八年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的八年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级作文 篇1
那是个炎热的夏季，我们一班的同学一起乘上了公共汽车。赶往谢鲁山庄，在导游豪放嘹亮的喇叭声中，时间似乎过得飞快。
不一会，我们就到了，一下车，迎面就吹来一阵风，混着泥土的清香，使我，猛地感到一股透体的凉意，我的心潮颇不平静，于是，在一阵高呼声中，我们发了疯似得往里跑。
一进到那，我首先看到的是一大片绿色，草是绿的，树是绿的，连山也是绿的，整一片绿色的海洋。
此时的我已经汗流浃背了，但我根本无暇顾及，仍然继续的飞奔，在一个转角处，我看到了一个葫芦状的洞，不是很大，约有20公分左右高。这样的葫芦状洞口在这面墙上分布很多，据说这是练枪用的。
我循香而走，走到了“含笑路”此路得名于满路的含笑花，这些花朵枝枝相倚，在绿叶的陪衬下，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣似得，难怪诗人王祝光会说“乐在此居，不愿回桂林。”把谢鲁山庄说得比“山水甲天下”的桂林还美。
这时，我抬头望见了左边的.建筑物，似乎近在咫尺，但我却顶着烈日绕了大半天才到了那个门口。
一下子，我目若铜铃，这竟是一件休息亭。而我的“班友们”竟坐在那排长椅上吃冰条，看着便眼馋，我抹了抹汗，也买了一条，坐了下来。
这一坐才注意到，旁边有一座小桥，桥下便是眼睛塘，这湖水泛着绿光，湖水清可见底，游鱼可数，湖面上泛起一条条涟漪，使我平添了一分凉意。
过了一会，我们便一口气走到了山庄顶，这时从顶上纵目望断整个山庄“虽没有一览众山小的盛气，却也有不食人间烟火的超凡脱俗。”
正当我们心荡神驰之际，导游的一声“我们该回去了。”却惹来我们的抱怨连连，很显然，大家是意犹未尽，但怎么做也只是杯水车薪，我们也只好满不情愿的登上公共汽车，透过车窗可以看见，晚霞笼罩着谢鲁山庄，给谢鲁山庄的黄昏增添了几分含蓄的美。
有光谢鲁山庄的美，真是说不完，道不尽，若真想了解它，为何不前来一睹其芳容。
八年级作文 篇2
春夏之间的江南像一位多情的女子，举手投足间陶醉了每一位欣赏她的人。走进江南人家，不只有碧水溪流间婀娜动人的垂柳柔枝，不只有清亮光洁的青石板小路，也不只有韵味十足的江南式建筑，还有那香气扑鼻的梅干菜。
每逢清明过后，江南一带几乎是家家户户都会趁着难得的艳阳天晒梅干菜，这时每一条小巷间总是弥漫着梅菜的清香。每一缕空气都混合着泥土的芬芳、百花的甜蜜和独特的干菜香味，这味道会直往你鼻子里钻，带来了一种说不出、道不明的奇异感觉。
此刻我的眼前仿佛又浮现出儿时晒梅干菜的情景，记得那些都是晴好的日子，大人们先在水泥地上扫出一大块空地，然后再仔细地冲水刷洗，等到水泥地渐干，乃至被晒得滚烫，才把切好的梅干菜均匀地铺在这天然的“晒台”上。
那时我总要先在小溪里把小脚洗了一遍又一遍，然后飞奔操场，帮奶奶晒梅干菜。湿湿的小脚丫在干燥的水泥地上留下一串串印迹，不一会儿印迹就消失了。太阳肆意地燃烧着自己火热的激情，我学奶奶的样把梅干菜均匀地撒在地上，但没过多久我的双脚就被滚烫的水泥地“亲”得受不了了，我只得又一次往小溪里跑，让双脚再次浸润到清凉宜人的溪水里，稍微缓解了双脚的灼热后，才返回操场继续劳作。往返间，总能闻到被风吹来的阵阵梅干菜的幽香和它们浸透了暮春阳光的气息。
连续多日的晴朗天后，铺在地上的梅干菜就像被阳光染上了一层金色的纱衣，又香又脆，我忍不住轻轻捧起一把，咽着口水问奶奶什么时候可以让我尝一尝亲手晒的梅干菜。奶奶这时总会忍不住数落我几句：“瞧你这小馋猫，还没晒到火候呢！”那时的奶奶腰板笔直，走起路来“噔噔”作响，干再多的.活也不嫌累。现在奶奶年纪大了，种菜、收菜、洗菜、切菜、晒菜，原本不太复杂的程序对现在的奶奶来说，已是心有余而力不足。
