实用的六年级作文[推荐]
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的六年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
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六年级作文 篇1
我上六年级了，我上六年级了！我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结，告别了娃娃裙，告别了芭比和羽西，告别了秋千上的岁月——童年。
六年级对一年级的我来说，是那么遥不可及；六年级对二年级的我来说，是那么充满新奇；六年级对三年级的我来说，是那么吸引人；六年级对四年级的我来说，是那么充满期待；六年级对五年级的我来说，是那么可爱……但是，六年级对现在的我来说，是紧张的阶段，是恐怖的名词，不过总会流露出一分喜悦与激动的心情。因为这证明我长大了，我的`读书梦也越来越近了。六年级，是一个特殊的阶段！
不能再在日记本上潇洒地甩下一串文字，不能再在被窝里打着手电筒看《哈利·波特》，不能再在早上精心挑选一条牛仔裤穿，不能再在假日和同学一起去采野花、捕小鱼，不能再在课间和同桌为一件小事争得面红耳赤，不能再在电脑前玩着令我喜爱的网络游戏，不能再在双休日和同学上街疯一把，不能再为一本新潮小说跟父母讨论半天，不能再在被窝里偷懒睡觉，不能再听着容祖儿的歌做着数学题……
我希望在这一年里，努力攀登书山，奋力游过学海，演绎出一个精彩的我，为自己五彩的童年画上绚丽的一笔，为我的小学生涯画上一个完美的句号，为我的初中阶段铺上平坦的道路！
六年级作文 篇2
从一年级到六年级，不过是……六年的时间……
一年级的.时候，当我还是一个幼幼稚稚的嫩童，我被带进了校园，六年来，经过许多风风雨雨，一点一滴都刻在我的心头……
一年级时，张老师教会我拼音……
二年级时，开始朗诵古诗……
三年级时，岑老师教我们写好字：黄老师教我们的时候，非常严格，但……
四年级时，周老师教我们数学（虽然有好多同学整天抱怨拖堂，但，我觉得周老师只是为我们好……）
五年级时，潘老师教我们语文，让我们的成绩名列前茅……
六年级时，梁老师教我们语文，也教得很好……
看吧！眨眼间就把六年的时光讲完了，可见六年的时光是多么短暂，流逝得多么快！好好珍惜者为数不多的，呆在母校的时光吧！让我们不留任何遗憾——
六年级作文 篇3
雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡漾起一圈圈小小的波纹。雨中的马路，仿佛比平时显得安闲，雨中的空气，让人觉得格外清新。我撑着雨伞，走在雨帘中……
忽然，路边的几株新冒芽不久的银杏树吸引了我。
那是几株三层楼高的银杏树，树上已长出一些巴掌大小、嫩绿的新叶。我走近去，只见那刚“出世”不久的绿叶随着雨点的一阵阵敲打而颤抖着。虽然那雨并不大，也不急。我的心头闪过一丝忧虑：这么“柔嫩”的新叶，这么“大”的雨，叶儿能经受得起雨点一次又一次的打击吗？……我担心地想着，蹲下去，看见地上落着许多被“大雨”打落的叶儿。它们躺在泥土之上，软绵绵的，任凭风儿乍弄，雨儿击打，也无法反抗。它们的身上沾着泥土，它们的绿意也渐渐地暗然了。它们，终将会像那枯萎的草、凋零的花一样，在日子的`碾压下化为一堆尘土，化作春泥，去滋养它那幸存下来的兄弟姐妹了。我带着几分伤感，站起身来看那树上的叶儿。它们经历风雨，在雨点的洗礼后，焕发光彩，它们身上的绿色，闪闪发光鲜亮无比，就像一颗闪亮的、绿色的星，光彩夺目，引起鸟儿的赞叹，风儿的注意。
仰望那树上“风华正茂”的叶儿，再低头瞧瞧那本该同那树上的叶儿一样光彩，现在却可怜地躺在地上，任风雨摆布的叶儿，我陷入了深思。
树上的叶，它们承受住了风雨的磨难，顽强地挺了过来，最终获得了灿烂的绿色。而那没有经受住风雨的叶，此时正躺在地下，连生活的机会也没有了。树叶要经历风雨，人生中不也如此？人的一生，必定要经历许多磨难、考验，必然会碰上许多困难和挫折。如果你经不起打击，那么，一切将可能离你而远去，你将失去许多机会，只得独自咀嚼苦涩。
经不起风雨打击的人，也就得不到成功，得不到“闪亮的绿”，不是么？
六年级作文 篇4
重庆的火锅儿，最为好吃。哪个说到重庆想不到火锅儿？哪个想到火锅儿，不会“口水直流三千尺！”
每当鹅毛大雪飘下，便有一大群的人踏着风雪，像海边的巨浪一样涌入火锅店。重庆的每一条街都有好几个火锅店。要数最好吃的，嘻，没有，全部都好吃。
还没进店，香味就从门缝里飘了出来，似乎还没吃到火锅儿，就满足了。这味啊，深呼吸一口，如走入了仙境，别提多香了。点完菜后，马上，就会有人为你把锅儿提上来了。若又加了个鸳鸯锅，便在红汤中放个小的锅，是不辣的汤锅。
