五年级作文【优秀7篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的五年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
再见，同学！昔日在一起的嬉戏玩耍、发奋学习已经变成美好的回忆，今天我们分手各奔东西，但是我们依然不会忘记埋藏在心底的记忆。我们今天欢聚在母校的操场，什么时候还能再次在母校的杨树下相聚。人生是一条漫长的道路，我们曾经在一起并肩前行，到了这个人生的节点，互相道一声：“珍重！”请带走我的祝愿，带走我的期盼。请把你的歌声留下，请把你的祝福交给我，我会永远珍藏。当我们再次相聚的那一天，一定是在新的征程上取得了优异成绩相互汇报的时候。
再见，老师！您教给我们知识，如今我们怎能与您分别？六年来，您为我们操碎了心，尽心尽力地做着自己的一切，将知识交给我们，教导我们。请您原谅我们有时的不懂事，请您原谅我们有时的调皮。您引领我们走过六年的风雨之路，在学习的道路上，我们由慒懂无知的孩子变成了即将跨入中学大门的少年。这当中，少不了您对我们的教育。当我们在考试中取得了好成绩，您的'脸上总是露出笑意。当我们不慎在操场上跌倒，第一个赶来并帮助我站起来的是您。当我们做错了事时，帮助我走出错误的阴影的是您。老师，谢谢您，祝您桃李满天下!
再见，母校！当我们入学时第一次看到这个学校陌生的一切，是这里的人感染了我，让我感到这里就是我的家，这里温暖无比，同学是那样的热情，老师笑容可掬地将我们引领到新的教室，并教给我们新的知识。母校为我们营造了良好的学习环境，母校让我们在开心中学习，在学习中收获。在毕业之时，即将离开朝夕相处的母校，哪个人会舍得呢？
校园里有我们的一切，我们曾经的教室，我们曾经的桌椅；我们曾经在杨树下欢乐的嬉戏，我们曾经在冬天里快乐地打雪仗；我们曾经在跑道上争分夺秒地赛跑，我们曾经在舞台上展示自己。同学，还记得“拉筋”吗？当秋天到来之时，我们捡起地上掉落的叶子，将叶茎抽出来在一起拧，看谁的力气更大。老师，还记得那次的演讲比赛吗？当我因为紧张而忘词不知所措时，是您在下面向我投来鼓励的目光，让我有了信心继续朗诵下去。母校举办的一次次活动，一次次有益身心的活动，是多么令人忘怀啊！
悠悠的云啊！你可以自由自在地飘离，请停下你的脚步，你是否也感受到了分别的悲伤？
风，请停下来吧，你是否在聆听我们的歌声？
再见了！母校！我们永远不会忘记在这里曾经的一切！
走上母校的大台阶，这是我最后一次走过这里吗？
望着绿树掩映的母校大门，挥手说声：再见了！
再见了！母校！同学！老师！我们永远记得这里，我们永远怀念这里！
五年级作文 篇2
你能猜猜，我的家里有多少人吗？我和爸爸妈妈住二楼，爷爷奶奶住一楼，幺爹幺妈和妹妹住三楼。一共八个人，你猜对了吗？
退休在家的爷爷奶奶是我们一大家人的勤务兵。每天，大人们下了班，我和妹妹放了学，奶奶就已经把饭菜做好了。香喷喷的大骨汤、黄橙橙的炖鸡蛋、绿油油的青菜叶……勤劳手巧的奶奶总是不时换着花样，让我们吃得香甜可口。每天吃饭的时候，是我们家最热闹的时候。大人们谈论着他们的见闻，有说有笑，我和妹妹也喜欢说说学校的趣事。爷爷奶奶呢，总是开心地看着我们吃饭，一副满足的`样子。这就是我的家，一个三代同堂的大家庭。我喜欢和家人在一起吃饭，共享天伦之乐。
你能猜猜，我的爸爸妈妈是做什么工作的吗？告诉你吧，我的爸爸是高中教师，我的妈妈是初中教师。我的幺妈和爷爷也是教师哦。算的上是个教师之家吧。爸爸妈妈很关心我，知道我喜欢看书，经常会带我去书店，现在我家的书架上放满了我喜欢的书。为了丰富我的课外知识，爸爸妈妈在节假日会抽出时间，带我到一些地方旅游。身为三峡的孩子，我和爸爸妈妈游历了很多三峡美景；碧水蓝天的清江、天然荒凉的百里荒、林海雪原的神龙架，不仅如此，我还走出三峡，曾和峨眉山的猴子一起玩耍，曾与乐山大佛一比高下……这就是我的爸爸妈妈，爱带女儿游天下。我喜欢和爸爸妈妈在一起，共享求知的快乐。
