实用的四年级作文精选（10篇）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的四年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
“叮铃铃……”上课了。大家的脸上没有一个是不开心的，因为今天是住校生美食节。每个人的手上都提着大包小包，里面装着各种五花八门的零食、水果。
到了体艺馆，我们将所有的零食放在一张桌子上，摆成了一个漂亮的“美食拼盘”。
活动开始了，两位主持人走到舞台上，齐声说道：“住校生美食狂欢节现在开始！”
“下面有请四（1）班的.潘可钰和吕依诺为我们带来的……”其中一位主持人宣布道。
接下来，许多代表的同学表演完之后，就轮到了热身运动－跳兔子舞。我们排成一列，双手搭在前面同学的肩上，音乐响起了，我们也跟着跳了起来。
终于轮到了最重要的环节：吃零食、水果等东西。我拆开了一包署片，分给大家每人一片，每个人都非常高兴。
今天的美食节开得非常成功，每个人都兴高采烈地回到了寝室。
四年级作文 篇2
母爱，究竟是怎样的呢？这个问题我想了好久好久，那天，我终于找到了答案。 那是一个闷热的夏夜，我在闷热的房间里看书，不知什么时候，一阵沁人心脾的清香飘来。我回头一看，妈妈端着一盘西瓜站来到了我身后。“休息一会儿，吃块西瓜吧。”我拿起一块西瓜，大口大口地吃了起来。鲜红的瓜瓤，咽下去，如注冰水般的清凉。我突然觉得有点不对劲儿，咬一口，没有籽，是无籽西瓜？我仔细一看，只见每块西瓜上都布满了圆圆的小洞。 不，不是无籽西瓜，是妈妈特意为我剔去了籽，剔得那样的`仔细。我仿佛看见了妈妈为我剔瓜籽时的情景，她的眼睛睁得大大的，冒着炎热，一双大手费力地剔着瓜籽。妈妈见我看着她，说，“还愣着干嘛，快吃呀！”可能是怕影响我学习，妈妈悄悄地退出了房间。 霎那间，泪水模糊了我的双眼。
四年级作文 篇3
暑假的时候，妈妈在文化广场的“氧动力健身中心”给我报了个游泳培训班。当时我是一只名副其实的“旱鸭子”，所以一开始是既兴奋又紧张，担心自己在泳池中会沉下去，担心自己在水中透不过气来……
第一天在泳池边下水时，我非常害怕。我先把脚小心翼翼地探入水中，虽然外面烈日炎炎，可是我觉得泳池的水有些刺骨，下意识地把脚缩了回来。后来在教练的鼓励下，我终于敢将身体慢慢地沉入水中。教练先教我们在水中换气，当我第一次把头埋进水中，感觉水从四面八方争先恐后地涌入我的耳朵中，吓得我立刻抬起头来，不敢再尝试了。后来在教练的耐心引导下，我终于克服了心中的恐惧，再次将头埋入水中，屏住呼吸，每隔3秒抬头换一次气，经过反复练习，我终于能在水中自由换气了。现在我可以在水中憋几十秒才换一次气呢！
第二天，教练开始教我们蛙泳的腿部动作了。他告诉我们腿部动作的'要领是收、翻、蹬、夹。可不要小看这个动作哦，我们要先在岸上的塑料板上练习至少100遍以上才能过关。接着，我们拿着浮板在水中训练，并试着慢慢地拿掉浮板，让身体像一片树叶一样浮在水面上。一开始，我总是一放开浮板就像秤砣一样沉下去，还不停地呛水，但我没有气馁，坚持在泳池中刻苦训练，终于掌握了腿部动作的要领。
接下来的几天，教练还教我们划臂动作。我们要先在水中憋一口气，再划动双臂，将头浮出水面，同时还要配合腿部动作，最后达成各部位的协调。就这样，我在泳池中反复练习，终于学会了蛙泳。这时，我的心中充满了喜悦，我觉得自己就像是一只快乐的小青蛙，在水中自由自在地游来游去。
学蛙泳这件事，让我明白了一个深刻的道理：世上无难事，只怕有心人。只要刻苦练习，没有做不到的事情！
四年级作文 篇4
亲爱的费俊龙、聂海胜叔叔：
你们好！
10月12日，灰白色的云层层叠叠。9点整，轰鸣声中，托举着“神舟六号”飞船的“长征二号”F型反载火箭喷着金黄色的尾焰，稳稳地离开了酒泉发射台。短短几秒后，运载着所有中华人民希望的“神舟六号”破云而入，随即消失在茫茫云海之中。
飞船上坐的是谁呢？不正是你们两位英雄——费俊龙、聂海胜叔叔吗？你们担负着所有中国人的期望，扛着酒泉卫星发射中心所有人的期盼；冒着航天事业的危险性，成功的`驾驶着“神舟六号”进入太空。
聂海胜叔叔，你的生日并不是与家人和和睦睦地度过的，而是在全国人民的瞩目下度过的，您的女儿还为您唱了动听的生日歌呢！
13日14时25分。费俊龙叔叔，您从坐椅上起身，拉着扶手，头先脚后的进入了返回舱。历史性的试验成功了。
在此，我祝中国航天事业更加成功，愿费俊龙、聂海胜叔叔的明天更加辉煌，更加美好！
四年级作文 篇5
在乡下看景，比在其它地方就要舒适：一把竹椅，一杯茶，岂不惬意。
在乡间小路上穿梭，与路旁那些繁茂的四季常青的高松为伍，听蝴蝶在花之间拍翅的声音，听树上的鸣蝉欣喜若狂的歌声，听露珠跌入大地怀抱的“滴答”声，听风吹拂过树叶的“沙沙”声，听树上的鸟雀的叫声，万声俱有，形成一支支天籁之音，喜悦之情淋漓尽致。
