四年级的作文7篇(热门)
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的四年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
春姑娘迈着轻盈的脚步离开了人间，夏姑娘热情奔放地跑向我们，带来了夏天的气息。
盛夏时节，田野的水洼地里的荷花是最引人注目的。水洼地里碧绿的荷叶就像一个个碧绿的大圆盘，诱人极了！荷叶在微风的吹拂下悠悠地飘动着，静静地荡向河中央。荷花从荷叶之间冒出来，有的白如雪，有的粉如霞。看到这个情景，我不禁想起了杨万里的诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。啊，多么美丽的荷花啊！
荷花丛中，隐隐约约能看见几只欢蹦乱跳的'小青蛙在荷叶中你追我赶，玩得可开心了！只听见闷热的天空中一声“吱”的响声划破天际，那是蝉的欢叫。小蜻蜓也过来凑热闹，它飞快地落在“停机场的”上——荷叶。这景象正如杨万里所说：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
我们看到这一派生机勃勃的景象，也情不自禁扑向大自然的怀抱。我们在一些干净的小河里游泳，有的把一个人做成了“泥人”……
我喜欢夏天，也喜欢夏天的景物和活动。
四年级的作文 篇2
今天外公从安吉回来，我可高兴了，外公一到家，我就亲热地扑上去叫了声外公，外公笑呵呵地对我说“两个月不见又长高了。”
虽然外公年近花甲，却是个电脑高手，设计图纸，发邮件等，都得心应手，爸爸妈妈都比不过他，当初电脑基本操作及拼音都是我教外公的。想不到年近古稀的`外公这么厉害，我好敬佩哦。
这次外公回来还多带些安吉特产给我吃，妈妈也买了好多东西招待外公，特别是臭豆腐，外公一边吃一边说：“臭豆腐闻起来臭，吃起来香极了。”看着外公滑稽的表情，我哈哈大笑。
我爱我的外公。
四年级的作文 篇3
5月25日星期日晴病人一病名:傻笑症患者:陆静依具体病情:陆静依的笑神经经常失控，有时笑得都有些“忘她”了!你看，一个笑话就把她逗成什么样子?她笑得趴在桌上，用手使劲地拍打着桌子，半天直不起腰来。有时她做着做着作业，就在那里傻笑了。她常常陷入大笑之中，停都停不住。不幸的是，这病状还会迅速地传染。她病情发作时的傻样，会引起朋友们的大笑，特别是她的同桌—我。因为本人也有轻度的傻笑症，所以我成了重度感染者!教室里常常能看到两个女孩一陆静依和本人在疯狂傻笑。这个隋景能让每一个人“过目不忘”!
病人二病名:歌舞综合征患者:本人具体病情:下课了，我常常沉浸在自己的歌声中，还用自认为优美的舞姿在走廊里跳来跳去，有时摆摆身子，有时扭扭屁股，跷着兰花指，认真地做着每一个动作，看样子真像一位舞蹈老师。“菠菜菠菜，芹菜芹菜，青菜青菜，我最喜欢吃……”看看，看看，我又换曲调了!我的.屁股往左一扭，往右一扭，像在跳草裙舞，可笑极了!有时做作业的时候我都会哼起歌来……这就是我们班的“奇症病人”!
四年级的作文 篇4
相信大家是不是都有自我生日的礼物吧！一辆小汽车，一个洋娃娃，一个大蛋糕……那时的我一件件小小的礼物已经不能满足。
那天正是我们长久以来的寒假，可是那天正下着倾盆大雨。所以我的礼物也变少了，因为来的人很少。我很悲哀躲到了自我的.房间的门后面就悲哀的哭起来，因为这次生日我盼了好久才到的，我探出头望着我的书桌。咦！那是什么？我发现上方好像有东西，我走了过去，是一本书——《做个有出息的女孩》这时爸爸走了出来对我说“不要因为一点点小小的事情就哭的泣不成声，你以后要走上人生的道路，人生是漫长的。你得做一个有出息的女孩！”
透过了这次生日我得到了一个道理“我们不能因为一点点挫折就泣不成声，我们要以一次失败做为一次成功的经历”。
四年级的作文 篇5
生活中充满了矛盾，取与舍，得与失，义与利，爱与恨，等等。面对生活的种种矛盾，需要我们学会用乐观、自信、坚强去处理，这样，我们才能活出七彩人生。
贝壳学会处理了接受痛苦还是安逸地生活的矛盾，才得以酿成圆润珍珠；宝剑学会处理了经历磨炼还是平静做平庸的铁的矛盾。才得以寒光四射；毛毛虫学会处理了接受茧缚还是安于现状的矛盾，才得以变成美丽的蝴蝶。
