六年级作文

时间：2024-11-26 08:54:45 六年级我要投稿

六年级作文【精品】

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的六年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文【精品】

六年级作文篇1

　　生气是毒药，会让人失去理智，讲出千种百种难听话，不过，谁说生气只有一种可能，世界上有多少个人，生气方法也有很多种，而我呢？

　　我的眼睛是单眼皮，被许多人当作玩笑来讲我都不介意，因为我知道这是我的特色，可是有一次，有一位女生不停的叫我睁大眼，让我觉得很烦，甚至有一次在别人面前像是取笑般的一直模仿我的眼睛还说了一句伤人的话，他说：“你笑起来都看不到眼睛了还可以走路吗？”那准备看好戏的眼神让我很恼怒，包括他不懂看脸色的一直问，可是不争气的我，只有无表情的'暗示他住口，心中不断的重复着，生气是一件幼稚的行为。

　　那种酸酸的难受感，当下却只想到把这些感觉往肚子吞，头脑却浮现了妈妈的脸，虽然我的家人也会开我眼睛的玩笑，可是总觉得他们也会难过。那刺耳的说话声，心似乎有那么一点点，感觉像在淌血……。当下的心情，有如背上刺了箭，天气也在恶作剧般的下大雨。对于她，我生气只有沉默，或许我生气才是最狠毒的，因为沉默是最尖锐的刀器。

　　现在想起来，如果我能理解她只是想搞笑，或许我的心情就不会有这么多的转折，我应该多爱我眼睛一些，小眼睛有什么不好？那是我可爱自信的秘诀，因为我与众不同，不需要和别人一样有闪闪惹人爱的双眼皮，即使这样，我也可以活得精彩活得漂亮。每一个人应该比任何人更爱自己，好好展现自己不平凡的美。

六年级作文篇2

　　走在满地是玫瑰花的草地上，是多么快乐啊。

　　我看着每一朵玫瑰花，非常漂亮，仿佛自己走在一个铺满红色地毯的草原上，我看入迷了，仿佛自己也是一朵玫瑰花，我脚下长出根，身体变成树根，胳膊变成花的枝叶，我瞬间感到自己轻飘飘的，仿佛自己是一个棉花，被风吹上了天空。我每天快乐地长大，阳光给我生长的资源，河水为我解除干渴，我像一匹饿狼，每天贪婪的吸收这些资源，忽然，刚刚阳光明媚的太阳，瞬间被乌云吞没了，接着下起了一阵雷阵雨，像一千头狮子在天上吼叫，又像一千个醉酒的诗人在云头上吟咏，刚刚满怀好心情的我，瞬间变成一个落汤鸡。雨过后，天气晴了，太阳升起了，阳光照在我这个落汤鸡上，顿时就凉快多了，我和我的小伙伴们都在雨后的凉快跳起舞了，我左右摇摆，把身上的`水撒出去了，我的小伙伴都这样子洒水，顿时就热闹起来了。我们像在过泼水节一样，在对方的背后泼起水来，我经过了雨婆婆和太阳公公的考验，很快就生根发芽了，我和小伙伴都绽开了美丽的花朵，绿色的草原马上成了一片花海。我和小伙伴发出一阵阵迷人的气息招来了许多蜜蜂和蝴蝶，从此，我们又有了新的伙伴，我们在一起玩耍，好开心。

六年级作文篇3

　　今天上午，我看见了数只小黑蚂蚁，便把他们捉住放在了一个小瓶子里。后来，我又捉了一些红蚂蚁放入了瓶子里。这时，我突然发现红蚂蚁国中的两个身体更壮，嘴巴更大一些，攻击力更强的小将。我们这里的小朋友称他们为“大头蚂蚁”。我一见到他们，心里十分高兴。于是就迅速伸手前去捉拿他们，不到一分钟我就将他们给捉住了。我把他们也放入了小瓶中，便俯下身来，仔细看瓶中的变化。

