五年级的作文优选(10篇)
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的五年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
我，悄悄地来，带来了湿润，带来了清凉，也带来了一片可爱的云彩；我，悄悄地走了，留下了带给人们的礼物，留下了欢声笑语和幸福。我不知我从哪里来，也不知道自己该到哪里去，也许这就是一个行者的命运，我叫“风”。
或许我没有亲人，我天生就存在，我无依无靠，无牵无挂，过着自由但又乏味的生活。直到有一天，我发现无聊的世界变得光彩夺目了，一棵棵大树，一处处河流，一座座高山，孕育了各种各样的生灵，我明白，我的责任开始了。
在太阳未升起时，我早已经在四处奔波。经过绿树，带走了一片树叶，也带走了鸟儿特地为我谱写的仙乐。竹席上，一个小男孩睡得正香，我的经过，为他带来了一丝清爽，带来了一缕甜蜜的美梦。渐渐地，到了早上，我轻灵地跳跃着，带给学生们清脆的乐曲，带走了他们朗朗的读书声。
中午，我到了办公大楼，如同保姆般，轻轻地敲打着窗户，对工作的人们说说：“吃饭喽”！这次，我什么没带走，因为我看见人们满脸的愁容，因为忙碌变得更加深了。我看见了这一切，发怒了。带来了满天的`阴云，卷袭的大雨，我卷起一根树枝，疯狂地挥着我的大自然声乐队。渐渐地，我倦了，我已用身躯卷走了忧愁、烦恼，将快乐、幸福归还于世界，我想，人们会明白我做的一切。
慢慢地，我隐身在空气中，离开了。
过了一会儿，天空出现一道美丽的彩带—彩虹，那一定是大自然馈赠吧！
五年级的作文 篇2
每个人的童年都有快乐的事、悲伤的事或美好的事，而我的童年里却有几件傻事，至今都让我忘不掉。
记得那是4、5岁的时候，妈妈正在做饭，发现盐用完了，于是就给了我塞了一些零钱，让我去买。买了盐，我提着袋子往家里走时，心里美滋滋地想着：我长大了，可以帮妈妈买东西了。边想边一蹦一跳，高兴的不得了。就在这时，我一个不小心被一块石头绊倒了，盐袋子也被扎破洒了一地，刚才的兴奋劲儿一时间没了踪影，我愁眉苦脸自言自语道：“怎么办呀？怎么办呀？”最后，我只好空手回家了。
当我忐忑不安地走到家门口时，忽然看见邻居的李大妈在淘米呢！咦？有办法了，米可以淘，盐也可以淘呀！于是我赶紧向李大妈借了一个盆子，跑到马路边，把洒落在地上的盐放到盆子里，来到水龙头旁，把盆子盛满水，我一边淘洗盆里的盐，一边自作聪明地暗自窃喜：“嘿！我这么聪明，等长大了，一定是一个优秀的小孩。”过了一会儿，我把盆里的水都倒掉，却发现里面一粒盐也没有了，坏了，这究竟怎么回事呢？(原创投稿 )
我把盆子还给了李大妈，满心疑惑地回到了家。妈妈看见我空着手回来了，便问：“盐呢？”我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑得喘不过气来：“米可以淘，盐可不能淘，因为米遇水不会溶解，盐是可以溶解的。”我听后，这才恍然大悟，然后又拿着钱去买盐。这次，我可不敢再大意了，小心翼翼地提着袋子回到家中，妈妈看见我回来了，表扬我说：“阳阳，你真棒！”我呵呵地傻笑着，心里美滋滋的'。
童年，是美好的，但却一去不复还了。现在，我一定要珍惜少年时光，让它成为生命里最美好的记忆。
五年级的作文 篇3
今天，我本来特别高兴，因为明天开学，妈妈带我去牛排，在我刚点好牛排时，妈妈说：“告诉你个坏消息，你的马老师调走了。”我不信，看着妈妈脸上的表情，我迅速抢过手机，不停地往上翻看班上的群聊信息，“马老师调走，我们的班主任换了”是真的吗？是真的吗?从三年级开始教我，才两年就离我而去，不会的！不会的！我要揪出是谁在制造谣谣言!我的手
怎么不听使唤？为何颤抖不停？内心为何这么酸涩？
模糊的眼再也看不清手机上的字，我急奔偏角落的无人座位，趴在桌子上任由泪水潮水般地流淌.......
