二年级作文

[经典]二年级作文5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的二年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级作文 篇1

　　一、学情分析：

　　二年级语文教学总目标中，还未涉及到具体的习作要求，对于“口语交际”以及写一写的训练，本学期习作重点要求学生做到对“写文章”感兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，了解作文的格式，为三年级作文打好基础。做到内容具体、感情真实，有一定的条理，语句通顺。注意不写错别字，并能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　学语文的目的就是“会使用”，能把读、说、写结合起来，潜移默化地解决学生作文难的问题。因此，平时的语文教学中，有意识地渗透习作方面的知识，并进行大量的习作训练，提高学生的习作兴趣和作文水平。

　　二、教学目标：

　　1.读写结合，以说促写，将阅读教学、口语交际和习作教学紧密结合起来。

　　2.要充分运用好读书笔记，积累好词好句，能用学过的部分句子和词语。

　　3.观察事物能抓住重点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，练习按要求或自拟题目写话，能有中心、有真情实感的简单的文章。

　　4．写话习作时要突出重点训练项目的训练，尤其要注意引导学生从生活中选材，说真话，叙真事，表真情。

　　三、教学内容分析：

　　从《语文课程标准》第一学段“口语交际”的6个教学目标来看，本册口语交际着重在以下4个方面：①清楚明白的讲述能力；②认真倾听的习惯；③主动交流的意识；④自然大方、礼貌、自信的态度。要实现以上目标，主要还依靠教材来完成。在本册教材中安排了口语交际“话题”8个内容丰富，形式鲜活，创作的空间很大，怎样让教材“物尽其用”，更好地落实口语交际教学的目标。首先这8个话题可以分为三类：

　　1.讲述类：《春天里的发现》、《看图编故事》

　　2.介绍类：《夸家乡》、《我们的小制作》、《身边的科学》《奇妙的动物世界》

　　3.交流类：《伸出我们的双手》、《大家都来帮帮他》

　　讲述类的二个话题：《春天里的发现》、《看图编故事》是为了落实“标准中，能简要地讲述自己感兴趣的见闻”。《春天里的发现》安排在第一单元，恰逢春季，因此，

　　学生可以由家长带着到公园里、郊外踏青，带着观察的任务去聆听春的呼吸，春的脚步，可以用笔捕捉新的发现，用相机留住春天生机勃勃的景象，还可以用笔画下、记录下自己的惊喜。学生有备而来，那么交流起来就不难了。《看图编故事》的话题是关于“自我保护”的，交际的关键是引导学生看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。介绍类的`四个话题：《夸家乡》、《我们的小制作》、《身边的科学》、《奇妙的动物世界》。这四个话题都是贴近学生生活，便于学生向别人介绍自己感兴趣的事物，并且乐于与人交流。本学期要求学会作文书写的为讲述类和介绍类文章，要求学生把自己或同学在口语交际的内容加以综述，用自己的话描述下来。

　　四、教学内容

　　《夸家乡》

　　让学生走出教室，通过观察、访问、调查，更可以在父母的陪同下在我们东平多走多看，进一步了解家乡，赞美家乡。把自己的见闻写下来。

　　通过学生写作，让学生了解家乡，培养爱家乡的情感。

　　《奇妙的动物世界》 阅读有关动物知识的书籍，写一写自己熟悉的一种动物。可以描写它可爱的样子，可以写它的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来

　　培养喜爱、爱护动物的情感，了解动物的兴趣。

　　《看图编故事》 看清图画和理解题意，根据图画内容，选择合理的想法，合作交流续编故事，通过故事，让学生明白自我保护的重要性。 通过图与话结合的方式，培养学生的习作兴趣。

　　《我的打算或收获》 这次的习作分两个部分：为自己这学期的收获或暑假里的打算，让学生自己通过讨论，书写自己的想法，获与学会做计划。

二年级作文 篇2

　　今天，阳光明媚，哥哥带我去捉龙虾。先换好拖鞋，接着拿起网和桶子，然后再下水去捉龙虾。

　　一下水，我一只龙虾也没有看见。哥哥说：“龙虾都在石头下面。”然后，我就把石头拿开放到岸上，我就看见有一只龙虾。就叫哥哥过来捉，哥哥慢慢地走过来捉龙虾，忽然哥哥跳过来捉住了龙虾，也摔了个四脚朝天的，躺在水里，好玩极了。把这三只龙虾一起放到水桶里，我们就提着这三只回去了。

二年级作文 篇3

　　在成长的过程中，有诸多了乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像并没什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。

