二年级作文

时间：2024-11-20 09:51:46 二年级我要投稿

二年级作文精品[7篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的二年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

二年级作文精品[7篇]

二年级作文篇1

　　前一段时间我偶然地听到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它开启起了我许多蒙尘的记忆。

　　按照“男左女右”的说法，在中国的时候每个同学都有一个异性同桌。朝夕相处，会有很多有趣的事情发生。 “三八线”的争执，“传纸条”的斗争，让人哭笑不得。记得上小学的时候人很古怪，外加上当时正流行“侦探”风以及“特务”风，总是喜欢和同桌私底下设计一些稀奇的“沟通方式”。比如说两个人会设计一些“密码”、“暗号”，在传纸条的时候又用魔笔涂上“隐蔽液”，写的也就是什么“那首古诗真搞笑”一类的话，可还是要神秘的给纸条“加工”，生怕谁会偷看自己芝麻大点的秘密。

　　回想起来，那些日子自己实在是幼稚，可仔细斟酌，有感觉它是那么的真实。我开始想念那份单纯的时光……

　　现在我们上课也有同桌，而且是自己选择的。我的同桌是个“一半一半（美国和法国的混血）”，一个智商高得出乎人意料的家伙。第一次见到他，给我印象最深的就是他的金发，微微的卷着，有些发亮，感觉好像刺眼的太阳。因为那头金发，我记住了他。

　　转学到新的学校，一切对我是那么陌生。我在走廊迷路时，便到处寻找那刺眼的金黄，有看到了它，我上课才没有迟到。

　　吃午饭的时候，我和新结识的朋友在那里“交换信息”，当他们问我是什么“党”的时候，我毫不犹豫地表示自己是个“民主人士”。没想到这短短的一句话竟然给我带来了一份珍贵的友谊。

　　选座位的时候我本来把椅子留给了自己的朋友，没想到他竟然蛮不讲理地坐在了我的旁边。我有些不开心：“你又不认识我，干嘛要当我的同桌？”他竟然冷冷地回答了一句“因为我是‘共和人士’”，然后就开始低头睡觉，把我弄得气急败坏。我知道，他想趁同桌这个机会改变我的思想。

　　后来我开始觉得有他当同桌也挺不错，我们经常在无聊的时候讨论一些政治话题，虽然我们的意见从未统一，可是斗嘴的感觉还是挺好玩的。

　　我们开始变得默契，不用言语，在他打游戏的时候我便负责“盯梢”，我打游戏的'时候他就自然成了“二郎神的第三只眼”。

　　渐渐地，我开始发现我们也有很多相同的地方，比如说我们一样喜欢世界历史，一样热爱短跑，一样习惯数学课睡大觉……

　　圣诞节来临，我土气地送给他一个“百宝瓶”，里面装满了我叠的星星，他喜欢的巧克力，还有一个小小的水晶音符，因为我们都喜欢小提琴。

　　这个古怪的家伙呢，竟然送给了我一盒橡皮泥，上面还有一盘磁带，好神秘……回到家后，我赶忙跑到播放机前……里面传来了他低沉的声音，原来是个鬼故事。

　　我突然记起来我曾经说过，如果捏橡皮泥听鬼故事的话半夜故事里的鬼会来找你……我笑了，没想到他还记得这句话。

　　第二天我去找他“算账”，他竟然‘逃跑’。我想去追，可是人群阻止了我前进。没办法，只好下节课再教训他。

　　他的背影变得模糊，唯独那刺眼的金黄依然清晰。

　　我从来没想到，自己的生命这么美好，老天竟然会赐给我这样一段宝贵的友谊……——我的同桌，我的好同学。

　　我应该好好珍惜……

二年级作文篇2

　　对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。

　　1、加强阅读

　　我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。

　　2、重视说话训练

　　除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。然后写下来。星期一和星期四下午我都要求学生写完一篇日记才能回家。

　　3、写话从最简单入手

　　（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的`书包。

　　（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。

　　（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。

　　4、培养学生写话兴趣

　　兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。

　　通过以上的训练，学生的写话有了明显的提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

二年级作文篇3

　　写这篇读后感时，我已经和妈妈一起读完了“淘气包马小跳”系列所有的书，最后，我们决定写《小大人丁文涛》这本有趣的书的读后感。

　　这本书讲的是：丁文涛是马小跳班上的学习委员，据说，天上的事和地上的事没有他不知道的，大家都叫他“小百科”。他还是名副其实的“成语大王”，厚厚的一本《成语词典》，他能全背下来，家里还有不少精装的《成语词典》，以至于他说起话来全部都是成语，一说起成语来就刹不住车，丁文涛还不相信童话，说话还要做到语不惊人死不休……为此，我不禁感叹：丁文涛的心理世界还真是好复杂！

　　小大人丁文涛和淘气包马小跳，这两个个性“极端”的学生。你肯定会想：他们在一起当然会摩擦出有趣的故事！是的，这一个个有趣的故事还真是不知从哪里说起呢，那么就从“卷子失踪案”讲起吧。

　　有一次，马小跳和毛超、唐飞在自习课上传纸条，被路曼曼押到秦老师办公室里去了，一直到放学铃声响起，才放他们回教室。一回到教室，马小跳他们就放下书包去找校门口的张达踢足球了。一回来，黑板干干净净，上面的数学作业不见了！马小跳他们只能让值日生丁文涛告诉他们作业了。结果，丁文涛还没说完，马小跳他们只听了一半就以为只有这些了，于是跑回家了。

