五年级作文

五年级作文[实用5篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，欢迎大家分享。

五年级作文 篇1

　　一年之计在于春，春天是春姑娘苏醒的季节。

　　我和妈妈到附近的公园踏青。公园里青山环绕，群山起伏，一路上，草地湿漉漉的，素净的草地上还长着一朵朵彩色的花朵，花朵上还有几颗玲珑剔透的小水珠，勤劳的小蜜蜂在上面采蜜呢。它们有时地飞来飞去，有时又停在花儿中，有时在花丛中飞舞，又有时忙着采蜜，它们是多么勤劳啊！蝴蝶们从绿油油的.草地上翩翩飞舞，穿梭往返，给春天带来了光彩与生机，它们五颜六色的，有蓝的、绿的、黄的……湛蓝的天空中有一群小燕子在空中翱翔，它们从北方飞回南方，有时排成一个“一”字，又有时排成一个“人”字地飞到树上，正勤快地做窝。小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像唱着优美的春歌，又好像宣告着春天的到来。

　　“妈妈，为什么说一年之计在于春啊？”我不懂的事就要问一问。“因为春天是个万物复苏的季节，小动物们都勤劳地忙各自的事情。人们也在勤快地春耕呢。一年只有春天才能播种，才能发芽，如果错过了春天，想种也种不了了。所以农民们抓紧春天，在春天种出更多的种子。”妈妈回答道。“恩！我也要成为春天的希望之种，在春天让我的知识也越来越多”说完便爬上了山顶。

　　一年之计在于春，看见这样的景色，我终于感悟到了春天顽强的生命力与勃发。一生之计在于勤，我们要播种春天的希望，使春天的种子生根发芽。

五年级作文 篇2

　　母爱就像一颗颗美丽的贝壳，里面装着妈妈对我无瑕的爱；母爱也像一颗颗炫彩之星，里面装着妈妈对我纯真的爱；母爱还像一个五光十色的百宝箱，里面装着妈妈对我最无私的爱……

　　我隐隐约约记得那一天，我正要睡着的时候，突然感到一阵头晕，我把这件事告诉了妈妈，妈妈非常着急，妈妈东跑西跑，又是冲药，又是查病科书，忙得擦汗的时间都没有，结果病情还是没有好转，就背着我跑进了医院。

　　我醒来后，我看到了妈妈，妈妈的眼神给了我无限的关爱……

　　原来妈妈背着我进医院之前，我就在半路晕了过去，医生说我要住院五天半，在这五天半内，妈妈天天给我送饭，买营养品、水果，在妈妈无微不致的照顾下，我的病很快就恢复了。

　　还有一次，考试的时候，我看到考的题目，心想：“这太简单了。”把考试题做完，我觉得非常满意。在发试卷时，我本以为会在90分以上，可是发下试卷后，分数竟然是75分！怎么可能！我仔仔细细的看了一遍，“什么？”我竟然把25看成了35！我还把题意弄错了，这个竟然是……在回家的路上，我不敢踏进自己的'家门，我在那默默站着。突然妈妈出现在我身后。妈妈说：“裕裕，今天考试多少分？”我结结巴巴的说：“7……7……5……5……75.”片刻，妈妈对我说：“孩子不要灰心，只要你能认认真真地做，就能成功！”听了这句话，按着妈妈说的做，果然，我后来如愿以偿的考到90分以上啦！

　　妈妈，是您给了我无微不至的关爱！妈妈，是您给了我最无私的爱！我爱您，妈妈！我要好好学习，长大了好好报答您！

五年级作文 篇3

　　我是一片雪花，可以在寒冷的冬天，到世界各地去游玩，看到许多美丽的风景。

　　今天真冷啊，我和小伙伴们，随着风的节奏，在空中翩翩起舞，快乐地飞舞、旋转着。到哪儿玩呢?突然，我被一声声朗朗的读书声吸引了，原来是一所学校，我悄悄地落在一间教室的窗台上，静静地看着他们读书。他们的'眼神是那样的聪颖、活泼和专心致志，他们的眼睛十分明亮，闪烁着耀眼的光芒，红扑扑的脸上露出了可爱的笑容，脖子上都系着红领巾，在大声地朗读着。老师站在讲台上听着同学们优扬动听的读书声，嘴角露出了会心的笑容。

　　叮铃铃，下课了，同学们像小燕子一样飞出了教室。同学们有的堆雪人，有的砸雪球，还有的在嬉戏打闹。我想：看啊!这些同学幸福地读书，玩耍，在知识的海洋中遨游，在无数的欢声笑语中成长，生活得多幸福呀!下辈子，我想做一名小学生，生活在幸福的世界里。享受着童年的快乐!

