八年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的八年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
一生中，总会错过许多美好的东西。当我们再回首时，会为此感到十分遗憾、悔恨。但错过的不可能再拥有，只能将它留在心中，以警示自己。
我小时候生活在另一个被群山环绕的小山村里。那里的山大而高，山上总是有郁葱的树林，显得十分神秘。但大人们都告诉我们不能去那里，他们总是警告我们山上有多么危险。所以，山上成为了孩子们神往而害怕的地方。
我的邻居是一位十分可爱的小女孩。她是我的好朋友，我们总会在一起。那时快活地见着面，像从不曾分开般地度过那年。有一次她拉着我的手，说要带我去一个好玩的地方，我开心地点头。因为每天都在几个地方玩，早已厌倦了。我们从大路走上了一条弯曲的小路，路边有星星点点的小野花和绿色的'灌木丛。但我们未停留。最后，出现在我们眼前的是一座山。山很大，但并不陡峭。她霁颜对我说：“我们爬上去玩吧，听说那里很美。”我后退一步，摇摇头：“不行，爷爷奶奶说了不让我们去的。”她嘟起小嘴：“他们不会知道的，我们去吧。”我松开她的手，心里浮现出大人们对我们描绘的山里的景象：树枝上挂着毒蛇、树丛里潜伏着老虎、天空里飞着会吃人的鸟……虽然很想去玩，但恐惧占了上风。甚至想到是不是她要害我，才带我去山上。于是我说：“你去吧，我走了。”我转身，留她一个人呆在原地。之后的一段时间我还一直认为她是不安好心。殊不知她是多么善良，冒着被大人骂的危险带我去玩。她以为我会很开心。却不知道我是如此胆怯和不信任她。现在想起来很悔恨，我不仅错过了那片美丽的风景。还错过了一个善良的朋友。
通常我们错过的原因都是胆怯，是胆怯使我们退缩，从而错过更美好的风景。但错过的不可能再拥有，不能停留在对过去的悔恨中，要珍惜现在，才能有更美好的未来。
八年级作文 篇2
自古以来，因牵挂而咏出的佳句不计其数。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是王维对亲朋的牵挂；“举头望明月，低头思故乡。”是李白对故乡的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是李商隐对爱人的牵挂……而在当今社会，人们对事物对亲朋的牵挂不再是对月当歌，而是利用科技手段释放自己的情感。
当人们牵挂亲友时，只需从口袋中搜出手机，输入对方的号码，再轻轻一按拨号键，对方接通时，便可听见他的声音。亦或是上网和他视频、语音聊天，十分方便、快捷，不必在饱尝相思之苦。
当人们思念自己的故乡时，只需上网搜索电子地图，用卫星来看自己的故乡。在电子地图中，可以看见故乡的风土人情，可以看见故乡的大好河山，甚至可以看到身在异处的亲人此刻正在做的事。十分便利，不必再对月空想。
但如今，人们的牵挂能算得上是真正的牵挂吗？是那种“剪不断，理还乱”的离愁吗？是那种“初闻涕泪满衣裳”的牵挂吗？现在就别的亲人相见，没有了那句蕴含着浓浓情意的“你变了”。现在游离于四方的游子，身旁不再会有那有着故乡青草气息的`泥土了。现在分离许久的夫妻相见，不再会有那久久地凝视了……高科技纵然不可替代，但古人那种所谓的牵挂已渐渐退去，不知以后那些头脑发达的科学家们是否会发明出三维投影手机，让对方的形象浑然出现在你的面前。