我从来没有想到你会离开我们的班，一直以为你会陪伴我到小学毕业，我已经依附你对我的 和护和栽培，我亲爱的马老师呀！你又怎忍心舍我而去！
今天的'消息如同晴天霹雳，大脑一片空洞，平时看着那诱人的牛排，会急不可耐，而此 刻却是麻木不仁。 最终也是食之无味。
与你相处两年的情景，却又历历在目，那难舍的情结，揪拌着我幼小的心！
两年前你满面春风，笑容可掬地走进我们三七班的教室，同学们紧张地望着你，
心里猜测着你是不是厉害，很严厉。但是你却风趣幽默地与同学们交流，不一会功夫，我们到成了像是老师生关系。课堂上，你提出问题后，同学们鸦雀无声，举手发言的寥寥无几，你就绞尽脑汁，想出很多方法，奖励印章，奖励小红花等等，来引导、鼓励同学们回答问题。为了丰富同学们的学习生活，你带领同学们参加社会公益活动，组织同学们参观，学习课外知识。你为七班辛勤地耕耘，默默无闻地付出，无私地奉献，使得在全级段倒数第二名的七班，上升到前四名。你的业绩有目共睹，你的师德被同学们和家长们认可，如今你离开我和同学们，去教其他班，怎不叫我们酸嫉，难舍！
我亲爱的马老师，你接我们班时，你也就是二十多岁的大孩子，但是，你却拥有者伟大的母爱，每天爱护着每一个学生，你常常会备把雨伞，下雨时让那几个总是爱忘记带雨具的同学用，有时你把雨伞给同学，自己却淋着雨。对于我，你更像家人一样呵护我，我的成绩上不去，你不厌其倦地给我讲解，我有点进步，你就开心地鼓励我，我字写不好，你常对我实施奖励式地惩罚，使我的字不断提升。我上课不敢发言，你想尽办法引导我，让同学们鼓掌激励我。你使我这个胆小，不爱发言，性格内向的男孩，变成了积极举手发言，性格活泼的男孩。一切的一切，怎能让我舍得你离开！
有股冲动，想给你打个电话，可是我不敢，我怕我控制不住，哭得说不成话，惹你不开心。我心里好难受，是跟家里人分离种的难受。我也知道这时候，你对我和同学们也有多么的不舍。你的内心也是多么的酸涩！
我最亲爱的马老师，不要对我说，再见！
我们时时不分离，永远永远不分离！
五年级的作文 篇4
星期五下午第二节课，是我们班的“传统文化一小时”活动课。我们的活动内容是：泥塑。
我们的授课老师——冯老师早早地来到“现场”，认真仔细地数着盒子里红陶泥的数量。而班里的同学正在“神游”，各做各的，但谁都清楚冯老师与黎主任的到来。我和诗妍、孙御恒帮陈老师装扮黑板。陈老师在黑板的最上方写了“传统文化体验一小时”九个字，孙御恒到隔壁班借磁铁去了，诗妍在教室里给陈老师当小助手，我在讲台上拨弄着“古、的、艺、间、术、老、民”这几个字的粘贴顺序……
一切准备都弄好了，开始上课。冯老师给我们这节课的泥塑内容起了“洪福齐天”这个名字。我一开始不知道为什么，可后来老师给我们看了一张图：一个屋顶上刻着一只红色的`蝙蝠，爪子里好像吊着一个花灯笼。我一看这张图，就知道为什么叫“洪福齐天”了。
冯老师给我们班的同学一人一张有蝙蝠图案的纸，让我们在上面起稿，并且发了一块红陶泥，就让我们开始自己制作了。我先从陶泥堆里掰了一小块出来，然后放在了蝙蝠的头上，然后用尺子把它的大小弄好，再做身体和翅膀。这些做好以后，我就开始琢磨蝙蝠身上的纹理了。我终于清楚，那些精致的陶泥作品是饱含多少辛酸了——做一个漂亮的细节真的很难！这时，陈老师走了过来，把我的“作品”拍了一张照片，说做的挺可爱的。我感到很欣慰，笑了，可回头一想：我只把眼睛、嘴巴和翅膀戳出来而已，怎么能算可爱呢？
