八年级作文

时间：2024-11-26 13:03:27 初二我要投稿

八年级作文（优秀7篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的八年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级作文（优秀7篇）

八年级作文篇1

　　在英国的一天天，就好似大海里的珍珠，美丽而精彩。我将它们轻轻拾起，串起来，挂在难忘的记忆深处。

　　空姐

　　从迪拜到英国疲惫的旅途中，让我难忘的就是那张空姐精致的脸。

　　“请问您要用毛巾么？”一个甜美的声音让我清醒，突然抬头，看到她：一顶俏皮的红色帆式帽子，帽子左上侧还有一个锡金扣。亮点是，扣上挂着一条白色的丝巾，松散又装饰性的围着脖子。显现出阿拉伯女人的传统美与风俗但又感觉不是那么老土，很简洁新鲜。深邃的眼睛，高高的鼻梁，偏棕的脸上印出一对小酒窝，红唇轻启，露出白贝牙。精美的脸笑靥如花，像一颗珍珠，永远挂在我记忆深处。

　　浮云

　　再一睁开眼，已经到了英国了。闻到了新鲜的空气，看到了明媚的景色。

　　因为是海洋性气候的城市，天上的云飘得很快，形状更是有趣。有的像水波涟漪；有的是一层层叠在一起，像一个个夹心面包；有的索性是万里只有几朵孤高的浮云；有的则长而成片，感觉像棉絮被子一样像上去躺一躺……这样的美景真令人难忘。

　　老楼

　　主楼的大门经过风吹雨打已经坏了，灰黑色的木门，黑色微微风化的铁手扣。主楼浑身朱砂红色，但是经过风雨的刷洗砖块一点点发黑变成将近咖啡色了。但高大的它披着红色的爬山虎叶子，那像火一样红的“枫叶”。他们静静地附在主楼身上，没有红的活力，更多了一丝文静古老而沉默的感觉。风轻轻吹了起来，爬山虎的叶子不紧不慢而有分层次的'随风而动，像海浪一样，上下跌宕起伏，发出“沙沙”的声音，便感觉整个城堡都在动。“咚——”主楼的钟声又悠扬的响了起来。站在中央楼顶的一只海鸥一声长鸣划破寂际，海鸥群便弯着镰刀样的翅膀从四面八方滑翔过来，一起跟着太阳飞到天的深处、我记忆的深处。

　　薰衣草

　　梦想周末，我们来到了著名的温莎城堡。我站在皇家花园的石拱门外，一片片黄嫩嫩的雏菊花，一簇簇粉扑扑的月季花，一朵朵红艳艳的扶桑花……乱花渐欲迷人眼，令人兴奋不已。

　　突地，我眼前一亮，发现了一大排像软绵绵的地毯一样的紫色薰衣草种在墙坡边，变成了花园的点睛之花。仔细看看，这里的薰衣草每朵花只有米粒大小，像皱皮纸做出来的迷你花儿一样。米白色的翻边，灰紫色的、长长的末端，努力地带着花瓣一起向斜上方的太阳微笑。站在高处，半个城市都在眼底，映衬着薰衣草，视野里盈满了紫色的幽香令我终生难忘……

　　英国的游学已经结束，这件令我难忘的事情，成为我记忆中最闪亮的一串珍珠！

八年级作文篇2

　　在我的家乡，每到八月，桂花树上都开满了桂花。淡黄色的桂花时不时被微风吹落，在空中飘零着，像毫无厘头的蜜蜂，在院儿里这飘来，那儿飘去。不过，这些散落的桂花也为小院多增添了一抹芳香，一片色彩。

　　八月桂花遍地开，正是桂花最旺的时候，但是到了八月底左右，桂花没有那么旺，却香气扑鼻，十分诱人。每年到那时候，我和奶奶就会就会在地上捡拾掉落的花瓣，来做香包。可是时间毫不留情，我越来越大了，回家乡的次数也越来越少，回想起儿时的我，一脸童真与稚气，和她一起，制作那一个个充满浓浓情意的香包。看看我们的.成果，忍不住嗅一嗅，翻开童年时期美好的过往。