人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荆棘，“如影随形”，这就需要我们学会乐观与坚定。苏轼的人生是波澜壮阔的。因乌台诗案，他遭到一贬再贬，从黄州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒凉的海南。面对生活中出现的矛盾，是接受还是每天悲叹“人生如梦，命途多舛”？最后，苏轼选择了用“一蓑烟雨任平生”的乐观豁达心态去处理。于是，他战胜了心中怨天尤人的矛盾，终于在杭州出现了苏堤，在惠州有苏公祠。学会用乐观豁达处理生活中的矛盾，我们才能活得开心！
人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，“随波逐流”，这就需要我们学会自信与机智.多芬双耳失聪，对于一个音乐人来说就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻碍，但是贝多芬却学会了用自信去处理，他没有选择停住脚步去享受余生，去捕捉人生最后的欢乐，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用双手“扼住了命运的咽喉”，终于成为伟大的音乐家。学会用自信去处理矛盾。我们的伟大梦想自由才能飞翔。
人生如山，矛盾就是山间的峭壁与雾瘴，“漫山遍野”，这就需要我们学会理智和从容.我们攀登时，可能会被山边的花草迷惑而希望停留欣赏，但又想登上山顶去享受那“一览众山小”的豪情。这时，我们要学会用坚强去学会处理矛盾。司马迁乘笔直言，不溢美,不隐恶而遭宫刑。此时他是矛盾的，在尊严与理想的`矛盾中徘徊。他用理智和从容驱散心中的矛盾，坚定不移地坚守自己“成一家之言”信念，于是成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，为后人所景仰。而项羽在乌江边，处于“苟活而重建江山”与“无面目见江东父老的羞愧”这一理想与现实的矛盾中，他放弃心中的信念，自刎于乌江，留下的只有人们无声的叹息。陷于崇高理想与残酷现实中的我们，需要用坚强去处理矛盾，我们才能实现人生的价值.
面对生活的种种矛盾，学会用“千斤散尽还复来”的乐观豁达；“长风破浪会有时”的自信，“经一番彻骨寒”的坚强去处理，我们的人生会很精彩，生活会很美好！
四年级的作文 篇6
说到我的缺点，那可是数不胜数哩，而且犯起来，很麻烦呢！
昨天中午的影视课时，我竟然和韩晋宇聊了起来，结果被拉到了后面站了，没想到又没克制住自己，又和张成你推我推你，我被老师说了几句，又写了检讨。不过我终于知道该怎么办了，在检讨里也这么说。
我这不尊重别人的缺陷何时补上啊！
某一节语文课，“这篇课文怎么分段？”吴老师问了我们。“一为一段，二至七为一段，八为一段！”我以迅雷不及掩耳之势快速的'说出了答案，大家正用那一双双具有杀伤力的眼神盯着我，老师也有些生气，“下一个问题。”“老师我来！”“陶雨昂！给我站到门外，快点！”
插嘴大王非我莫属！唉！
爱因斯坦说成功等于智慧加勤劳加少说空话，失败等于愚蠢加懒惰加多说废话，我也属于总说废话的。结果今天正好上到鱼骨文结构时又插了几句嘴。
360行里，我是学生，学生的任务就是学习做人，怎么能这么低级的错误都犯，真是丢死人了！
我的缺点，让老师烦的缺点，影响别人的缺点，好像是一个大坑让我跳下去，再也别想出去，其实前面说的缺点，平时没有注意可是现在，找到了改正的方法，我一定会改的。一个人犯错并不可怕，可怕的是你不把错误改正！
说到我的缺点，那可数不胜数，而且一犯起来，很麻烦哩！
四年级的作文 篇7
小朋友们，你们的学校是什么样子的？可不可以给我们介绍一下啊？小编从小到大换了十几所学校了，不知道大家现在在几所学校读书了。
记得，我小时候梦想的初中生活的美好，可现实让我十分无奈。
梦想中，学识是多么的和谐，白杨参天，鸽燕满天飞，校园中读书声婉转而悠扬，课间，同学们在操场上嬉戏，老师与同学结为伙伴，互相探讨着明日的美好生活。但现实是严酷的，学生之间划分界线，为一句笑话而闹翻天，今天你打我，明天我叫人打你的事情时常发生。操场上没有天真的孩子再嬉戏了，取而代之的'是一群不良少年的打斗；教室里不再有余音袅袅地读书声，取而代之的是锣鼓喧天的吵闹声；同桌之间不再有互帮互助，取而代之的是桌子之间的“三八线”。老师和同学之间深厚的友谊也因一些坏学生而不再谊切苔岑，只有个别好学生才会听见老师们的笑语。现实残酷无情，梦想与现实总有一步之差。
可能是我太过悲观了，也许这个学校还有很多快乐没被我挖掘出来，不能怨天尤人，我应该通过自己的努力去创建美好的班级。
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