高科技是一种潮流，它就像潮起潮落一样无法避免。我们不应排斥高科技，反而应接受它，随着它的发展而发展。但是我们是否也应为传统留下一席之地呢？让那种传统的、原始的感觉在高科技泛滥的现代社会中，开辟出一块处女地，不被它侵扰，永久的保持下去。
而牵挂，在这块处女地上的原住民，自然应在这长久的住下去。人们不要天天用高科技来释放自己的牵挂，那样的牵挂不是牵挂而是习惯，相信长此以往，人们便不会再有“近乡情更怯，不敢问来人”。的感觉，那是多么可怕！
希望大家在高楼林立的现代社会中，可以找到一栋古老的楼阁，里面的住民，叫做牵挂……
八年级作文 篇3
在20xx年有感动，有欢乐，有惊喜，有收获，一年中会发生很多事情，而在这如同星空般大大小小的事件中我最为难忘的事却只有一件。
在六年级临近其中考试的时候，我语文小测验的成绩只得了七十几分。我拿着卷子沮丧的回到家，妈妈看来卷子严厉的对我说：“路是自己走出来的，不是别人铺出来的！”
那天妈妈把我数落了一顿，而我也记下了妈妈的话，决计要好好的考一次，在期中考试中考出好成绩让妈妈看看我的实力。从那天开始我就开始了紧张的.复习，经了好多天的艰苦奋战，复习阶段已经接近尾声，可是几次模拟测验成绩都不理想，因为这个我又被妈妈数落了还多次，所以我在最后一次模拟测试前突击复习一直搞到午夜1点才睡觉，结果分数还是以前那样，而离期中测试只有1天的时间了。
在母亲数落完我后，我的心中非常的不好受也不服气，可是我的真实成绩摆在那里，如果做小抄又不诚信，如果被发现那不是更惨？我的心中诚信与欲望开始激战，这样的争辩在我的心里持续了很久。最终我还是决定不让母亲说我了，我利用最后一天的时间照着老师讲的重点和考点小小地写在一张我事先准备好的折叠型纸片上准备到了期中考试的考场上应急使用。
很快就到了期中考试的时候了，我上了考场，在我的地方左看右看想找到一个可以让我抄小抄却不被发现的方，可是我越看越着急，手心里全是汗，因为我坐在第二排周围都是空开的。虽然心中着急可是我还是放好考具准备考试，手中的小抄也放入桌洞，可是我现在又开始打起了退堂鼓不想抄小抄了，理智与欺骗有一次开始大战，我的心不断的颤抖，到了答题的时候我才勉强稳定下来。
终于到了我不会的，而小抄上也有的题目，我的心中顿时又陷入混乱之中，我的理智告诉我不要欺骗自己，而不服告诉我只要抄了小抄妈妈就不会数落我——就在这混乱的时候我突然想起了妈妈对我的教诲：“路是自己走出来的，不是别人铺出来的！”刹那间我的理智战胜了欺骗，我那充满“爪牙”小抄受到了我的无尽冷落。
最后我很轻松的答完了卷子，我也获得了我梦寐以求的分数：八十九分的好成绩，妈妈和老师都夸我有了进步，而那充满“邪恶爪牙”的小抄已经被我“碎尸万段”了。
妈妈的教诲我时刻谨记，因为妈妈的教诲可以让我受益一生。
八年级作文 篇4
“滴答…滴答…”窗外下起了雨，不禁勾起了回忆，小时候的我，是个衣来伸手饭来张口的女孩，但到有一天，变得不像自己了。
记得那是一个风和日丽的一天，我在教室里看着窗外发呆，晴朗的天空变得乌云密布，天也下起了大雨，很多同学都很慌，因为她们都不知道该怎么回家了，而我却想着我的妈妈一定会来接我的，所以我一点也不着急，但事情却不是这样的，放学了，同学们有的结伴而行，有的是家长来接回去，而没有家长接的就是冒着大雨跑回去的，我的心里在笑着他们，认为他们都太傻了，跑回去衣服都湿了，而且又冷，我才不会那么傻呢！看到同学们都在一个个的被接回家，而自己的妈妈还没有来，开始心里想妈妈一定在路上了，但过了一个小时，妈妈还没有来。我看着校门口，看着一个身影，我还以为是妈妈来接我了，但是不是，那是别人的妈妈，看到最后一个同学被接走，看着偌大的学校只有自己和雨打在窗户的声音，第一次感到自己像是被隔断的人，心里有些伤心和生气，伤心妈妈为什么不来接我，平时的妈妈都很准时的，为什么到现在还不来接我，生气是怪自己为什么不和同学一起还嘲笑同学，我觉得自己没有资格嘲笑别人。
