八年级作文

八年级作文[共5篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的八年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

　　已经7、8年没有下这么大的雪了。在南方城市，下雪的机会总是那么那么的少。以至于下一场芝麻大的雪都要大惊小怪。然而，今天，真的下雪了！一整堂课我们可没闲着，实在担心这雪下到一半会停。尽管这种担心是多余的。

　　雪花，一朵朵的飘落，纯洁无瑕，美丽无比！漫天的雪花，飘落在屋顶上，飘落在山坡上，飘落在我的手心里！载着满心的喜悦，把冬天的气质带给我们！所谓恋冬，我真正体会到了它的价值所在！“下雪了！下雪了！”仅仅这么一个讯息令我疯狂。似乎生怕别人不知道雪花的降临似的。放学回家时，雪很大，我没有撑伞，与雪真真正正地进行了一次亲密接触！天气很冷，我却全然不顾。晚上，其实雪还不大，只在栏杆处覆盖了很薄的一层。我尽情享受着这份大自然的馈赠，纯洁的产物。第二天，雪停了。然而地上已盖起了厚厚的一层。踩上去，发出很好听的摩擦声。

　　满山，满树，白茫茫的。我沉醉在一片雪景中。满树的.雪呀，真美，就像开了一树洁白的玉兰花，满山的雪啊，多像一幅美丽的山水画！到处都是我所爱的白色！走到下坡时，虽有同学帮忙，但还是免不了调皮小精灵雪的一番“折磨”，害我摔得一塌糊涂。

　　同学们堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，个个都是乐陶陶的。我的心里涌动着一阵喜悦。雪，着实带给我们不少欢乐。真希望时间就停留在这一刻，让我久久地欣赏着这雪景，久久地沉醉其中。

八年级作文 篇2

　　时间都去哪儿了，春夏秋冬变幻无常。时间都去哪，还没好好珍惜你，时间都去哪了，我们就要散了。

　　时间都去哪了，三年前，我们怀着憧憬的心走进这校园，

　　大家好，我是某某某。……那时的我们来自五湖四海，因为缘分我们这40多个人做成了一个新家庭，那时虽然我们对彼此很不熟悉，但是我们都很爱这个家。那是我们年少无知，为我们的班主任惹了不少的祸。班主任很宽容，每一次只是说说我们而已。时间都去哪了，不知不觉一年已经走过，我们也要到新的班级去了……。

　　时间都去哪了，两年前，我们已经对这校园有所熟悉。

　　我们怀着对初一时的班级分离的伤感，走进了初二的教室。初二我们又有了一个新家庭。虽然对初一时的分离而伤感，但也因为初二的美好时光而淡忘。初二的我们没有时间观念。直到生物地理的会考结束。我们才懂得一年又过去了。我们也不知不觉迈进了初三紧张而开心的'日子里。我们也步入中考了……

　　时间都去哪了，这一年，我们就要和母校分离了。

　　刚刚步入初三的我们，对中考试的紧张并没有概念，我们还是像初一初二时那样整天玩，没有初三毕业班的紧张，老师们却紧张的不行，直到现在，我们才知道中考的重要与紧张。我们在紧张的同时也还有对母校的不舍。不知不觉，中考临近了……

　　时间都去哪了，我们已经要面临中考了

　　时间都去哪了，我们不知不觉已经把初中都要走完了。时间都去哪了，我们这最后一帮90后也要走出初中的校园了。

八年级作文 篇3

　　月夜，火车站的站台，一个忧伤的女孩，向她生活多年的城市告别。月光侵润，掀起这城市曾给她带来的欢乐与酸楚，心是如此的平静而凌乱。曾经的最美与最痛，将伴随时间的逝去而离得越来越远。或许无法抹去，或许随着离开而变得空白，或许。。。或许一切都叫人那么无奈。

　　站台上，她向不远的稀疏人群望去，瞳孔出现一个熟悉的身影，穿梭在人群，只是不一会就消失了。她以为是幻觉，但心却莫名其妙地悒悒不安略带点焦虑。思绪开始缠绕，其实不想留其实也不想走，只是为了所谓的无缘——仅是一种阴差阳错所带来的感觉。说真的，她舍不得。她扫视着，一种空旷而压抑的忧郁和伤痛萦饶，带给她包装的麻木与冷漠。

　　他奔跑在人群，看不到她的身影，表情焦虑而悲苦。那种热切的寻找，周围的人没有谁能懂，只有他自己知道这寻找所含的分量。他已被无奈弄得心力交瘁，此时此刻他只想看到她，跟他做最后的告别。

　　许久，广播传来了催促声，她神色安静地向车子走去。突然，在跨出一段距离的那个地方，她转回身，凝望，凝望。忽然好期待，期待他的.出现，然后告诉他，其实背影也很美。她想，也许她能留下就只有这背影，唯一给这座城市的纪念就是这样东西。

