六年级的作文

时间：2024-11-30 07:56:39 六年级我要投稿

实用的六年级的作文4篇[热]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的六年级的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的六年级的作文4篇[热]

六年级的作文篇1

　　“小龙在阳光下拿放大镜去观察棉花，过了不久，棉花燃烧了起来。”九岁的我正津津有味地看着动画片，一看到这里，我心里便产生了疑问：放大镜真能燃烧棉花？为什么放大镜看棉花，棉花会燃呢……一连串的问号在我脑海里闪现，我困惑极了。我想要弄明白，于是，便决定亲自去试一试。

　　我发现了一个问题——我要用的工具中缺了一样——棉花。我家又没种棉花，去哪找呀？我的目光移到了床上。“啊！”我大叫一声，随之嘿嘿地笑了两声。我两只手摩擦着，拿来一把剪刀，对着床上的被子剪了起来。我剪了一个大口子，从里面抽了一点棉絮，去进行我的实验啰。

　　萧伯纳曾说：行动是通往知识的唯一道路。我兴冲冲地跑到楼下，开始我的实验，你不必担心我会被妈妈发现，现在是中午，我妈在睡午觉。我把棉絮放在小区的石桌上，然后在棉絮侧面将放大镜斜举在棉絮上方，在阳光照射下，发现镜下有一个亮点集中在棉絮，我心想：“我要看看，这棉絮会不会燃。”过了一会儿，棉絮没有燃，而我却已被火辣辣的太阳晒得汗流满面了。我的手臂很酸了，正想放弃，却看到棉絮上冒了一缕青烟。我一下子来了兴趣，手臂的酸楚一下子忘到了九霄云外。我好奇地盯着放大镜下的棉絮。那烟越来越浓，不一会儿，我看见了一点火苗，随即，这火苗燃烧了棉絮，将其“包围”。我惊讶极了，因为我第一次看到了这奇异的事情。我放下放大镜，跳着欢呼起来。一会儿，棉絮烧尽，在石桌上留下了一团黑灰。我满意地走回家了。

　　看来，放大镜真能燃烧棉制品。不过，为什么能燃呢？我坐在沙发上，把下巴托在手上，一副冥思苦想的样子。姐姐走了过来，问：“怎么了，遇到了什么难题？”我问姐姐：“为什么放大镜可以使棉絮燃烧呢？”姐姐说：“哦，这个呀！放大镜是凸透镜，凸透镜将光汇聚到一点，形成了一个焦点。所有的热量聚集在一起，当温度达到棉絮的燃点，棉絮就燃烧起来了。你说，纸放在阳光照射的凸透镜下，会不会燃？”我开心地说：“哦，我明白了，如果温度达到了纸的燃点，也会燃，是这样吗？”姐姐微笑着点了点头。

　　“谁把被子剪了？”突然，我的卧室传来了妈妈歇斯底里的吼声。我低声说：“是......是我......”我刚一说完，妈妈便跑出来把我拖进卧室打了一顿。妈妈打完后说：“还敢不敢淘气？”我忍住了痛，理直气壮的'说：“巴尔扎克曾说‘做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色！”妈妈彻底生气了，又打了我一顿。

　　虽然说为了弄明白放大镜的能力我挨了一顿顿打，但弄明白了其中的道理，我还是很高兴。而且事后我还用美国物理学家爱因斯坦的话安慰了自己“对真理和知识追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。”

六年级的作文篇2

　　故事发生在一个夏日，在一家客流很大的书店里。在这里，买书的人散在书店的各处，有的站在书架前翻着书看，有的边走边扫视着书架上的书；还有的坐在一旁的椅子上认真地读着书。

　　售货台前，穿着艳丽打扮时髦的销售员何可不顾顾客们喧闹，自顾自地拿出了一面小镜子欣赏起了昨天刚买完并戴上的美丽耳坠。

　　“售货员，我要买书！”一声带有浓重口音的声音把她从美梦中拽了出来。何可向声音的源头看了一眼，只见一位头戴草帽、皮肤黝黑的青年大步走到了柜台前。乡下人！何可心想着。并不耐烦地说：“你要买什么书”“请给我一本《史记》文言文版的。”“先付钱！”何可口齿清晰地说。“好，您能先拿本给我看看吗？”那青年说，何可听了，没好气地说：“嘿！我说你个乡下人，你能看明白吗？”边说边盛气凌人地看着那青年，“乡下人怎么就看不懂了呢？”那青年再也忍不住了，大声喊到，这响亮的嗓音顿时吸引来一圈顾客。这青年见了，马上拿起书，付了钱，不知何时从人群中挤了出去，一些围观的'人觉得无味，也走出了书店。书店继续照常营业……