前几日，在外省读书的姐姐打电话来，问今年家中是否还晒梅干菜，我只好无奈地说，奶奶晒不动了，爸妈也没空。电话那头的姐姐沉默许久，我知道姐姐想梅干菜时，其实她是想家了。梅干菜是江南的味道，更是故乡的味道，也是对亲人的一份眷恋。人总是这样充满怀旧的情绪，梅干菜这普通但又神奇的食物，一旦喜欢上了就是一辈子。或许悠悠的梅菜香就是每个江南人的思乡情怀吧？
八年级作文 篇3
美丽，不是外表的光彩照人。那么是什么呢？也许你会禁不住这样问。是灵魂？May be yes may be no。对于美丽这样复杂的字眼，我有自己的诠释，不一定是独到，但一定是专有。
人们永远渴望自由，渴望飞翔，主张人权，自然而然地，束缚便成了人们厌恶的字眼。他们一度认为当灵魂获得自由而飘飞，他们的美丽也随之升华。我不以为然。
束缚——在我看来是一种修养，你相信吗？
束缚并非枷锁与牢笼的代名词，着两者之间并不存在必然关系，我从来不把这两者相互挂钩，因为这是两个完全不同的概念。
束缚是存在于我们思维中一种理性。帮助我们克制自己的`行为，约束自己，组一个积极的人。
面对社会上各类形形色色的人与事充斥着的诱惑与贪婪，我知道sayno，我懂得拒绝；比起那些身着西装革领却因放纵自己的私欲而堕落的脆弱者，我是不是闪光了呢？他们美丽，西装革领；我不否认。但那只是表面的浮华。就像一朵香花，花朵的艳丽不过是点缀，绿叶下面才是重点。而这些人的重点已经毁于一旦。我的美丽不在我身上，而来源于这类人的衬托在他们的堕落里，我有如鹤立鸡群不是吗？只因为我会束缚。
我会束缚，与此同时我也自由。因为我对自由的理解是：束缚=自由。
歌德就曾对伟大诗人拜伦的死作过这样的评论：“毁灭拜伦的是他放荡不羁的性格。”
是的，拜伦甚至曲解了自由，然后他随波逐流，那不是自由，他觉得一切都太逼窄，最后走向另一个极端。他撒下的是苦籽，怎么可能结出甜果呢？
自由不是冲动，更不是放任；束缚同样也不是死板的压抑，强硬的克制。
考试将至，棉队朋友的盛情邀请，我婉言谢绝。当我站在领奖台上，捧着红光闪闪的荣誉证书，那些在台下因考试前一天彻夜玩耍而落榜的朋友，会黯然失色。我约束自己收获硕果——当留念相机“喀嚓”的一刹那，我微笑，因为我知道此刻的我最美。等考试结束，我放肆地闹，大声地喊，但我仍旧不会因一时兴奋而把“再接再厉”抛诸脑后。我仍旧约束自己，束缚自己的言行举止——在我自由的同时。
于是，束缚与自由同在，自由与美丽同在，束缚与美丽同在。
后记：月亮高挂天际的夜晚，站在《星空下》，自言自语：“我知道即使在《一千年以后》，束缚依然让我《不得不爱》，没有《一万个理由》只以为，束缚你竟让我如此美丽。”
八年级作文 篇4
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右……”。每当听到这首熟悉的歌声，都好像拨动了我的心弦，我会静静的聆听，因为它会让我想起那年，那月，那天，那句：自尊和谦逊并不矛盾，傲气与傲骨并不等同。
傍晚时分，月亮仍像往常挂在树上，屋顶上的几处白雪暴漏了原本隐藏的很好的冬天。很晚了，我还没回家，看到最后那几片树叶也在月光下飘落，心里终于有了决定……
“咚、咚、咚”，“谁呀？”“妈，是我。”“哦，回来了，快进来，今天冷吗？课上的怎么样？中午休息了吗？”依旧是那几句平常的话语，但在我听来了好像加上了一丝温暖，是因为我在学校发生的事吧，可妈妈还不知道，不知道我在课上与老师当面顶撞，然后摔门而去。
“怎么了？”妈妈用白皙的`手指在我眼前晃了晃。我忽然回过神来：“哦，没事”。我敷衍了一句，疾步走回了房间。想起了白天的事想起了老师的话：“一个大姑娘，不好好学习，一看你爸妈就不知道怎么教养你。”我看了一眼在身边窃笑的周婷，她是个两面人，学习好，人品差，在老师面前像一只乖巧懂事的小猫，在我面前就像一个为了鸡毛蒜皮就会开口大骂的泼妇。老师认为她学习好，所以从来都只会说我，只会说我比她差，这样也就算了，今天居然还说我注定永远比周婷差。那时我是真的生气了，我认为我还有自尊，还有超越她的希望，可老师就这样看我，不给我任何一个机会，我暗暗发誓，我总有一天会超越她，让你们明白，我可以比任何人都强。
