游三年级作文

时间：2024-10-14 12:36:03 三年级我要投稿

[精品]游三年级作文10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的游三年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[精品]游三年级作文10篇

游三年级作文篇1

　　五一放假的一天，妈妈带我和弟弟一起去碧沙岗公园玩。

　　进到里面，我们就看到了许多五彩缤纷的花朵，我们在那里还照了许多照片呢！告诉你吧，那里面不只有花朵，还有高高的大山、葱绿的树木、翠绿的草地和凉爽的亭子等等。

　　这边看看，有人在画画，那些人画的花朵可真漂亮！我和妈妈弟弟都忍不住多看了几眼。又去那边看看，走着走着我们看见一朵很漂亮的花朵，还是两种颜色，我惊奇地对妈妈说：“妈妈你看，是两种颜色的花朵呀！你见过吗？”妈妈说：“我还真没见过呢！”我们看到有好多人在那里照相，我们便也去照了一张，但是照相的时候花朵不知道被谁掐了一下，花朵摇摇晃晃，好像要掉下来似的，所以我们只能扶着花朵照了。我在想：真是的，是哪个人掐的`？怎么这样缺德呢？

　　照完照片我们来到了一个鱼池边，我们都忍不住停下脚步，静静地站在那里欣赏池中的鱼儿。除了鱼，那池子里还有被人遥控的小船在上面游来游去，有趣极了！鱼池边上还有拿着买到鱼食的人们，他们准备往鱼池里扔呢，只见鱼食刚落到水面，小鱼们就赶紧游了过去，抢了起来，没吃到鱼食的鱼儿们又做好准备，等人们再扔“美食”下去。看，又有人扔鱼食下去了，那些鱼儿争抢着，吃得可真香！我越来越喜欢这些活泼可爱的鱼儿了！

　　妈妈看看天，说：“时间不早了，该回家了。”我们只好依依不舍地离开了公园。

游三年级作文篇2

　　今天一早，在爸爸妈妈还没有叫醒我之前自己就起床了，因为今天我们分校的全体同学要去锦江乐园参加秋游活动，为此我已经兴奋好几天了，而且今天的天气也格外的好。

　　虽然锦江乐园已经来过很多次，但是和班级的同学、老师一起来这里倒是第一次哦！一进入乐园，首先看到的就是高高的艾菲尔铁塔，耳边传来的是海岛船上一阵阵刺激的尖叫声，我们在老师和导游的带领下开始了活动，一个上午我们先后游玩了锦乐新干线、章鱼、旋转的木马、降落伞和超级秋千，每一个项目都是非常有趣，非常刺激。吃过午餐后，导游又带着我们来到了风情万种的欢乐世界，我们坐着小船在音乐的伴奏下一路欣赏着小人国、魔镜、海神、火焰山、森林等风景，随后我们又去乘坐了超大的摩天轮，我们6个同学一组，当我们被转到最高点的时候，我几乎看到了上海的全景。

　　美好的时光总是短暂的，一天的活动很快就结束了，通过这次的.活动，培养了我们的团结协作的精神、自理能力和班级的凝聚力，同时我们也分享到了集体活动的快乐。

游三年级作文篇3

　　今天，大清早我们班上的同学三五成群地来到学堂门口，等着我们的是一天的旅途，家长们也来到车前向我们挥手道别。

　　我来到一条乡间小路上，三五成群地鸟、猪、狗、羊、鸡、鸭、牛，从我们身旁蹑手蹑脚轻轻地静静地走着，也不时地发出特殊的.叫声：咩咩、咩咩的声音，我听出来原来是小羊从我们身边走过。

　　我不知不觉走到了一个地方，老师说：“这就是我们的第一个地点屈原碑林”，我们看见了一只蜻蜓在水中点了水，飞走了，正像俗话说“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。

　　我们看见了中国伟大诗人屈原的作品：“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。”

　　我们又去第二个地点看了，地点牌子上面写着三个大字“屈子祠”我跟着老师和讲解员一起走进了金碧辉煌的屈子祠。

　　我们一起和解说员一起游览着，解说员老师给我们说了一个屈原跳汨罗江的简介：“屈原是一个伟大的诗人，他15岁时得到了皇帝的信任，可后来没有得到皇帝信任，就跳江自杀了。”

　　今天的这个参观事例，让我流连忘返。

游三年级作文篇4

　　河坊街是杭州著名的明清古建筑一条街。走进河坊街，仿佛穿越到了古代。街上有挂着各种招牌的店铺，有卖糖葫芦的，有卖龙井茶的.，有画脸谱的，还有种种各样美味的小吃，真是热闹非凡。