　　小时候，我和奶奶来到门前桂花树下，在地上一个个捡起细小的桂花瓣儿，，捡刚好一小盒，拿回了家去。

　　把这些桂花瓣整齐的在阳台上摊开铺平，任阳光尽情照耀，几天过后，花瓣已经晒得差不多了，我到屋里去找奶奶：“花瓣都干得差不多了，现在可以做桂花香包了吧!”奶奶不急不慢地回答道：“心急吃不了热豆腐，还得把花瓣冲一冲，在晒上一两天，才能做桂花香包啊!”她用手摸了摸我的头，和蔼地看着我，我又赶忙跑去将桂花洗一遍，再次放在阳台上晒起来。

　　两天后，奶奶叫我和他一起到院子里，我心里开心得不得了，像脱缰的野马，飞快地跑进院子，迫不及待想开始了。奶奶搬来两把小椅子，拿来针线和绣花布，教我缝起来。我注视着奶奶手的一举一动，用娴熟的针法快速的缝好了一个桂花袋，真是漂亮啊！

　　一挑，一转，一穿...再用手将桂花袋的一头死死捏着，用针头快速的打个结，一个桂花袋就算是完成一半了。最后拿出一个吊坠，绕一圈，一系，奶奶又缝一圈，桂花香包的袋子就算是完成了。看了不久，我也想学学，依葫芦画瓢照着她的样子做了一遍。缝完后可是大不相同，我缝的，既没有奶奶的整齐，没有奶奶的漂亮，就连线都缝错了位置，歪歪扭扭，我低着头，翻了一眼，嘴里嘀咕着；“唉呀，太丑了。”奶奶拿着我做的，不停地笑，我脸红了，又认真的看着奶奶缝。

　　桂花袋缝完了，接下来就该把晒了很久的桂花放进去，这道工序倒是很简单，我三下两下就做好了，把绳子拉紧，桂花香包就做好了。可把我高兴坏了，挂在门上，清新淡雅，添了一丝情意，像暖流似的，因为它承载了我儿时的记忆。

　　留不住的是时光，而我能留住的是香包里的桂香，它甜澈，直到心头。

八年级作文篇3

　　假如我是小仙女，我要把每个人的家里都请一位家庭教师（家庭教师是一个智能机器人），当然这位家庭老师是不收钱的，而且还不用做作业呢！别以为不用做作业就没有知识了哦！恰恰相反，它会让你拥有更丰富的知识呢！让大家的脑海里充满了智慧。这样可以让敬爱的老师们有足够的时间休息，不用再那么辛苦的付出。

　　假如我是小仙女，我要把天地精华都和在一起，再用我的千年珍珠仙露和千年寒冰玉和在一起后，用三味真火烧一个钟头，再用神棒磨打成水，给人们每人一瓶，喝了它的话，会拥有一个健康的身体，可以长生不老，幸福的的生活！

　　假如我是小仙女，我要把天边美丽的彩霞做成世界上各种各样的东西。比如常用的东西：衣服呀、裤子呀、裙子呀、电器呀、日用品呀、学习用品，等各种各样的东西，那是五花八门的呀，尤其是制作成各种滋味的巧克力，都可以和旺卡先生的巧克力相提并论呢！品种繁多，不看的你眼花缭乱才怪呢！

　　假如我是小仙女，我要用我所有的法力，来建造一间特别漂亮的快乐小屋子，把我的所有的快乐全都搜集在一起，装进这间快乐小屋去。等到很多年以后，我会打开这间小屋的快乐之门，让所有的快乐飘向天空，让全世界的人们一起分享我的快乐。

