷,大多数同学都写到了深夜十二点甚至凌晨一点,结果第二天上课时集体打瞌睡,又被老师罚写作业两倍加日记。可这样有好处吗?不仅作业完成的不好,还会导致上课没精神听课、打瞌睡,真是一举两害啊!

  校长,我想对您说,这些都是我们的真心话。希望您能重视我的意见,做出正确的决定。谢谢。

  与校长的对话作文 篇23

  你的微笑是我温暖的回忆,你的赏识是我奋进的动力。那天上课铃响后,我像往常一样走上三尺讲台,不同的是教室里特别安静。惊奇之中,我看到坐在后排微笑的你。我的心乱了……慌乱中,我看到了你安慰和鼓励的目光,顿时,我感到了温暖和勇气,渐渐地有了自信……下课了,你微笑着说:“轻松点,再自信些,你就是最好的老师。”是真的吗?我不敢相信自己的耳朵,虚夸也罢!但从此我对工作信心百倍,我愿意在这种“虚夸”中工作。

  校长,我想对你说,你勤劳的身影如刀刻斧凿般地留在我记忆的深处。那天早晨,我们冒着鹅毛大雪来到学校,映入眼帘的是一条“无雪”大道,还有正在风雪之中挥舞铁锨的你。“校长,你真早呀!”“校长,你太辛苦了!”你微笑着说:“老师们才是最辛苦的!再说,铲雪能锻炼身体。”锻炼身体?还有什么比这更朴实的语言。整整一天的时间,你默默地扫除了教学楼附近厚厚的积雪,当学生们在干净的场地上游戏时,我看到你会心地笑了!

  “其身正,不令而行。”校长,你看到了吗?因为你的率先垂范,我们师生以苦为乐,以勤为荣,以弯一弯腰捡起地上的一小片纸屑为美丽,自觉保持校内清洁。“校兴我荣,校衰我耻”成了我们的座右铭。

  那天,临近放学我接到通知,要选一名学生参加第二天的朗读比赛,时间仓促,我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转,而你对我说:“要沉着、冷静,没有克服不了的困难。”并忙着帮我查找有关材料。

  第二天,当我早早地来到学校后,你却已在办公室里指导学生朗读,我被你对工作一丝不苟、精益求精的精神所感动。在你的指导下,学生的朗读成绩名列前茅。赛后,学生感慨地说:“校长耐心的指导令我终身难忘,我会怀着感恩的心努力学习,不辜负校长对我的厚望。”校长,你的言传身教胜过我的千叮万嘱,真诚地感谢你!

  校长,那天我看见你黯然神伤,呆坐在烟雾缭绕的办公室里大口大口地抽着烟。校长,你是在为没能给父亲第一个忌日祭扫而自责吗?为了迎接省验收检查,你连续作战三个多月,一手抓教学,一手抓检查。有多少个晨曦,你忙碌在学校;有多少个中午,方便面就是你的午餐;有多少个夜晚,你披星戴月匆匆走上回家的路;又有多少个节假日你在学校独自坚守。

  “我是校长,为了学校的明天,再苦再累也快乐!”这就是你最朴实无华的口头禅,你真诚的付出得到了回报。在省验收中,我校被评为先进单位;县期末调研统考成绩名列前茅;学校被评为文明示范校、艺术教育先进单位……一个个成绩的取得,皆因你坚持不懈的努力!校长,我想对你说:“就用这些捷报当作纪念,告慰地下父亲的亡灵吧!”

  望着冉冉升起的朝阳,校长,我想对你说:因为有了你,学校变得更加美丽;因为有了你,我们的教学更有激情;因为有了你,学生的学习热情才空前高涨。

  与校长的对话作文 篇24

  校长,您就像慈父般无微不至的照顾我们。一大早,当我们横冲直撞的骑着脚踏车进校园时,您总是带着笑容并心疼的说:“小心!别骑那么快,早餐吃了没?”您的关心相信大家都收到了。

  您为我们争取那么多的福利,我也有一些话要告诉你!每一次段考全班前三名都能拿到奖学金,但是不管第一名的有多努力,获得的奖励也是一样,这样对努力的人来说,公平吗?我们何不第一名的300元,第二名200元,第三名100元,这样大家不是会更努力吗?您知道吗?当那种第三名的对第一名的说:“哈!就算你很认真又怎么样?你还是得到跟我一样的奖金嘛!”那真不是滋味,所以,我恳求您能把奖励变得公平一点。

  校长,虽然我们学校有图书馆,但是里面的书都七零八落的,有的只有第一集,其他的都不知道在哪里?而且学校的书太少了,总是让把很多书看完的人,不知道应该要借什么,并且选择一些我们日常生活中需要知道的知识,因为图书馆,是我们丰富的知识宝库。所以,我恳求您能多买一些对我们有益处的书。

  校长,我知道您很努力的在照顾我们,但有一些人却不领情,而四处破坏学校。像我们班的打扫区域——男厕,总是有人把蕃茄酱涂在小便斗上,甚至还有人把大便涂在墙壁上,更过分的是还有人去厕所抽烟,抽完了就随手扔进马桶里,造成了马桶的不通和我们的不便,希望您能派人多加强巡逻。

  校长,我要对您说的话还有很多。我希望您能像那些贤明的君王,采纳我的意见,让我们有一个更美好的读书环境。

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