老师的手作文（通用36篇）
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的老师的手作文，欢迎大家分享。
老师的手作文 1
深夜了，小鸟不再唱歌了，小狗也不叫了，可在一间小屋里有着一丝丝光芒，是谁呢？
走近一看，哦，原来是一位老师，她在干嘛呢？这么晚了，怎么还不睡觉？再走近一看，原来是几十本作业在等着这位老师批改呢。这时我觉得老师的手是一双勤劳的手，还是一双不怕脏的手。
上课了，老师拿着书本走进了教室，然后拿起了粉笔兄弟在黑板的大肚子上写出了几个优雅的字，可是在老师写字时粉笔兄弟的'外套一直往老师的手上、脸上掉了下来。不过一会的时间老师全身已满是粉笔灰了。
又一次，一位小朋友乱跑，一不小心摔倒在地上，把手和脚都给擦伤了，她的两颗冰凉的泪珠从眼眶里落了下来，老师看见了赶忙跑到小朋友的身旁用轻柔的语言说“小心点，不要跑，慢慢走，没事吧。”老师刚说完，就把小朋友牵到办公室里擦药，老师还细心地问：“还痛不痛？”小朋友回答说：“没事了，谢谢老师，您真好。”
老师您的手是最美的，心也是最美的。
老师的手作文 2
每个人都有一双手，可是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手……但在我的印象中，贾教师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。
贾教师有一双温柔的手。记得上一年级的时候，我第一天来到学校上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾教师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾教师正好看见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都消失了。
贾教师还有一双灵巧的手。在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折“仙鹤”，她耐心地教了我们一遍又一遍，可是我始终折不好，这时贾教师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折“仙鹤”，不到一会的工夫，就把我折的`歪歪扭扭的“仙鹤”折得栩栩如生了。
贾教师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。
贾教师的手……
我真的很感激贾教师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。
老师的手作文 3
我见过的手数不胜数，但是大多数都没有留下多少印象。而有一双手令我终生难忘，那就是张老师的手。
有一次，在运动会上，老师让我上台发言。上台的时候，我的心紧张的都提到了嗓子眼，一不小心，手被演讲稿的钉子弄破了，于是，我忍着剧痛读完了演讲稿。完后我就快速往下跑，突然，我眼前的路被挡住了，抬头一看，原来是张老师。张老师用他那温暖的双手紧紧握着我的小手，来到办公室，从抽屉里取了一张创可贴赶紧给我贴上，我顿时感到手不那么疼了，心里还暖暖的。
还有一次，老师任命我当班长。一天，我发现一个同学没有写完作业就回家了。我想：放了他就等于害他。于是，我抄近道抓住了那位同学。让他回到教室继续完成作业，张老师知道了这件事，用他那有力的双手拍拍我的肩膀说道：“你真是一个负责任的班长。”我听了心里乐开了花。更感到老师的`手给了我鼓励！
这就是张老师的一双手，时而给我们温暖，时而给我们鼓励，我喜欢这双教给我知识的手。
老师的手作文 4
每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手……但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。
贾老师有一双温柔的手。记得上一年级的时候，我第一天来到校园上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好望见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都不见了。
贾老师还有一双灵巧的手。在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折“仙鹤”，她耐心地教了我们一遍又一遍，但是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的'手帮我折“仙鹤”，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的“仙鹤”折得栩栩如生了。
贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。
贾老师的手……
我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。
老师的手作文 5
我的语文老师是郭老师，她鼻梁上总是架着一副眼镜，从来不对我们大声呵斥，显得文雅、和气。她讲课时，文字总是潺潺的从她口中流泻出来，如秋日的月光，流入心中，照亮我们的心田。而最让我感到温暖的，是她的那双手。
那次，我正埋头写着作业，忽然一只手顶住了我的前额，使劲儿向上抬着。我仰头一望，是郭老师!我当即明白过来，会心一笑，坐直了身子。郭老师也笑着点点头，继续向前走去。她不厌其烦地提醒我们：“坐直了再写字，不要变成‘小驼背’眼镜蛇‘哦!”在郭老师的提醒下，同学们一个个改掉了坏习惯。我写字时也常常让自己坐端正，偶尔忘记了，仍有郭老师温暖而善意的提醒。哦，提醒的手。
记得一年级时，由于握笔姿势不正确，我的.字歪歪扭扭，“自成一体”，我甚至不想再练字了。郭老师常常握住我的手，纠正我的握笔姿势，教我“横平竖直”，并写出一个个漂亮的字让我临摹。我也终于未辜负她的期望，练得一手好字。哦，援助的手。
老师的手，永远那么平静，永远那么温暖。老师的手，引领我们走过昨天，走进今朝，走向未来!