　　沿着河坊街向前走大约十分钟，就看到了雪白的墙上几尺高的“胡庆余堂”四个大字。走进古色古香的胡庆余堂中医博物馆大厅，就能闻到浓郁的中药味。大厅的一角有一个免费药茶发放点，我也领了一杯，闻着有一股药香味。我尝了一口，有点苦。不过俗话说“良药苦口利于病“。

　　博物馆里存放着各种动物标本，有老虎，有梅花鹿，还有熊。还有各种植物标本，有川贝母，冬虫夏草，还有菊花……存列柜里还存放着各种石头，大家不知道吧，其实石头也能入药。你一定觉得不可思议吧！博物馆的中央有四个大水缸，它们是用来接雨水的，在中医里，雨水是无根之水，可以用来煎药。中医真是太神奇了。

　　如果你有机会到河坊街，一定记得去参观中医博物馆，品尝药茶的清香，感受中医的伟大。

游三年级作文篇5

　　我非常喜欢旅游，因为旅游可以学到很多知识。通过旅游我能看到很多的美景，见到不同国家的人，每次旅游我都非常的开心，开心的享受美丽的自然风光，开心的享受天伦之乐。

　　我去到过很多的地方，记忆清晰的有桂林、北京、少林寺、青岛等美丽的地方。一直听说“桂林山水甲天下”为了领略被万人称赞的桂林，我和我的家人一起去了桂林，初次来到桂林就被它美丽的山水风景图所吸引，“桂林山水甲天下”果然名不虚传，我和我的家人就像古代的伟大诗人一样流连忘返于山水之间，我们还会时不时的吟唱描写桂林山水的诗词，一加热在一起其乐融融。

　　心中一直向往着雄伟壮观的天安门广场，想看一次庄严肃穆的升国旗仪式。来到北京的第一天已经是晚上了，就在住宿的'地方休息了一晚上，第二天就早早地来到天安门广场参加升国旗仪式，面对着雄伟壮观的天安门广场，听着国歌看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，心中热血沸腾，爱国主义热清油然而生。

　　从小就喜欢少林武术，为了更多的了解博大的少林武术文化，我亲身来到少林寺体验少林武术。在这里我看到了很多的少林小子，他们一个个血气方刚，从他们的身上能够看到中国功夫的精髓所在，我对他们充满了敬意，因为他们是中国功夫的继承与发扬者。

　　旅游不仅仅是体能训练，还能放松身心，体验大自然的美妙，领略不同的社会文化，扩大自己的知识面。此外你最重要的是我们一家人还能享受天伦之乐。

游三年级作文篇6

　　妈妈说今天要带我和弟弟去郊游，有烧烤、野炊、玩水等活动。我兴奋地帮妈妈一起收拾东西准备出发。

　　我们下楼，朱令妍和她弟弟、妈妈已经在等我们了。他们坐我们的车一同出发，我们一路上有说有笑，聊着各种趣事，心情无比激动。

　　到了目的地，那儿还有我们约好的其他小朋友——我的同学万宇轩、朋友汪炜昊也在。大人都在整理烤炉、锅等烧烤用品，而小朋友们已经迫不及待地想到河里玩水了。这里的河又宽又浅而且水很清，可以看到游来游去的'小鱼，这儿很适合戏水。但是为了安全起见，我们还是等大人们弄好陪我们一起下水。

　　终于可以下水了！我先站在浅一点的地方用脚试一下水温。“哇！好凉！”我喊道。我一下子把脚缩回来。我一点点地踩下去，等踩到底了，我就蹲下来，双手捧起来，像一个小勺子。掬起一捧水，扑到身上，啊！那水凉的，我一时适应不过来。“扑通”，我的脚底踩了个空，整个人掉进水里了，咝！好凉啊！我全身湿透了，不过这样正好让我很快适应水温。于是我到了深点的水域，用上了我之前学的蛙泳，在清澈的河水里游来游去，并和小朋友们玩耍着。

　　正开心呢，听到妈妈喊我上岸吃东西。我飞快地跑上岸，哇！原来有我最爱吃的烤串，还有用砖头架起来的锅里烧的面条和鸡翅。我一口气吃了好多烤串，还吃了一碗面条，感觉今天东西咋这么美味呢。这里真是个好地方，在树荫下烧烤不热，在太阳底下玩水不冷，而且还可以在树底下支帐蓬、挂吊床休息，真是太惬意了。