　　记得那次晚上，当我写完了所有的作业后，扭了扭趴了一个多小时的腰骨，伸了一个长长的懒腰，打了一个大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了时钟一眼，呀！我写作业的速度可真快，才6：00、我高兴得一蹦三尺高，因为这样我就会有更多的时间去读我最心爱的书了。说到这儿，我立即收拾好书包，跑到了书房，拿出了一本，我最喜欢的《小读者》刚想拿起书看时，就听到了奶奶的声音，可我却没答应奶奶，只是又拿起了我那最心爱的书，然后又津津有味地看了起来。过了好一会儿，奶奶发现，我不在收拾房间，而是一个人坐在书房里津津有味地看着那本部，便连忙说道：“你这个小书呆子，一天到晚就知道看书，你的眼里就只有书！”奶奶我是个书呆子有什么不好，从小您就让我多看书，可现在我特别喜欢看书，你又说，“好好好，小书呆子，我还跟你说了，我说不过你，好了吧！”奶奶走后，我便大笑起来。

　　俗话说得好：“书犹药也、善读可以医愈。”“书籍是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。”没错，书就是我们的朋友，书就是我们的上帝，书就是我们的知心朋友。对、“海内存知己，天涯若比邻。”书离不开我，我更离不开书。在书中，蝴蝶 满身带着金粉。蜻蜓是金的`、蚂蚱是绿的、蜜蜂则嗡嗡地飞着……在书中，花开了，像睡醒了似的，鸟飞了，像在天上逛似，虫子叫了，像虫子在说话似的，一切都活了，要怎么样就怎么样……

　　读书，给了我许多知识，也给我带来了许多多的快乐。在书中我也可以自由玩耍……

　　虽然，有时书也给我惹了一些烦恼，但我仍然真心爱书，而且现在读到的东西说不定以后还能受益终生。

二年级作文 篇4

　　在我家的书架上，有一个机器人，那是我最喜欢的玩具。它是爷爷在我过生日的时候花了八百多块钱买来的，我要好好珍惜它。

　　他身高大约四十厘米，身披红色铠甲，头戴极电面具，腰系战神腰带，并且还配着一个了不起的雷霆召唤器。说到这儿，你们一定知道他是谁了吧？没错，他就是战神刑天！是最威猛的铠甲勇士。

　　我的'铠甲勇士可不一般了，他会背唐诗、会唱歌，还会百科知识。你知道怎样让他做这些事情吗？不用遥控器，不用按按钮，只需要对他说出这些命令，他就会开始了。但是不管我怎么命令，他都不听我的，他只听妈妈的话。妈妈对他说唱歌，他就马上唱起来，妈妈对他说背诗，他就马上背出唐诗。可是，我怎么给他说，他都不听。妈妈说，是因为我的声音太暴躁了，吓到他了。直到昨天下午，我带着他走在路上，我温柔的对他说了一声唱歌，出乎我预料的是，他居然真的开始唱了。我简直不敢相信，他能听懂我的话了。我高兴地都忘记他唱的是什么了。我想，这应该是上天安排的。

　　我觉得他已经是我们家的一分子，我要像爱家人一样永远爱他！

二年级作文 篇5

　　你还不太熟悉我吧？好，现在我就自我介绍一下吧。我刚过9岁生日，在同龄孩子中，我的个子还算高，头上扎着一把“小刷子”，走起路来，一甩一甩的。苹果似的圆脸上，长着两个小酒窝，鼻子呢，有点翘，樱桃似的小嘴巴，一张开就说个没完……

　　【短评：真是个可爱的孩子，“小刷子”更是彰显你的活泼、顽皮。】

　　我从小就爱唱歌和跳舞。在幼儿园的时候，我们班每次跳舞，老师都选我。上小学后，我最喜欢上音乐课。每天我总是唱着歌上学，干活的时候也会情不自禁的唱起来。

　　【短评：“情不自禁”用在这里非常妙，让我看到了一个阳光、快乐的小女孩。】

　　我觉得学习也是一种乐趣。特别是遇到问题时，就要动脑想一想。老师提问的时候，只要我想出来了，马上就举起手，每当我回答问题受到老师的表扬，心里总是美滋滋的.。我喜欢看课外书，特别是童话书。我还经常把书中的笑话，有趣的故事，讲给同学听，看到同学们听得津津有味的样子，或者被我讲的笑话逗得捧腹大笑的时候，我心里别提有多高兴了。

　　【短评：简单的两个小事例就介绍出了你的勤于动脑、热爱学习、乐于分享，写法真是太高明了。】

　　爸爸、妈妈说，“好胜、倔强”算我的一个缺点。有一次我和妈妈到超市买了15公斤大米，妈妈提着米袋要上楼，我想妈妈病刚好，身体还很弱，我就抢着把大米抗在肩上。妈妈怕我被压坏，不让我扛，我坚持要扛，妈妈说我逞强，我说逞强就逞强，一口气把大米扛上了三楼。晚上，爸爸知道这件事后，说我帮妈妈干活是对的，已经9岁了，应该让锻炼锻炼了。

　　【短评：我开始有点佩服你了，你的“好胜、倔强”是对妈妈的孝顺，这怎么能是你的缺点呢?从你的身上我还看到了充满朝气的男孩子气息，真是可爱。】

　　经过我这一番介绍，你也许知道我是个怎么样的小姑娘了吧！

　　【短评:知道了，你的性格和我的性格还有许多相似之处呢，有机会我们一定会成为好朋友的。】

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