　　这一刻，他感觉到她了，是因为停留的身影在人流中停滞，是那种停滞散发出信息让他感应到了。他从远处向她狂奔去。

　　广播再一次传来催促声，她柔美的身躯转出留恋的身姿，若有所思又无所思。从容地走向第三个车厢，一只脚踏上车的刹那回首再一次了望，双眸流露出只有他才能读懂的感伤，他在奔跑中读懂这种感伤。他以为她会改变方向，但她上车了。他瞬间认为这是上天的安排，于是，在距离她0。003千米处停下。车外他望着她的背影回想那个回眸的感伤，心不由一丝撕痛。撕痛掀起了他的思想，他突然很想留下她。他想，他可以挽留她，然后只要他努力一切都会好。列车开始启动，启动的第一秒，思绪纠缠他有一丝犹豫。第二秒，他握紧了拳头，他想他有权力去追逐。于是，在第三秒，他跳上第五个车厢，他笑了。然而在第四秒，他感觉他的身影在她的瞳孔闪烁。她也看到了他，彼此苦楚而无奈的眼神在那一刻停留，短暂时空地面面相觑揪得他们的心好痛。原来她也在列车启动的第一秒回想那个她认为是幻觉的身影，第二秒她也想到她有权力跟随，她会努力使一切都变得好，第三秒她跳下车。原来。。。。。原来太理想的一切都不可接触。

八年级作文 篇4

　　我的班主任张老师，有着一双神奇的大眼睛。可不要小瞧它哦！当我们看教育片的时候，她就会低头判作业，但是无论我们中哪个人说一句话，或者做一个小动作，老师都会准确无误的说出那些人的名字。

　　我大吃一惊，难道老师长着无数只眼睛吗？要不然她低着头，怎么会看的一清二楚呢？这时的我一个个的问号会冒出来。

　　她有时候像我们的大姐姐，她和我们一起玩贴鼻子的'游戏，这时的我们叫呀笑呀，忘记了她是我们的老师了。

　　她有时候像我们的知心朋友，会帮助我们解决烦恼。

　　我由于眼睛近视了，在第一次戴眼镜时，同学们都朝笑我，从那以后，我不敢戴了。老师知道了我的烦恼，就在全班讲了这件事，要求同学们尊重我，使我有勇气重新戴上了眼镜。

　　她有时像妈妈，前些日子，妈妈去了外地，我就写字不认真，写日记不念不改，表现很不好。这时老师很生气，俩眼狠瞪着我，严厉地批评、教训我，这时的她呀真像妈妈。

　　我真搞不懂，我的老师到底像什么？但是我很喜欢我的老师，真希望她就当姐姐。

八年级作文 篇5

　　树根实在是不平凡的，我要赞美树根！

　　参天大树，头顶着天，脚踏着地，甚是壮观，犹如盖世英雄；靓丽小树，头戴小花，散发迷人香气，犹如人间仙境；繁茂灌木，绽开花蕾，给地球以五彩缤纷，犹如油画幅幅。烈日当空，热火朝天，树木们撑开自己那华丽大伞，给过路的人一个遮阴纳凉的地方。狂风暴雨，会让地动，会让山摇，但有地球的卫士——树，暴风雨都起不了什么作用。

　　以上的这些丰功伟绩都是树干、树枝创造的.吗？不，不是的。我们最应该赞美的是树根。

　　它好像蚯蚓般不断地向地下钻，为的是寻找更多的水分。它用那满是皱纹的手紧紧抓住泥土，为的是攫住土中的养分。它的一些躯体露出地面被人践踏犹如饱经风霜的老人，伤痕累累，触目惊心。但是它依然不放弃自己的职责——汲取营养送给树干，让它长得更壮更高，给树叶，让它长得更大更绿，给树花，让它开得更多更香。

　　树根虽然没有光滑的皮肤，没有美丽的外表，也许你说它不美，如果美专指外表靓丽的话，树根算不上好女子，但如果没有它给予树干丰富的营养，树干会傲然挺立？如果没有它给予树花甘甜的乳汁，难道树花会散发出芳香吗？如果没有它深入暗无天日的地宫把泥土给绑起来，地球就不会地动山摇吗？难道你现在还只觉得它只是平凡无奇的树根吗？

　　古往今来，文人墨客写了多少文章来赞美树干、树枝、树叶、树花，但又有多少字属于树根？是文人们不识真才吗？不是的，是树根本身就不好功名。它在面对成就时，选择做默默的贡献者。它的成就越大，它就越向深土里扎。它居功不自傲，甘把自己的功劳给别人。我们身边有树根这样的人吗？有。想想，是谁让我们衣食无忧，是谁送我们走上奖台？是我们的父母，是我们的老师。

　　我要高声赞美树根！

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