你能猜猜，在这个家里我最喜欢的人是谁？她住在我的楼上，每天我和她一起上学放学，形影不离。她就是我可爱的妹妹。每天傍晚，如果听到楼上呼啦呼啦的声音，就表明妹妹已经做完作业开始自由活动了。有时候她会跑到楼下来，看我在做什么。我在做作业，她就会在我的书架上找书看；我做手工，她就喜欢帮我修修剪剪；我弹电子琴，她就睁着一双大的眼睛在旁边看着，趁我不注意，突然乱按几下琴键，然后哈哈大笑着跑开了。我时常跑到三楼去玩。妹妹有什么好吃的，总要拿出来和我一起品尝。美食过后，我和她就快快乐乐地做游戏。我喜欢和妹妹在一起，共享游戏的快乐。
这就是我的家，我爱我的家！爱这和睦幸福的家！
五年级作文 篇3
家，一个多么熟悉而又多么亲切的字眼！她充满温馨，充满爱意。每天，一家人其乐融融的在一起，还真别有一番风味。
我家有三口人：爸爸妈妈还有我。妈妈是最勤劳的。妈妈每天早晨都早早的起来为我准备早餐收拾书包。等到一切都准备好以后，我才像只懒虫似的从被窝里爬了出来。其实，家里还有一个比我懒的人，他就是我老爸。在早晨，不管我和妈妈怎么叫他，他都不会离开他的被窝。到了中午，我从学校里回来，妈妈已经为我做好了热腾腾香喷喷的饭菜。而爸爸呢，只会享受那香喷喷的饭菜。在他享受饭菜的同时，他还会看上一场精彩的球赛。这也就罢了，可他要是看的入迷了，还会把碗打翻。在饭后，一般是勤劳的妈妈收拾饭菜的`。但如果爸爸打翻碗惹妈妈不高兴的话，妈妈当然会罢工。这时爸爸不仅要哄妈妈开心，而且还要收拾“残局”。每个家庭都不可能没有一点小打小闹。当然我爸我妈也有是会因为一点芝麻大的一点是而吵的不可开交。不过，他们那芝麻大点的事经我这个“开心果”一调解，他们便雨过天晴了。
怎么样，我说我家是温暖的港湾，不夸张吧！
五年级作文 篇4
作文材料：
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理，题目自拟，字数不少于500字。
分析材料：
分析材料可知，这要求写一篇记叙文——从生活中选取一件有意义的事来写，并体会从中懂得的道理。先要明确体裁，再考虑选材问题，然后是怎么写，从哪里着手，如何立意等。
一、教学目标：
1、复习记叙文的相关知识，掌握写记叙文的一般方法；
2、掌握记叙文中人物、事件描写的写作技巧，提高学生写作能力；
3、独立完成一篇与此材料相关的作文；
4、让学生从成长、生活中懂得做人的道理。
二、教学重难点：
1、记叙文中人物、事件描写的写作技巧，如何把文章的内容写清楚、写具体；
2、体会作文的情感态度及价值观，从这次作文中加深对某一生活道理的理解。
三、教学方法：
1、联系生活法——从生活中取材
2、师生共同探讨，归纳总结法
四、教具准备：
多媒体PPT、公益广告的视频——《妈妈洗脚》
五、教学过程：
（一）、复习记叙文的相关知识：
1．概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的六要素 ：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果 ；
2．人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称；
3．线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线；
4．顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 ；
5．表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等 ；
6．语言的特点：准确，生动 ；
7．表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。
（二）、导入：