快到学校关门的时候了，门卫大爷看到我问我为什么不回家，我说我在等妈妈来接我，不过我想她应该不会来了，我马上就回家的，我对大爷说着，门卫大爷也没说什么就回到了屋里，我看着越下越大的雨，心里犹豫了一会但我还是冲出去，雨打在身上有些疼，还很冷的水，很无情的淋湿了我的衣服，头发，等我回到家已经变成了落汤鸡，我气呼呼地打开门，我听到电视的声音，还有爸爸妈妈的声音，我有些生气，就故意把门关的响，想引起他们的注意，但他们却当作没有听见，继续看他们的电视，我换了衣服，感到肚子饿了，想让妈妈帮我煮面吃，可我看到妈妈在认真的看电视，心里想还是算了吧！然后我就自己去厨房拿了面条，自己动手煮面，我学着妈妈煮面的样子，把锅烧热把面放进了水里，等煮好之后我闻到了香味，觉得还有些成就感，我吃着自己煮的面，味道虽然没有妈妈做得好，但对对子饿了的.我来说是一种美味。
吃完面条，我想问问妈妈为什么不来接我，也不给我做饭，我来到了门口听到爸爸妈妈的声音，妈妈说：“这样做真的好吗？”只听爸爸说了一句，没事，我们这样做是为了她好，她以后会明白的，如果我们这样宠着她，等我们哪天不在她身边怎么办，所以要让她吃吃苦头，让她学会独立。我听到这些心里酸酸的，原来，这都是为了我好，原来老爸老妈是为了让我学会独立，会自理才这样做的，顿时，我的心里没有生气的感受，我没有和爸爸妈妈说我听到了他们的谈话，我要做的更好，让自己独立。
“滴答…滴答…”雨如往常一样下着，而我呢！已经不再是以前那个衣来伸手，饭来张口的小女孩了，现在的我已经长大了，独立了，会自理自己的生活了。
八年级作文 篇5
曾在一篇文章中见过。人生之苦，在于不负责任;而人生之乐，在于完成责任之后。而我眼中的苦与乐，无非就只有一件事--跑步。
别看我一天都笑嘻嘻的，好像啥事也没有。可……一遇到跑步，就比流浪的小狗可怜上百倍。
“啊!谁发明的体育课啊!敢不敢出来单挑啊!”经过我一番狼哭鬼嚎后，班里的探子已经从前线回来了。我猛的一下跳到他面前“喂!情况咋样。”探子从突然袭击中缓过劲来，一边推开我一边说“上个班级，全体负伤，现在还在喊腿痛，腰痛，肩膀痛。看来今天老杨派出的“小兵”强悍!”
“不会吧!难道今天我就将永垂青史了吗?”
“搞得你死了一样。不就是跑步吗?”
“这那里只是跑步啊!回想上节课：老杨如将军一般，威风凌然“男的10到12圈，女的8到10圈，五道，开始。”
刚开始时，我信心十足，一马当先。慢慢地，我落在了后面，手无力，腿也软，就连肚子也开始痛起来。“呼、呼、呼”我感觉喉咙火辣辣的，想咳却又不敢咳，望着前方渐行渐远的队伍，一种冲动席卷了我：停下来停下来。当我已经放弃与冲动抵挡时，老杨突然说：“坚持下去，跑步就是靠你们的`毅力，不能停。”
抬头仍望到老杨威风依旧，我咬咬牙，用力握紧拳头，任指甲不深不浅扎在皮肤上，一圈一圈一圈……不知何时，终于结束，我落下来久违的泪水：真的好累啊!
今日，我又跑起来。虽任在落后，可明显感到没有以往的累，空气好像还带着花香与我一起向前。老杨的课也还可以嘛!