　　一只大红蚂蚁起初在瓶中游荡着。后来，他碰到了一只黑蚂蚁，便瞅准机会趁黑蚂蚁不注意时一口咬了过去。虽然没有致命或重伤黑蚂蚁，但是让黑蚂蚁受了轻伤，并让他胆战心惊一会了。这时，另一只黑蚂蚁与一只大红蚂蚁也战了起来，咬住黑蚂蚁的大红蚂蚁一直不松口，任凭黑蚂蚁怎样折腾，挣扎，他都不松口。僵持了好一会，也许大红蚂蚁疲倦了，放下了口中的敌人，又去其他地方闲逛去了。

　　这时，地上的蚂蚁吸引了我的注意。一只红蚂蚁正在使劲了全力与猎物（一只昆虫）搏斗着。这只小昆虫拼命地挣扎着，希望逃脱红蚂蚁的魔掌，但是无济于事。只见红蚂蚁憋足了劲用嘴把他举了起来，踉踉跄跄地踏上了回家的.路。突然，红蚂蚁消失了，出现在了另一个地方。我很奇怪，心里暗想：呀，难道这只蚂蚁会瞬间转移大法？不可能，没有谁会这种技能。原因是什么呢？很快我就找到了答案，原来是小昆虫蹦跳时把红蚂蚁带飞了出去。小昆虫不停地蹦跳着，不一会就蹦跑了，留下了一只失望的红蚂蚁。

　　再看看瓶内：一只大头红蚂蚁正在与一只黑蚂蚁对战，他们拼尽了全力，十分专注，一动不动……旁边，一只黑蚂蚁拼命咬住了一只大红蚂蚁的腿，大红蚂蚁无奈，走路时也只能拖着他了……

　　你观察过蚂蚁吗？如果有时间去观察一下，他们会带给你无限的乐趣，让你领略大自然的神奇！

六年级作文篇4

　　站在十字路口的中央，你，又会选择哪一条路呢？

　　——题记

　　老天真是捉弄人，怎么两个老人同时生病？妈妈抱怨，又不在同一个医院！到底去哪边嘛！这是怎么回事呢？原来，是奶奶摔了一跤，送进了中南医院，而外婆又恰好这个时候心脏病发了，去了亚心医院，那么，在有限的时间里，又怎么才能看望两位老人呢？

　　此时此刻，我们一家人，站在了亲情的十字路口的中央……

　　走在热闹的大街上，我突然发现脚下有一个皮革草钱包。捡起来，发现里面有超过500元的现金和一些银行卡。我环顾四周，发现有一个贵妇人正在向路人寻问自己的钱包在何处，我看了看手中够我买许多东西的钱包，又看了看远处焦急的贵妇人，沉默了。

　　此时此刻，我，站在了诚实的十字路口上……

　　“叮铃铃……”上课铃响了，老师抱着一沓卷子走上讲台：“同学们，今天考试，先给5分钟大家复习。”同学们立刻愁眉苦脸地开始复习，5分钟到了，带着油墨香的试卷发了下来，做着做着，我在转身拿圆规时，看到好友在抄答案！这可是作弊啊，这么大的事情，我是否告诉老师呢？可是，她是我的好友呀……

　　此时此刻，我，站在友谊的'十字路口上……

　　人的一生有许许多多的十字路口，请有你理性的判断，拿出你的勇气，勇敢地踏出一步，向你选择的路出发吧！

六年级作文篇5

　　生命是一朵永开不败的半枝莲，永远都闪耀着希望的精华。如果有来生，我愿做盛开在悬崖上的那只莲。永远守候。守候……

　　——题记

　　——绽放

　　在医院走廊里，一阵婴儿娃娃的啼哭使得走廊欢笑声一片，大家站在手术室门口，紧锁的眉头总算舒展开了。大家都高兴得合不拢嘴，孩子的父亲甚至高兴得跳了起来：“我当爸爸啦！我当爸爸啦！”育婴室外，许多目光都聚拢了来，看着刚刚来到这个世上的小精灵。就在这一刻，到处充满着新生的力量。

