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六年级记录一堂别开生面的语文课作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六年级记录一堂别开生面的语文课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级记录一堂别开生面的语文课作文1
今天，我期待已久的别开生面的语文课终于来了，我们今天的老师不是语文老师，而是我们的班主任李老师。
李老师走进教室，微笑着对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫做‘字谜大赛’。”全班同学顿时兴奋不已，迫不及待地想要参与。
李老师拿出了一张巨大的白板，上面写着10个字谜。第一个字谜是：“上有天堂，下有苏杭。”同学们纷纷抢答，但都没有猜中。这时，小明举起了手，自信地说：“谜底是‘梯’。”李老师赞许地点点头，说：“答对了！”
第二个字谜比第一个难一些：“生下来就有脚，长大却没脚。”同学们绞尽脑汁，但还是没有猜出来。最后，还是李老师揭晓了答案：“谜底是‘鞋’。”
随着游戏的进行，谜面越来越难，但我们猜谜的热情却越来越高。有的同学冥思苦想，有的同学相互讨论，教室里充满了浓浓的学习氛围。
李老师不仅仅把字谜作为游戏，还结合了相关的成语典故和历史知识。比如，在猜谜“身披绿衣，头戴红缨”时，李老师给我们讲了关公的传说，让大家对三国这段历史有了更加深刻的了解。
不知不觉间，语文课的铃声响了。我们意犹未尽，还想继续猜谜。李老师说：“今天时间有限，下次我们再继续玩。”
这堂语文课不但是一场有趣的字谜大赛，更是一次集知识性、趣味性于一身的学习之旅。它让我明白了成语典故的`含义，也让我对语文学习产生了更浓厚的兴趣。
这堂别开生面的语文课给我留下了深刻的印象，它让我意识到学习不仅仅是坐在教室里死记硬背，更重要的是在玩中学、在快乐中增长知识。
六年级记录一堂别开生面的语文课作文2
暖洋洋的太阳光透过窗子照进了教室里，六（1）班的教室里为什么总会飘出一阵又一阵的香味？瞧！原来是同学们正在举行“家乡特产我来说”的活动呢！
只见朱永乐和他的爸爸信步走上了讲台。朱永乐一手指着大屏幕，一手不好意思地摸了摸红领巾，双眼羞涩地望着前方，口若悬河地介绍道：“这是我家乡的特产——捆蹄。传说，这道菜是因为一头母猪踩死了一头小猪······”同学们好奇地竖起了耳朵，津津有味地听着。这时，朱永乐的爸爸双手端起了一盘捆蹄，一股诱人的香气立刻散发了出来，同学们 的眼睛如无数个聚光灯似的，齐刷刷地盯住了那盘捆蹄。朱永乐的爸爸托着盘子，露出了一口洁白的牙齿，滔滔不绝地介绍道：“捆蹄就是用母猪的蹄子烧制成的。做一盘捆蹄至少要花40分钟左右……”制作工艺如此复杂，难怪口味独树一帜呢！站在一旁的潘老师也忍不住赞叹地点了点头。
说到美食，廖致贤的血浆鸭可不能少呀！他提着一个保温桶，与妈妈一起微笑着走上了讲台。刚一打开盖子，一阵浓郁的香气扑鼻而来。坐在最前面的吉然两眼发光地望着保温桶，不由地咽了咽口水。廖致贤的`妈妈抿了抿嘴，用手轻轻拂了拂乌黑的长发，娓娓地介绍了血浆鸭的制作过程。品尝环节可算是到了！只见冀怡一手拿着牙签，一手捧着桶，小心翼翼地叉了一块鸭肉，津津有味地吃着。我也忍不住叉了一块肉，瞧，那鲜红的汤汁，肥嫩的肉块，我竟然一时没忍心下口。开吃！一口咬下去，鲜、辣、麻涌遍全身，鸭肉韧劲十足，鸭血鲜香可口，我真恨不得把一桶血浆鸭全吃了。
教室外的太阳更耀眼了，它一定也被这诱人的香气给迷住了吧！这可真是一节别开生面的语文课呀！要是天天都有这样一节语文课该有多好哇！
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