1、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了生活是我们的另一位老师，它教给了我们很多做人的道理，有时候一件毫不起眼的小事却蕴含了无穷的哲理和人生意蕴。在你成长过程中一定也有这样的事情发生，你又从其中懂得了哪些生活道理？今天我们就一起来写一写你成长中收获的生活道理，只要大家认真和老师一起分析，用心想，用心写，你们每个人都是生活的作家。下面我们先来看一段公益广告的视频，看完之后请同学们来
说说你们都想到了什么。
2、播放公益广告——《妈妈洗脚》
（三）、指导学生说话：
1、看完视频后大家有什么感想？老师可以从以下几个方面对学生进行引导：
①、视频中讲的是什么事？
②、你对这个视频有什么看法？
③、由这个视频你想到了生活中的什么事？
④、从生活中的这件事你学到了什么，懂得了什么道理？
2、提出说话要求：
①、必须是自己生活中的事，不能是通过书本、电视电影了解到的事； ②、自由说，各抒己见，想到什么就说什么，即使是一件很小的事只要你认为它给了你启示都可以说。可以说自己亲生经历过的事，也可以说自己身边发生在别人身上的事；
③、把这件事讲清楚，重点讲清为什么这件事给了你启示，你懂得了什么道理？
3、学生自由说话：
①、先想后说——给学生时间让他们先想想，然后再抽起来说；（大概5分钟时间）
②、分小组练习说，先在自己的小组内说，然后每个小组派一个代表起来说，如果小组别的成员想说也可以站起来说，畅所欲言；
③、各个小组可以互相借鉴学习，从同学讲的事情当中你有什么不同
的看法或感想，说出来大家一起分享；
④、老师根据学生说的情况，给以相应的指导，让说话不清楚或者条理不清晰的学生经过老师指导后能够流利顺畅地把话说完。 ⑤、老师总结：
从大家的说话中可以听得出来，同学们在成长过程中遇到了很多值得回味的事情，这些事情都给了大家很多的生活道理，那我们把这些事和懂得的道理都写下来好不好？在很多年之后，也许我们还可以拿出来品味。
（四）、例文赏析：
1、给学生几篇优秀范文，让他们从中吸取别人的经验，丰富自己的写作内容。可以个人起来说说自己从范文中学到了什么，也可以分小组讨论，交流大家的看法。老师再把范文中值得大家借鉴的地方列出来，让学生进行对比，看看自己还存在那些不足，如何改进；
2、提供好词佳句：把范文中的好词佳句写下来，老师再出示一些收集来的好词好句，让学生的作文饱满起来，不但要写得清楚也要不乏文采。
（五）、学生列写作提纲：
1、记叙文需要注意的'地方：
①、事情要真实，选材要新颖——选取身边的事情，不能虚构，也不能千篇一律没有新意，可以运用“老瓶装新酒”等方法； ②、事情过程叙述要清楚、明白：
A、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写
得清楚；
B、注意材料的详略，有所侧重；
C、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，一定要写具体。
③、中心思想要明确、集中、鲜明：
A、通过对人和事的具体叙述，使中心突出；
B、文章开头点明中心；
C、文章结尾总括中心；
D、抒发感想点明中心
2、老师巡视检查，及时给以个别指导
（六）、最后总结：
今天，我们一起复习了记叙文的有关知识，也从自己的成长中发现了很多生活的道理，接下来就要让同学们根据自己的提纲正式写一篇“在成长过程中懂得的某一生活道理”的作文了。要注意写的事要是生活中的真实事情，只有选材真实了，文章的内容才能真实具体，也能更好地体现文章的中心。写作过程中要注意记叙文的要求、技巧等，教师给的例文只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好这篇作文，并牢记自己从中懂得的道理。
五年级作文 篇5
我们五（2）班是一个团结向上的班集体，每天都会发生许多有趣的事，我们的课堂在老师们的带动下，更是生动有趣。这不，星期五的下午，数学李老师就带我们上了一堂有趣的“游戏课”。