　　第二天，没写完作业的马小跳三人才知道了真相，可“罪魁祸首”丁文涛还管他们要版权费，真是气死马小跳他们了！可是只能这样了，他们抄完了丁文涛的`作业，就这样，他们安安心心地上了一堂课。可是，这件事被数学老师知道了，就把他们四人：丁文涛、马小跳、唐飞和马超“请”进了办公室。可一“审问”，马小跳才发现丁文涛撒谎眼都不眨，“功夫”实在了得！后来……马小跳他们的行动自然露了馅。

　　看完了这本书，我认为，丁文涛虽然在老师们心目中，他是个没有缺点的好学生；在家长的心目中，他是个听话的好孩子。可是，在马小跳他们的心目中，丁文涛可是个不折不扣的“小大人”，我也是这样认为的。

　　深层次地去考虑，我心想：是啊，相对马小跳这样的孩子，中队长路曼曼、漂亮女孩夏林果、小大人丁文涛这些出色的孩子，得到大人的关爱和赏识肯定要多一些。而他们呢，为迎合大人们的喜好，这些出色的孩子还想更加出色，往往会像丁文涛一样做出与年龄不相称的事情来。

　　这个小大人丁文涛，他的身体虽然还是孩子的身体，可他的心已经不是一颗天真的儿童心，而是一颗工于心计、缺乏热情、不相信童话的大人心。相比之下，马小跳他们的童真童趣又是多么地可贵啊！

　　为此，我不禁感叹：童心是需要呵护的！

二年级作文篇4

　　上回说到，机灵狗和聪明猫来到了一座桥前，但桥却被封堵了。桥的旁边立着一块牌子，上面写有这么一句话：如果要过桥，必须答对下面这道题。瞪大眼睛，一定要看仔细了。

　　5·12大地震爆发后，有644名解放军官兵排成四路纵队前往汶川实施营救。队伍的行进速度是每秒5米，前后两个人的间隔是0.8米。现在他们要通过一条长312米的隧道，整个队伍从开始进入隧道到全部离开隧道需要多少秒？

　　机灵狗和聪明猫不约而同地说：“这个简单！火车过桥问题！”机灵狗说：“我先用……”“我先用644除以4，算出一路纵队共有161人，也就相当于161个点。”聪明猫抢先说道，还没等机灵狗插话，聪明猫又连珠炮似地说道：“现在再算出每路纵队为161－1＝160个间隔数，然后再按照前后两个人的间隔是0.8米的已知条件求出整个队伍长160×0.8＝128米。因为队伍要过隧道，所以还得考虑一个隧道长，用312＋128＝440米。最后再用440÷5＝88秒，就万事OK了！”

　　聪明猫一口气说了这么多，脸憋得通红通红，呼哧呼哧喘得正起劲儿时，天空中传来一个雄浑沉重的声音：“可爱的机灵狗和聪明猫，你们非常聪明，看来我是难不倒你们了！只好给你们放行了，但我的百米长桥每次仅打开10秒钟的时间，祝你们好运！”说着，桥的`入口慢慢打开了。机灵狗和聪明猫急忙向桥上冲去，好家伙，两人甩开膀子，提前来了个北京奥运会飞人大战。你别说，还真有点美国人盖伊和牙买加人鲍威尔对决的意思。

　　两人刚跑到桥的尽头，似有一双大手迅速把桥又给封堵上了。他们互相击了一下掌。机灵狗问：“刚才你为什么要先用161－1，再乘0.8呢？”聪明猫不紧不慢地答道：“你还好意思称机灵狗，连这都不明白！记住了，这和植树问题类似。你想，在两边都种树的情况下，点比间隔多1，所以要求间隔的长度，就得先用161－1，再乘0.8！”机灵狗红着脸说：“难得糊涂！难得糊涂！”

　　“嘘，小点声，你听好像前面有什么动静？”聪明猫耳朵真尖，“我也听到了。”机灵狗说：“我们赶快过去瞧瞧！”

　　欲知后事如何，请听下回分解！

二年级作文篇5

　　今天是个湛蓝晴朗的日子，春风把暖暖的阳光吹遍了大地，我们二（8）班全体同学和爸爸妈妈来到岳庄敬老院看望那里的老人。

　　到达集合点排好队后，老师带着我们进了敬老院。一进去，我就看见院子里坐着许多老人，有白发苍苍的老奶奶，也有胡子长溜溜的老爷爷。今天，我们要给爷爷奶奶表演节目。你看，第一个上台表演的张贺欣已经在《茉莉花》的乐曲中跳起了拉丁舞，第二个上台耍了一套跆拳道的张丁文把台下的爷爷奶奶都逗笑了。接着，第三个、第四个、第五个……。轮到我啦！我和我的伙伴手拉手走上舞台，随着伴奏轻轻地唱了起来：“每一次都在徘徊孤单中坚强……”我紧张得手脚发软，却能感觉到我的歌声里有一种快乐。下台后，我的'好朋友吴帅婕给了我一颗糖，我才慢慢地好起来。

　　表演完节目后，我们又帮爷爷奶奶打扫房间，把乱七八糟的房间收拾的干干净净，明明亮亮，我想他们会住得舒服又开心吧。集合了，我和同伴告别老奶奶飞奔回我们的队伍，然后排着整齐的队出了敬老院，高高兴兴地回家了。