二年级作文

时间：2024-11-20 11:42:28 二年级我要投稿

二年级作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的二年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级作文

二年级作文篇1

　　今天上午学校举办了消防演练。

　　第一节课后，老师让我们准备湿毛巾捂住嘴巴，马上跑到操场上。到了操场上，老师让我们捂嘴蹲下，不要说话，尽量减少毒气的吸入。大约过了三分钟，警报响了，活动结束了，我们就回教室了。

　　这次活动，我懂得了生命最重要，火灾逃生的时候，要捂嘴巴弯腰逃跑。

二年级作文篇2

　　七月二十六日，我们一家人去青岛旅游。第一天，我们去爬崂山。

　　我们驱车沿着海滨来到崂山脚下，顺着台阶开始爬。路边整齐地摆满了小摊，出售各种各样的纪念品。很快，我们看到了龙潭湖。龙潭湖水很深，湖水碧绿。湖面平静，像一面的大镜子，山峰倒映在水中，像一根根石笋。还有高二十多米、宽十几米的瀑布。它飞流直下，像一条巨大的帘子，挂在崖壁上。水落到湖中，溅起一朵朵洁白、透明的水花。阳光一照，美丽极了。

　　不一会儿，我们来到平安桥。平安桥的栏杆上挂着许多锁，有平安锁、全家福锁等等。桥上的游客来来往往、熙熙攘攘，还有帮人们照相的人，大声喊：“照相喽，五张四元！”很热闹。桥下是清澈的激流，发出“哗啦啦”的声音。这里也有一个瀑布，水从山上冲下来，溅起一颗颗水珠，像顽皮的孩子乱跳。

　　我们接着往上走，穿过苍翠的树林，碧绿的小溪。小溪的水清澈见底，我用手泼了泼水，洗了把脸，顿时感到一阵清凉。我们继续往上走，向太清宫进发，可是太清宫怎么那么远啊！我的脚步越来越沉重，腿也有点迈不动了，真不想走了，我真想放弃，但不停地给自己鼓劲：加油！马上要到了！

　　历尽千辛万苦，我们终于到达了山顶的.太清宫。太清宫位于崂山东南部的太清湾畔，是崂山规模最大的道场，号称“道教全真天下第二丛林”。游览完太清宫，我们下山了！

　　爬山路上，放弃的念头不知打了多少回，但还是坚持下来了。我们太坚强了！我想：爬崂山要坚持，做任何事情都要坚持才能成功！

二年级作文篇3

　　4月30号晚上，我和弟弟还有妈妈来到长沙黄兴路步行街电玩城。里面的玩具相当多，让我眼花缭乱，从没见过这么大的电玩城。

　　我们先找到服务台买了20元币，拿到340个币。我们开始找玩具玩了，我和弟弟拿6个币玩赛车，真过瘾，跟开真赛车的感觉一样，又加了6个，还没过上瘾就玩完了，我说再换个车试一次，这次玩的好多了，很少出现失误。比我妈妈还玩得好，真有味，玩完车。一下就只有22个币了，我们转了转，看见打篮球，我们放了三个币来玩，按启动开始，球下来了，我们拿球往网里丢，扔不进，乱扔，速度扔5秒只进了一个球，就这样60秒只扔了49分，第二关，球网不停的摇动，我们拿一个球就站起来投，60秒过去了，我们奖了许多彩票，这样玩下去，我们一下就玩完了，其他大人玩的'游戏妈妈不准我们去玩，说是那是大人玩的，有性质。这种游戏很有味，既好玩又锻炼身体，又长智力，要控制好力度，速度，准确度，才能得到高分。几轮下来，我的水平提高了不少。这些游戏让我知道了，实际上这些游戏要玩好，要好好利用自己的大脑，迅速总结得失，才会玩出兴趣来，跟我平时读书和弹钢琴一样要用心，用脑去做事。

