【热门】六年级的作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
可喜可贺，可喜可贺啊！最近，我家又喜添新丁。这个“新丁”可大有来头呀！闲话少说，快来看看吧！
快瞧，在精致的小鱼缸里，这个“新丁”正在打呼噜哩！对了，它可是国家一级保护动物------娃娃鱼！它外披黑黑的大衣，可肚子上却穿着橘黄色紧身衣，颇为怪异。两只芝麻大的眼睛不停的左顾右盼，不大的嘴巴一张一合的像是在跟我说话。而且，他还有四只“手”呢！望着这个可爱的小家伙儿，一个名字从我的脑海里油然而生------黑皮蛋！
这个黑皮蛋可不是省油的灯，这不，刚来我家没几天就玩儿起了失踪。
那是个阳光明媚的中午，我吃过午饭便来看我的超级小宠。为了使它不缺钙，我便把鱼缸放在阳台上，让它更好的享受“阳光浴”，做完这一切，我心满意足地去上学了。下午一放学，我回到家，直奔阳台，去看我的黑皮蛋。可万万没想到的是，鱼缸里竟然空空如也。“黑皮蛋呢？我的黑皮蛋呢？”我顿时心急火燎，开始四处的找。但我还是没有找到它。这时，我的心像被针扎了一般疼。我不甘心，又在阳台上找，我把所有的东西都挪开。这儿？没有！哪儿？没有！“我就不信了，我找不到一条小小的娃娃鱼！”我给自己打气。就在我快要把阳台掀翻了的'时候，我终于看到了那个小小的黑色身影，没错！那就是我的超级小宠，那就是我的黑皮蛋！我把它小心翼翼的捧在手心，又把它放在了鱼缸里。望着它那“几经波折”后又回到了甜蜜小家里的样子，我是又气又爱啊！
看！黑皮蛋又在奋力向外爬啦！哼哼！小鬼，哪里跑，我小季来也！
六年级的作文 篇2
在别人眼里，我的家乡只是一座小小的城市；可在我眼中，她是精致的、和谐的，也是最完美的。
虽然她没有高山大川，没有琼台楼阁，也没有迪士尼乐园，但她有着纯朴可亲的父老乡亲，有着充满活力的孩童伙伴，有着桃花源般的古朴纯净。
太仓，就是我的家乡，这个地处长三角地区的小小城市，却让我对她有着深深的感情！
因为我的爸爸出生在浏河，所以那里有很多亲戚，我也经常会去那里游玩。在这座被誉为江尾海头第一镇的宁静古街上，有着我家的老宅，瓦房是清的，灰白色的墙上已经有了阴影，那是年份留下的痕记！爸爸告诉我，这就叫苏式建筑的粉墙黛瓦。因为大阿公的勤劳，墙上爬满了丝瓜秧，丝瓜秧上盛开着灿烂的黄花，花蕊中点缀着点点蜜蜂……斜阳西下的时候，一位老人安详的坐在一把破旧的藤椅上闭目养神。古街、水桥、老宅、瓜藤，至此，江南水乡古镇的元素全部集中在了一起！
随着城市的发展，太仓的各方面都有了翻天覆地的变化，她已经不再是一座传统的江南古城，更是一座熠熠生辉的现代名城。科教新城、金仓湖、滨江新城、沙溪古镇等等一大批新兴城市片区如雨后春笋般不断拔地而起，太仓正用它特有元素吸引着八方宾客！
而对于我这样的吃货来说，家乡的.美，不仅仅体现于风景和文化，还体现于舌尖。太仓的美食着实有许多，太仓肉松、长江三鲜、东海海鲜、双凤羊肉面、新毛芋艿、猪油米花糖等等，无一不是我的最爱。其中我最爱吃的，就是太仓肉松，特别是那种专供我们孩童食用的儿童肉松，入口即化、咸中带甜，每每早餐佐粥，辅以亲婆亲手拌制的东海海蜇头，更是让人胃口大开，食欲大增！亲婆告诉我，爸爸小时候，只有生病的时候，才有机会享用些许肉松补养身体。听后细想，自是别有滋味在心头……
这，就是我的家乡——太仓！
六年级的作文 篇3
作文内容：
每个人都有好朋友，提起好朋友，总有说不完的话，你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之要通过你的介绍，人们能对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候，注意把内容写具体，把语句写通顺。如果你不想写朋友，也可以写其他人。
习作要求：
