(集合)六年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
我是一个珍藏家，我的时间都用在美的珍藏之中，我爱珍藏各种各样的美：亲情的美、友情的美、景色的美……甚至小动物之间的美，我也不会放过。这些美，有的令人欢乐，有的令人感动，甚至有的令人潸然泪下……当这最美的时刻来临之时，我会用笔一一记录下来，让美的微时态定格并永存。
冬天，天气是寒冷的。当我哆嗦地发抖的写着作业时，总会有一双粗糙但却温暖万分的手贴在我的耳朵边。“是奶奶吗？”我说。“你猜呢？”是一个苍老而和蔼的声音在亲切地反问我。我没有回答她，继续让那双手贴在我的耳边，好久好久……
春天，是万物复苏的季节。最近，春雨总是绵绵的下着，烧着38度高烧的.我的并无心观赏它那飘落的优美姿势。“去医院吧。”阿姨说。“不，我不去！”从小就对医院有着强烈恐惧的我果断拒绝了。最后，我还是来到了那“白色殿堂”，阿姨如在哄一个哭闹的小孩：“不疼，只打一针，一针就好。”真的不疼了，痛，很短很短……
夏天，这个燥热的家伙。刚上完体育课，满头大汗，十分口渴。“要水么？”朋友问我。“不，我有。”一向不愿欠别人点儿什么的我立马回绝了。我把手伸进课桌，摸索了半天，刚触碰到了点儿什么，便取了出来，令人失望的是，是个半滴水都不剩的空塑料瓶。“别客气，还是喝我的吧。”她将水杯递给我，接过水杯，我三两下便将杯子“清空”了。那清凉的感觉，好爽好爽……
秋天，这个我爱的季节，这个我爱疯狂的季节。我在田野里奔跑，风好温柔好温柔，它吹动着我的发丝，轻抚着我的额头。“啊！”是一块石头，它绊倒了我。我愤怒了，恨恨地捡起它，将它扔往一个不知名的地方。老师说过：“在何处跌倒，便在何处用最美的姿势站起来。”是这样么？我努力支撑着，吃力的站了起来，一抬头，才发现，原来，今天的天空，很蓝很蓝……
我合起时间的“珍藏册”，心里想着：这不是很好吗？用时间多珍藏一些“美”，它会让你更懂得做人、处事、生活。对了，还要时刻在心里珍藏一份感动……
老师对我说：唐袁阳同学写的很不错呦，挺像一篇优美的散文呢！用词用句也很准确，还结合课堂知识，用了“在何处跌倒，便在何处用最美的姿势站起来。”这句经典名言，将文章写得栩栩如生。最后一句很发人深省，时间，的确应该用在珍藏感动的事上，这样生活才会有意义！
六年级作文 篇2
老师，多么伟大的职业啊，他们培育了一代天骄，不愧是辛勤的园丁。如果我是一名人民教师，我一定会这样做：
假如我是老师，我尽量多把同学们带出教室结合生活学知识。我会带他们看小草是怎样发芽的，会带他们看小树是怎样生长的，看庄稼是怎样成熟的……培养他们从小热爱知识的浓厚兴趣。
假如我是老师，我一定不会在课堂上大吼大叫，给学生们上一节快乐的、轻松的课。
假如我是老师，我一定会给我的`学生少布置作业，点到为止。即使是双休日，我也不会布置太多，给学生们太大压力，只要起到巩固知识的作用就好。因为如果他们不想学习，就算布置再多的作业也没有用。写作业的目的就是温故，只要同学们有兴趣学习就是最好的结果。我要让他们在轻松、快乐的环境中掌握知识、提高素质。
假如我是老师，我决不会占用同学们的副课去复习主课。因为如果一直上主课，同学们就没有时间休息，就会觉得学习枯燥、单一，进而对学习失去兴趣，这个结果是很可怕的。相反的如果不取掉副课，同学们的学习生活就是丰富多彩，劳逸结合。这对同学们的整个学习意义匪浅。
