五年级的作文（精华5篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
早晨，迎着朝阳，我独自去公园观赏美景。
走进了公园，顿时感到一阵清凉，好惬意啊！
公园里还残留着薄薄的雾，那雾像一层薄薄的纱巾，笼罩着美丽的公园。不一会儿，雾散开了，眼前的一切清晰了起来！高大而笔直的松树，在微风中轻轻摇摆，像在为游客们跳舞。一朵 朵小花绽放得非常美丽，好像在向游人们展示它那独特的美丽的笑脸！来到一条幽静的小道上，路边的'一排排法桐树，把小道变成了一条绿色长廊，令人十分凉爽！树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，我猜他 们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！
走进小树林，一股桂花的香气扑鼻而来，直沁肺腑，令人心旷神怡！原来前面有两棵桂花树呀！我走近一看，仿佛每朵桂花都在像我频频点头，欢迎我来树林做客！我抬头向上看，每棵树 都是翠色，这种绿，在画家的调色板上是无法调出来的。但是这种绿，看上一眼便很难忘却。
来到湖边，只见湖水清澈见底、碧波荡漾。湖面上有一座九曲桥，已有许多年了！波光明灭、泡沫聚散，唯有这座桥依然如旧！
不知不觉太阳落山了，我也该回家了，我带回了好心情，好记忆，还带回一路月色！
五年级的作文 篇2
上个月，我家南面那幢原本空着的房子突然有了动静，原来是我们的新邻居搬进来了。他们是巴希和茱莉一家，来自遥远的德国。认识的第一天，妈妈送给了他们一个我用毛笔写的“福”字，欢迎远道而来的朋友们。
一天早上我打开门，惊奇地发现门上贴了一封信，里面有张卡片，上面用英文写道：亲爱的邻居，谢谢你们送的“福”字，我们很喜欢，我们也把它贴在了我们的大门上。信是茱莉写的，她还提议我们是否可以找个时间见个面，聊聊怎么样打理花园。
随后，妈妈给他们回了信，邀请他们周日下午一点半来我们家喝下午茶。
我们为他们准备了丰富的茶点心，有曲奇，蛋糕，巧克力以及各式水果。现在快一点半啦，我在门口张望，可是还没见他们的`身影。我问妈妈，他们会不会忘了今天的约会啊？妈妈让我放心，德国人非常严谨且守时。果然，妈妈话音刚落我便听到了脚步声……巴希和茱莉各自将牵着他们的儿子女儿，微笑着朝我挥手。巴希的手里还提着一个摇篮，原来里边还躺着一个熟睡的小宝宝！
“嗨，你好！我是茱莉。”茱莉用英文热情地对我说，“这是送给你们的礼物！”我连忙说谢谢，并大方地向他们介绍我是米乐，欢迎来我们家玩。这时候爸爸妈妈带着弟弟也来到了门口，我们一起把这些金发碧眼的“国际友人”迎进了屋。
整个下午我们过得非常开心。我和弟弟有很多乐高玩具，这正好也是两个德国小朋友所喜爱的。于是，我们说着中文，他们说着德文，四个人通力合作，竟然也能共同地完成一个个乐高作品！简直太不可思议了！期间，我还给客人们表演了吉他，巴希则坐下来给大家弹了一首弹钢琴曲。他告诉我们，因为工作关系，他们一家将在这里度过两年的时间。当初在选择目的国时，也曾经考虑过别的国家，但是最终还是选择了中国，因为他们认为中国是一个安全的国度。
因为初来乍到，他们还有一些困惑，比如巴希为买不到一些做西餐时要用到的烹饪佐料而犯愁，而茱莉则特别想知道哪里可以买到一些花草，用来装点他们家的花园。好在这些对我们这些土生土长的当地人来说都不是问题，我们表示很乐意帮助他们。
临走前，我们相约下个礼拜在他们家花园里烧烤。
我喜欢我们的新邻居。我希望他们在这里度过两年美好的时光，也希望作为邻居的我们能把我们中国的优秀的传统文化传递给他们。
五年级的作文 篇3
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。黎老师就是一位我十分尊敬的老师。