　　可是一天的时间过得太快了，到了该回家的时间了，我们依依不舍，好期待下一次的郊游。

游三年级作文篇7

　　哈哈！姐姐最后把“象棋大楼”弄倒了，所以她将在明天为我和妈妈服务一天，端茶送水不能有怨言啦！这是怎么回事呢？还得从象棋的新玩法说起。

　　说实话，我的象棋技术有限，主要原因是家中爸爸和爷爷两位象棋高手不陪我练，所以，我重新发明了象棋的新玩法——用象棋来叠高楼。妈妈见我和姐姐玩得欢，也玩性大发加入我们的行列。妈妈还将“叠高游戏”与“贴胡子”结合了起来，给我们说了一种更加刺激的叠高游戏。妈妈绘声绘色地讲述着游戏规则：“我们轮流叠放象棋子，可以将棋子歪斜摆放，以为难对方。但放棋子时一定也要小心，千万不要让棋子大厦倒塌，否则就会得到纸条胡子，贴在脸上。而最终胡子最多的人就要在明天为大家服务一天哦！如果棋子用完，大厦没倒，就可以减少一根胡须……”

　　“妈妈，咱们开始玩吧！”听妈妈这么一说，我和姐姐迫不及待了。我一边催促妈妈，一边将透明的.象棋盒子往床上一扣，作为象棋大厦的基座，我们就可以在盒子上盖房子了！我最小，所以她们让我先摆放棋子，姐姐接着轻轻放上一个棋子。妈妈最“坏”，轮到她放时，她就将棋子交错着摆在上面，给我的摆放增加了难度。我们都变得更加小心翼翼，一颗一颗地将棋子叠放起来，盖成了一座近似“比萨斜塔”的白色棋子大厦。

　　散在床上的棋子越来越少，危楼却越来越高，气氛也越来越紧张。不一会儿，妈妈放过之后，就只剩下两颗棋子了。姐姐拿起一颗，深呼吸后将棋子轻轻地放了上去。“不要倒呀！不要倒呀！……”姐姐生怕把房子弄倒，嘴里一直祈祷着。危楼晃动一下之后，竟然安然无恙。

　　啊，该我了！为什么最后一颗棋子轮到我呢？要是放上去倒了，我可就要“长胡子”了。我拿起白色的棋子，犹豫不决，心中默念着：“高楼，你可千万别在我放了棋子后就倒了呀！”妈妈她们俩则在一旁幸灾乐祸：“哈哈，要倒了！”不管三七二十一了，我屏着呼吸将棋子轻轻地往大厦上一放。只听见“哗啦”一声，危楼轰然倒塌，夷为平地，棋子散落在床上。“Oh，mygod！”按照游戏规则，我要贴上纸胡子了。妈妈迅速扯下一根纸条，要求我贴在自己的脸上。贴胡子的过程实在不雅，得用自己的唾沫将纸条粘在脸上，感觉腻腻的，真不好受！

　　好几个回合过去了，姐姐和妈妈的脸上都只是一两根胡子，而我的脸上有好几根。为了摆脱胡须，大家都在接下来的几个回合中异常小心，所以有好几次大厦都在我们三人的努力下巍然挺立，当然按照规则，我们也可以扯下胡须。最后，大家都没有了胡须，决定最后一局定输赢。我们依旧小心地摆放着棋子，可就在几次摆放后，轮到姐姐之时，姐姐不小心将棋子大楼弄倒了。“耶！姐姐输了，姐姐明天要为我们服务啰！”我欢呼着，而姐姐却是一脸沮丧。

　　这个游戏很好玩吧！不信，你也试试吧！

游三年级作文篇8

　　春天到了，冬爷爷迈着学生的脚步离去，而春姑娘跳着美丽的舞蹈来到我们身边。她的袖子一挥，世间万物复苏，五彩缤纷的花儿竞相开放。在这大好的'时节里，我建议同学们一起去文化公园春游。

　　因为那里花草树木样样不少。在春天里，五彩缤纷的花朵都绽开了它们的花瓣。展现出它们美丽的一面。嫩绿的小草己经从地里探出了头来，上面洒上水后，那发亮的露珠加上青翠的小草显的更加美丽。那茂盛的树木都长出了嫩绿的枝叶，柔柳也在微风中飘荡，像是在向我们招手。

　　那里的湖清澈见底，可以看到小鱼在嬉戏玩耍。湖面上还飘着几十片碧绿的荷叶和几朵粉粉嫩嫩的荷花，边上有许多小孩子在玩耍，还有的人在拿着鱼网捉鱼，还记得那一次爸爸带着我和肖彤去捉鱼，我们捉了很多，还有小虾米呢。

　　大门口的广场上有许多小朋友在练溜冰、放风筝等。那次我和肖彤拿着自己画的风筝去放，但风筝就是飞不起来，可能是那时候的风还不大吧!

