八年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的八年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
突然发现，一半的初中生活已经过去。这一年半的时间，似乎眨眼即逝。在这三个学期里，我笑过、哭过、得意过、失落过。有些事已经渐渐忘却了，有些事至今记忆犹新。
今年的.班级亲子活动，在河源的野趣沟举办。其中最热闹的一项活动，非联欢晚会莫属。每个组、每位同学，都有准备活动，都要上台表演。出乎我意料的是，我们组的节目竟然被排在了第一个！
当初我们组在准备节目时，遇到了个大问题——不知道该演啥。既然大部分人都唱歌，那我们也唱，顺便给我们组定个组歌。可唱什么歌呢？组长郝睿琨根据组名“义”，决定唱《交勇军进行曲》。众小伙伴惊呆了。经过讨论，由于没有更好的意见，就定了这首。
那怎么演呢？不能简简单单唱一下就完了。讨论后决定，我拿单簧管，胡嘉树拿小号、贺鲲鹏拿长笛站在后排作伴奏，郝睿琨站最前面学黄勇老师在学校升旗仪式上的“天女散花”式指挥，其余人站中排演唱。排练了一下，棒极了！
联欢晚会就要开始了，但是胡嘉树没带小号，贺鲲鹏没背来谱子。我们便临时改了阵形。郝睿琨指挥不变，我站前排侧边伴奏，其余人站成“三角阵”来大合唱。好在安排得快，第一个就是我们的表演。
八年级作文 篇2
秋，即将离去。这也标志着我深爱已久的寒冬将再一次走进我的生活。
仰望天空。此时，却丝毫看不到像早春时一般湛蓝的天空。即便是有几缕可怜的阳光懒散地撒下来，也感觉不到温暖。四处散落着深秋的落叶，枯枝败叶给这个即将来临的冬季增添加了几分悲凉、凄惨的意味。而我，却那么依赖这个季节。这个寒冷、充满悲伤气氛的冬天也许已是我的生活中不可缺少的基调。
我爱它。它的安静，它的深沉，它的寂寞，都是我一直奋力追求、向往的。我希望可以在漫天的'雪花中，享受一丝宁静；我希望可以在寒冷的街道上独自踱步在角落，思考着许许多多深藏在我内心的想法；我希望可以在寒风凛冽中放荡自己，让寂寞将我围绕。我的同学们都笑我可怜。他们都喜欢春意盎然的春天和生机勃勃的夏天。只有我，他们眼里的那个可怜、愚昧的我，独自依赖着冬季。
在寒冷的大冬天里，拖着重重的身体，一个人走在街道上。我真的只是奢求这样的生活。这样的安静地生活，又何尝不好呢？我不追求轰轰烈烈的那种生活。我就只想静静的，哪怕没有人知道我这个小小的角色也罢。
……
窗外的雨依然放纵地倾泻着。我，望着窗外稀稀落落的枯木，等待着那期盼已久的冬季。渴慕漫天的飞雪，深爱的二月。
八年级作文 篇3
这天，空中飘起了淅沥的小雨，雨滴轻掠过我的脸颊，冷，寒气遍布全身，已悄然将我心弦拨动。
又到了扫墓的日子，尽管新年多么临近，也压抑不住心中的一丝伤感。
爸爸手提着一袋冥币，那枯黄的冥币，一道道裂横令我心头一怔，奶奶那枯黄的手掌仿佛又在抚摸我的脸，那一抹怎么也忘不掉的笑容浮现在我眼前。心中的那根思念之弦轻轻的被拨动。
平日里，那条不长的路。今天走来，却是这般的沉重，走了许久。终于看见了一座灰暗的墓碑，孤寂的立在山腰上，沉重，凄凉。
“奶奶！”我再也压抑不住，喊了出去，心中的那根弦被重重的拨动，晶莹泪花夺框而出，心中一颤。那呼喊声随着寒风在群山中缓缓地飘荡。
我望向爸爸，那张慈祥的笑脸这时也如同铅一般的沉重。一道道皱纹紧拼在一起，双眼紧紧的凝视着前方的墓碑，“走吧！”一声近乎没有的细微之声从爸爸那干裂的口中发出。
来到奶奶的`墓前，周围枯黄的野草趴在地上，爸爸用树枝将墓前得到杂草收拾干净，在碑前生出了一堆微弱的火。
我拿着冥币，缓缓蹲了下来，轻放进火堆，火苗轻轻的摇曳着，透过朦胧的泪光，奶奶的笑容仿佛离我那么近，那么慈祥，那么温暖。
小时候，总是不懂事，每当我受伤时，您总是抱着我，慈祥的看着我：“不哭，不哭，乖一会儿就好了。”在这暖如春风的眼雨中，一场疾病却分隔了你和我。
望着那冒着火星的火堆，泪渐渐一出了眼眶，“奶奶，您在天国，安好？……”手中的冥币渐渐烧完，随着一阵鞭炮声，我们离开了山林。
我回头望着那墓碑，一堆已经燃尽的灰迹。我扭过头，一阵“沙沙”声在耳边回响，雨已然停止，而风儿却还在抽泣。
心中的弦再度拨动，不同的是，经久未息……
八年级作文 篇4
什么是幸福？真正的幸福是在你身边，但是一直被你所忽视的那份温暖。
我一直在寻找属于我的幸福。
当我呱呱落地，降临人世时。我在母亲的怀里，看着外边的天空。心中想着：外面的世界真美。我要找的幸福就在那里！于是我学着走路摇摆，我看着窗外的风景。努力的朝他走去，却忽视了父母看到我走路时的温暖的笑容。当我走到了外面的世界，我恍然发现外面的世界就像是一个有着巨大引力的黑洞，似乎有着无穷大的力量吸引着人们向前走。他们的脸上没有笑容。我的幸福在哪？我继续寻找。