老师的手作文 6
有一双手让我最为难忘，它像一束阳光温暖着我心中文学的种子选手，这双手像一滴滴甘露滋润着我。这双手给我修剪着错乱的枝丫。它就是辛勤的园丁——老师的手。
当我们在课堂上努力求学时，这双手像一只美丽的花蝴蝶，绕着黑板飞舞着，“变”出了一行行工整美丽的字。它们带着知识，带着人生的道理走进我的心灵之中。当夜深人静之时，同学们都已进入甜美的梦乡，老师的房间却灯光闪亮，只见桌上那一双白皙细腻的手还在纸页间翻动，一本本作业本上留下了鲜红的批语，课本上记下了老师备课的思考。这双手在我们犯错误时，给了我们宝贵的教诲，亲切的鼓励，这时，它像一股温泉流入我的心中。
祖国是个大花园，老师的手像一把快速、麻利的剪子，修剪掉我们身上不和谐的乱枝。老师的手是一股清凉的`泉水，温情地把我们浇灌，每当我们开出娇嫩的花朵，老师的眼中总会流露出欣慰。
这一双手，修正着我心灵的幼苗，这双手，陪伴着我的童年，这双手扶持着我向着人生的目标，一路远行。感谢你，老师的手！
老师的手作文 7
老师的手是神奇的，这双手给我带来了自信，给我带来了温暖，给我带来了知识
老师的手给我带来了自信。有一次考试我没有考好，坐在座位上哭鼻子的时候老师走过来，用她的手抚摸着我的头说：不要伤心啦，失败是成功之母。虽然你这次没考好，但我相信，只要努力，你一定会考出好成绩的。我听了老师的话重新振作了起来。在课堂上我认真听讲，下课了遇到不会的题及时去请教老师，放学了按时完成作业。功夫不负有心人，终于在又一次考试中我取得了优异的成绩。
老师的手给我带来了温暖。有一次上体育课，我们都在操场上玩耍，不小心把膝盖摔破了，老师知道了就马上来到了操场，手里还拿着一个创可贴，老师把创可贴贴在伤口那里，用她那双温暖的手抚摸着我的.膝盖，那伤口经过老师的手的抚摸，我顿时感到不那么痛了。
老师的手给我带来了知识。在课堂上老师用那双智慧的手在黑板上写着我们要学习的知识，老师的手就好比一把金钥匙开启了知识的大门，把我们领进知识的海洋，让我们学到了无穷无尽的知识，老师的手就好比一只小船，指引让我们在知识的海洋里遨游。
老师的手给我带来了自信，给我带来了温暖，还给我带来了知识，我爱我老师的手，我更爱我的老师。
老师的手作文 8
可爱的学校，你是我成长的摇蓝；敬爱的老师，如同哺育我成长的父母。上课了，一双双亮闪闪的眼睛在目木转睛地盯着黑板，盯着老师那只扬起的手。老师的手，_不停地挥动着，像是拿着金钥匙去开启神秘的`殿堂；又像是站在乐队前面，指挥着一首和谐的进行曲··一开始练习了。面对着黑板上那生僻的算题，我着急，我慌恐。这时，老师缓步走了过来，几句启发的话，伴随着她那温柔的手指的指点，宛如一缕春风吹进了我的头脑，又似一股甘泉流人了我幼小的心田。于是，我手中的笔立刻变成了“新型武器”，前方那一座座坚固的暗堡终于被攻下来了。
瞧！我的作业本上又印上了一个鲜艳艳的红星。题，做完了。我高兴地闭上眼睛，想起了往日那一幕幕场景：那年春游，是老师手拉着我，向我们指点大自然的美景。那次雨天，是老师手打着伞把我一直送到家。还有一回，我的脚扭伤了，是老师顶着风雪来到我家，手把手儿为我补课。又有一次，我由于淘气，差点从墙上摔下来，是老师三步并做两步跑过去，急忙把我抱下来。啊！老师的手，母亲般的温暖，父亲般的慈爱，它寄托着祖国和人民的殷切希望啊！
老师的手作文 9
教师，是世界上多么美好的称呼！我们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师，一点不过。
在我的脑海里，挥之不去的，是老师的手。
记得你刚上一年级是，在校园里和爸爸走散了，我害怕的嚎啕大哭，我哭的声音引来了班主任老师，是她拉着我的手，帮我找到了爸爸，老师的手既温柔又温暖，安抚了我因恐惧而狂跳的心。
还是这双手，每天拿着粉笔，在黑板上留下娟秀的字体，细心地，为同学们解答难题。
现在，我长大了，老师却渐渐的苍老，发间夹杂着几根银白色的头发。岁月不饶人，因为手长期拿着粉笔，一双白嫩的手也被粉笔无情的侵蚀，她的手变得干燥再没有从前的柔软，但依旧温暖。
我的泪，无情的落在手上，眼前的纸上，老师的手都是因为我们才变得粗糙的呀！她为我们操碎了心、耗尽了青春。把年幼无知的我们教育成健康成熟的.少年。
每当我们站在领奖台前，无论是集体奖还是个人奖，老师的脸上都洋溢着幸福快乐和丝丝欣慰。
老师的手伴随着我的成长，一直激励着我不断尝试、不断向前，老师的手，握着一把钥匙，与我一起打开知识的大门；老师的手、为我点燃一盏明灯，照我达到成功的彼岸。
老师的手作文 10
手，我们都有一双手，可是我觉得韩教师的手更是与众不一样。