　　——凋谢

　　相反，就在另一间病房里，医生刚为去世的人遮上白布，旁边则是去世的人的亲人正在撕心裂肺的哭喊着。他们想要抓住那生命，可是那些努力都是徒劳的。看着渐渐远去的生命，心中无不充满了痛。

　　生命是美好的，同样又是脆弱的，我们在欢呼生命的同时，生命往往又跟我们开了一个大大的玩笑，让我们跌入了一个充满凶险的'深渊。生命的两个极端让不同的人有着不一样的感受，同样都是生命。我们不曾想过：生命的一次又一次轮回究竟是为了什么？我们一同生活在这个时代，又有几个人做到了与世无争？内心充满了无奈。有时觉得自己好累好累，觉得这世间的一切都像是在欺骗自己，不想再去想了，好想有一种力量在此刻被激发出来；有时，在明媚的太阳光中一觉醒来，慵懒地伸着腰，觉得生活竟如此美好。面对生活的提问与考验，我只知道不能认输。尽管布满荆棘，却固执的想去试一试。

　　也许，生命就是那看似娇弱却充满着力量的半枝莲，是人们心中的半枝莲——永开不败，永不凋谢。

六年级作文篇6

　　天，蔚蓝的，地，荒凉的。白云牵着我的心，去聆听大自然的美。树影，沉默的在黑夜里，而我迷在大自然里，散散步，玩耍。看见美丽的.树叶，我便会轻轻地拉下帽子，蹲下来，捡起这比无价之宝的枫叶，良久，我觉得这树叶透着光芒，说不出是什么颜色，觉得一片湛蓝。一阵清风，把地上所有的枫叶吹得零零乱乱。

　　瞬间，抬起头，天空很美，此时真的很想逃出生命里，云彩，真的很美，风把我的头发吹得散乱，看着天，想起朋友和家人的叮嘱，一朵，两朵，三朵……云彩真的令我迷离。

　　幸福，应该是家人的爱护和关心，是朋友友好的眼神和一个灿烂的微笑，是老师一个关切的眼神………站在树底下，鸽子分分合合，这是心留在最深处，看着鸽子飞着，觉得这也是个很惬意的事儿。风，轻轻地，吹拂着我本来就很散乱的头发，我靠在树温暖的身边，慢慢睡着。

六年级作文篇7

　　大家好，今天我演讲的题目是《还我们蔚蓝天空》。

　　这里是我们美丽的家园。看，在阳光照耀下的她多么美丽，在这片蔚蓝的天空下自由的呼吸、奔跑、嬉戏、是一件多么快乐的事。

　　这里是我们生活的地方。看，在凉爽的微风中她是多么的美好，在这片宽阔的大地上玩耍和感受大自然的美，是一件多么美好的事呀。

　　直到有一天，黄沙扑面、飞沙走石，雾霾，成了常态。

　　往昔美丽的北京城早已不在，取而代之的是一望无际的“雾”，或许称它为“霾”更合适一点吧。

　　何为雾？雾由水汽组成，是乳白色或青白色的，何为霾？霾是由空气中细小的颗粒物组成，一般为橙灰色。

　　而雾霾自然就是两者的结合体，雾霾主要由PM2.5组成。

　　PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20.虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响.与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大.

