实用的六年级年的作文（锦集4篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
在成长的过程中，我见到过许许多多的微笑，但是，在我见到众多微笑中，有一个最美丽、最朴实的微笑是我铭记！
那是在几天前，炎热的一天，我和同学们无精打采[注: 采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。]的漫步在校园里，忽然发现校园一角多了一个人，我想：这是做什么的啊？终于按捺不住[注: 按捺：压抑，忍耐。心里急燥，克制不住。]自己的好奇心，就走进看了看。哦！我明白了，原来是一个老人摆着地摊在卖笔，价格非常便宜。我和同学看了看就去宿舍午休了。
中午上教室时，路过那里，看见那个老人在啃着两个硬馒头，我的`心咯噔了一下，多么可怜的老人啊，于是就和同学买了两支笔，就去上体育课去了。
后来我和同学去给地理老师打水，当我们路过那个老人的地摊时，我看见他正在吃力的看书，唉….真是越看越可怜….
正在这时，那位老人说：“帮我捎杯热水吧？”我们没有听清，就问他：“你说什么？”他又说到：“可以帮我捎杯水吗？”我们看他怪怜的，就说好吧，于是他就开始找水瓶。
这时，我仔细的端详了端详了他，他的手是一双又丑有老的枯瘦的手，并且还流着血，他的脸上已爬满了皱纹黑黝黝的皮肤让人看了更加心疼，他旁边放着一辆自行车，我想：他应该是从远处来的把，更加让人难以置信[注: 不容易相信。]的是他竟然是一个瘸子…
他在他自带的袋子里面找了又找，翻了又翻，就是找不到。后来，他终于在放笔的箱子里找到了杯子，递给了我们，我们就去水房给他打了一杯热水。送到了他面前，他颤颤巍巍的站了起来，接过热水杯，微笑着，说：“谢谢了啊，谢谢了啊。”他笑的好动人、好朴实、好美丽、好甜、好甜……….
在回去的路上，我的心久久不能平静。我想：为什么？为什么这么大的世界，贫穷富贵的差别这么大呢？我不明白。
卖笔的老人太可怜，他的微笑在我脑海中时时浮现，他的笑是我这生中见过最美的微笑、是我这生中最难忘的微笑。
但是，我们又不该如何帮他，最后，做了一个决定，我们动员了全班同学到他那里买笔，我们做的只能有这些了。
唉….我永远也忘不了那个老人.、忘不了她那种精神。但是，更让我难忘的还是老人的那个朴实、美丽的微笑…….
六年级年的作文 篇2
今天，我们上了一节有趣的语文课。
老师一进来，就拿起一支粉笔问：“同学们！大家看这支粉笔是什么颜色？”我们答：“绿色！”老师问：“你们信不信我能用绿色的粉笔写出红色来？”我们答：“用绿色的笔写出红色二字！”老师说：“就是用绿色的粉笔写出红色的字来。”
“那么，你们猜猜我手上的纸袋你有什么？”有人说：“本子。”有人说：“笔记本电脑。”“猜不出来了吧？那还，我叫一个同学上来摸摸看是什么。”大家都举高手来，都想上去摸摸看是什么，结果老师叫了一个女同学上去，说：“是一个椭圆体的东西。”有人说：“椭圆球！”有人说：“鸡蛋！”“嗯，猜对了。”“那再猜猜另一件东西是什么？”那个女同学提示：“冰凉冰凉的`。”有人说：“铁板。”有人说：“铁块。”“你看，又猜不出来了吧？好，我就拿出来给你看！”老师拿出来一个木加铁的东西，全班同学都爆出几根青筋：“哇！！！”有人说：“老师要修黑板啊？”又有人说：“老师要参加“非常6＋1啊”
老师拿着铁锤在黑板上写了几个字：铁锤捶蛋chui不碎。看见这几个字，我的小组都在讨论：是锤呢还是吹呢有75％都支持锤，剩下的都支持吹。