韩教师的手是一双勤劳的手，她那丰富的教学经验每一天都是经过手和语言为我们传授知识，一首漂亮的'好字体更给我们做了一个好榜样。
韩教师的手是一双灵巧的手，每学期学校要求布置班级，韩教师那双灵巧的手又忙了起来，你看，那一朵朵五彩缤纷仿佛还带着露珠的小花；那一只只色彩斑斓，栩栩如生的蝴蝶，都是韩教师的杰作。
韩教师的手还是一双不怕苦，不嫌累的手，每一天韩教师一讲完课，立刻就到办公室批改作业，卷子，当放学的铃声响起了韩教师还在办公室劳碌着。
韩教师的手虽然生出了茧子，可是在我们的眼里，她永远是那么的美丽，那么的伟大。
不明白这双手培育了多少人才，不明白这双手爱护了多少花朵，可是我明白，韩教师从来都是不遗余力的奉献着自己，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！我的韩教师就是这双手为我们打开了知识的大门！
我爱你，韩教师的手，更爱你我们的韩教师！
老师的手作文 11
老师的手，比不上艺术家那样灵巧，比不上音乐家那样轻柔，更比不上雕刻家那样精细。老师的手，就是一双普普通通的手。
语文老师的手在黑板上写出既漂亮又工整的黑板字，此时，老师的手就是开启智慧大门的钥匙；数学老师的手在黑板上解出了一道又一道的难题，此时，老师的手就是通往数学大门的台阶；美术老师的手画出了一道道优美的线条，组成了一幅幅美丽的图画，此时，老师的手就是马良的神笔；微机老师的手在键盘上飞快的敲击着，此时，老师的'手就是通向未来科技发展的时代快车。
运动场上，老师的手就像挥舞的旗帜，就像加油的口号，鼓励着参赛同学向终点冲刺，赢得冠军；当同学们犯错误时，老师的手就像一把大笤帚，毫不犹豫地扫去我们心中的灰尘；当我们伤心、失望、痛苦时，老师的手就像滚烫的熨斗，熨平我们心中的伤痕。
老师啊，您的手实在太神奇、太伟大了！日夜的操劳，让您的手老了，它已不再光滑、漂亮，粉笔沫腐蚀了它，岁月在上面刻下了痕迹。老师，您休息一会吧！我真想发明一支神笔，帮老师改作业，让您的手重新恢复光彩。
老师的手作文 12
每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手……但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮助和关爱。
贾老师有一双温柔的手。记得上一年级的时候，我第一天来到学校上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好看见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的'感觉顿时全都消失了。
贾老师还有一双灵巧的手。在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折“仙鹤”，她耐心地教了我们一遍又一遍，可是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折“仙鹤”，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的“仙鹤”折得栩栩如生了。
贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。
贾老师的手……
我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。
老师的手作文 13
老师，在我“牙牙学语”的时候，你就把着我的手，教我编织灿烂的彩虹，从此我在人生的求知路上迈出了稳健的第一步。
サ蔽以诘湍昙妒保一次生病住院，老师拖着疲惫的身躯赶到医院，送来了同窗好友的慰问和关怀。当我握着老师温暖的手，听着老师慈母般的安慰话语，我感动得热泪盈眶……记得我刚移居到香港时，连英文二十六个字母都记不牢，第一次测验就得一个“鸭蛋”。这时，老师说：“不要气馁，只要你有信心，一定能克服难关，迎头赶上。”于是老师耐心地教我读单词和记忆生字的方法和技巧。老师循循善诱，使我茅塞顿开。她还利用自己的休息时间为我出思考练习题，使我的英文成绩突飞猛进。
老师不仅关心我的学业，更重视我们品德的修养。常常用伟人事迹激励我们，要我们树立正确的人生价值观。她常说在平凡的工作上用一颗爱心去服务大众，不计较名利地位，不计较得失，默默耕耘的精神才是最伟大的'。
老师，您的爱是力量的泉涌，流进我们的心田，滋润着我们幼嫩的心灵。您像摆渡者，把我们从知识的“不毛之地”送到硕果累累的文明“宝岛”。
老师，你是人类灵魂的工程师，大海中的指航灯塔。我会记住您的教导，排除万难，为香港市民绘出最绚丽的彩虹!