1、要抓住这个人的特点观察，通过人物的外貌、动作、语言、神态描写，表现人物的特点。
2、 内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
3、根据文章中心自己拟一个题目。
重点难点：
重点：通过各种描写表现人物的特点。
难点：通过具体的事写出人物的品质。
作前准备:
回忆、观察、积累材料。
教学过程：
一、审题指路
1、学生齐读作文内容。
2、提问：这次作文提出了哪些要求？
3、讨论归纳：
选材范围：选择好朋友写一篇作文。
习作要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、
动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，
内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
二、指导选材
注意点：选好人和事。
1、选定自己真正熟悉的.人——好朋友，想清他的性格特点。
2、选好事。再一次追问自己，是他做的哪一件事使我感到他具有这种品格？想清了对哪一件事印象深、最熟悉，就写哪一件事。
3、学生讨论。同桌交流讨论，再指名交流，教师适当指点。
三、指导写作
注意点：写好言与行。
1、阅读片段：
出示片段（投影） （一 ）
那位姑娘笑着从我手中接过了车子，立即检查起来。修车的姑娘抬起头说：“是链条坏了，放心，会修好的。”不多一会儿，车子修好了，我正要付钱，修车姑娘却摆手说不忙，指着自行车的前闸说：“这儿也松了，会出危险的！”突然间，我心中升起了疑团：“我连价钱都没问，她会不会……”修车姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮当当帮我修起前闸来。我心中的疑团越来越浓了。车子终于修好了，我满以为她会漫天要价，谁知她只要五角钱。噢！她原来不像我想象中的那种钻在钱眼里的人。我伸手从口袋里掏钱，可找遍了全身也没找到，我这才想起早上换衣服时把钱放在桌子上了。为了不使自己太难堪，我对修车姑娘说明了情况。修车姑娘微微一笑说：“没有带钱？不要紧，走吧！”
思考：（1）文中写出了修车姑娘的什么特点？
（2）作者是怎样把这位修车姑娘的特点写具体的？
（二）
记得有一次，我们跳牛皮筋缺个人，我想，小英除了看书外最大的兴趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，准备请小英参加。我们急匆匆地来到她家的门口，只见她正坐在院子的石凳上，两手捧着书出神地看着，时而双眉紧锁，时而满面笑容。我轻轻地走到她身边说：“小英，我们跳牛皮筋少个人，你和我们一起跳吧！”可她一点反应也没有。我火了，大喊一声：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”这一喊把她吓了一跳。我好言好语地说：“小英，我知道你会跳牛皮筋，所以想叫你和我们一起跳。”想不到，她却说：“对不起，我正看到一半，不跳了。”我们一听很生气，就在她身边捣乱。我们一会儿蹦蹦跳跳，一会儿大声说笑，可折腾了好半天，小英连头也不抬一抬，仍然聚精会神地看书。天黑了，我们只好没趣地走了。
思考：
（1）说说这一片段中小英的特点是什么？
（2）为了抓住这一特点，作者重点写了什么？是怎样写具体的？
小结：从上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通过具体
的事来表现人物特点，是由于作者抓住了人物的外貌、语
言、动作、神态的描写，这是我们必须学习的方法。
四、独立思考
打算写什么人？什么事？反映这个人的什么特点？
1、同桌交流，说说自己准备怎么写？
2、试列提纲
3、学生汇报，交流一些好的构思。
4、读下水文，分别找出描写语言、动作、神态的句子。