闹铃不停的响，我起来了，踏着朝阳开始新的一天，开始新的努力。
证明自己的时刻到了，今天的考试必将终身难忘，看着远处的白雪露出了一个自信的微笑，这时我仿佛看见了妈妈骄傲的笑容，听到了久违的掌声。
成绩单发下来了，我从第一个开始看，一、二、三、四、五，啊！我居然考了第五，周婷考了第二十七，哈，我成功了，我捍卫了自己的尊严，并且有了一根周婷从未有过的傲骨。
抬头看太阳，它在微笑；看那片树叶，它在微笑；看那朵白云，它也在微笑。
回到家把成绩给妈妈看，并把在学校是事情一五一十的告诉了妈妈，妈妈含泪对我说：“那次老师的话全是一场戏，是一场老师为了我而筹划的戏。”
原来，老师发现我的学习不好，不是因为笨，是因为不想学，老师试了无数种方法让我改进，可发现都没有太大效果，最后制定了这个方案。
我恍然大悟，明白了老师的良苦用心，我找到老师，对老师说出了那句：“谢谢您，老师。”良久后老师说出了一句话：“自尊和谦逊并不矛盾，傲气与傲骨并不等同，这次，你成功了。”
八年级作文 篇5
是什么融化了寒冷，柔软了冬天冷硬的线条；是什么温暖了心脏，模糊了原本清晰的寒冷。——题记
今年的冬天还是一样冷，我塞上耳机，屏蔽了听觉，沿着河边的小桥晃悠悠的走着。我拽高了围巾，紧紧地捂住脸颊；感受着围绕在脖间的温暖，又想起了那个约定。
冬天，我本是最不愿出门的。我性子懒，冬天又冷，便更是像冬眠的动物一样，整日窝在家里，一动也不动。
黄把我拉出来后，毫不留情地嘲笑我的懒惰，说我像蛇一样，缩成一团，胆怯地不敢面对冬天。我无奈地拉紧了衣服，呵出一口气，可是真的`很冷啊。
我裹了厚厚的衣服，可也耐不住风刮的那股狠劲儿，脖子一块儿冻得发红；黄倒是全副武装，那软乎乎的围脖一圈又一圈地团住她的脖子，掩住她半边脸，看起来暖和极了。
我圈住她的胳膊，瘪着嘴，眨巴着眼睛，可怜兮兮地抖着声音说着好冷。
黄一脸拿你没办法的模样，伸手解开围脖。
我拉住了她的手，笑嘻嘻地帮她把围脖再绕回她脖子上，掩住黄刚露出的脸颊，说着，不用不用。
我们并肩走了一路，默默无声，却倍感融洽；我笑着打破了沉默：“我们明年买一条围巾吧，那种长长的，足以围两个人的那种。”
侧过脸，看见黄弯起了嘴角，勾勒出一个美妙的弧度，眯起眼睛，丢给我一句“无聊”，然后微不可见地点了点头。
我抬头享受着太阳金黄的光芒，忽然觉得，冬天其实也很暖和。
摸着脖子上的围巾，重又想起那个约定。
吹了太久的风，嘴唇干裂开来，买来一瓶水，沾湿嘴唇，没有温度的水滑下咽喉，我皱起了眉，没有温热的牛奶好喝。
上次父亲买了一箱牛奶回来，可早上太冷了，牛奶那冷冰冰的温度让我碰也不想碰。
父亲晚上回来，敲开我的门，紧皱着眉头，冷硬地逼出一句话；“怎么不喝牛奶。”
我只是回了一句“明早会喝的”。
隔天，待我睡眼惺忪地站在餐桌边，一瓶牛奶正放在早餐前，不在意地伸手想要拿开，入手却是温暖，我怔住了，心尖儿颤啊颤的，一时竟说 不出话来，坐下，胡乱的吃着早餐，眼睛却不住地往牛奶瞧，待父亲出门后，我才捧起牛奶，小声地说了一声“谢谢”。
尽然觉得，冬天也没有那么冷，当我捂着温暖的牛奶时，我是这么想的。
现在，捧着早已冰冷的水瓶，松松地搭着围巾，毫不在意迎面吹来的冷风，放任它肆意地吹刮着，嚣张地提醒我冬天的寒冷，只觉得心都快融化了。
是什么融化了寒冷？我想我已经知道了答案。
八年级作文 篇6
在我们这个年龄，正值青春期，是花儿正要绽放的时期，我们阳光，健康，向上，但我们也会有我们自己的小脾气以及些许的叛逆，但我们也懂得了成长中的快乐、苦涩、与艰辛，也许这就是在我们这个年龄该有的。
着我们这个年龄，或许都会以自我为中心，不太会估计别人的感受，当别人有缺点时会脱口而出，有的时候甚至还会弄得别人下不来台，到那时我们才会想起是不是自己错了，也许我们敢于承认错误，认识错误。
在我们这个年龄，或许都会嫌父母啰嗦，讨厌他们，认为他们多管闲事，管的太多，会与他们争执与不理解，但大家也一定都想过，他们是生我们养我们的人，我们是母亲身上掉下来的“肉”，身上流着和父母一样的血液，他们怎么可能不爱我们呢？他们一定是无时不刻为我们着想，为我们好。