老师的手作文 15
我有一位和蔼可亲的语文老师，她圆圆的脸上，美丽的眼睛总是笑眯眯的望着我们，樱桃小嘴里似乎总说着说不完的'知识，头脑里充满了智慧。她年纪轻轻就戴上了一副眼镜，颇有博士范儿。可她最特别的地方，要数她那双纤细而又美丽、小巧而神奇的手了。
有一次上课，我被点名回答问题，由于对知识背景不太了解，我回答得结结巴巴，半天才吐出几个字。在同桌的提示下，我终于回答出来了。老师为了鼓励我，像变魔术一样变出了一块橡皮，那双手可真神奇呀！从那时，我就被这双手深深地吸引了。
老师的手不仅神奇，还很勤劳。那天晚自习，整整一个小时，老师的手一直在“工作”——不停地为我们批改作业，改完的作业本已堆成了一座小山。那是我才发现，老师的手因长久握笔而起了一个又一个泡，红色的泡使老师的脸上流露出痛苦的表情，可她依旧批改着作业。那时，我在心中呼喊：“老师，别改了，歇歇吧！”
一件又一件的小事，使老师的手在我心中留下了深刻的印象，我们只看到了她手的美丽神奇，却没有看到她背后的辛苦与沧桑……
岁月啊，请别再伤害老师的手了吧，让老师的手永葆美丽与青春吧！
老师的手作文 16
教师的手不像音乐家的手那么优美，不像雕塑家的手那么精致，也不像画家的手那样能画出活生生的东西。我们教师的手很普通很普通。
语文教师的手像一个知识渊博的学者，教着我们中华的汉字；数学教师的手像一个开启数学的钥匙，让我们学到了更多的数学知识；体育教师的手像一个让我们身体健康的灵丹妙药，让我们的身体永远健康；省情教师的手像一个教我们礼仪的好的学家；微机教师的手像一个个计算机上的符号，让我们懂得更多计算机方面的知识。
每当我犯了错误的时候，教师的手总会像扫把一样，扫去我心中的`灰尘，让我不再犯这样的错误。每当我灰心时，教师总会用手抚摸着我的额头，好像在说：“别灰心，你必须能做好的。”每当我考试成绩差时，教师总会用手拍拍我的背，好像说：“一次考试不代表不行，继续努力，相信你会考出好成绩！”
每当夜晚的时候，教师的手就在灯下批改作业。她有时皱皱眉头；有时高兴地笑；有时仔细地看看；有时认真地思考。
教师每时每刻都在关心着我，照顾着我。我爱我的好教师，更爱我们教师的手！
老师的手作文 17
我们的语文教师身材匀称，是个知识分子，戴着一副眼镜。并且还有一双与众不一样的手。
教师的手是一双勤劳的手。每一天教会我们许许多多的新知识，改正、评讲作业。李教师办公桌上总是放着一摞摞作业本。每一天上午考试午时就能为我们评讲改错。当我们问她为什么时，她微笑着说；“当天考试当天评讲这样才跟得上学习效率呀。”
教师的手是一双不怕脏的手。
虽然教师工作很忙，可是只要她看到教室里有一丁点纸渣，她都会弯下腰去捡起来丢进垃圾桶。如果垃圾多了点的话就会忙里抽空的拿起扫把仔仔细细的把教室到扫一番。
教师的手还是一双美丽的手。
教师的手虽然看起来有一点粗糙，可是，她却从不偷懒，总是细心的给我们讲课。当我们在词典上查不到又不理解词的意思时，她总是把次分成几个部分在黑板上又写又画，她不仅仅在黑板上写，并且每写一部分便耐心的`讲解给我们听直到我们听懂了才之后讲解下一个部分。
教师日日夜夜的为我们班级操劳着，从没有一句怨言，总是默默的付出。教师给我们的关怀我们会深深的铭记在心。
老师的手作文 18
是谁？让我们学到知识；让我们在知识的海洋里尽情地遨游；让我们懂得许多道理，没错，就是老师。老师那双手只是一个简单的动作，就让我充满了希望。
记得那一次，是一节数学课。数学老师在讲奥数题。可是他突然画风一转，来了个360度大转弯。老师说：“我点到名字的，是去参加奥数的。”同学们小声地说：“不要是我，不要是我。”而且有的若无其事地坐着，似乎不知事；有的呆若木鸡，让老师觉得自己智商不够；还有的小心翼翼地钻到桌子底下，怕被老师发现。而我心里想：“最近有一点梦游。”
但是，天公不作美，人也成了倒霉鬼。十二个念完了。
下课后，我们过去找老师。老师说：“你们几个去参加竞赛，晚上多复习，明天就考了。”我说：“我最近有些题不会做，怕会考不好。”其它人说：“我也不想去。”
老师听了，没有生气，只是拍了我们的肩膀，对我们说：“没事，努力了就行。”说罢便走了。最后我并没有辜负老师的期望，得了一等奖。