这节“游戏课”的名称叫“击鼓传花”。游戏规则是：鼓停时，花在谁的手里，谁就被蒙着眼睛，到讲台上给一张没有嘴的画像上画上一张嘴，如果画的位置不对就表演节目。游戏开始了，因为我们没有“花”，只好用纸巾盒来代替。王婷婷敲着鼓，“花”在同学们中间快速的传递着，每个人都紧张的赶紧把传到手中的花给传出去，生怕落在自己手中。鼓声第一次停了，哈哈，李昊被抓到了，他被蒙着眼睛带到了讲台上，刚开始他的'手在画像上乱摸，同学们就在台下七嘴八舌的给他指点，好不容易他才把嘴画在正确的位置上。游戏接着开始，第二个被抓到的是马骐和叶博文，因为鼓声停时他俩的手都抓着“花”呢。不过，他俩没那么幸运，一个把嘴画到了头顶，一个把嘴画到了脸上，把同学们逗得仰天大笑。没办法，他俩只好一人说了一个笑话，大家才放过他们。……就这样，我们在欢声笑语中，很快就度过了这节有意义的数学课。
这就是我们班，欢迎你来参观哦。
五年级作文 篇6
老门东正对夫子庙，于去年开放。
牌坊上写着“老门东”三个苍劲有力的大字。“市井坊间书染六朝烟水气，布衣将相合书千载大文章。”“半壁门东回照诗书礼仪，弍弯淮水摇来灯影桨声。”这是老门东牌坊正反的对联。
捏面人是老门东的一个特色。一位捏面人的老爷爷坐在那里忙碌。不一会儿，一只栩栩如生，色彩鲜艳，天真可爱的大公鸡就做好了。只见它穿着锦绣般的衣服，头戴红艳艳的鸡冠帽，坐在精致的小铁笼中，昂首挺胸，好像在引吭高歌一样。
来到老门东最里面，只见城墙上的时钟不断地变换，显现出一年四季的景色。不久放了一场3D电影，人们聚精会神的看着，有拿出相机拍照的，有拿出手机摄像的.。电影不一会就放完了。这时，屏幕上有了许多“泡泡相框”，上面有游客的相片。
老门东还有许多小吃。有热气腾腾的小笼包，有香气扑鼻的回卤干，有质嫩味鲜的豆腐脑，还有“臭”名远扬的臭豆腐。臭豆腐外酥内嫩，虽说有一股臭味，但加上香料却美味无比。
老门东是老城南的艺术瑰宝。
五年级作文 篇7
今天，我参加了“锦州广电小记者走进消防大队”的活动，通过这次活动我学习了消防安全常识，还参观了消防员叔叔的宿舍，在消防大队度过了一个愉快的下午。
活动开始了，首先是我们保二小学的小记者们给消防员叔叔带来了精彩的小节目，有唱歌的、有跳舞的，还有讲故事的……表演完节目，消防员叔叔就开始给我们讲起了消防安全知识，这些可是在家里学不到的！看消防员叔叔拿起一个红色的圆柱形东西，咦！这是什么呢？原来，这是干粉灭火器，遇到小范围的单独物体起火，可以使用干粉灭火器来消灭它。接下来，消防员叔叔问我们：“遇到火灾，将如何拨打火灾报警电话呢？”同学们都一脸疑惑，还真不知道该说些什么？消防员叔叔看出我们的疑惑，笑了笑，对我们说，要拨打火警电话119，接通后要说出发生火灾的`地址，如什么路或是什么街，哪个小区，哪个单元，什么门牌号码等基本信息，如果知道是什么原因引发的火灾，也可以一并说出来，消防员会及时准确的到达火灾现场实施救援。听完消防员叔叔的细心讲解，我们恍然大悟，原来拨打一个电话，可以说出这么多重要的信息呢！消防员叔叔又向我们讲起，如果我们正处在火灾现场，我们将如何自救的正确方法。如果现场浓烟较大时，我们应将毛巾或身上的衣服弄湿，捂住口鼻，从消防通道迅速跑离现场……消防员叔叔讲的十分精彩，我们也听得特别认真。接下来消防员叔叔带领我们来到了消防车旁，给我们示范如何穿消防衣，他们的动作可真快呀，一眨眼就已经穿戴整齐了，还让同学们也试穿了一下，没有想到那套消防衣服和帽子是那么的厚重，有些个子比较矮的同学穿完后，就被那厚重的消防衣压得更矮了一节，惹得我们哈哈大笑。我们紧接着参观了消防叔叔的宿舍，真是又干净又整齐，消防员叔叔还教给我们如何叠“豆腐块”被子呢！
通过这次体验活动，我不仅学习到发生火灾时如何安全的自救，还更多的了解到消防安全的重要意义。
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