我做了很久，终于做了个胖而“大眼萌”的可爱蝙蝠。
这一小时，我收获很大。因为这一小时，让平淡无奇的周五，多了一份美丽与自然。
五年级的作文 篇5
书是一把智慧的钥匙，打开我们心灵的大门；书是一杯甘甜的泉水，滋润着我们成长；书是一块基石，垫高我们迈向前方的脚步；书具有魔法，让我们思想插上了翅膀。不知不觉中，书已经成了我生命中不可缺少的一部分。
记得一次，我获得了一本《穆斯林的葬礼》，我很是喜欢这本书，我读它时可谓是废寝忘食，一丝不苟，彻夜难眠啊！我读到了很精彩的一部分，连吃饭也捧着书，不知不觉已经晚上睡觉了，可是我舍不得放下这本书，就一直坐在床上看，连续几日都是这样，白天的精神自然也是很不好的。妈妈白天看出了我精神不佳，就知道我晚上肯定没有好好睡觉，就教育我说晚上再看书就会影响学习。可是那时我对这本书的痴迷状态可是很深的。妈妈见劝说我不管用只好威胁我，晚上再看书就没收书。我为了我的.书只好妥协。
书带领我看见了地平线的另一端，书带领我们了解了从古至今的至理名句，书把昨天，今天，明天这样时与空的距离都连接了起来，并且用一个个生动，真实的故事教会我们要：回顾昨天，问心无愧；珍惜今天，充满信心；展望未来，天天向上。
五年级的作文 篇6
夜色，迅速蔓延，像一个巨大的黑影，吞噬掉所有的光线。
星星，是神秘的画家用无形的笔在巨大的黑幕上勾勒出的光痕，那一个个没有生命的轨迹，静静地坐落在黑幕上，其中有一颗最灿烂、最耀眼的，时时刻刻望着人间。
小时侯，妈妈说：“如果有一天妈妈病逝了，那妈妈一定会变成夜空中最耀眼的一颗星星，时时望着你，守护你……”
长大后，哥哥说：“又想念妈妈啦！别哭啦，告诉你哦，站在摩天轮上可以和星星零距离接触，想妈妈的`话，可以去坐摩天轮哦！”
后来啊，老板说：“小姑娘，何必这么拼命呢，天天加班会熬坏身体的，你如果很急需用钱，我可以先借你，等你慢慢赚足了再还我！”
终于有一天，我拽着零零碎碎的钱，跑去坐摩天轮。我双手紧紧贴在玻璃上，睁大眼睛看着越来越靠近的星星。当转到最高层的时候，我接触不到星星，它依旧离我那么遥远，璀璨的笑容依旧那么模糊。
“啪嗒！”我的视线开始模糊，泪珠就像预约好的，拼命往下掉。也不知手机是什么时候响的，在有知觉时，无力地按下通话键。
“丫头，哭了？”哥哥关切的声音。
“我……碰不到……妈妈……”我不止的啜泣。
“丫头，你试着闭上眼看看，然后伸手去触碰妈妈的脸，你会感觉到的，因为她一直活在我们心中，不信的话，你也可以感受一下，心房里是不是暖暖的，如果是的话那就对了，因为那里装满了妈妈的爱！”
……
我们用沉默结束了这段对话。闭上眼睛，妈妈慈祥的脸浮现眼前，伸手去触碰，我仿佛感觉到了她的温度化作一股暖流顺着血液流入心房。
从此以后，我喜欢上了摩天轮，因为喜欢上了星空。透过玻璃，我遥望那颗最耀眼的星星，闪烁着，似乎在对我笑！
五年级的作文 篇7
有一天，我回来的时候，看见一个箱子，我打开一看是一只棕色的小狗。它的全身是棕色的，爪子是黑色的，眼睛很大，鼻子黑乎乎的`。嘴巴里的牙齿非常尖锐。
我和姐姐都在想小狗叫什么名字才好，我观察了几分钟，就对姐姐说：“就叫小熊吧，我看它爪子黑，嘴巴大，眼睛大而圆，耳朵翘起来，而且它的全身也都是棕色的，所以就叫它小熊。”姐姐同意了，说：“那就叫它小熊吧。”