　　其形成主要分为两种：人为源和自然源。

　　人为源。人类既直接排放PM2.5，也排放某些气体污染物，在空气中转变成PM2.5。直接排放主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。在空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气、挥发性有机物。其它的人为来源包括：道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气。自然源则包括：风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐、花粉、真菌孢子、细菌。

　　危害较大的是前者，PM2.5的来源复杂，成分自然也很复杂。主要成分是元素碳、有机碳化合物、硫酸盐、硝酸盐、铵盐。其它的常见的`成分包括各种金属元素，既有钠、镁、钙、铝、铁等地壳中含量丰富的元素，也有铅、锌、砷、镉、铜等主要源自人类污染的重金属元素。

　　雾霾的主要危害主要可归纳为：对呼吸系统、心血管系统的影响、不利于儿童成长、易引发老年痴呆症。雾霾天气还可导致近地层紫外线的减弱，使空气中的传染性病菌的活性增强，传染病增多。

　　在知道了雾霾的种种危害后，我们难道不应该立即行动起来，保护我们的家园吗？

　　地球是我们唯一的家园，请好好保护她。让天空恢复蔚蓝，让空气再次清新。保护家园，从你我开始，从身边小事做起。蓝天危机，迫在眉睫。

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

六年级作文篇8

　　耀华，取意为光耀中华。而我就正在这如此骄傲的名字的学校中读书，虽然只有六年，但不得不说，耀华的每一个地方都令人大肆赞扬。

　　首先，耀华的校规很好。清纯、儒雅、博学、阳光使我们的校训。却体现了其中的精神。清纯，让人们感到你的爱心和关心，清纯与人为善，从不吵架，单纯的做人。与人交朋友，更是要清纯。儒雅，举止文明，为人绅士，从一个个举动之间体现出你对他人的关心，便是儒雅。举止如儒家之人，十分客气，对他人满是敬意，动作中又不失风范，便是儒雅。而博学，则读天下书，行万里路，知识十分丰富，被称为“百科全书”才能配得上博之名。学，则是虚心求教，不懂就问。把生活中的每一部分都当作自己的老师，这才是学。把以上这两点做好，才能称得上博学。

　　而最后一个阳光，指的是你要给人一种温暖的`感觉，主动帮助别人。性格天真、开朗、活泼。给人一种初升的太阳一样照亮人心中的黑暗，让失落的人感受到这个世界的爱心，才算得上是阳光。想做好这全部，更是难上加难。

　　而班有班风，校有校风。耀华的校风就是向上、阳光，而富有活力，让本来的书香校园多添了几分活力。也难过学习那么好。效率高，又不呆板，哪个学校不想要?

　　而耀华的环境优美，操场、广场打扫的干干净净，同学们见到长辈老师主动问好，如果把全国的学校比作星海，那么耀华就是最闪亮的一颗!耀华永远在我心中!

六年级作文篇9

　　我曾经听过这样一个故事……

　　从前，有两个人去沙漠探险，在探险途中，一场沙暴袭来，当一切重归平静之后，只剩下了半瓶水，其中一个人说：“糟糕，只剩半瓶水了，我死定了！”而另一个人却说：“还好，还有半瓶水呐！我一定能走出去！”果然这个人走出了沙漠，而另一个人死在了沙漠。

　　究竟为什么会这样呢？其实，这就是对事物的态度，也就是悲观与乐观，悲观的人天天抱着消极的态度，往往一事无成，而乐观的人前途一片光明，我觉得我就是这样的人。

　　就拿这次第五六单元测试来说吧，我基础知识只扣了0。5分，但我不骄傲，当我的'作文没写够字数时，我没有十分颓丧、低沉、追悔莫及，这也就是周五石远方写的格言：在成功时不要把自己看成巨人，在失败时不要把自己看成矮子。当别人为作文没写够字数而抓耳挠腮、焦急不安时，而我却嘻嘻哈哈、郎格里格郎，当星期一同学说：“没想到，李先哲会作文不及格！”别人会被舆论压得消极，而我却能顶住压力，发奋图强。

　　其实，我对人生的理解很简单，就是乐观面对生活。人生有无数的考试，这只是其中一次，何必那么在意呢？可偏偏有一些人斤斤计较，追求完美，最后步入失败的大门。不知不觉，写了这么多，我已十分疲惫，我关掉电脑，进入了甜蜜的梦乡……

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