　　天有不测风云。两小时后，她接到一所医疗站打来的电话，她九岁的儿子在课间休息时跑到马路上去玩耍，却不小心被一辆货车撞伤。

　　她像箭一般冲出书店，风风火火地赶到医疗站。看到儿子躺在床上，腿上还绑着夹板和绷带，她号啕大哭起来。“我已经给他做了简易的手术，你不必伤心了，他马上就会醒来。”一听到这熟悉的乡下口音的声音，她立刻止住了哭声，抬起了头来：“是你！”“不，是我。”一旁的一位高个子司机歉疚地说“是我的汽车撞伤的，这个青年看见了，帮我一起把您儿子抱到了这里。”“对！”一旁站立着的一名医生接过了话，“这个青年不但帮忙抱您儿子过来，还帮他做了治疗呢！”说到这里，医生不些不好意思地笑了，“我们医疗站医疗条件不好，唯一的一位能治疗骨折的医生今天还不在，都是他帮忙治的。”

　　听到这里，何可望了望那位之前在书店里看不起的青年，双眼不禁不些湿润了，她深深地把头埋了下去，待她再次抬起头，想要感谢那青年时，才发现他早已消失在外面街道上的人流里……

　　原来那位青年是一位年轻有为的外科医生。

六年级的作文篇3

　　记得小时候，我的梦想有很多，并且因为书不断地变换着。读《别笑，我是一只小白兔》时，我想——长大后，做一个说笑话的人吧！这样，就能把欢笑带给的人，让人间再没有悲伤，只有欢笑。读《植物王国》时，我又想——长大后，做一个园艺师吧！这样，就能把植物最美的一面展现给大家，让世界变得更加美丽。读《五彩的梦》时，我又想——长大后，做一个画家好了！用五彩的画笔，画出孩子们的梦，画出孩子们的心声。直到有一天，我看到了《童年变了样》和《生活发霉了》这两篇文章，我才定下了自己的梦——我要做一个老师！而这个梦，也随着年龄的增长，根深蒂固。

　　《童年变了样》以诗一般的语言，阐述了一个孩子的童年，原本是一张白纸，应该有孩子为它添上炫丽的色彩和美丽的图案，如今，却被作业挤得无从下笔。而《生活发霉了》则是以幽默讽刺的语言描写了孩子眼中原本缤纷多彩的世界，因为堆积如山的作业都发了霉，变得让人感到无趣。看完了两篇文章，我便想：如果，孩子们有一个开明的老师，是不是一切都会好转，是不是就不会这样了？于是，我决定，要当一个老师。

　　如果我做了老师，我不会只知道将树上的内容硬塞给学生，我会让他们在玩中学，学中玩，让他们逐步爱上学习，不再觉得学习枯燥无味。如果我做了老师，我会成为学生们的知心朋友，聆听学生的.心声：不满，委屈，快乐，伤心……我会尽力解决。我还会和他们一起玩耍，在课余时间共同欢笑。如果我做了老师，堆积如山的作业会被一扫而光，我会留的时间给学生观察生活，体验生活，做一个个的书呆子。如果我做了老师我会珍惜并充分利用上课的每一分每一秒，不拖课，不占课让他们了解每一科目。如果我做了老师，哪怕是在期末阶段，我也不会让“考试”二字包围学生，适当的放松会让学生有充足的精力学习，劳逸结合，学习才更有效率。

　　而我，正在为梦想努力着，书是我学习的第一途径，《未来作家报》里的“红色康乃馨”是我学习的第一站，我正在努力着，向前迈进。

　　阅读成就梦想，梦想伴我成长。也许追梦的道路并不平坦，但我坚信：是金子总会发光，是鲜花总会艳丽，有书相伴，总有一天，我会做到！

六年级的作文篇4

　　我有一个可爱、淘气且馋嘴的表弟。他叫曾炜昊，今年七岁多。

　　先说他的可爱吧。有一次，他家楼上的一只公鸡“喔喔喔”叫，他也跟着“喔喔喔”叫，公鸡叫得更响了。他妈妈对他说：“你不叫，看看楼上的鸡叫不叫？”他不叫了，果然，公鸡也不叫了。现在，他经常学鸡叫，楼上的.公鸡也跟着叫，叫声一模一样，我们都分不清哪声音是表弟的，哪个声音是公鸡的。你瞧，这个小家伙可爱不？

　　再说他淘气吧。他才七岁多，手已经骨折了三次。最近一次是他下课时想去厕所，看见有些小男孩在厕所旁边玩，他就跑过去吓唬他们，结果呢，没吓着别人，自己却重重地摔了一跤，把手摔断了，还是双骨折呢！医生给他包扎治疗。在骨头快长好的时候，医生又发现：因为他太好动，两根骨头移位了。需要重接。你说他淘气不？

　　说他馋嘴吧，一点也不过分。特别是吃蛋糕的时候，他总是嚷嚷：“吃蛋糕了！吃蛋糕了！”蛋糕还没捧上来，他就已经拿起了叉子。大家还没唱完生日歌，他的嘴已经“吻”了一口蛋糕了。开始吃蛋糕了，表弟狼吞虎咽，把蛋糕弄得头上、衣服上、脸上都有。我们看着这只“大花猫”，都哈哈大笑起来。你觉得他馋嘴不？

　　这就是我的表弟，朋友们，你们想和他交朋友吗？

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