黎老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。黎老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，黎老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的.事情；时而又用亲切的话语同我交流。黎老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了：多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”黎老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与黎老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。
五年级的作文 篇4
今天上午，我们班里开展一场别开生面的画鼻子比赛。
比赛开始之前，老师先在一张洁白的大纸上面画一张既可爱又在咧开嘴笑的人脸。可是美中不足的是缺了一个鼻子。原来老师让我们画鼻子啊！
比赛开始了，第一个上去画鼻子的'是张涛。老师把一个紫色的袋子套在他的头上，活像一个q版强盗。他在原地转三圈，转而挠腮半天，才画上去一个圆鼻子。谁知，他把鼻子画到了嘴上面了，同学们哄堂大笑，直到老师不让大家笑了，他才灰溜溜地跑到座位上。
这回该我画了，我套上袋子转三圈后，手就摸索着墙壁前进。只听见万家洋说：“对了，就是这儿！”我心想：我才不听你骗呢！我的手一拃一拃地摸索着前进。我一画，心中得意洋洋，以为自己一定画对了，谁知鼻子画到了脸颊上。同学们都笑了。
后来是细心认真的潘伟晨画到了正确的位置上；搞笑地画得最离谱的万家洋，把鼻子画到脸外面……
五年级的作文 篇5
放暑假了，同学们尽情地无忧无虑地玩，我当然也不例外，电脑、电视成了我忠实的伙伴，晚饭之余还得去文化广场和同学们玩活力板比赛，可是再开学我就是一名五年级的学生了，为了保持我的学习成绩和其他方面有新的进步，制定如下暑假计划：
1、早上6：30分起床晨读半小时，预习新课文或者背论语；7：00左右做50个仰卧起坐；7：30分左右洗刷完毕吃早饭。
2、中午吃过早饭去文化宫练乒乓球；中午回家看会课外书再吃中午饭；吃完中午饭1：00左右睡午休。
3、下午2：00左右起床，练一张字帖和心算一张口算题；然后再做5页暑假生活指导或写一篇日记；完成作业后玩一小时左右的电脑（为了保护我的视力，我努力争取控制在1小时之内）；然后在楼下和伙伴们滑活力板或者玩游戏；大约6：30左右吃晚饭。
4、7：00左右去书店看书；8：30左右回家吃点水果，冲个澡，9：00左右看会书睡觉。
5、假期里我争取把作业做得即快又好，争取把写字水平提高上去，我还要尽量多读些课外书，标出好词好句和写出读书心得，以丰富我的阅读知识，提高我的写作水平，力争多发表几篇稿子。
6、假期中我还要积极参加对自己身体健康有益的各种活动，搞好学校组织的“阳光助老”“四德践
行”公民道德建设活动，争取帮老人多做些好事。
我是一个小男孩，可是我长着长长的眼睫毛，一张小小的'嘴，加上白白的脸，别人都说我像小女孩，这使我很烦恼。
我最害怕的是体育课。因为体育课上常常要测试，如投篮、发球、400米长跑、掷实心球等。我常常是投篮个个投不进，发球个个发不过网，400米跑是跑了一半就跑不动。掷实心球就更不用说了，常常是班里正数二十名以下。
虽然我体育不行，可我在语文、数学、英语三门课程上各科得优。在我们班里被同学们称为“小神童”，我也自觉当之无愧！
我有高尚的品质和良好的行为习惯。就说我的拾金不昧吧。我妈妈是开店经营服装生意的。在暑假里，妈妈准备关店打烊时，我在更衣室发现了一张100元的钞票。妈妈说：“这么晚了，丢钱的人肯定不会来了，自己暂时保管着吧。”可我没那样做，我一直等着。终于，那人来了。
但是我有一个坏习惯，就是马虎。我常常会把“大”写成“太”，“好”写成“妈”。
这就是我。一个文静的我，一个拾金不昧的我，一个马虎的我。
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