八年级作文

八年级作文范例[5篇]

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的八年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

八年级作文 篇1

　　十二年前的1月，鹅毛大雪从天而降，而我也呱呱落地，因为有了我，这个家庭多了一些欢笑。十三年中的苦与甜，辣与咸让我感到了另一种温暖。

　　都说家是幸福的港湾，是啊，我们陪伴父母已经十三年了，有多少快乐的事发生在我们身上。我和爸爸妈妈都喜欢吃饺子，家人其乐融融一起包饺子的场景，至今让我记忆犹新。那天晚上，我们买回来了饺子皮、肉馅和蔬菜，来做饺子，爸爸先把蔬菜切碎，咔嚓咔嚓的声音在厨房里回响，而妈妈在肉馅里加入鸡蛋进行搅拌，最后把搅好的肉馅和蔬菜搅拌在一起，这样饺子馅就做好了。我们三个坐在茶几前每个人面前都有一打饺子皮，我看着爸爸怎么做饺子的，他先把饺子皮平平地放在手上，用筷子夹一点儿饺子馅，放在饺子皮的中央，然后将饺子皮慢慢地包上，他小心翼翼，似乎在对待一个初生婴儿那样仔细，害怕把它碰到哪，我一看，心想，原来包饺子那么简单，我也来试试，我也拿起一个饺子皮平摊在手面上，用筷子夹起一些饺馅，放在皮上，两手使劲一挤，结果并非想象那么简单，饺子馅一下挤了出来，我赶紧把饺子馅去了一点出来，我把自己的饺子放在茶几上，与妈妈和爸爸包的对比一下，简直“惨不忍睹”，爸爸妈妈包的精神抖擞，穿雪白衣服的小胖孩，而我包的像是考试考差的学生，垂头丧气，妈妈告诉我：“做饺子的时候，饺子馅只能少，不能多，因为饺子馅一多的话，饺子皮就会被撑烂，而且在捏饺子皮时，面向自己的那一侧皮要多收进去一点，这样包出来的饺子，才是饱满的`！”我又包了一个，吸取了上次的教训，我把饺子馅放的很少，结果包出来的饺子像一个没吃饱饭的人，连站都站不稳，看爸爸妈妈那边已经包好了好几排，我又试了一次，我小心翼翼按着妈妈的要求做，终于包出来一个像样一点的饺子了，，我们又包了一会，终于又可以下锅了，我想，我包饺子包的没有你们好，下饺子我一定不逊与你们，我先把水烧开了，把包好的饺子拿出来，把它们往沸腾的开水里一扔，“咕咚咕咚”，他们像几个不听话的孩子，开水溅了我一手，把我烫得直甩手，妈妈说：“放饺子的时候一定要轻，最好贴着锅边放下去，不然水肯定要溅出来的”，只见妈妈把饺子沿着锅边放了下去，果然一滴水也没有溅出来，看着水里的饺子，它们像一群刚刚下池塘的大白鹅，在水里嬉戏，它们时而聚拢在一起，时而分散开来，不一会儿水沸腾了，饺子翘起了白肚皮，仿佛在说：“快把我们捞起来，我们熟了！”我把他们盛到碗里，放在桌子上，大家吃着自己劳动的成果，喜悦心情溢满心头。

　　因为有了我，这个家庭会收获欢笑，因为有了我，这个家庭会收获喜悦，因为有了我，这个家庭会收获幸福！

八年级作文 篇2

　　故乡，是每个游子心中最深思念的地方，为什么呢？因为故乡里有最亲最爱的父母，而我，身在故乡，却思念远走他乡的父母。

　　每个人都有父母，有人比我幸福，创也有人比我苦。思念亲人的苦，比那最上好的龙井茶还要苦，龙井只是让你的味觉感到苦，而思念亲人的苦进入 到你的五脏六腑，很苦，很苦??

　　爸爸妈妈在我刚出生没几个月的时候，就出去打工了，小的时候还不知道什么是思念，但随着年龄的增长，我很渴望能有两双手拉着我：一双手宽厚，另一双手柔软，那是爸爸和妈妈的手。到了再大一些的时候，我渴望的不再是那双手了，而是可以时时刻刻听到爸妈的声音，看到爸妈的身影，可以依偎在爸爸妈妈的怀里看《小叮当》，可以在开家长会的时候，和爸妈一起去，可以在考到好成绩的.时候，高兴地告诉爸妈，听到爸妈的夸奖，受到爸爸妈妈的抚摸，可以??等到再大的时候，我已经深深理解了思念这个词的含义，每到八月十五中秋节的时候，我都会避开所有人，搬张小椅子，再把桌子手搬出来，给自己沏上一杯茶，摆上几个月饼。茶，我总会泡得很浓很浓，又苦又涩，但比不上我心中的苦，心中的苦是用任何言语都描述不出来的，那种蕴藏在心里最深处的思念，看着圆圆的月亮，泪进了茶里，使得本来又苦又涩的茶竟又多了几丝咸味。

　　思念，很苦，很苦，很苦??