老师这一个简单的.动作，却给了我希望，取得了成功。我不会忘记老师给了我那一个简单的动作。
老师的手作文 19
有人说，那“沙沙”的粉笔声是世界上最动听的音乐，它代表着知识的传承和无私的奉献。是啊，那双握着粉笔的手，画出的是彩虹，洒下的是汗水。
有次考试，我考得很不理想，当我看到那令我伤心的分数时，眼泪在眼眶里打转，低着头不敢看老师的眼睛。可是，老师却微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头说：“这次考砸了不要紧，总结经验，相信你一定会考出好成绩。”听到老师的鼓励，我充满了信心。我把老师的话当做动力，上课专心听讲，作业提高效率，很快取得了满意的成绩。
还有一次，课间和同学们游戏，一不小心擦破了腿；同学们立刻报告老师，老师看了看我的伤口，拍拍我的肩膀：“不要紧去医务室处理一下，男子汉流血不流泪，坚强点。”处理完伤口，我忍着疼痛，回到班里和大家一起继续上课，因为我是男子汉！
在我心中，老师的手像父亲那么刚强，也像母亲的.手那么温和。在夜深人静的时候，大家都进入了梦乡，老师的手任然不知疲倦的写着、滑着……老师的手写出的是希望，奉献的是自己！
老师的手作文 20
几乎每天，老师的手都在为我们服务。老师上课用粉笔在黑板上写下知识，下课用红笔在本子刻下收获，深夜用钢笔在备课本上洒下汗水。同样是一双手，老师的手却如此忙碌。
她的手有一些粗糙，那是因为粉笔灰腐蚀了她的手。上课时，她一直捏着粉笔，一心一意地为我们铺下了知识之路，全然不顾自己的手会累疼。她也不是不知道，这样对手的皮肤有很大的伤害，可她不在乎，仍然不停地捏着笔写啊，写啊……
她的手上有一些老茧，那是因为笔杆夺走了她手的柔软。下课时，她一直握着红笔，一丝不苟地砌好挡着愚昧的'墙砖，她似乎忘了自己的手会酸，麻。她又不是不知道，这样对手上的关节没有益处，可是，她不理会，仍然握着红笔刻下我们认识错的语言……
她的手有一些干燥，那是因为熬夜夺走了她手的润滑。深夜时，她总趴在备课本上，用钢笔“唰唰”地认真地写啊，写，她不是不知道，这样手会很难受，可是，她不顾忌，仍然在写哇，写……
我们是不会飞的小鸟，要在老师的呵护下成长，我们是种在园中的花朵儿，需要老师勤劳的手来浇灌，我爱老师的手！
老师的手作文 22
大家是知道的，每一位老师对我们每一位同学都是和蔼可亲的，从未下手打过我们。
老师的手，没有雕塑家那么灵巧，能雕刻出栩栩如生的塑像，而博得人们的赞扬：没有音乐家的手那么柔美，演奏出动听的.乐曲，而获得阵阵掌声。老师的手就是这么的普普通通，平平常常。
在课堂上，老师为了能让同学学到更多的知识，用她的那双手对我们比比划划，就这样，这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯，在黑板上，老师会用手写出一行行漂亮的粉笔字，对课文的重点，难点，做一些总结，这样方便同学课后复习，老师的每一个行为，都处处为我们着想。这就是老师的手。
在办公室，老师的手还是不会停歇，翻开那堆作业本红勾连着红勾，使那手轻松愉悦，凝聚了无限期望，赞赏，偶尔也会有些红叉，又使那手迟疑凝重，批语中还含着批评，不过更多的是鼓励，这双手又成了学生成长的铺路石。这就是老师的手。
在灯光下，寂静的夜晚，老师的手还在紧张的工作，打开课本，不停的写着什么，似乎只有天上的月亮星星才知道她还在默默的工作……
这就是老师的手。
老师的手作文 23
我们的班主任董老师长着一双白白净净的手，老师的手是一双有“魔力”的手。
老师的手是一双勤劳的手。我们班有64名同学，每天的日记、阅读、积累等每项作业都堆成了“小山”，董老师除了备课、上课，总是不厌其烦得一本一本把它改完，她改的非常认真，就连一个错别字也毫不放过。
老师的手是一双不怕脏的手。记得刚上一年级的时候，我们小学生年龄小，爱流鼻涕，又不会擦，董老师总是伸出白白净净的手给我们擦。当时我们不会打扫卫生，放学后老师送走我们还要返回教室，用她干干净净的手抹桌子、擦门窗，扫教室，一点儿都不嫌脏。