随后，老师叫了一个同学上来砸蛋。“啊！！还真的是非常6＋1啊？不对，非常6＋1是七个蛋。我们只有1个蛋，应该是非常0＋1。”这结论全班听了哄堂大笑。老师说：“请安静。”老师叫的那个人上来了，砸的可是非常大力，咚的一声，得出答案啦。
原来是铁锤捶蛋“锤”不碎，哈哈！！
六年级年的作文 篇3
我看到一幅叫《假文盲》的漫画，伴随着画家那强烈的讽刺和幽默，我仿佛正在一旁观看着里面一个个人们……
我站在车站旁等待着公交车，当我百般无趣地看到母子上车处时，那边的奇闻着实让我震惊了：一个正抱着小孩的妇女被一个个身强力壮的男士挤在一旁，那个标语却清清楚楚地写着“母子上车处”五个大字。
那四个男士吸引了我的视线，：第一个较胖，穿着一件笔挺的西装，加上黑皮鞋，一瞧就是个大老板，或者是上司；第二个又高又瘦，闭着眼睛仿佛在思考，衣一副书生的样子；第三位戴着眼镜，黑皮鞋擦得亮亮的，一见到就觉得是个傲慢的人；第四个盯着地面，还戴着口罩，衣服是没有换过的白大褂，不用说了，他必定是一个医生。咦！这可奇怪了，老板、书生、傲慢的.人、医生，不都有一个共同的特点——精通文学吗？为何那五个大字，他们都视而不见呢？被挤出车站的妇女正泪光闪闪地望着他们，连那个小孩也好奇地盯着他们，嘴巴张成了一个“o”型，似乎很惊讶。我气愤极了，伸手就去训斥，手却被一张纸挡住了，这才发现，原来是这张画让我出了神。
气愤中，我想到了：这些现象不是经常在我的身边徘徊吗？水龙头正“哗哗”流着水，上面墙上明明写着“节约用水”；垃圾桶旁扔满了垃圾，可垃圾桶上大大得写着“请把垃圾扔到垃圾桶里”；公园里，小孩子们各自折着花玩，旁边明明白白地写着“勿采花”，大人们也不阻止……说起来，世界上假文盲可真不少！
他们是假的文盲吗？不，不是，他们确实是文盲，只不过只会在文字中徘徊。简言之，他们是道德的文盲！不会付出只会接受的文盲！
只要我们在生活中，多多从我做起，从小事做起，他们视而不见的冰冷心灵才会被融化。让我们携起手来，感动那些道德文盲吧！
六年级年的作文 篇4
书是人类的朋友，也是进步的阶梯。的确如此，我在人类进程中，起到至关重要的作用。我不仅带来了知识，而且还带来赏心悦目和通体书香。凡人和伟人，都伴我同行。所以在人类生活中，我成了人类的"小老师"。
我赋予了人类智慧。因为在知识的海洋里，我如同一位"船长"，引领人类勤奋遨游。如果没有我，人类永远无法达到知识的彼岸。俗话说得好"书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。"我虽然不能与金钱相比，但是却能帮助你发掘一大桶金。以前的古人，深知这道理，疯狂地痴迷我。有的刺股，有的悬梁，甚至有的彻夜不眠借光。。。。。。。都只为能博学多才。挚爱我的人，人生都不会亏待他，他们有的博学多才成了学者，有的成了工程师，有的成了将军。。。。。。。由此看来，我不仅给了人类知识，还给了他们改变命运的机会。
我不仅给了人类智慧，还陶冶了他们的情操。
我抹着书香，任情感写满我的额头，习惯一步一行地行走。人类在欣赏我的同时，也陶冶了他们自身的'情操。有的尊老爱幼，有的彬彬有礼；他们如此知书达礼，都原之我的陶冶。如我的远房亲戚——————<老人与海>，就向人们揭示了坚持不懈战胜困难的精神，在国外的表哥<钢铁是怎样炼成的>则展示了对挫折毫无畏惧的精神。<爱的教育>表达了人间的爱。。。。。。。。。
这就是我，人类生活中的朋友——————书。··
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