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八年级作文

时间:2024-11-15 11:03:53 初二 我要投稿

[荐]八年级作文3篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的八年级作文,希望对大家有所帮助。

[荐]八年级作文3篇

八年级作文1

  在我的想象中,玫瑰花的味道应该是甜蜜而浪漫的。若是把它不雅地吃到口中,也应该有一种清甜的味道,并在心里留下弥久不散的郁郁芬芳。但当我真正品尝到它的时候,我才发现,原来事实并不是这样。

  我并不是直接摘鲜玫瑰然后粗鲁地送进嘴里,这未免太亵渎花的精魂了。我从街边一个妇人那里买来一些干的玫瑰花蕾准备泡水喝,走在路上的时候不禁尝了一个。开始的时候还没有什么味道,慢慢竟含出了一种淡淡的苦味。苦味?这玫瑰怎么会有苦味?

  我拿了一点儿玫瑰花蕾和一些白菊花泡了一杯玫瑰菊花茶。水刚倒下去,杯子里就漾出了一股香气。我尝了一口,香气的确和单纯的菊花茶有一些不同。玫瑰的香气闻起来很浓,喝起来却是淡淡的。刚刚喝下去,香气就弥漫在身体里,一会儿却又无影无踪。

  一杯茶很快喝干了,我挑起一朵没有泡开的玫瑰花放进嘴里,咦?还是苦的!我竟又真真切切地尝到了一股苦苦的味道,甚至还有一些涩涩的.,玫瑰原来是这个味道的!它没有我想像中的那种甜美,而是有一种真实的苦涩。

  原来,像玫瑰这样甜美的生命也会有这么多的忧伤,它们在玫瑰的花瓣中沉淀成了绚丽华美的深红,也沉淀成了一种深切的苦楚。当玫瑰在阳光下骄傲地绽放的时候,它会不会想起那些生命中美丽的悲伤呢?或许这种悲伤已经融化在玫瑰的微笑中了。

  我想,不论甜美还是苦涩,都是玫瑰的味道,它们是玫瑰完整的味道。我忽然想起卖给我玫瑰花蕾的那位妇人,她的面容已经不再年轻。但我难以忘记她和我说话时的轻柔语气,在这个喧闹的世界里,它显得平和宁静。她的皱纹里刻有岁月的沧桑,但她的眼神里却蕴藏着玫瑰般的温柔。

  哦,我忘了告诉你,虽然玫瑰花茶刚入口时很苦涩,但咽下后会有暗香残留,那是一种温润的香气,令人唇齿噙香,回味无穷。

八年级作文2

  是痛苦?是快乐?

  ——题记

  “人的才能就在于是生活快乐,在于用灿烂的色彩,使他生活的阴暗环境明亮起来。”这是伊巴涅斯曾说过的,这是什么含义呢?

  当今的中学生,除了那些拔尖的、勤奋的好同学,其他的恐怕最惆怅的就是学习了。

  厌学?这个词放在解放战争时期的那些孩子们的脑海中,不仅是用不可置信来形容,简直就是一种严重的打击!在他们的眼里,能够学习,简直就是一种奢望!而放到现在呢?却成了一个普遍性的问题,几乎成了一种社会风气。这些祖国的未来的花朵们总是不为自己考虑,该是天真?还是愚蠢?可想而之!

  我们这样分析:用最简单的方法,如果没有一个良好的基础,就不能考上好大学,也就不能有一个好的文凭。在真个社会里要想有个好工作,就必须有高学历的毕业证啊!现在的大学生多得满地跑,高中也将成为义务教育,所以我们必须提高自身的知识水平,好好学习,天天向上!接着就是相对于我们较遥远而又密不可分的择偶、结婚、生子,到老年……这一系列的时间段的生活的好坏,都和我们现在的事情息息相关。所以,如果现在不努力,将来就会一败涂地。

  是痛苦还是快乐?

  曾经在一本书上看过这样一段文字:在人的旅途中,总会快乐一阵子,痛苦一阵子。对呀!怎么不是呢?如果早这些匆匆忙忙的青葱岁月里痛苦(学习)一阵子,快乐将无穷无尽;而如果将这如鲜花般绽放的.青春白白浪费,痛苦将会伴你一生!聪明的人定会选择前者,后者将留给傻瓜。在这快乐伴着痛苦的日子中,我选择的——

  是痛苦?是快乐?

  其实也不是非要从痛苦和快乐中选择,也许还会有更多更好的选择,但这也是必须要选择的,因为人生总是充满着种种选择,不是吗?所以,如果让我选择,我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着,随即,便是快乐伴随我的一生。但如果在这一步不小心走错了,我们便毁了自己的一生。

  是痛苦?是快乐?

  其实人生本来就是苦乐交织的,“是痛苦?是快乐?”最好莫过于——

  痛并快乐着。

  在痛苦的学习中摸索快乐,痛并快乐着。

八年级作文3

  雨不但可闻,可观,更可以听。不管细雨打在台阶上,或是河堤旁,听上去总给人一种凄迷之感。雨,应是润物无声,而在此时,却成了多少游子的心声,呼喊着回家。

  雨,打在屋前的瓦砖上,就像和尚敲打着木鱼,一打少年听雨歌楼上,红烛昏沉;二打壮年听雨客舟中,江阔云低,大雁叫西风;三打满头白发听雨的僧庐下,更是无情的悲欢离合,是亡宋之痛。雨,该是一位严师,敲打着他的心灵。窗外,谁在哭泣。

  十年前,他在雨中迷失了自己。

  十年后,又重回故土,又是别样的情怀。

  风为裳,水为珮。雨,好似一位伊人,用冰凉的小手,轻轻地抚摸着他的脸。听,那是谁在歌唱。动听的歌声仿佛成了一条轻柔的丝绸,在身上流过。他不知道苏小小是多么风情万种,却知雨的娇姿是多么令人心醉。

  听雨,一定要有家乡的古屋,阶前,雨滴着。夜,灯火已经阑珊,村子里早已宁静。卧听风吹雨,明白了陆游的伟大抱负。呵!雨,你不孤独吗?湿漉漉的月光不知在雨中淋了几回,像孩童似地跑走了。清晨的微光照进古屋,雨还在滴着。不是疏雨滴梧桐,也不是骤雨打荷叶,而是细细地,轻轻地敲击地面,发出悦耳的`声音。杨柳岸,不是晓风残月,那柳叶上的珍珠,是故人离别的忧愁。碧波粼粼的小塘里泛起绽开的水花,是小雨在里边惬意地沐浴着。

  听雨,需要一种诗意的心境。街边落起了雨儿,他想,人们感受到的应是小雨润如酥的景象,应是明朝卖杏花的猜测,应是春潮晚来急的想象。若是从边疆大漠回归的路途中,突然下起了雨,将士们会感到回家的喜悦与踏实。不再是孤烟,不再是干枯的长河与欲颓的红日。雨,好像在呐喊,喜庆地吹响号角,热烈欢迎壮士凯旋而来。

  雨声淅沥,在古屋旁娟娟地飞舞。他享受着雨的悠闲,听雨,赏雨。那沧桑的眼神好像叹息着“雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。”雨,是春天的土壤,是夏夜的凉风,是秋日的斜阳,是冬季的牧场。一场冷雨是纷飞的思绪,是回不去的故乡。

  古屋还在,雨声依旧。听,那雨。

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