过了几天，我发现小熊有一个特点，那就是，一叫它小狗它就不过来，一叫它小熊，它就过来坐在我前面。吃饭的时候，如果用脚碰它的食物，它就咬我，感觉像是生气了一样。有一次，我给它起了外号叫“棕色的小毛球”，我一说它，就挠我。
又过了几天，它开始变调皮了，我玩沙包的时候，沙包落在了地上，小熊跑过来就把我的沙包叼走了，我回家找小熊，我都找不到小熊。我一看，正在我们的床下面咬沙包呢！等我拿出来的时候，沙包被小熊给咬得沙子都全部漏出来了。有一次，我洗过脚发现我的鞋子没有了，我穿了另一双鞋去找，一看，鞋子在小熊的窝里，而且被咬得已经不能穿了。我气得要给小熊一个教训。可是我一抓它，它跑得比兔子还快。它跑到桌子底下，桌子太矮了，我钻不进去，我只好说：“算你躲过了一次，要是再有下一次，看我不打你！”
还有一次是很好笑的一次，我们吃完饭，忘记给小熊骨头了，小熊就跑到了窝里，一会我看见小熊不见了，到处找都找不到，对门的朋友来了，抱着小熊说：“这只小狗是不是你们的？它跑到我们家要饭去了。”我们都哈哈大笑。
这就是我家的小熊，你喜欢它吗？
五年级的作文 篇8
在我的印象中，最深刻的就是第一次尝试骑自行车。
那是一个阳光明媚的早晨，，爸爸激动地叫我起床，对我说：“今天我要教你骑自行车，快起来吧！”我二话没说，迅速地起床，兴高采烈地同爸爸一起来到广场。
广场上有许多花草，但最引我注意的就是那万花当中、处在角落里的零零碎碎的菊花，他们虽然小而少，但它的“面孔”却让我记忆犹新，如同孩子的笑容静静地绽放着，我深深地被他们吸引住了。
“快点，到底想不想学了！”爸爸喊道。我被迫从这“花之梦”中醒来，投身于自行车的学习上。
爸爸首先让我一脚支地，另一只脚蹬脚踏板，双手紧握把，姿态不知有多神气了。但我做的时候却十分艰难，费了好大半天才算做好，我有点儿泄气，但我抬头望到那角落里的零零碎碎的菊花时，心中又充满了信心和勇气，我照着爸爸做的练习了很长时间，终于把“起步动作”练会了，心中不觉高兴起来。
接下来是骑车动作，，爸爸告诉我说，骑车最重要的是掌握平衡，我抓住了这个要诀，但每次“实战”起来却很艰难，心中又有点沮丧，练习了一遍又一遍，我急得要命，痛哭流泪，爸爸见我此状，语重心长地说：“孩子，你一定要坚持啊，坚持就是胜利，想一想你学习是怎样坚持下来的。”我听后，慢慢地站了起来，心中还是充满了恐惧，又看看自己腿上的伤口，心中更是要打退堂鼓。这时我突然在广场的角落中又发现了那些零零碎碎的'菊花，它们依然热情地开放着，好像在鼓励我坚持下去，顿时我心中充满了阳光。我健步如飞走到自行车前，又开始尝试。“功夫不负有心人”，终于在几次尝试之后，我可以随意自如地骑自行车了。
这一次尝试让我记忆犹新，但忘不了的是广场角落里的零零碎碎的菊花，它们让我学会了坚强，在尝试中不断成长。
五年级的作文 篇9
有人说，人生是个圆。的确大多数人都能以世俗为标准，墨守成规地走下去。很少有人敢去超越世俗，跨越圆圈，踏出向圈外腾飞的一步。
法国科学家法伯曾经做过一个毛毛虫实验。这种毛毛虫总是喜欢盲目地跟着前一个毛毛虫走，而法伯在花盆周围撒上一些毛毛虫最爱吃的松针，而毛毛虫都没发现，七天七夜后又累又饿死了。在生活中也有许多毛毛虫现象。老师读了一篇例文，同学们就按照这个模板进行模仿。到交作文时，就会发现大家写的文章全是千篇一律的，没有创新。
