三年级的作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的三年级的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级的作文 篇1
在一个绿树成阴的森林里，有一个荷花池。这个池子里铺满了荷叶。在荷叶的怀抱里，有一朵朵粉红色的荷花。有的半开着，可以看到里面的花蕊。有的还是花骨朵儿，胖胖的。真美！还有的全开了，里面还有金黄的花蕊。美得无法用语言来形容。
说说荷叶吧！那一片片荷叶又像一块块碧绿的手帕，又像一块碧绿的地毯。在荷叶的间隙里，游着一条条青的、红的`、黄的金鱼。鱼儿们溅出的水花落在荷叶上，变成了一颗颗晶莹剔透、闪亮的小水珠。
水池周围被树木包围着，树上还有鸟儿在歌唱。
从上往下看，荷花池好像绿色的盘子上放着红的、粉红的、淡黄的、金黄的的宝石。
好美的荷花池呀！
三年级的作文 篇2
那个炎炎夏日老天注定了她与我们相遇，可老天注定了两年后的离别。当脑海中仍残有她在讲台上那英姿飒爽的身影中，她人已经悄悄离去；当还能清晰地记起她那字正腔圆的普通话时，却只能看到她离去的背影。
“同学们好，我是你们今后的地理老师，我叫李勤。”简短又朴实的自我介绍，是她对我们说的第一句话。她看上去十分和蔼，一个小小的身影在讲台上踱来踱去，粉笔如画笑一般在黑板上，一张张地图浮现在我们面前。
她每次在她上一节课下课时就已经来了，在黑板的偏位置画上一张大大的世界地图，亦或者是区域地图。每次当她画完，我们便拿出书来与其相对，想从中找出一些错误，可每次我们都无功而返。久而久之，我们也没有去挑骨头了。我们也问过：“为什么会不看书就可以画出来啊？”可老师也不告诉我们只是说。“因为地图在心中。”
我刚开学的时候，地理并不好，可是她毅然让我当地理课代表，于是我就在地理上十分努力，一直到生地会考，我最后以满分的成绩给地理画上句号。这也是为什么她的原因。
她的努力与坚持也一直感染着我。我也曾在晚上看过她独自一人在办公室改我们的作业，我们的'作业也每次都有她修改并为我们讲解的痕迹。
记得有一次，她并没有像以前那么早的来到教室，也没有她例在黑板上画那标志的世界地图，她只是在讲台上讲解着昨日的作业，只是突然转过身，爬在了讲台上。我们一时间慌，忙去关心。当她抬起头那一刹那，我看到的并不是那又炯炯有神的大眼睛，而是一对虚弱，带着疲惫的空瞳。原来她生病了，最近都是带病上班，也不愿让老师代，怕我们不习惯。可最终一位巨人也抚不住了，倒下了。最后她把我叫上台，让我拿着她的书讲解作业。讲的不好的她就插两句。我在感慨：一位瘦弱的身形为何可以爆发出如此强大的力量。
她已离我远去，可仍停留在我心中。
三年级的作文 篇3
在我们学校里说起我们班，那绝对是无人不知，无人不晓。我们班在学校为什么会这么出名，主要有两个原因，一个是我们班的作文投稿次数多，另一个就是我们班的英语课纪律了。
说到英语课，我不得不提一下我们班的男同学。因为对于他们来说，英语课比体育课还自由。可以说话，可以看课外书，可以传纸条……总之，在男同学眼里，根本没把英语课当回事。就比如说上次的英语课吧。打了上课铃后，同学们仍然大吵大闹。过了一会儿，英语老师来了，吵闹声小了一点，但是并没有听下来。后来，英语老师生气了，狠狠地拍了几下讲台，吵闹声终于停了下来。老师看见吵闹者大部分是男同学，便开始批评起男同学来：“你们班的男生怎么搞的，怎么一点都不争气！英语一大堆人不及格，上课还不听课……”这种情况，在我们班发生了多少次我都数不清了。
为了能让我们班的男同学能学好英语，校长曾来我们班做了三次动员，可是每一次的`效果都是微乎其微。
最近，男同学们又说英语老师重女轻男，上课只批评男生而不批评女生。为此，班主任李老师也开过班会，分析英语老师重女轻男的原因。李老师也说，只要我们班的男同学上英语课遵守纪律，她相信英语老师会改掉这个缺点的。可是到现在，男同学的英语课纪律没有一点好转的迹象。
男同学啊男同学，你们难道不知道，英语老师为了你们的英语成绩操了很多心吗？
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