等我长大了些，开始学习知识并不断的参加各种考试来证明自己。那时我明白了，这个吸引着人们的力量叫做——生活。当生活的负担降落到年少的我的头上时，我放下了手中心爱的玩具离开了外婆温暖的怀抱，我想考试上好的学校吧！幸福就在那里！
多少个奋斗的日夜，如一的'努力。终于上了高中。可是一切似乎不是那样，进了高中后。我青春的心也开始动荡起来。模仿别人学吉他，耍帅。并学着电视中的明星。每天对着镜子唱歌。我想：成为一个明星吧！受到别人的崇拜就是我的幸福！
幸福总是在我们拥有的时候被我们忽视，在失去时才感到它的美好。
高二的那年一位我的亲人离开了这个世界。我顿时头脑中一片空白。往日的回忆浮现在眼前。那天我想了很久。
之后，我放下了手中的吉他，又背上了我的书包。我认为我的幸福就是要给我的亲人好友带来快乐。于是我努力着。
有人这样说过：最难读懂的东西是自己。
18年，我似乎开始明白了。
也许我考不上理想的大学，也许我成为不了明星，也许我会像普通人那样找到一个普通的工作，找到一个普通的老婆，从此过上平淡的生活，也许我的亲人朋友也会理我而去。但是，我不会有任何怨言。因为这就是——生活。因为大多数人都是平凡的。我找到了，我的幸福——我平凡的生活，一个温暖的家。原来幸福就在我们平凡的道路上。
八年级作文 篇5
教学目标
1.整体把握的内容和风格。
2.对进行分析评价，借鉴吸收。
3.培养学生独立发表见解的能力。
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
教学重点
1.对内容的理解及借鉴。
2.体会作者自然平淡的文风。
教学难点
深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课（直接导入法）。
同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）
二、作者介绍。
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。
中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。
三、朗读课文。
请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。
怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻
倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人
四、探究课文。
师生共同就下列问题进行研讨交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？
（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）
作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。
2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。
（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）
从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。
3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？
（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）
前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。
4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？
（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）
因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。
5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？
（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）
作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。
6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？
（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）