　　我沉浸在无限幻想之中……

　　我是一片雪花，我快乐地融化了……

五年级作文 篇4

　　“郭老师，我想写诗！”“我也想，我也想……”

　　中午第二节语文课，我和孩子们一起学习《假如》这首诗。起先给孩子们简述了神笔马良的故事后，引出这首诗：

　　通过范读、男女分小节读、和着音乐声情并茂地读，孩子们能够体会作者关爱大自然、关心他人的优秀品质。也萌生了作诗的愿望，伴着柔和的轻音乐，孩子们个个埋头作诗。是啊！每一个儿童都是一名诗人，我欣喜的发现。

　　晒晒孩子们的作品：

　　假如

　　小诗人 雒天齐

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给秋天的树

　　画上绿油油的叶子，

　　让它四季常青。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给山区的小朋友

　　画上一座完整的学校，

　　让他们快乐的成长。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给科里亚

　　画一个健康的身体，

　　让他也能和小朋友一起游戏。

　　假如

　　小诗人 李云帆

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给山区的孩子

　　画许多漂亮的房子和学校，

　　让他们增强学习力。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给卖火柴的小女孩

　　画一个温暖的家，

　　让她感受到家的温馨。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给生病的老爷爷

　　画一个健康的身体，

　　让他摆脱病痛。

　　假如

　　小诗人 孙海祥

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给饥饿的猴子

　　画许多好吃的香蕉，

　　让它们不再挨饿。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给掉在浅水洼里的小鱼

　　画一个大海，

　　让小鱼能在水里嬉戏。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给阿英妹妹

　　画一个完整温暖的`家，

　　让她被爱包围。

　　假如

　　小诗人 刘憬

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给地球爷爷

　　画许多小树林，

　　让地球爷爷再也不受污染。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给路边乞讨的人

　　画一个个温暖舒适的家，

　　让他们不再饱受饥饿。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给所以生病的人

　　画一个好身体，

　　让他们摆脱病痛的折磨。

　　…………

　　……

　　苏霍姆林斯基说过：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”小学生正处于发展的关键期，我们要以行动践行，给孩子们树立榜样，在每个孩子心间种下善良、友爱的种子。爱和善良是无比神圣的，比渊博的知识更重要。

五年级作文 篇5

　　想起最初入学时，最让我记忆犹新的是幼儿园的老师给我们上的第一课，这一课让我懂得了成功其实并不难，其实有一个能为我们播种自信的好老师，那么我们就离成功不远了！

　　我的幼儿园老师给我们上的第一课是在图书馆，她从书架上抽出一本书，讲了一个很浅显的童话。讲完后她说：“这本书是一位作家写的，你们长大了也一样能写这样的书。”

　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家将一个故事？”我立即站起来，紧张的说：“我有一个爸爸还有一个妈妈，还有我姐姐与我……”幼稚的童声在图书馆中回荡。然而老师却用一张非常好的纸，很认真很工整地把我语无伦次的故事记录下来。

　　接着老师又问：“哪个小朋友能给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站起来了，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，再画一个“姐姐”与“我”。当然画的'很不像样子，但老师同样认真的把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，写上作者的姓名与插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老师把这本“书”高高举起：“孩子们，瞧，这是锦程写的第一本‘书’。孩子们写书并不难。你们还小，所以只能写这种小‘书’，等你们长大了，就能写大‘书’，成为伟大的人物。”

　　我的第一课结束了，在不知不觉中我们的心里都被播种下了希望的种子，都有了美好的梦。

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