五、学生习作
学生打草稿，教师巡回指导，重点帮助差生选材，中等生自能作文，优等生创新作文。
六年级的作文 篇4
每个人都有数不胜数的第一次，这些第一次就像一道道鲜艳的色彩印在人生的画板上，而最令我难忘的，就要属那片“黑色”了。
“黑色”在我心目中代表的是坚强与不屈，所以，我将“黑色”定义为爬山。
那是10岁寒假里的第一天，我在被窝里玩地不亦乐乎，任妈妈怎么叫，我就是赖床不起！这时，屋外传来气壮山河的一声吼：“儿子，走，我们去爬山！”我听后瞬间来了精神，三下五除二地穿好衣服，上了车。
这次去“爬山”使我兴奋不已，在车上我忍不住哼起了昔日的'歪歌一“路见不平一声吼啊！然后赶紧打车走啊！……”
不一会儿功夫，便到了抱犊寨山脚下。仰起头来，只见这座山危峰兀立，绵亘蜿蜒，看得我心惊肉跳。在妈妈不断的催促声中，我开始上山。
原来上山也不是那么可怕嘛。我边走边想，过了一段时间，在疲劳的驱使下，我几件放慢了脚步。爸爸见势，说：“儿子，坚持就是胜利！”说罢，拽起我就大步流星地向前走去。我无可奈何，只好乖乖地上了路。望着那满山的阶梯，我觉得这就像是人生道路上的阶梯，随着一点一滴的进步而走向成功。伴随着这个念头我握紧栏杆，一步三喘气地向上爬。两个小时的时间转眼而逝。我终于站上了顶峰——南天门。
啊！这次爬山经历将永远印在我的脑海。因为我懂得了，在成长的路上有很多艰难与困苦，只有坚强地与艰难困苦作斗争，才能取得最后的胜利！
六年级的作文 篇5
我的家乡在农村，它虽然没有大城市的热闹，也没有发达的科技，但是，我的家乡却有它独特的美。
我的家乡美丽的景色里最美最奇的还是“大胃河”。我的姥爷告诉我，这个“大胃河”无论你扔进去多少石子，都填不满它。而且它的`湖水清澈见底，碧波荡漾，阳光洒在湖面上，就像湖在阳光的沐浴下，换上了一层金色的衣服。夜晚，星星倒映在湖面上，就像又换上了一层星星睡衣，沉沉地进入了梦乡去享受充沛的睡眠。
其次，家乡的美景就非我们家的田地莫属了，那块田地不仅长着许多野草，还长着五颜六色的小花，那些小花，我一般称它们为“彩虹花”。那些彩虹花的花朵虽然颜色不同，但是仍能吸引来一群一群的蜜蜂。有时，忍不住的人们也会采一些花回去养在花盆里，怕以后再见不到这样美丽的花了。真是一幅美丽的“田园风光图”啊！
这里的自然景色也很美，由于这里很少有汽车，所以空气特别清新。路两旁都长着许多高大挺拔的树，枝繁叶茂的。一到夏天，浓浓的树荫为人们遮去了阳光，人们干完农田里的活，都纷纷跑到树下面去乘凉聊天，好一段悠闲时光。
我的故乡真是风景如画，不过，无论它变成什么样子，我依然爱它
六年级的作文 篇6
给我印象最深，使我倍加感激的是母亲那和蔼、真挚的微笑。我有了进步，她微笑着表扬我；我有了过失，她微笑着批评我；我骄傲自满时，她微笑着给我泼点凉水；我失去信心时，她微笑着给我添点动力……
一进门，妈妈的话充满了关爱，让我感动不已：“孩子，今天气温下降，冷不冷呀？别着凉了哦！”我点了点头，心中涌出一股暖流。妈妈对我总是这样面带微笑，总是这样嘘寒问暖！我低头小声开了口：“妈……”妈妈似乎听出了什么：“嗯？儿子，有什么烦心事？”我吞吞吐吐地说：“我…我…我这次…考试…”妈妈打断了我的话语：“考砸了吗？”妈妈看着我苦瓜似的脸，没骂我，更没打我，她，竟然出乎意料地莞尔一笑！我被妈妈的.微笑搞得莫名其妙。妈妈的眼里没有责备，她依然微笑着说：“儿子呀，这有什么好苦恼啊？胜败乃兵家常事，你伤心说明你有上进心，这点我很高兴。至于分数，只是对前段学习的一个考验，下次再努力吧！”我听在耳里，记在心里，脸上的忧愁、心里的不安，全被这深藏着爱的话语化为乌有了。
经过这次的事情，我又有了新的理解，母亲的微笑就是儿女们最温暖的怀抱啊！
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