　　五一假期的游戏，让我明白了很多事情。

二年级作文篇4

　　春天到，小草绿，花儿也露出笑脸，树木变得更加茂盛，清清的小河里，鱼儿自由自在的游来游去。

　　星期六的早上，我和小雪。小丽一起去公园里植树。

　　一来到公园，我就开始植树，我先挖一个坑，然后叫小丽把树苗拿过来，小雪把树苗种下去，我把土埋上，最后，小丽拿一个桶去打水，我负责给树浇水，经过我的`共同努力，终于把这棵树种好，累的我满头大汗，风姐姐亲切的对我说：“我给你带来一阵凉风。”我开心极，这时，我看见小树在跳着优美的舞蹈，好像在说：“谢谢你！”我说：“不用谢！”

二年级作文篇5

　　今天中午，我和爸爸、黄晨星一起去凤凰山找春天。我们在凤凰别墅上庄下了车，迈着轻盈的步伐，在林荫小道上找啊找，小草从地下探出头来，野花在茂密的草丛里盛开着。忽然，我发现了迎春花，迎春花招来了蝴蝶和蜜蜂，它们在花瓣?这时我高兴极了。我想我终于找到了春天的一部分。早上刚下一场春雨，春雨细细的，柔柔的，像姑娘纺出的线，春雨本身是无色的。我想：春雨能给春天带来万紫千红。春雨落在小草上，春雨就变成了绿色的`；春雨洒在桃花上，春天就变成了红色；春雨滴在迎春花上，春天就变成了金黄?

　　一年之计在于春，几个嫩芽，几朵小花让我们看到了春天的希望。

二年级作文篇6

　　一、培养写作兴趣。

　　俗语云:兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣，不但能转化为学习的动力，而且能促进学生智力的发展，达到提高学习效率的目的。我一担任三年级的语文课，就有意识的培养学生写作的兴趣。第一节课，我首先给学生作了个自我介绍：同学们，你们看到我，一定很陌生吧，我是新来的老师，教大家语文。我姓常，以后同学们就叫我常老师吧。我喜欢上网玩QQ，读书，看电视剧，写作，更喜欢和同学们交朋友、说心里话，希望同学们和我交朋友。现在，同学们对我有一点了解了吧，我还不了解你们呀?谁让我先了解他?沉默一会儿后，性格外向的马静首先站起来介绍自己，于是同学们慢慢地开始介绍自己了。人都有表现自己的愿望，不一会儿，其他学生也争先恐后的发言……发言后，我让学生把自己的介绍写成一段话。写完后，我告诉学生，这就是作文。有的学生就惊叫起来，哇!作文就这么简单啊!我因势利导对学生说：只要做生活的.有心人，多观察，勤思考，写作文一点也不难。学生都有跃跃欲试的欲望。

　　二、从模仿开始。

　　模仿是人的本能，许多发明创造都是从模仿开始的。人类模仿蜻蜓飞行发明了飞机;模仿鱼的游动发明了潜水艇。学生学写作文也需要模仿。学生刚开始写作，头脑中一片空白，没有什么可写的东西，也就是平时我们说的------巧妇难为无米之炊。模仿就是给学生米，给学生准备做饭的材料。首先教会方法，给学生一篇范文，帮助他们分析这篇范文的优缺点，我们重点学习什么，注意什么，你生活中有没有这方面的感受?可模仿其方法，可模仿其内容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，这就是模仿，不是照抄。例：我说：我们现在写作关于春天的文章。我这样给学生示范：春天来了，校园里百花盛开，美丽极了。你们怎么说?一生说：春天来了，校园里树木长出了嫩绿的叶子，迎春花开得多么迷人啊!一生说：春天来了，公园里百花盛开、姹紫嫣红美丽极了。这就是模仿。模仿可以打开学生的思路，使他们知道写什么，怎么写。

　　三、多读书，多背诵。

　　学生从二年。升入三年级时，阅读能力差，平时读书都是老师帮扶着完成的，大部分学生只是会背诵课本上有限的几篇课文。对于三年级要求的写整篇作文，基本没有接触过，老师一开始就让其写作一篇短文，头脑中空空，怎么写作文呢?读书使人明理，读书使人明智。书读得多了，学生的头脑有了词汇，思路也开阔了，头脑灵活了，记忆力增强了，语感不由自主的就建立起来了，写作时悄悄地从笔尖流出。“读会唐诗三百首，不会作诗也会吟”是很有道理的。

　　四、教给学生一定的方法。