实用的四年级作文【共8篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级作文8篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
我喝过许许多多奇怪的水，有洗澡水、温泉水、水上乐园的水、泳池水……你们一定很好奇，我为什么要喝这些奇怪的`水。唉，都是因为我要学游泳呀。
我学游泳的路途极为“坎坷”。我在任何水稍深的地方，都会去练习游泳，可还是苦学三年都不成，还一不小心就喝上一大口水，可谓是尝遍天下“游泳水”啊！
我在家里泡澡的浴缸里一上一下地练习吐气和吸气，不但没练成，还喝了不少自己的泡澡水。
我在旅游泡温泉的时候练习漂浮，不过还是没有成功，反而又喝了不少温泉水。
我还在坐水上滑梯往下滑的时候练习游泳动作，还是没有进步，反而一个倒栽葱一头扎进了水里，还好救生员叔叔把我救了起来。这一下，又喝了不少水。
甚至在泡泥浆浴的时候我还想把头没进水里练习，我妈妈赶紧一把把我抓了起来，说“这个水可不行啊！”
最后，我妈在暑假给我报了一个游泳班。我跟着游泳老师，从游泳动作到换气，循序渐进地连续学习了15天，终于学会了游泳。回想三年来的学游泳经历，不禁深深感叹了一句：“我真是太不容易了。”
四年级作文 篇2
我记得曾经听过李可染说的一句话“踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”听到这句话的时候，我真的不由得赞叹道：“说的太好了！”
对啊，别人的路再好也是别人的.，永远不可能成为你自己吧。说到这儿，我不禁想起那个名叫东施效颦的书里边那个东施，他原本可以活得自由自在，但她为了想让世人称赞她美就去模仿西施。她这一模仿，不仅让自己变得更丑，还成为了世人的笑料。
这样想来，我也有过这样的经历，那次是一次六一儿童画比赛，我们被老师要求每人画一张画。可我一只不知等要从哪里下手，直到块交画时间快到了，我还没开始画，更是不知道要画什么，最后我就在网上查了一幅，模仿了一下，交了上去。
后来画发到网上的时候，我看着别人的画点击率都很高，有很多人请问称赞，而自己的却无人问津。心里很不是滋味，也有点儿高级。后来看到其他同学获奖了更是追梅莫及，还遭到了一些人的嘲笑。
到班级举行的画画大赛时，我想到上次的教训，再也不敢模仿别人，我的努力和灵感，得到了老师和同学们的掌声。
只有你为自己铺条你未来的路这才是你人生的赢家。
四年级作文 篇3
我们的语文老师——王老师，是我最喜欢的老师，她已经陪伴我们近三年了。
王老师长得可漂亮了。她身材匀称，个子高高。她那栗色的卷发一直是一个样式，齐刘海，马尾辫。大大的眼睛是她心灵的窗口，看一眼，就知道她现在是什么心情了：如果瞪着眼，一定很生气；如果眯成缝，一定很开心！还有她的嘴巴，也总是滔滔不绝。
王老师上的课十分生动有趣。她一会儿变身“地理大百科”，让我们认识我们的家园——地球；一会儿切换成“王老师讲历史”模式，让我们了解文化的'传承；一会儿变成“科学达人”，带着我们做起了实验；一会儿开启了“户外导游”班车，让我领略大自然的伟大……
在教学《恐龙》时，她不仅给我们科普了许多“龙”，有原角龙、迅猛龙、马门溪龙……还给我们看了纪录片呢！我们在王老师的熏陶下，都爱上了语文。
王老师不仅教学有趣，还耐心地辅导每一个学生。有学生缺课时，她会一对一地教要领，抓考点；有学生拖拉时，她会快步走上前，一题一题地解释；有学生抓耳挠腮时，她会告诉他清晰的思路……
有一次，我想把我的演讲给家长们看，不断地催王老师，她非但不生气，还在放学后带我去办公室拍。那时，我不知心里有多惭愧，因为我占用了王老师宝贵的时间，视频还拍失败了。可我抬头却看到了王老师的笑容，好像在鼓励着我，有了她的鼓励，我心里暖融融的，暗下决心，我下次一定要做得更好！
我喜欢王老师，她带给我了快乐，让我们在知识的海洋里尽情地畅游！
四年级作文 篇4
从前，有一朵桂花，它发出来的香气十分引人注意。
过不了几天，桂花就骄傲起来了，它把目光投向了在它附近的梅花，桂花对好像枯萎似的梅花说“哟，这里还有一朵可怜的花呀，”梅花有气无力的说：“我只是一朵梅花，我不是你所说的可怜的花，再说，我们是用来美化环境的，我”“住嘴，你在我的旁边，你应该感到羞耻，哼，”梅花扭了扭头便不再理会桂花。
日子一天又一天的过去了，简直就是光阴似箭，日月如梭。世界发生了许多事，比如：地震等等的这些自然灾害，它们都幸运的'存活下来了，又过了好几天，寒冷的冬天来到了，泉水洁冰了，许多动、植物都冻僵了，只有梅花在寒冬里昂首挺胸的挺立着，像一个解放军人一样。这时梅花旁边的桂花说：“我好冷啊呀，”梅花说： “好，我来帮你挡些风，”说完梅花挡在桂花前面，桂花说：“好暖和啊。”
过了几个月，桂花恢复了健康，春天也来了，桂花对梅花说：“对不起，梅花，我太骄傲了，不应该自己听到别人的赞美就骄傲起来，应该更努力的做好自己。”
四年级作文 篇5
很早就听老师介绍《二年级的小豆豆》这本书了，老师说它可有趣了。终于，暑假里我有机会一饱眼福了！
这本书的主人公是一位叫小豆豆的小男孩，他就像我们身边的小朋友一样身上充满优点和缺点。他聪明、勇敢、有理想、爱冒险、知错能改、有集体荣誉感，小豆豆很爱看书，他最大的理想是做一名柯南一样的名侦探，他每天都会津津有味地给同学们讲柯南破案的事，每件事都讲得就像是他自己干的一样，真是栩栩如生啊。有一次，他为班级抹黑了，于是他主动出去捡垃圾卖，把卖来的钱主动交给了学校，为班级争得了一面流动红旗，这种为班级着想的行为，可真值得我们学习啊！