苦，在这样复杂的城市，我们变得养尊处优，一点点运动，我们就不开心;乐，当身体素质上升，才会发现运动的乐趣。苦与乐本就是一起的，苦过之后便是乐。有句诗不是这样讲的嘛：不经风霜苦，难得蜡梅香。
八年级作文 篇6
在人的一生中，有许许多多的情感。其中真情很珍贵，但不一样的真情更加珍贵。在我的生命中，有那份不一样的真情，让我在这严冬中，倍感幸福与温暖。
今年冬天不仅冷，而且流感肆虐。同学们像割韭菜一般被流感传染得倒下了。教室里咳嗽声此起彼伏。垃圾桶里面装满了卫生纸。许多同学也纷纷带上了口罩。由于冬天冬天，教室是密闭的。病情越来越严重，班主任谢老师是看在眼里，急在心里。原来是黑色的头发，可在这几日有几根银白色掺杂在其中。
一天，谢老师拿了一个电热锅，还有几瓶醋，她把电热锅放在一个角落了，咕咚咕咚往里面倒醋。不一会教室里边充满了一股刺鼻的味道。同学们纷纷抱怨受不了这味道。要求要开窗透气。可不论同学们怎么说，谢老师坚持不开窗。同学们在下面议论。谢老师搞这些干嘛？是不是没事做，没事搞这些东西干嘛？谢老师听到了，微笑着说：“煮醋可以给教室消毒，从而遏制流感。味道是有些刺鼻，但为了大家的健康，大家还是忍忍吧。”
那天晚自习结束后，谢老师带了两包药匆匆跑到教室。站在讲台上说：“寄宿生上来拿药。每人两包，今晚喝一次，明早再喝一次。记住，一定要用开水，趁热喝下。”然后她又问了几个寄宿生的病情。我拿着手里的药，看着谢老师忙碌的身影，心中流过一股暖流。
在同学们抱怨气味难闻的时候，谢老师站在离锅子最近的讲台默默忍受，没有丝毫怨言，那个位置是味道最重的。那天晚上，很冷，街道上时不时刮来一阵风，那么晚，她经历了一天的'工作劳累还要那么晚去给我们买药并送到学校里来。她本不需要做这些，她完全可以做完自己本职工作后在家里享受生活。完全不需要向这样奔波劳累。但她却这样做了，我心里明白，她这样做是为了我们这群学生。谢老师虽然表面上对我们很严厉，但她是那种典型的刀子嘴豆腐心的老师，表面上对我们严厉，可实际上却很关心我们。
心绪回到眼前的两包药，听着窗外呼啸的寒风声，我心里很暖。因为有那份不一样的真情，在这个寒冷的冬天，我感到温暖和幸福。
八年级作文 篇7
小草感恩阳光，因为阳光照耀它成长；鲜花感恩绿叶，因为绿叶衬托它美丽；高山感恩大地，因为大地让它高耸；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔……我，感恩父母，因为父母给予我无微不至的关怀。
我明白了父母的辛勤劳苦，所以我决定帮妈妈拖地。新年快到了，家里客人来来往往的，地，差不多每天都要拖一次，看妈妈每天累得腰酸背疼，真是心痛。说干就干。首先，我扫地，把地上看得见的垃圾清扫干净，这样拖地的时候就能轻松一点。接着，我用盆子接了满
拖把在地板上来来回回地舞蹈，我也不自觉地哼起歌来伴奏。心满一盆的清水，把拖把稍微沾湿。准备就绪。想这拖地也不难啊！“砰”歌声被不和谐的'音调打断，舞蹈也戛然而止。茶几挡住了我“前进”的道路。茶几是透明玻璃的，底下要不拖干净，会影响我的功劳。我得把它挪开，费了九牛二虎之力才把它们挪开。不一会儿，地板就被我拖得干干净净，一尘不染。我也已经累得筋疲力尽了，做在沙发上，直喘气。这才体会到妈妈劳动的辛劳。
有劳动，有付出，才会有收获。通过这次劳动，我明白了做家务是非常劳累的事，更体会到了妈妈的辛勤劳苦。我已经12岁了，也应该帮妈妈多分担一些家务活。
爱的故事永远也说不完。父母的爱是一滴甘露，倾注了一切，却不求回报；父母的爱是一滴细雨，用温情感化冷漠的冻土；父母的爱是一眼清泉，用一生一世汇成一条汹涌的河流……
“感恩的心！感谢有你！伴我一生，让我有勇气做我自己……”
八年级作文 篇8
情况分析：
本次参考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，较上次考试，优秀人数有所增加，可是本次考试却出现了不及格。
问题分析:
成功之处：
1、 学生对基础知识把握比较好，丢分很少，对阅读理解的掌握也不错。
2、 不足的地方：
1、 少数学生对课文知识巩固不够，如古诗的默写错字太多，这是教师忙于赶教学进度，没有重落实所造成的.。
2、 成语填写的错误也存在，错误的原因在于学生不能够认真审题所致。
3、 把句子写具体练习也有不少学生错误，原因在于语文园地三的内容还没有上，学生对动词的认识还不够清楚，运用就更成问题。
4、 作文教学不扎实，没有对学生进行实际指导，学生还没有把握写人的方法，还不知道如何通过一件事来表现一个人的特点。
今后努力方向：
1、 加强基础知识的教学，重学生知识掌握的落实，多检查，多批改，把知识教学落到实处。
2、 在阅读教学与作文教学中加强学生能力的培养与提高，重教师指导、学生练习。
3、 努力创设和谐的学习环境，让学生对语文学习感兴趣，从而达到语文学习的效果。
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