在我们这个年龄，后续受过的挫折太少了，正在努力地学会承担，接受挫折，还有收到挫折后重新站起来，再一次又一次地反反复复地接受挑战。
在我们这个年龄，后续会认为忧伤是一种很有特色的情感，会让别人注意到我没呢，会让别人觉得我们不同，会愿意与我们接触，其不知大错特错，那样会使别人认为我们很孤僻，很不好接触，会离的我们远远的，请记住，阳光向上的人才会让人有亲切感。
在我们这个年龄，早恋不仅影响学习，而是我们稚嫩的.肩膀承担不起那伟大的情愫——爱情。
在我们这个年龄，有太多的无知，太多的东西需要去学习，需要去了解，或许我们懂得知道的确实很少，需要时间去教我们，长大了就好了。
在我们这个年龄，或许就是这样而已。
八年级作文 篇7
上初二后，我感到快乐、悲伤、难过、喜悦、焦急、疲惫……
刚过半期考试，而成绩下来后我不知如何面对，是逃避还是接受？
我复习得最多，最努力的科目却考了最差的分数，更不说其他的科目了，所以我总结出了六个字：很努力，很失败。我不知该继续还是该放弃。我仿佛矗立在了一个岔路口，不知如何抉择，只是感觉很累、很疲倦。唯一爱好就是望着天空发呆，脑子里一片空白。
初冬，我喜欢站在凉台上，望着对面的山上一片片树叶被寒风吹起。寒风刺骨，好像自己也是一片枯叶，任寒风吹来吹去，不知自己将来的命运如何，不知自己现在能做什么，只是彷徨……
上初二后，我放开了许多，开朗了许多，懂得了许多……
转眼已经是初中的第二个年头了，我越来越喜欢了初中生活。
我现在喜欢篮球，也喜欢音乐。而这都是以前从来不关心的`。现在每天放学打开电视就看NBA，喜欢科比，喜欢詹姆斯，也喜欢姚明。和同学们也有了共同语言，每天都讨论着，关心着，模仿着。渐渐的发现自己变了，变放开了许多，开朗了许多。
八年级作文 篇8
我今年11岁了，在上五年级。我有许多优点，比如：热爱帮助别人，有一颗慈爱之心，有同情心，但是人无完人，金无足赤，我也有缺点，比如：学习粗心大意，平时磨磨蹭蹭，贪玩等等。
我一直都是妈妈的乖儿子，除了惹她不高兴的时候。平日里，只要有时间我都帮妈妈做些力所能及的家务，帮老姥姥提水、送饭等，妈妈老是表扬我。家里的小狗和鸽子每天都是我喂它们吃饭，所以它们见了我都特别的亲。
英语的学习更是个难题，在老师和妈妈的帮助下，我开始有一点点喜欢英语了，平时自己多读多背，在妈妈的督促下，我现在有了一点小进步。
我有点害怕语文，怕听不懂、学不会、弄不明白、写不好作文。事实证明，语文确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也听得懂，可是到了写作文的时候，我的头好大，因为我不知道该如何去写，脑子里面乱糟糟的`----不能把老师讲的内容应用。每次老师布置作文，我真的不想写，可是又不行，只好多看作文选什么的，看别人是怎么写的，学习别人的写作方法，妈妈让我平时多写多练，有时间就写日记，慢慢的也就会写了，可到考试的时候时间不充足，越到最后越手忙脚乱的，考试成绩不怎么理想。
在这个学期里我深深体会到：一切知识的学习、新鲜事物的接触都对自己有帮助，就看是不是用心去想、真心想用，一旦真正的学以所用，对我们的自身提高时很有帮助的。
英语的学习更是个难题，在老师和妈妈的帮助下，我开始有一点点喜欢英语了，平时自己多读多背，在妈妈的督促下，我现在有了一点小进步。
所以我并不是一个完美的人，有缺点，又有优点。
我也有不少的缺点，有一次课上，没有认真听讲，在课本上画小人，画的兴高采烈的。可是，好景不长，我被老师逮住了，老师还打电话告诉了我妈妈，回到家妈妈狠狠地训了我一顿，并让我把课本上的小人全部都擦掉，我坐在学习桌边一边流泪一边擦课本上的小人，心里难受极了。我知道自己错了，不该上课不认真听课，乱涂乱画，荒废了光阴。心里暗暗下决心：以后一定要好好的学习，上课认真听讲，下课认真复习，不能再让老师和妈妈伤心了。
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