不知不觉人已身处绿树红花清溪四溢处，身边有一个圆湖，细看一番，这里竟也有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之景。一声声蛙鸣，一只只蜻蜓，真如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”水池清澈见底，路人都想到湖里洗一洗来日的疲倦，却又犹豫，怕弄坏了这一幅美丽的风景。
在有裂痕的田垠上行走，出现在眼前的是一片麦海，在风的抚摸之下掀起层层金黄色的麦浪，一颗颗饱满的穗儿，发出沙沙的声响，是麦穗在这微微的摇摆中发出的欢笑，而一位位朴实勤劳的农民，在中间穿梭，一把把镰刀上下挥舞，把金稻连同丰收的喜悦一起装进了篮子。天上偶尔飞来几只野鸭偷吃稻子，农民们笑了笑，毫不阻拦，这样的和谐，岂不给每个人留下深刻的印象。
傍晚，村庄中炊烟袅袅，炊妇们准备了一桌丰盛的.农家饭，香飘千里，似香风“嗅”得游人醉。太阳慢慢落下天边，给一天的结束画上了一个优美的句号。农人依旧兴致勃勃，村庄前的小溪上传来一阵天真无邪的笑声。
夜深了，万籁俱寂，人们一天的游历生活有了一个完美的句号，万物沉睡，期待着明天的阳光……
四年级作文 篇6
著名书法家米芾在《中秋登楼望月》中写道：“天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。”我想：这个中秋我也要登高观月，留住美丽的月影。
哪边最最高处呢？很多人脑海中会闪过清源山的雄伟身姿，可那里人山人海，如何能静心观赏“满月飞明镜”的美景呢？今年中秋，我早就想好了，到天台赏月，既能登高望远，又独揽圆月入怀，何乐而不为呢？
恰逢“十五的月亮十五圆”，夜幕刚拉开，我连忙叫上家人，一起登上天台。哇，今天的月亮多像一个透明的大玉盘，洒下荧荧的银光，四周朦朦胧胧。我高兴地说：“要是能摘下月亮，伴在身边，该有好啊。”还是妈妈有办法，递来一个香甜的月饼，说：“月饼是画在天上的.月亮。”我惊讶地说：“妈妈，你会吟诗啦。”妈妈笑着说：“这是‘乡愁诗人’余光中的诗句。”
我高兴地咬下一口朋，月饼缺了个角。奇怪的事情发生了，刚好飘来一朵云，挡住月亮。妈妈打趣道：“月亮被你咬掉一个角。”这是怎么回事呢？我抬头看看月亮，低头瞧瞧月饼，说：“月亮是不是被我吃到肚子里啦？”话音刚落，浮云跑开，月亮又恢复黑溜溜的样子，我闹了个大脸红，全家人乐得哈哈大笑。
吃过月饼，全家人在天台泡茶、谈天说地。我突发其想：拍下月亮的容颜，留下美好加快。怎么摆姿势呢？我自有主张，我靠在栏杆边，手呈现出捏的动作，月亮刚好升到身后面的天空，妈妈赶紧按下快门。我认真地观看拍摄效果，发现月亮被我捏成一个“扁扁”的圆形。哈哈，拍下人与月同乐的照片，多么有趣啊。
“街头巷尾博月饼，厝内喊甲大小声。”月圆人团圆，当然得博饼尽兴。全家人在一起摇骰子，我的运气可好了，摇中状元、对堂，奖品当然抱满怀。
赏月、吃月饼、拍月亮、摇骰子……这个团圆的中秋节是多么快乐呀！
四年级作文 篇7
如果我可以无所不能，那该有多好啊！
如果我能飞，
我会飞到宇宙中去。
在宇宙中自由飞翔，
体会没有引力飞行的快乐。
如果我能游，
我会游到海底。
在水里细细研究，
海底的奥秘。
如果我能遁地，
我会遁到土里去。
和鼹鼠们交朋友，
与他们共有一个家。
如果我能穿越时空，
我会把童年的'美好记忆，
再次重温。
如果我真的拥有这些魔力，
我会把这些魔力与大家分享。
让大家都能体会，
世界的美好。
四年级作文 篇8
星期五下午第二节课，我们班举行了一场有趣的寻“宝”记。
老师说：“今天我们要举行一次寻“宝”活动，我已经选了三位同学去藏宝。以小组为单位，看哪个小组寻得的宝最多？”
老师一声令下，“寻宝开始啦！”同学们蜂拥而出，迅速地奔向操场。顿时，操场上热闹起来，同学们在操场的每一个角落东瞧瞧西看看，这里摸摸，那里翻翻。“这么大的地方，我怎么找呀！”我像一只无头的苍蝇，在操场上乱转，没有一点办法……
我视力不好，可我一定要证明给他们看：我是最棒的。于是，我静下心来，仔细地寻找着每一个可疑的地方。“咦！怎么那个地方有个小石子呢？以前好像没有哦！”好奇的`我不由自主地把手伸向了那里。“我找到啦！我成功啦！”我手舞足蹈起来，因为我真的找到宝啦！——那三位同学事先埋下的小纸条。
没过多久，刘佳也叫起来：“我找到“宝”啦！”然后，霍颖同学也高呼起来……
时间过得好快，下课的铃声响起来啦！同学们只好恋恋不舍地回到教室，有的兴奋得不得了；有的闷闷不乐；有的垂头丧气，嘴里还不住地唠叨……
虽然游戏结束啦，但我们玩得非常开心。班主任老师呀！让我们多开展这样的活动吧！ 站长老师的新Q Q service@reader8.cn