　　皓月当空，泪似断了线的往下流，思念，纵使可以从面部上抹去，但那心底的最深处，是无论如何也抹不去的，或许，这两句话总结起来，可以叫：“抹不去的思念。”

八年级作文 篇3

　　14岁，少女含苞欲放的日子。不知不觉间，好端端一张脸上，那么快地就被“青春痘大军”给霸占了，好狼狈。

　　心里有点儿烦。

　　于是一个人悄悄对着镜子，上看下看左看右看……起先，小痘痘们只一粒两粒三四粒，散落在脸上颊上，像大草原上无助的孩子；现在，竟像听到什么集合令，一下子“摇出满天小星星”了。

　　心中有点儿乱。

　　于是请出“刘海儿”。刘海儿挂在额前，额前的小痘痘们就被遮盖了许多，也为我回避了那些好奇的目光。可是，一旦遇上刮风天，或者上体育课热出满头大汗，这时候刘海儿就“青山遮不住”了，不是高高地飞起，就是湿漉漉地收缩上去，小痘痘们因此“原形毕露”，惹来一阵阵“嗤嗤”笑声。

　　心里有点急。

　　于是狠狠心，站到大衣镜前，用手挤痘痘，誓把它们一一扫光。挤痘痘真疼，随着两指使劲一夹，我的泪水都快疼得滚出来；鼓鼓的痘痘被挤瘪了，但一张脸上，左一块指甲印，右一块血印；忙用清水洗，再用热毛巾敷，印痕没有了，但痘痕依旧新鲜，模样实在不雅观。

　　心里有点儿气。

　　于是不再理睬小痘痘们，反正“野火烧不尽，春风吹又生”。没有了我的“侵略战争”，小痘痘们又快快活活地蹦蹦跳跳，自由自在，若快乐的小天使。而我一旦摆脱了对小痘痘的纠缠，心中便有豁然开朗的感觉，隐约之间，觉得小痘痘们也是怪可爱的。

　　心里有点儿亮。

　　于是禁不住轻轻地抚摸起小痘痘，忽然就一激灵，想想，这小痘痘她莫非是青春的.礼物！记得曾经看过一本书，书中有这么一段话，大意是，青春季节是欢畅迷人而又烦躁不安的季节，如果你的心思扑在求知上进上，你的青春将充满蓬勃生命力；如果你沉湎在烦恼中不能自拔，你的青春将苦涩而乏味。

　　心里有点儿喜。

　　于是我的思绪奔腾起来，我终于明白，这捉弄我的小痘痘却原来是代表青春来考验我，考验我面对烦恼，如何学会调理自己。这捉弄我的小痘痘却原来还应该是我亲密的朋友，她贴在我的耳边，悄悄告诉我“青春=（求知+欢乐-烦恼）×奋斗”。

　　心里有点儿热。

　　于是朦朦胧胧之中感到一个个的小痘痘从我的脸上跳下来，她们簇拥着我，挽着我的手欢笑着，一起奔向前方一个有着鲜花和绿叶的花园。

　　哦，青春痘，我与你原来是一对好朋友呀！

八年级作文 篇4

　　童年就像一张网，它网住了我所有美好的回忆。

　　我的童年是五彩缤纷的，是充满幸福的，但我不排除，我的童年是傻傻的.！

　　4岁那年，我有个爱好，就是爱做梦。一天晚上，我躺在心爱的小床上……

　　我独自坐在窗边，津津有味地舔着我的棒棒糖。望望天，看见一个小小的亮点，擦擦眼睛仔细一看，“天哪！外星人！”它似乎要朝我这边飘来，我既兴奋又期待。近了，近了！咦？外星人不见了？再看看自己的手，空空如也，“呀！我的棒棒糖！”我既气愤又好奇：明明还看见它的呀！怎么一下子就不见了？一定是外星人施展了什么魔法，把我的棒棒糖从手中夺去……

　　我醒了过来，伸个懒腰，原来是一场梦。

　　虽说那是一场梦，但我一天到晚想着那个外星人，“不行！不行！我要保护人类，不能让外星人侵入地球！”