　　假如我是一个小仙女，我要把春夏秋冬四个季节都装进一个漂亮的瓶子里。这个瓶子里有很多动人的故事，里面有春的花蕾，夏的果实，秋的落叶，冬的.雪花。我把它摇晃着，瓶子里变成了一个五彩缤纷的世界，美妙极了！

　　假如我是小仙女，我要画一轮神奇的太阳，这轮太阳非同寻常，它不但有照明的特点，而且对每个人产生的反应也是不同的。要是有谁满脑子都是烦恼的话，一旦被这轮神奇的太阳照到的话，这个人的烦恼，在一瞬间就会莫名其妙的抛到九霄云外，消失的无影无踪！而且还会充满了快乐与自信。要是浑身充满罪恶感的人，被这轮神奇的太阳照到的话，双手就会有一种像刀割一样的剧痛，让他从此以后都不敢再做坏事，做一个善良的人。这轮神奇的太阳会把这个世界变得很完美，到处充满善良，整个世界会变成一个爱的天堂！

八年级作文篇4

　　我出生在自贡，这个没有名气的地方。从我第一次见到阳光起，我的人生便与这个小小的城市连线。说是住在这个城市，倒不如说是被这个城市紧紧的包围。我几乎没有到别的城市里去过，在我的回忆里，包括现在的记忆里。也只有自贡的风景。

　　自贡，不繁华，不市井。

　　自贡，不华丽，也不单调，想一个没有灯光的不夜城。时而觉得好像少了什么，时而又觉得很没有一点瑕疵。我不懂，是什么力量让我爱上了这样一个枯燥的地方。寻觅着，还是一头雾水。直到。。。

　　那一次，家庭会议表决，我们全家人要外出一趟。说什么体验生活。在离开自贡的路上，我静静的看着自贡的夜景。第一次发现，自贡很美。美到像一条蟒蛇紧紧缠绕着我不让我离开。我木然，轻轻揉一揉眼睛，本以为是错觉，仅不知是我那长长的念乡。磨不完的'思量。

　　在外半个月的日子里，不知怎么了，无论到了哪里，都有家乡的影子。每每这个时候，我便仰天长叹。

　　哎~思乡思乡，这该如何思量？

　　7月9日，全家人从那陌名单一的城市返回自贡。不知道怎么了，明明很疲倦的我一下子活跃起来。马上要进自贡了！我激动的望着。咦！为什么我那么开心呐？真奇怪。进入自贡边境，我再一次仰望，嗯？这外地的天空怎么没有自贡的蓝啦？久久的，我陷入了深深的沉默，是什么让我一次又一次的忘却？是什么让我一次又一次的感伤？是那养育我13年，包容我成长，纵容我放肆的家乡！

　　我的思念全身心的投入着故乡当中，我陶醉着，我享受着。埋下头，又是那个浓浓的空气，又是这股浑浊却很清新的味道。

　　回到家里，我自由的随着空气的旋律舞蹈。我好开心，因为我的家就被我的家乡围绕着，家里的每一方土地都是幸福的，而我家包围着，我住在幸福里，幸福在我家！

　　家乡的爱，是我永永远远的港湾。我在这里快乐着

　　家乡的爱，是我长长久久的彼岸。我在这里微笑着

　　家乡的爱，是我舒舒服服的摇篮。我在这里幸福着！

八年级作文篇5

　　一、教学目标

　　八年级下册的作文训练，在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情，能体悟一定的道理。

　　二、教学重点

　　1．主题； 2. 构思； 3.选材剪材； 4.表达方式； 5. 记叙顺序；

　　6. 语言表达；

　　三、具体措施

　　1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的.完成作文。

　　4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　5、作文讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　四、教学时间安排

八年级作文篇6

　　今天，我们学习了《成长》一课，课文是一篇很有教育意义的文章，讲述的是“我”在意大利面包房认识了很多孩子，其中一个叫约翰的男孩，约翰的面孔和他的所作所为，引起了“我”对他的注意，“我”开始猜想他的父母不爱他或他家经济状况不太好。在一个大雪纷飞的天气里，“我”看见约翰和妈妈在送报，我这才恍然大悟，不是他爸爸妈妈不爱他，不是他家里没有钱，而是爸爸妈妈这样做更利于他的成长。