　　那里的春天多美呀!希望大家可以去那里看看，你们一定会喜欢的!

游三年级作文篇9

　　教学内容：小学语文作文指导课

　　教学目标

　　1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

　　2、让学生学会观察，培养学生观察能力。

　　3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来，教学用具：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情境——与你相约动感地带

　　1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。

　　二、组织玩学生玩游戏

　　过渡：现在我宣布游戏规则：我发出指令，你只要和我对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”，我说“立正”，你就“蹲下”。反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局。（被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）

　　胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老师这里有两个小窍门

　　1）认真听好老师发出的每一个指令。2）迅速做出与指令相反的动作。

　　1、第一轮学生进行玩游戏

　　过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”（举左手，举右手、站，坐，站站站）

　　2、第二轮挑战赛

　　过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到

　　座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的画面拍下；把有趣的动作拍下（板书：动作、神态）；用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。

　　1）都准备好了吗？游戏继续。（向左转，向右转，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

　　2）游戏玩到这里，不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着，立正。（哈哈，我宣布今天的游戏，他们全军覆没。）

　　三、指导习作重点

　　1、指导学生写游戏过程

　　过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢？要学会把这份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。

　　过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？

　　2、学生交流拍到的精彩镜头

　　1）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？）

　　点评1：抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，给人留下热闹非凡总的印象。能分享一下你拍到的特写镜头吗？（3个学生说）（出示：玩游戏时，某某同学是怎样做的？做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做的想了些什么？）

　　点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。

　　很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。

　　过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”（出示）在描写时，要注意捉住人物的语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定（时间15分钟）

　　四、学生开始习作，老师巡回指导。（15分钟）（寻找写得好的的作文）

　　五、点评作文

　　过渡：时间到，我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的`镜头你也可以补充。

　　1、朗读优秀作文（投影学生作文）

　　2、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。

　　3、重点围绕以下方面进行讲评：

　　是否渲染整个场景气氛；（融入紧张的气氛）

　　是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态描写是否写具体了；

　　语言是否生动，运用了一些修辞手法（把画面写生动了）没有；写出了自己的真情实感

　　2、针对写得不够具体的：哪位同学也拍到这个镜头，你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作描写，语言描写等细节描写。

　　六、作业：修改作文

　　过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作文分以下步骤：

　　1、自读自改

　　2、互读提建议

　　3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

　　改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开动脑筋，勤于动笔）

　　板书：游戏过程：神态、动作、语言、心理活动

　　评课：设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物，总觉得写作文无事可写的局面，又或者是无病呻吟，为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课，我用鲜明的现场体验激发表达需求，同时引导学生留心观察，使他们“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”确定写作内容范围，个个有内容可写拓展思路，用激励的语言引导学生，激趣学生敢于表答。由概括到具体，由表到里。

游三年级作文篇10

　　晚上，我怎么也睡不着，因为明天爸爸和他的同学一块爬山，还要带上我呢！

　　一大早我们就坐车出发了。

　　我们先来到了武安市的古武当山脚下。抬头一望那么高的山，我心想：我一定要爬上去。可是刚开始我们就遇到了困难——一座吊桥，我第一步走上去就左摇右摆，哎呀！过了这座桥后。前面还不知道有多少困难在等着我们呢！不怕，来爬山要的就是勇气。我心里燃起了一团不灭的火！我要有乐观的心情才能爬到山顶！加油！加油！

　　我和爸爸一鼓作气冲到了半山腰，此时此刻，我的'心情万分激动！因为我已经爬到半山腰了！可是在剩下的一段路上，我害怕了，因为那没有一缕阳光，没有栏杆和石阶，只有光滑的冰和雪，山坡还特别陡峭。爸爸鼓励说：只有超越了自己，才能战胜困难，爬上最高峰。经过我们不懈的努力，终于克服种种困难爬上最高峰。站在在最高峰向远处眺望，啊！山上的景色可真美呀！一座座山峰矗立着，好像一伸手就能摸到蓝天和白云。爸爸指着远处美丽的景观一一给我介绍说：那是神龟探海；那是双龟対背；那是桃花峰；那是金顶……我们在上面玩了很久，真让人流连忘返。

　　晚上，我们一起驾车去了三里堤，在那里我们举行了篝火晚会，大家一起放烟花，吃野餐。玩到了很晚才依依不舍的回家，今天我不仅玩得开心，还懂得了一个道理：人只有超越自我，才能战胜困难，取得成功。

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