假如我是老师，我一定不会体罚学生，也不会对他们大声训斥，而是对他们讲一些做人做事的道理。因为如果打他、骂他，他们就会怕你，不跟你说心里话，又生怕再引事端，惹“祸”上身。而如果多跟他们交流沟通，讲道理，举事实，他们就会相信你，就会和你有说不完的话题，全班同学也许都会来找你谈心，难道这样不好吗？
假如我是老师，我一定不会拖堂。因为课堂上，管学生的一定是老师，而下课才是孩子们的“快乐天堂”，我们不能占用那些时间来讲课，多上一会课，他们就会少一点快乐，没有讲完的题目也是可以下节课再讲的，不一定非得拖堂。
假如我是老师，对于表现好的学生，我会不断的鼓励他们，让他们继续进步；而对于其他的学生来说，我会给他们讲道理，让他们一步一步走向成功。
到时候，不骗你，我一定会做一个这样的老师，我会用心培育祖国的每一朵！
六年级作文 篇3
听说琼台仙谷风景秀丽、仙气逼人，于是我们全家约上几个朋友决定利用小长假去那里游玩。
大约两个多小时的车程终于来到了“琼台仙谷”景区的入口广场，一下车，迎面峭崖壁立、奇峰插天，“琼台仙谷”四个摩崖大字，迎面夺目。检完票，我们往山上走去，没走多远就听见“哗哗哗”的水声，我们定睛一看，原来这儿有一个很大的湖，由于前一天下过了雨，这满满的湖水已没过了青石板。走在沿湖栈道上细细打量原来这是一个九峰环抱、翠壁倒影的八仙湖。湖上有一座双曲薄拱坝，水从坝上倾泻而下，形成一张大大的水帘。半空中的水气如烟、如雾、如尘，将整个湖紧紧包围，让人如置身在仙境中一般。难怪诗仙李白直呼：“龙楼凤阙不肯住，飞腾直欲天台去！”我们深深地陶醉在这仙谷湖光中。
继续前行居然发现八仙湖尾有一孔明“八阵图”式的平台，中间是黑白卵石砌成的“太极阴阳图”。四周有八块立石对着远处八峰，立石上刻有八位仙人的名字，寓意为八仙会聚琼台八峰之巅。八仙平台旁有“悬空廊”凌空而建，飞檐屋盖如浮云飘依，很是神奇。出“悬空廊”，峡谷清流上有一座石拱桥，苍苍古朴，是千年古桥遗迹，石壁上刻有“望仙桥”。站在“望仙桥”向上看，琼台顶上“神鹰”欲飞，仙人座上“轩辕黄帝”，似隐似现，真是仙气逼人啊！
再往前走，穿过黑漆漆的锁龙洞来到了百丈崖瀑布，30多米高的瀑布从百丈崖上倾泻而下，声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，四周烟雾漫空，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的`气势，我们拍掌叫绝，大声疾呼，完全沉醉在这仙境之中。
瀑布声离我们越来越小，眼前出现了一条窄窄的弯弯曲曲的山道，而这山道是从悬崖上开凿出来的，深深浅浅的台阶毫不规则，一条粗粗的铁链从天而降，铁链上拴着一根根铁柱子，只有抓住这根铁链才能往上爬。我看了有些惊慌，不敢再往上爬了，正当我放弃时，爸爸鼓励了我，让我不要放弃勇敢前行。我紧紧地抓住铁链小心翼翼地向前走着，眼睛始终不敢往下看，因为下面是万丈深渊。可是没走几步我一不小心，滑了一跤，把我吓出了一身冷汗，幸好妈妈抓住了我的手要不然掉下去肯定粉身碎骨。
半小时后终于来到了琼台上，黄帝祭坛、轩辕祠、琼台观、仙人座等名胜古迹一一呈现眼前。坐上云雾缭绕的“仙人座”，真有飘飘欲仙之感。
饱览了琼台之美景，享受了仙谷之仙气，我们恋恋不舍地离开了“琼台仙谷”，我想，以后要是有机会我还是会再回来的！
六年级作文 篇4
上一次，狐假虎威，狐狸借助老虎的威风吓跑了众兽，老虎知道上了狐狸的当，败坏了自己的名声，发誓总有一天要抓住狐狸并且吃掉它。
老虎一回家，发现自己已被骗了，心里后悔极了，愤怒地直跺脚，恨不得打自己几耳光。大吼道：“可恶的死狐狸，等我来收拾你吧。”老虎被狐狸气得直冒火。老虎想：可恶的狐狸你等着瞧吧！哈哈。哈哈。