据说，火锅的历史悠久着呢！最早的“火锅“是用陶瓷的鼎煮的。大约在一万年前，我们的`祖先发明了最早的容器——鼎，有三只足和四只足的。在当时，只要能吃的，以肉类为主，通通丢入鼎，在鼎底生火，让食物煮熟，成为一大锅汤食，他们当时叫作“羹”。后来，慢慢地知道好吃了，使开始渐渐发展为今天的火锅。
如今的火锅店里菜多着呢！毛肚、鸡肝、鸭血、羊肉、牛肉、鱼、豆皮、菠菜、苕粉……，太多懒得写了。要是在开动之前再来份豌豆，用牙齿用力嚼它，便让人觉得很有嚼劲，又不占肚子的空间。等到一片片羊肉、牛肉切成薄片了，精细地摆成花形，就可以自己配佐料了。夹一片肉丢进锅里，“鸟还没从头上飞过”的一会儿功夫，就可以夹起来，蘸上佐料，扔进嘴里，香、鲜、辣、爽，何等高手说得出多美味啊！等到吃完，才知道这还是冬天，倒已不冷了！此时，最高兴的应是嘴了，男的喝酒，女的喝茶，时不时发出“干杯”的叫喊声，怎能让人吃了火锅儿心情不痛快。再夹一块，扔入口中，细细品味，细细咀嚼……
肉中最好吃的还属脆皮肠了，但它要煮很久，等到煮好了，随你蘸不蘸佐料都好吃。夹起时还冒着白烟，香味便流入心中，那香味，胜过花香，馋猫们一见，就眼冒金星。它外边还有点透明，活像水晶。滑入肚中，觉得带甜、辣、咸……总之，什么味都有。吃了一盘又再吃一盘，早已不把钱放在眼里。吃完后，还可以点些小吃，南瓜饼、炸香焦、红糖糍粑都很美味，吃货们，放开肚皮大胆吃吧，反正重庆的火锅儿又不贵！
来了重庆，不吃火锅儿，三字儿：白来了！快去呀，痛快吃火锅，我请你！
去重庆，看其景，不吃火锅儿，可乎？
六年级作文 篇5
在我们身边，有许多昔日的情感已随着时间流逝一去不复返了，它们如同过眼烟云，在漫长的岁月长河中消失殆尽。可是，无论多久，也磨灭不了一种真挚的情感——亲情。
浓浓亲情是妈妈憔悴的背影。
明月笼罩，风儿使得万物“沙沙”作响，我早早地躲进了被窝。几十分钟后，悄悄地，悄悄地，一束光亮“爬”进了我的房间，是那么的安静，那么的温暖。我眯缝着眼，但见妈妈蹑手蹑脚地走了进来。紧接着，她小心翼翼地检查了衣物，关掉了电源，一切整理完毕后才转身离开。就在那一刹那，我的心为之一震，是因为那个憔悴的背影。
浓浓亲情是爸爸耐心的指导。
“唉——”老师又布置了一大堆难题作为家庭作业。我一脸愁云，连忙请来了“大救星”——爸爸。他毫不犹豫地走进了我的房间，三下五除二地拿出草稿纸并整理好了思绪。随后，他摆好了架势，开始了耐心地讲题。由于题意难懂，我往往一遍不能理解，这时候，爸爸便会继续努力，不厌其烦地为我疏导，直至我明白为止。
浓浓亲情是外婆准时地递上佳肴。
“开饭了——”一声洪亮的声音响遍了家的`每一个角落，是外婆又烧好了饭菜。每每品味着外婆大厨烧出的菜，一股股沁人的香味就会迎面而来。为了早早地进入美味，我立即飞奔至餐桌前，动起筷子，品起佳肴。
浓浓亲情是外公风雨无阻地接送我上学。
天阴沉沉的，眨眼间就已下起了倾盆大雨。我心里立即没了底：糟了！这回我要自己跑回家了！我心里忐忑不安地走出了校园，第一眼就看见了那个熟悉的身影，他依旧准时地站在那里，风雨无阻。
浓浓亲情，在我们的身边。他们真挚，令人回味，令我们心中涌起波澜，永怀感动。
六年级作文 篇6
丽水是浙江省一颗璀璨的明珠，而处州公园则给秀山丽水画上了点睛之笔，令丽水更加美丽。
步入处州公园，苍翠欲滴的树木映入我的眼帘，绿茵茵的草地如同一块巨大无比的地毯。我们漫步在软绵绵的地毯上，耳边还时不时传来“叽叽喳喳”的鸟叫声，令人心旷神怡。这时，从远处传来“哗哗”的流水声，一座假山映入我的眼帘。那假山原本是灰色的，可山上长满了青苔，就像给假山穿上了绿衣裳。假山背面有一条山路，那条山路弯弯曲曲，沿着山路往上爬，这时，天空上下起了“雨”，抬头一看，原来是两股清澈的喷泉，一股如蛟龙出水，直冲天际；另一股如一条蛇，钻进一个水潭，那水潭一个接着一个，那小小的.瀑布就像一条白缎，水潭自然就是织布机了。水最后流到一个大水潭里，潭里还有一群红鲤鱼在嬉戏，有的鱼一条粘着一条，好像是夫妻；有的互相追逐，好像在玩“抓鱼”游戏；有的同时冲出，还拼命地向前跑，仿佛在赛跑……
夜幕降临，处州公园的重头戏——音乐喷泉“登场亮相”了。Look！喷泉被灯光映照着，水柱有红的、黄的、蓝的、紫的，随着音乐的旋律，喷泉时高时低，犹如一群可爱的小精灵，时而像一群婀娜多姿的少女，在舞池里翩翩起舞；时而像小朋友在玩打地鼠游戏；时而像一朵朵美丽的雪莲花丛生在水面上。忽然，小精灵都不见了，他们都到哪儿去了呢？原来他们在跟我们玩捉迷藏呢。瞧！它们在那边正探着小脑袋，一会儿又一蹦一跳地出来了。
有时，调皮的孩子们趁喷泉停歇的时刻冲进喷泉，“哗”一声，水柱喷了上来，孩子们又忙不迭迟地往回跑。可是，衣服，裤子早已淋湿了，也不觉得冷，继续撒疯。快乐的笑声连同哗哗的水声响遍公园的角角落落。
处州公园，你真美，美得令人心醉！
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