当然，二年级的小豆豆也有不少缺点的呀！比如他画画不好，可又不认真学习，结果你猜他画的红苹果画成啥样了？哈哈，老师说他画得让大家都不敢吃了，原来，他画的红苹果像红屁股，看到这，我都笑得合不拢嘴了！小豆豆还很馋，他最喜欢喝的是可口可乐，可是学校的小卖部又不允许卖碳酸饮料，怎么办呢？聪明的小豆豆居然想到了把可乐放到爸爸的大袜子里，下课的时候偷偷地喝。你说，他还真想得出来，不知道他喝的时候是个什么味儿，呵呵！
看到小豆豆的.故事，我总是想到我自己，其实我就像小豆豆一样，也有很多这样那样的毛病。我常常带赖床，嘴馋，看书不认真，学习上也常常不求上进。在学校里，我发现我的同学也和小豆豆差不多，大家就像一堆小豆豆在一起生活，学习。不过，在成长的过程中，多亏了有我们敬爱的老师和亲爱的爸爸妈妈，他们帮我们改正了很多很多的缺点，让我们健健康康地成长着。我相信，只要小豆豆好好听家长和老师的话，他一定会像我们一样改掉那些小毛病，长大成为一个有用的“金豆豆”的，你说对吗？
四年级作文 篇6
清晨，我从梦中醒来，突然想起今天要去看荷花，就赶紧起床，到荷花池去。
我三步并作两步，刚到池塘边，就有一股浓郁的香气扑鼻而来，我饶有兴趣地观赏着刚刚从梦中睡醒的荷花。
荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄；如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的`丝，真不愧是“藕断丝连。”
荷叶茎的上面是很嫩的绿叶，绿的那么新鲜，那荷叶就像一把把张开的伞，有的像一个个大圆盘，还有的像一把把小扇子。透过荷叶的缝隙，只见一根根带着刺儿的茎在水上昂首挺胸。
荷叶都那么美，那荷花肯定是“亭亭玉立”了。
荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。有的还是含苞欲放的花朵，还有的才展开两三片花瓣，还有几个睡莲，歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。
风停了，荷花也停止了舞蹈，荷花渐渐睡了，我也更爱那出淤泥而不染的荷花！
四年级作文 篇7
今天的作文课上，老师让我们吃口香糖。
我一拿到口香糖，就闻到了淡淡的清香。口香糖是用两张纸包起来的。外面的是一张淡蓝色的纸，上面印着一棵柠檬草，柠檬草的旁边是一个绿色的箭头，箭头上写着“绿箭”两个字，箭头下面写着“口香糖”三个字。告诉我们这是“绿箭牌口香糖”。箭头后面有两片薄荷叶，上面写了个“新”字。这是新出的口味。纸的背面印有一个人在向垃圾桶扔垃圾。这个画面提醒我们要把吃完的口香糖用纸包好，扔到垃圾桶去。撕开蓝色的纸，看见的是银色的锡纸，纸的'边缘还有小锯齿，设计得很特别。
我小心翼翼地打开锡纸，露出了长方形柠檬黄的口香糖，糖上还隐隐约约可见印了“W”的图案。
我轻轻地咬了一小口糖，开始是没有味道的，细细地嚼着，甜味就慢慢散发出来。每个同学都咀嚼着口香糖，整个教室都充满了柠檬薄荷的香味，像置身于空气清新的郊外。嚼口香糖“咂巴咂巴”的声音像一首好听的交响乐，每个同学都尽情地享受这悠闲一刻。有的同学还调皮地吹起了小泡泡，真好玩！
四年级作文 篇8
四季，各有各的美，各有各的风味，各有各的韵律。在清凉的.傍晚，点上灯，品味典籍，让书香习气把我带入春夏秋冬。
春之韵，轻轻柔柔。文人墨客经常在这里挥洒泼墨。这是一个鸟语花香的季节，听那“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”到处是美、是快乐、是生机，看那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的美。这是五颜六色的季节，正是那“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这就是春的韵律。
夏之韵，充满激情，欣赏那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的荷塘美景；观赏那“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦齐”的美丽西湖；这韵律是别样的，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这就是夏的韵律。
秋之韵，硕果累累，与杜牧，在山行的途中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一起品味那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的壮观景象。这就是秋的韵律。
最后，品味冬。冬之韵，雪花飞舞，远眺那“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的美，到院子里解读“墙脚数枝梅，凌寒独自开”的高尚品质。也许，这就是冬的韵律。
回想四季，多么丰富，多么美丽，别具风味，清风缭绕，手中的典籍已翻尽，四季，你带给人们多少遐想，多少感慨。
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