看狐狸这时还在对伙伴们炫耀，对伙伴们说：“瞧！我都能把最强大的百兽之王老虎打败呢！你们这些小不点行吗？哈哈！哈哈！”
老虎正在路上想办法，眼睛一转，有了！要不我在草丛观察那只狐狸的行动，在它不经意的时候猛扑过去，给狐狸来个措手不及，这样我心中的悔恨不就解除了，就这样办。
老虎偷偷在草丛里设下了圈套。狐狸还真在那大摇大摆地向老虎得亲朋好友告诉这个好消息。刚好在路上遇见了它们，狐狸对它们说：“叔叔、阿姨我告诉你们，我战胜了巨大的百兽之王——老虎。”老虎在狐狸得意洋洋时出现在它身后。狐狸的`亲朋好友正往回逃去。见狐狸还没反应过来，老虎用手指悄悄地点了点狐狸，狐狸说：“你知道我是谁吗？”“今天我的旧帐新帐一起算。”狐狸一听，这声音怎么这么熟悉，难道是老虎。便问：“你是百兽之王——老虎吗？”老虎说：“是的，怎么了！”说完便死死地抓住狐狸。狐狸在那死死地挣扎。马上狐狸一想：我得用脑袋来打败老虎。狐狸脑筋一转想：我用赛跑来打败老虎，便高兴地对老虎说：“老虎大哥，不是我说，我是整个世界跑得最快的动物，不信我们就来比一比。”老虎说：“比就比谁怕谁。”于是他们说好从山的这一边跑到山的那一边。大象伯伯说：“各就各位，预备跑。”说完便去忙自己的事去了。而狐狸等老虎跑远了一溜烟的溜走了。而老虎在山上等狐狸，没看到，便在那里的一颗大树下睡着了，直到现在还没醒呢。
六年级作文 篇5
我的爷爷爱喝茶，我却不喜欢，因为茶淡然无味，还有些苦涩。我每次去爷爷家，爷爷总要为我端上一杯茶，我虽然不喜欢，可是爷爷的坚持让我也不好拒绝。慢慢的，也就习惯了，只是仍不爱喝茶。
这段时间，爸爸妈妈回老家，我便被寄养在爷爷婆婆家。我放学回去，便嚷着口渴，叫爷爷拿水来解渴，爷爷却给我端上一杯菊花茶，对我一脸的不满熟视无睹，说：“菊花茶清热解毒、消除疲劳、解渴，而且一点儿也不哭。”我半信半疑喝了一口，有点甜，“这茶还不错。”爷爷见我第一次夸赞他的茶，笑得满脸都是褶子。爷爷一高兴，话匣子就打开了：“你在学校好不好？”“上课累不累。”哎！话可真多，但又不能不听，早知道就不夸这茶了！
这几天考试，次数频繁，隔三差五就考一次，不是语文，就是数学，不是英语，就是科学，考得我头晕。星期五一回来，我就累得瘫在了沙发上，接过爷爷端来的菊花茶，我叹气道：“唉，下个星期一又要考试了，我快累死了！”爷爷拍拍我的头说：“坚持一下就挺过去了，爷爷可是你坚强的后盾！”爷爷握着拳做了一个挺我的动作。“扑哧—”，爷爷这老顽童的样子逗笑了我，我也轻松了许多。
星期一早上，我准备上学，刚到门口，爷爷便叫住我，塞给我一瓶子水。这淡绿色的.的水是什么呀？爷爷看出我的疑惑，解释：“这是安定情绪的绿茶，多喝一点，考试就不用那么紧张了。”我点了点头，拿起瓶子就出门了……
现在，我仍不爱喝茶，但只要去爷爷家，就一定要喝爷爷泡的茶，爷爷的那杯茶呀，满满的，全是爱。
六年级作文 篇6
今天晚上我和妈妈在家里一起包饺子，准备过年吃。
我模仿着妈妈的样子，把准备好的饺子皮平放在手心上，再用调羹把饺子馅舀到饺子皮的中间，在饺子皮的边缘蘸点水，然后，我把它对折，紧紧地捏在一起，防止露馅。慢慢地，我包饺子的速度越来越快了，当妈妈包好一个饺子时，我也能包好一个，甚至我比妈妈包得还快，我跟妈妈比赛谁先做满一盘谁就赢，最后我赢了。我按照自己想法，还做了不同的花样，它们放在盘子里看起来，有的'像贝壳，有的像半朵花，还有的像珊瑚。
妈妈竖起大拇指夸我进步得真快！我听了妈妈的夸奖，心里美滋滋的。我从劳动中感受到了快乐！
六年级作文 篇7