　　到了晚上，我全身武装，准备好很多棒棒糖放在窗边，为的是引来外星人，还拿着一张鱼网，准备要逮住外星人用的，一副很威严的样子立正在窗边。妈妈见了我感到奇怪，问：“宝宝！你这是干什么呀？”我很光荣地拍拍胸脯说道：“我要保护人类，你看着！”妈妈没说什么，在一旁看戏。10分钟、20分钟、30分钟、1个小时……还没看见外星人，我站也站累了，一屁股就坐在了地板上，我又担心这是外星人给我设下的陷阱，它一定想趁我不注意的时候偷了，所以我又站了起来，打起十二分精神，等待着外星人的身影。1个小时又过去了，连个外星人的影子也没有，我再也站不住了，趴在地上。因为太累了，今晚的活动到此结束，明晚再来！妈妈看不下去了，把我拉起来，问：“你到底干什么呀！告诉妈妈。”我顺手从窗户边那起一根棒棒糖，一边舔一边说：“昨天晚上我梦见了地球上有外星人，还把我的棒棒糖给抢走了……”话还没说完，妈妈就哈哈大笑起来：“噢！我的傻孩子！世上哪里来的外星人，你一定是看电视看太多了，连做梦也梦到外星人！”我还没回过神来，就靠在妈妈的怀里睡着了……

　　如今想起来，觉得自己当时的确是个傻孩子，不过隐藏着一份童真……

　　因祸得福，从中，我懂得了一个道理：凡事都不能盲目去做，也不能耍小聪明，要认真思索过这件事该不该做后才下定论。

八年级作文 篇5

　　一、基础知识

　　作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

　　1.审题

　　只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

　　（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

　　（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

　　（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

　　2.确定中心

　　中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

　　第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

　　第二,要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

　　3.选择材料

　　材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

　　（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

　　（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

　　（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

　　4.组织材料

　　材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　　（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

　　（2）按时间的推移安排材料。

　　（3）按空间顺序安排材料。

　　（4）按事物几个方面安排材料。

　　（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

　　5.编写提纲

　　提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

　　如：

　　作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）

　　材料安排：

　　（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

　　（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

　　（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

　　（4）比赛结果。（略）

　　（5）结尾。（略）

　　6.开头与结尾

　　常见的开头方法有：

　　（1）开门见山，直截了当。

　　（2）说明情况，交代背景。

　　（3）描写环境，渲染气氛。

　　（4）提出问题，引人入胜。

　　（5）巧讲故事，引人注意。

　　（6）先说结果，倒叙开头。

　　常见的结尾方法有：

　　（1）事情完整，自然结尾。

　　（2）总结主题，抒发感受。

　　（3）照应开头，留有余味。

　　（4）含蓄结尾，引人入胜。

　　7.过渡与照应

　　过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

　　上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

　　8.修改作文

　　修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

　　二、命题作文（半命题作文）

　　（一）写人

　　1.掌握人物外表描写的方法

　　要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

　　2.掌握人物心理描写的方法。

　　比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

　　心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

　　正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

　　一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

　　二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

　　三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

　　3.掌握一人一事的记叙文的写法。

　　一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

　　4.掌握一文几事记叙文的写法。

　　注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

　　（二）叙事

　　1.掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

　　2.掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

　　3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的'活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

　　一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

　　4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

　　（三）写景状物

　　1.掌握定点观察、描写景物的方法。

　　写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

　　观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

　　观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

　　2.掌握参观记、游记的写法。

　　写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。

　　三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写

　　3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

　　写好动物要注意四点：

　　第一，抓住动物的外形特征写；

　　第二，抓住动物的生活习性写；

　　第三，抓住动物鸣叫的声音写；

　　第四，写出动物与人的关系。

　　写好植物要注意：

　　第一，要着眼于各种植物特征；

　　第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

　　第三，要按一定顺序来写；

　　第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

　　第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

　　第六，要带着感情去写。

　　写物品要注意以下四点：

　　第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

　　第二，要写清物品的结构；

　　第三，要交代清楚物品的来历和用途；

　　第四，要融进对物品听感情；

　　4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

　　三、供材料作文

　　根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。

　　（一）缩写。注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

　　（二）扩写。注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

　　（三）改写。就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

　　（四）续写。注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

　　（五）看图作文。第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

　　四、应用文

　　（一）便条

　　①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

　　（二）通知

　　①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

　　（三）日记

　　一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

　　（四）写读后感或观后感

　　一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

　　（五）书信

　　一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

　　1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

　　2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

　　3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

　　4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

　　5.署名。要单独成行写在信的右下方。

　　6.日期。要另起一行写在署名下方。

　　（六）表扬稿

　　表扬稿分三部分：

　　1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

　　2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

　　3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

　　（七）建议书

　　格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

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