四年级作文 篇9
一、教学要求
1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。
2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。
3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。
二、教学时间2课时
三、教学过程
(一)学习例文《我的建议》。
1、自己先读读《我的建议》主要写了什么?
2、交流。
A小作者建议你做什么?
B你能接受他的建议吗?为什么?
3、小结。
因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的'池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗?
二、宣布本次习作内容：《我的'建议》。
春天来了，大家想去春游吗?你认为到哪里去最好?请仿照例文写个建议。
(三)拓展思路，习作指导。
1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返?
板书：
我的建议
交代地点简洁
2、要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。
板书：
主要景点具体文章结尾点题
(四)学生习作练习。教师巡视指导。
板书设计：
交代地点简洁
我的建议主要景点具体
文章结尾点题
习作讲评
一、简介本次习作基本情况。
大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。
习作目标：
1、学会有祥有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好任务的对话，正确使用标点符号。
2、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己的心声。
学生情况分析：
最近，许多学生对身边的事情漠不关心，特别是在纪律上、卫生上。
教学重难点：
关注身边的事，写好人物的对话，并能正确使用标点符号。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，我们早晨升旗的时候，校长讲了一些我们应该注意的问题，谁还记得?
2、全班交流，在此基础上，老师帮助学生梳理出一两个共同的话题。
二、讨论、积累习作素材
1、对于我们刚才关注的几个问题，你有什么看法?怎么处理?
(1)上学过早到校、及迟到
(2)课前饭后的时间你在做什么?
(3)见到纸屑我们该怎么做?怎样保持教室内卫生?
(4)上下学的路队情况怎么样?
(5)......
2、学生各抒己见，交流后师生共同补充。
三、学习习作例文，体会写法
1、让我们读读习作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎样描述同学们讨论的内容的?
2、互相交流、讨论
3、小结：先用“有的”概括介绍，再引用4个同学的发言，具体描述了同学们讨论时设计的话题，最后用老师的一句话总结全文。这几段话叙述的有祥有略，内容非常具体。
4、我们在习作时还可以写一些什么内容?怎样才能把大家的讨论经过写具体呢?
(
四、练习写作
1、刚才同学们说的很好，下面我们就仿照习作例文把我们今天泰伦的内容写一写，要做到有祥有略，内容具体。
2、学生练写，教师巡视指导。
五、学生根据老师的指导，修改习作草稿，下节课誊抄。
四年级作文 篇10
1月28日星期日晴
今天下午是寒假作文补习班上课的第一天。老师满面春风地走进教室，和蔼地对我们说：“同学们，我们先玩一个游戏好吗？”我们不约而同地欢呼雀跃起来。我心想：这个补习老师真是有意思，懂得学生的心理，用玩游戏的形式来给我们讲课。
老师先宣布游戏规则。老师在黑板上写三个字，每组派一名同学上去给字换偏旁变成新字，再组词。哪一组先完成，就获得一面红旗。听了游戏规则后，同学们都争先恐后、跃跃欲试。
在游戏的`过程中，有的同学字写得很工整；有的同学为了比快，字写的歪歪扭扭的；还有的呢，字上面写得还过得去，下面却象带了条尾巴，难看极了。最后，经过大家的评定总结，老师说：“这次是第一、二组获得了红旗。”在一片欢声笑语中，“改头换面”游戏结束了。
这个“改头换面”游戏真是太有趣了，让我真希望下一节课早早到来，好让我再次过把游戏瘾。我觉得这节课有趣极了，让我很期待下节课会有什么新的惊喜。
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