我已经升入六年级了，在学校里也是最大的学生了。在那些弟弟妹妹面前，我们也算是“老谋深算”的老长辈了。
可是，那些只是他们看见的表面现象罢了，那些低年纪的弟弟妹妹又怎能知道我的艰辛呢。六年级了，不一样了。记得以前只有期末才会隔一两天考一次试，现在好了，我感觉到我天天与卷子“亲密接触”。虽然，卷子会让我巩固知识，但是我实在有一些不适应。还有分数，分数让我感觉到好象分就代表着你学习的好与坏。分数，好象已经成为了一种无形的压力，虽然它促进我学好知识，但是它也使我对分数产生了惧怕，怕分数太低，考砸了！进入六年级之前，我就已经做好了承受大量作业的准备，可是现实比我预料的还要残酷。过去，我每天晚8点左右就能够完成作业了，可现在，一直要写到9点多才能做完。唉，看来六年级真的是要“头悬梁，锥刺骨”了。
你看，书桌上的闹钟还在不知疲倦地走着，书桌上的.台灯依旧顽强地亮着，我手中握着的笔还在不停地写着，难道它们真的不知道什么叫乏力吗？难道它们真的不知道什么是疲倦吗？我的上帝，你看看吧，我向你祈祷，快点停电，快点停电……至少这是我没有写好作业的理由。
快10点了，作业还没有写完。小闹钟啊，我向上帝祈祷，请你快点停下，快点停下，这样还能给我点精神上的安慰，让我以为时间停止了，虽然这是一种幼稚的想法。
终于，作业在10点多写完了，我那充满睡意的双眼早已睁不开了，那张对我充满诱惑的床，仿佛张开了双臂，我一下扑了上去，大概在还没有完全接触到床时，我就已经睡着了……梦想中，我摆脱了一切负担，摆脱了一切烦恼……
六年级作文 篇8
一眨眼，夏天来了，你听！“知了，知了……”蝉在树上大声地唱歌，小狗伸出冒着热气的舌头趴在大树底下。哦，幸亏在这炎炎夏日之下还有一处美丽的风景线——荷塘。
景
今天吃完晚饭，我在荷塘边散步，发现经过春季的孕育，整个水面都已铺满了荷叶，有的挺出水面如一把小伞，有的漂浮在水面上如一盏圆盘，让人看了心旷神怡，给人丝丝凉意。那朵朵荷花的样子更是各有千秋了：有的还只是个花骨朵儿，有些正欣然怒放，展示着自己的独特风韵。亭亭玉立的荷花，一副娇羞欲语，欲语还休的样子，颇有几分少妇的神韵。调皮的小蜻蜓轻盈地飞落其上，正像宋代大诗人杨万里所说的那样——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。放眼望去，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”！
品
荷花，从古到今被人们多赞颂，如周敦颐的《爱莲说》：“子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”不错，莲花是君子，既有高尚的品德，又有“闭月羞花，倾国倾城额美貌”。那荷花之美到底是谁成就的.呢？我觉得一半的功劳是在于那默默无闻的荷叶。它们尽心尽责地把荷花打扮得优雅美丽。让我们想想，如果没有荷叶的衬托，她将变得过分妖艳；如果没有荷叶的衬托，她就不会那么高雅大方。那荷叶，那任劳任怨、默默无闻的荷叶，看见它我就仿佛看见了那些幕后工作者们无私奉献的优良品质。
剪一段时光在我的荷塘，晚上吃完晚饭去荷塘边散步是一件多么享受的事啊！
【六年级作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
(经典)六年级作文11-02
六年级作文（经典）11-05
六年级的作文07-09
六年级的作文07-10
六年级作文07-10
六年级的作文07-10
六年级的作文07-10
六年级的作文07-11
六年级的作文07-11