有些人敢于创新，因此打出了一篇新天地，像姚明。姚明是一位篮球运动员，往往大个队员，是各队防守的重点，严守死盯就容易犯规，于是姚明另辟蹊径，在罚球上猛下了一番功夫。技艺已到了得心应手的境界，为球队赢得不少分。在现在的社会，只有敢于打拼，敢于创新，才可以开辟出新天地。在前年手工制作当中，大家千篇一律做纸花，做笔筒，做迷你垃圾筒。我想千篇一律没意思，我一定要制作一个与众不同的作品。做个茶杯？太小了，不行，做个船模型？太复杂了，画一幅画？太普通了，忽然，我眼前一亮，做一盏台灯好了，于是，我用心地将材料仔仔细细地包上漂亮彩纸，按照每天陪伴我功课的台灯样子认真的做了起来，灯罩是粉色皱纹纸包的，在灯罩上还插着一朵紫色的花，灯座是粉绿皱纹纸包的，灯杆是用金色的瓦楞纸包的。第二天，我做的台灯得到了老师的好评。因为我的.作品别具一格，与大家的作品截然不同，正是我喜欢创新，求异，才有这样的成绩。
走别人走过的路，将会迷失自己的脚印，阻碍自己前进的都要用于摒弃。我们偏执地认为走大多数人走过的路不会错，淡我们忽略了一个事实：走别人没走过的路，往往更容易成功。
五年级的作文 篇10
童年是人的一生中最快乐的时间，在这个记忆的宝盒里有许多有趣的事，我愿意取其中一件来与大家分享。
去年9月，我跟着妈妈和一些叔叔阿姨去一个渔场钓鱼，太好玩了！
一开始，我们用黄豆粉来做鱼饵，没想到效果不佳，很长时间都钓不到鱼！于是，我们把黄豆粉换成了蚯蚓，结果，这个方法令人振奋：鱼儿一条接着一条地上钩了！鱼塘边不断有我们的欢叫！
被钓上来的鱼越来越多，可我们的后勤供应——蚯蚓就越来越少。为了使“后勤”有保障，我奉命去渔场的服务中心买些鱼食回来。
我走过一座跨池的桥，又穿过停车场，很快就到了服务中心，工作人员给了我两包名叫“九一八”的高级鱼食。
我慢慢地往回走，一边看着鱼食的介绍。突然，我眼睛一亮，只见那袋子上赫然写着“玉米香”。而我是个“玉米大王”，别说吃上玉米，就连见到“玉米”两个字，我也馋涎欲滴！于是，我把鱼食放到鼻子边，使劲闻。嗨，尽管隔着一层塑料袋，我也闻到了玉米的清香，仿佛喷香的热腾腾的玉米就在我眼前！真诱人哪！
这时，一个奇怪的念头在我的脑海里闪过：这鱼食的气味是玉米香，那么味道是怎么样的呢？会不会真的'像玉米那样香甜呢？噢，对了！俗话说“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，”尝一尝问题不就都知晓了吗？可我们人有人吃的东西，为什么要吃和我们人毫不相干的鱼食呢？我暗自埋怨自己的可笑，却又情不自禁地将袋子又放到鼻子边。哼，怎么是毫不相干呢？你不知道生物链吗？人吃鱼，鱼吃鱼食……这样以此类推，不就等于人在吃“九一八”之类的鱼食吗？哈哈，这就对了！在激烈的思想斗争后，主持尝试吃鱼食的那个“我”大获全胜！
就这样想着，犹豫着，我不知不觉地已经回到了钓yu台那儿。再不行动，可就晚了，鱼食只能喂鱼了！这时，我终于鼓起勇气，一下撕开鱼食的袋子，伸手进去从里面掏了一撮黄粉放进嘴里，啊，真香！就在我闭上眼睛想细细品味的时候，突然传来了妈妈的惊呼：“啊，儿子，你在干吗？你傻啦！”吓了一跳的我睁开了眼，只见妈妈一下从小凳子上跳起来，趁妈妈还没到我身前，我又赶紧抓了一点送进了嘴巴，鱼食口袋被妈妈夺下了，妈妈的手拼命地抹我的嘴，妈妈的话嗡嗡地响在耳边，而我，却在研究“嗯，怎么……怎么没味道啊？”
这件事虽然有点犯傻，但就像我更小的时候在幼儿园里吃肥皂一样，是我成长历程中的精彩！
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