老师的手是一双美丽的手。当课间活动时，我们都爱靠近董老师和她依偎在一起，说悄悄话，这时董老师总是她白净的`手轻轻地抚摸着我们脏兮兮的小脸、抚摸我们的头，我们都感觉非常亲切、温馨。当有的小朋友不会写哪个字时，董老师总是手把手的教我们写，课间活动时，董老师还经常和我们手拉手一起做游戏呢！我们都觉得董老师的手是一双美丽的手。
董老师的手真是一双有“魔力”的手，我们都很喜欢他这双多变的手，多么希望董老师的“魔力大手”永远牵着我们的小手，使我们一步步走向更丰富的知识殿堂。
老师的手作文 24
老师的手不像音乐家的手那么优美，不像雕塑家的手那么精致，也不像画家的手那样能画出活生生的东西。我们老师的手很普通很普通。
语文老师的手像一个知识渊博的学者，教着我们中华的汉字；数学老师的手像一个开启数学的钥匙，让我们学到了更多的数学知识；体育老师的手像一个让我们身体健康的灵丹妙药，让我们的身体永远健康；省情老师的手像一个教我们礼仪的好的学家；微机老师的手像一个个计算机上的符号，让我们懂得更多计算机方面的知识。
每当我犯了错误的时候，老师的手总会像扫把一样，扫去我心中的灰尘，让我不再犯这样的'错误。每当我灰心时，老师总会用手抚摸着我的额头，好像在说：“别灰心，你一定能做好的。”每当我考试成绩差时，老师总会用手拍拍我的背，好像说：“一次考试不代表不行，继续努力，相信你会考出好成绩！”
每当夜晚的时候，老师的手就在灯下批改作业。她有时皱皱眉头；有时高兴地笑；有时仔细地看看；有时认真地思考。
老师每时每刻都在关心着我，照顾着我。我爱我的好老师，更爱我们老师的手！
老师的手作文 25
老师今年三十几岁了，十分漂亮，有一双柔软的手。手指纤细，双手白嫰。是她，通过她的双手，把知识传递给我们。
有一次语文课，老师在教我们写作文课，我不知道应该怎么写，我急的眉头紧锁，直咬嘴唇。老师走过来了，我紧张的大脑一片空白，老师看了看我只写了一行字的本子，我紧紧的闭着眼，以为老师马上要批评我了。但我只感觉一阵暖流，传遍我的`身体。原来是老师在摸我的头说：“我来再教你一遍吧！”只见老师的笔头在黑板上翻飞，不一会老师讲完了，最后我的作文也顺利完成了。老师还说我写的最好！老师可以把我最不喜欢的写作文，变成我最喜欢的事情，老师真的有一双奇妙的手，她的手在黑板前翩翩舞动，将知识传进我们的脑海中。
有一次我在学校肚子疼，老师发现了，将我带到办公室用手慢慢抚摸着我的肚子，一边贴心地说：“你休息一会儿，一会儿就不会疼了。”仿佛被施了神奇魔法一般，真的一会就不疼了。老师的手真的太厉害了！
老师的手是温暖的，是充满魔力的，通过十指，老师将爱源源不断地输入我们的心田。
老师的手作文 26
老师的手，如蝴蝶在黑板上飞舞；老师的手，如精灵在键盘上跳动；老师的手，如柱子为学生顶起知识的天空。
语文老师的手，一个个活跃的精灵，被老师写起。那飞舞的粉沫，如轻烟一般飘在我的眼前。那双沾满墨水的手，写出优美的文章。
数学老师的手，写出一个个“数学宝贝”，让他们在我们眼前构成美丽的图案，而“加、减、乘、除”四兄弟，也被你装点得美丽。
美术老师的.手，画出一个个未来的世界，那么五彩缤纷。那立体的画面在我们面前展现。再用粉笔点缀着，美得像一朵朵红花。
计算机老师的手，一敲键盘，一移鼠标，再加上一点击，OK，一段落打完了，也提交了。
音乐老师的手，像蝴蝶一样，飞舞在琴键之上。你弹的每一个音符，就像站队一样，那么井然有序。连蓝天白云之上与绿地黄土之下的“歌唱家”，都有倾听你弹奏出的天籁之音。
科学老师的手，有溶液的气味，各种奇怪的东西，全靠你来制造。你把溶液倒在物体上，把电线接在灯泡上，把生命转移到容器中。
老师的手，是那么灵巧，那么细腻。为世界书写未来，为明天创造奇迹。
老师的手作文 27
每位老师都有一双神奇的手：音乐老师用自己的双手弹出动听的曲子，美术老师用自己的双手画出一幅幅美丽的图画。可最让我难忘的一双手，就是数学吴老师的那双手。
吴老师的.手是神奇的手。记得有一次，我们班听课很顺利，吴老师很高兴，于是就给我们演转球、转书、转笔等。首先是转球，只见吴老师拿着一个大篮球，神奇地转了十分钟，让我们目瞪口呆，转笔、转书也是如此。