书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。
五、链接实际，学以致用。
学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？
（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）
教师小结：
1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的`运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。
2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。
3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。
4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。
六、学习积累。
1.复习整理并熟练记忆本文的字词。
2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。
七、阅读推荐。
朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。
八年级作文 篇6
我不再为失去而流泪
雪融化了会变成什么？那是春天。 ——题记
冬风萧瑟，一阵风吹过，凄神寒骨，雪花飞舞，只剩下一片凄凉的景象。
独自漫步在枫树之下，想起过往的点点滴滴，一滴泪不觉划过眼角，滴落在雪上，消失了……
那是一个寒冷的冬夜，片片雪花之中夹杂着丝丝凉意，我不觉打了个寒颤。
走进屋子，望着竹床上冰冷僵硬的躯体，我愣住了，一瞬间，没有声音，没有思想，只听见屋外在淅淅沥沥的下着雨。
谁能想到，前些天才和蔼的和我说着：“多吃点才能长高。”“多穿点，外面冷。”的爷爷此刻却与世无争的`躺在冷酷的竹床上。
我没有哭，只是在颤抖，不是害怕恐惧，这是不可置信，我不相信——我失去了爷爷。
我一直生活在无忧无虑的家庭之中，偶尔顽顽皮，闯闯祸，对着家人撒撒娇，乐在其中，却不从想过——失去。
失去了玩具，我哭了；失去了时间，我却不在意；失去了轻松，无所谓；失去了爷爷，心在流泪！
我迈着沉重的步伐向着爷爷走去，不知怎么，脚突然像灌了铅一样，一个没站稳，“噗通——”跪在了地上，“嘶——”腿的疼痛让我不觉叫了出来，可是却没有感觉，因为心——更疼！
心里有种莫名的凄凉，想起爷爷之前说过：“雪融化后会变成什么？”“啊？”我看向爷爷，只见爷爷的眼神空洞般的看向远处的雪花处，像是对我说，也像是对他自己说……
走向爷爷，轻轻的碰了碰他那布满茧子的手，冰！是我的第一感受，冰的刺骨，冰的痛彻心扉！
眼前一片朦胧，雾笼罩住了我的视线，只是感觉整个房间充满了一种悲凉黑暗的气息，不！好可怕！我快速的爬了起来！我迫切的需要光明！
“嘎吱——”拉开大门，一股寒气直透心间，蹲在地上，一股土地的气息迎面扑来，雨，依旧不停的下着，越来越大，越来越无情的击打在我的身上，黑色中的一抹白，那是如何的孤独寂寞？
身体蜷缩在一起，好冷！“嘀嘀嘀”的声音回荡在空旷的雪地里，那是大地在哭泣，似是永远不会停歇。
脸上的泪痕诠释着无助，小小的抽泣声在雪的张扬中越来越大，想要天下独留。
擦拭眼角的泪珠，爷爷叫我不要哭的。
因为——雪融化后会变成春天……
八年级作文 篇7
四季中，夏太热，冬太冷，只有春、秋两季气候最适宜．于是，“黄金季节”这个美称到底应该冠在谁头上就有了争论．
记得朱自请老先生有一篇散文——《春》．文中描写了江南的春天，风和日丽，草长莺飞，百花争艳．“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”．白居易又作一首《钱塘湖春行》将春描写得完美无瑕，天花乱坠．又一欧阳老先生的《秋声赋》，加几位前辈的“秋风起兮白云飞，草木黄落雁南归”“北风吹白云，万里度河汾．心绪逢摇落，秋声不可闻．”一时将秋贬得一文不值、肃杀。这样，春的“身价”就自然抬高了。
其实，金秋十月并不比阳春三月差．秋天里，一个个大大的果实沉甸甸地挂在枝头，像一个个娃娃，在对你笑哩！秋天里，朵朵盛开的菊花像一捧捧五颜六色的焰火，以各种各样的姿态展示在你面前；秋天里，桂花会散发出令人陶醉、浓郁的香味儿，使人从繁杂的'世俗中解脱出来．秋美，有诗为证：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”……
春是美的，万花竞艳；秋也是美的，硕果累累．古人云：“春华秋实”到底哪个好，还得大家来评．
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