　　看，约翰的父母从小就培养他的生活能力，自己挣钱，自己理财，自己花钱，他的父母这样做没有错，父母通过的这样的教育方法来磨练小约翰的成长，使约翰长大后成为有用的人。

　　我带着问题用“少年自理”的关键词在百度网上一查，一个“生活自理能力极其欠缺天才少年辍学中科院”引起了我的兴趣，这篇文章讲述的是湖南的一个同学，他8岁上中学，13岁便以高分考进大学，17岁又考取中科院高能物理研究所硕博连读，20岁肄业回家，为什么他会回家了呢？原来他只是一个只会读书的天才，生活不会自理，天气冷了不知道加衣服，大冬天还穿着背心拖鞋在雪地上跑，就连吃西瓜也不知道什么地方能吃。更可笑的是一次他在办公室平白无故的拨打电话119，使消防车的声音在校外响起。他的心中只有“万般皆下品，惟有读书高”这几个字。他的母亲包办了他生活中的'一切，像这样的学生，连自身都不会照顾，还怎么为社会做出贡献呢？

　　看到这个例子，和书中的小约翰相比，我们的生活欠缺的真是多！例如有一次，妈妈让爸爸去超市买一袋盐和一瓶酱油，爸爸就把任务交给了我，我拿上钱准备出门，妈妈拦住了我：“坚决不能去，还要过马路，太危险了。”又回过头来对爸爸说“你自己去，让孩子去，危险不危险！”爸爸只得从命去了。这件事后，我一直在想，如果把我们当成小皇帝、小公主来养，这是害我们还是爱我们啊？答案只有一个——害我们。我们可以想到，如果我们不锻炼自己，不磨练自己，自己就不会生活，而长大后就会像刚才那个同学一样，成为对社会无用的人。

　　同学们，我们要学习小约翰，生活中要学会自己生活，养成自己动手的好习惯，能做到的事一定自己做，不能什么事情都依靠父母来完成。在生活中，我们才能得到磨练，这样更利于我们的成长，我们将来才能成为对社会有用的人！

八年级作文篇7

　　柳絮袭袭换月明丑角表演撰写此稿戛然间，一直尾随我的那一轮呈金酥饼色的玉盘在冰封的余忆里，再一次浮射出它的轮廓朦胧影。

　　在我的记忆中，有一句话让我有时懵懂有时清楚：输是真的输了全盘吗？赢是真的赢了世界吗？是不是一个人的人生只有输与赢？谁会愿意接受输的磋磨，谁会愿意放弃赢的权利！

　　有一次，我与挚友麦萍去登山，路途遥又远，晚上，好容易才到了终点下的一家“苏阮茶家”正好我们把食物都吃光了，又饿又渴，麦萍点了一别杯卡布奇诺咖啡和一盘辣子鸡碎点心，而我，只点了用一只很精致很小的小勺瓶装的澄青色的茉莉清香茶，慢慢品着，勺瓶里竟出现了一轮弯弯的小月，是那么的美，那么的楚楚动人……麦萍吃着美味的辣子鸡，开玩笑说：“真是的，我们干嘛要把自己弄得这么累，像这样，赏赏月，吃吃点心，喝喝咖啡，原来生活是这么的惬意，我们是不是应该放弃对自己无益的决定呢？”是的吗，我不知道麦萍说的是不是我心里所想的`，天上的月亮似乎每时每刻都是那么清闲，伴着柔和的月光，“萍，你太累了，每个人的终点都不同，放弃包袱也许是对人的一种重新开始生活的鼓励……柳絮是否在夕阳下起舞，就能召唤那一轮纯洁无上的月吗……

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