吴老师的手不但神奇，而且是一剂良药。有一天，我们班的一个男生绊我一下，我的脚扭伤了。正好那天有老师来参观，因为我的脚扭伤不能练操，只能呆在教室里。吴老师知道了，急忙过来了，仔细地观察了一阵，用手抚摸着我的脚，帮我活动一下，关切地问：“宝贝，疼得厉害吗？”我摇摇头。吴老师帮我按摩了一会，说“歇一会，看看怎么样。”正是老师的抚摸，抚慰了我幼小的心田，似乎疼痛也减轻了许多。
吴老师的手是最勤劳的手。每一天，我都会看见吴老师拿着扫把扫地，在我们班扫呀扫，扫呀扫，拿着抹布擦呀擦，擦呀擦，直到我们的教室变得一尘不染，他才肯停下来，我的吴老师就是这么勤劳。
这就是我的吴老师。我爱他，更爱他那双勤劳的双手，我真为我有这样的吴老师而感到自豪。
老师的手作文 28
班主任章老师的手令人难以忘怀：布满老茧，虽很粗糙，但却很灵巧。
老师怎么会有一双布满老茧的手？直到后来，我才知道老师有一段心酸的往事：老师以前品学兼优，一直当班长，由于个子小，被大家称为“小班长”。1978年参加高考时，老师没有“一卷订终身”，却因为体检的原因没有步入大学殿堂。老师不悲观，一边回家务农，一边挤时间看书。担任教师后每天坚持锻炼身体，体操技能样样精通，长年累月练就了一双布满老茧、粗糙的手。
老师有双灵巧的手，是我们班的`“能工巧匠”。桌椅坏了，他修好了；门关不上，他修好了；插销坏了，他修好了。
班会上，老师让我们大开眼界，他在黑板用楷书、隶书、行书几种不同的字体写出板书，特别好看。他还很会画图，只需一眨眼工夫，“刷刷”几笔，一幅栩栩如生的画就出来了，令人赞叹不已。
这双手非常神奇。有几个顽皮的学生经常不完成作业，不背书。一次，老师用他那神奇的手“教训”了他们，并语重心长地对他们说学习的好处和重要性。渐渐地，他们作业写了，书也背了。
这就是我们班主任章老师的一双手，这双手诠释着什么叫做节俭、毅力和坚强！
老师的手作文 31
有一位老师，她的手，好似一股暖流，时时刻刻温暖着我们幼小的心灵；有一位老师，她的手，并不是很细腻，但，那双大手，却总是拉着我们的小手，让我们安心；有一位老师，她的手，就像妈妈的手一样，会轻轻地抚摸我们。这双手，就是刘老师的一双手。
记得那一次，刘老师在讲堂上边讲着课，我们在台下边写着书。过了一会儿，老师讲完了，开始围着教室走，突然，她走到我这里时，停了下来。接着，她用手扶起我低的很低的'眉头，笑着对我说："一定记得要头抬高哦！不然，小心女孩子戴眼镜，可是非常难看的。"于是，我赶忙抬起头，向刘老师笑了笑。
还有一次，我上美术课时，头很痛。最后，我去办公室找到了刘老师，当时刘老师正在和其他的老师交谈，看见我哭了，就询问我，给妈妈打电话，并用她的手牵着我的手，把我送到了大门口。
刘老师的用手提醒我头抬高，用手牵着我，好像都是一些不起眼的事情，但在我心中，却很大很大。老师，我感谢您的手，更感谢您！谢谢您刘老师！
老师的手作文 32
世界上每个人的手都不一样，但我最喜欢的要数幼儿园彭老师的那双温柔可亲的手了。
我第一天上幼儿园的时候，妈妈把我送到教室门口，向我挥挥手说：要听老师的话，就走了。见妈妈离我越来越远，我很惊慌，大哭起来。这时，彭老师走了过来，用她那神奇的'手帮我插干了眼泪，用母亲才会有的温和的语气对我说：“今天对你来说可是一个重要的日子——上幼儿园的第一天。要勇敢一点，下午妈妈就会来接你回家了。”我仰起头，带着哭腔问道：“真的吗？”老师用她柔软的手拍了拍我的肩，回答：“当然，你还能交到很多好朋友的，在这里你会非常快乐的。”听了老师的话，我立刻破涕为笑，彭老师那柔软，光滑的手牵着我的小手走进了教室。
有一次，一个小朋友生病了，彭老师摸了摸他的额头：“天呐，怎么会这么烫呢？”她立刻抱起那个生病的小朋友，向医务室跑去，那个小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭老师忍着疼，把他抱到医务室的小床上，然后用她那温暖的手摸着他的头，一直到烧退了才注意到自己的伤口。
彭老师真伟大，我喜欢她的手，更爱彭老师。
老师的手作文 33
手，我们都有一双手，但是我觉得韩老师的手更是与众不同。
韩老师的手是一双勤劳的手，她那丰富的教学经验每天都是通过手和语言为我们传授知识，一首漂亮的`好字体更给我们做了一个好榜样。
韩老师的手是一双灵巧的手，每学期学校要求布置班级，韩老师那双灵巧的手又忙了起来，你看，那一朵朵五彩缤纷仿佛还带着露珠的小花；那一只只色彩斑斓，栩栩如生的蝴蝶，都是韩老师的杰作。
韩老师的手还是一双不怕苦，不嫌累的手，每天韩老师一讲完课，马上就到办公室批改作业，卷子，当放学的铃声响起了韩老师还在办公室劳碌着。
韩老师的手虽然生出了茧子，但是在我们的眼里，她永远是那么的美丽，那么的伟大。
不知道这双手培育了多少人才，不知道这双手爱护了多少花朵，但是我知道，韩老师从来都是不遗余力的奉献着自己，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！我的韩老师就是这双手为我们打开了知识的大门！
我爱你，韩老师的手，更爱你我们的韩老师！
老师的手作文 34
我们都有一双手，而老师的手却是用来哺育学子的。老师的手不像艺术家那样灵巧，不像音乐家那样柔美，更不像雕塑家那样精致。老师的手就那么普通，一点也不稀奇。
课堂上老师的手留出一行行娟秀的粉笔字，像通往知识海洋的阶梯。老师的手会变魔术，一眨眼功夫便捷开一道道难题，像一把打开奇妙方法大门的钥匙，老师的手用一条优美的线条勾勒出一幅栩栩如生的图画，像一台播撒艺术种子的播种机，老师那样轻柔的手弹奏出一曲曲悦耳的曲子，像一条涓涓流淌的小溪，滋润我们的'心田，老师的手在键盘上“嗒嗒”的不停敲出，在我们眼前打开一扇通往未来科技世界的窗口，让我们飞驰而出……
在办公室里，老师的手仍不肯停息万籁俱寂的深夜，老师还在批改那一堆堆的作业。星星眨着惺忪的睡眼，好奇得看着这一位深夜不眠的教师，笔尖凝聚了无限的希望和赞赏，有时迟疑和凝重，评语中含着批评，但更多的是鼓励。老师为了我们，为了培育栋梁，为了她全新热爱的教育事业，她原作架桥的螺丝钉，铺路的石子。夜更深了，老师的手还在写着……
老师的手作文 35
静静的深夜，群星在闪耀，老师家的窗前仍在亮，每当我轻轻走过您窗前，高大的身影印在我心房……
老师的手是勤劳的。每次在黑板上写字，都要写的满满荡荡，一个空也不会放过，每次提出的问题，总是一个人也不会放过，每次我们有不会的题，老师总是认真的教我们，每次……老师，谢谢您。老师的手是平凡的，每一个拼音，每一个汉字，甚至每一道数学题，都会默默无闻的教我们。
记的有一次，我发高烧，请了一天假，第二天，我刚走进了叫教室，老师就叫到了我的名字，我连忙放下书包，脱下大衣，又连忙跑到老师身边，喊了一声“到”老师拿出他的教学书，把昨天的.所有内容，仔仔细细的给我讲了一遍，我看见老师的嘴唇干了，我听见老师的声音沙哑了，可是，老师却不顾这些，还是认认真真的给我讲，我的泪水在眼眶里直打转，于是，我更加认真的听起来……老师谢谢您。
老师，谢谢您，您为我付出的汗水，我们今生也忘不了，老师，今后我们会好好学习，不会辜负您对我们的希望。
老师的手作文 36
我永远爱李老师的那双手，因为那双手给了我温暖，给了我自信。
记得那一次我去上课的时候不舒服，在课堂上没有精神，李老师发现了我的异常，连忙快步走过来，用那双布满粉笔灰的手，摸了摸我的脸，关切的问我怎么样，虽然我难受的没有回答，但感觉到老师的手是那么的`粗糙而又那么温暖。于是李老师把我从座位上扶了起来，用那双布满皱纹的手把我往他背上一推，我的头就靠在了李老师的肩膀上，李老师立刻让同学们先自己复习，然后快步背着我走向了学校医务室给我检查。直到医生说没事之后，李老师才松了一口气。李老师扶我回了班级上，上课还时不时向我投来关心的目光，看到这束目光，我的心感觉到了温暖。
还有一次，学校举行了一次数学速算比赛，我想去报名，可是又怕考不好，正在我犹豫时，李老师用那双有力的手拍了拍我的肩膀，向我投来鼓励的目光，正是因为这无声的鼓励，让我有了信心去参加考试。成绩出来了，我考了一等奖，在我上台领取奖状。
不知多少次，我有困难时，是这双手激励我；不知多少次，这双手给了我力量；不知多少次，这双手让我感到温暖……我爱这双手，更爱李老师。
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