(合集)三年级作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的三年级作文9篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
什么是“孝心”呢？有人说：“孝心就是尊敬长辈，不虚情假意。”他能呈现一个人的高尚品格。
如果一个人没有“孝心”，就是没有教养，就会遭到同伴的厌恶，并且被同伴疏远，更会让父母很伤心。所以一个人如果没有孝心是件很严重的事情。
反过来说，有“孝心”得人，会受人爱戴，受人尊重。因为只有懂得体贴长辈，才会体贴别人，只有懂得尊重长辈，才会尊重别人。
“孝心”既然如此重要，我们又该怎样去做呢？
我觉得可以从生活中的点点滴滴做起。例如：帮助妈妈洗洗碗，扫扫地，整理房间啦！尽量多做些自己力所能及的'家务事，减轻妈妈的负担。帮长辈倒洗脚水，按摩疼痛的腰腿……
“孝心”虽然只是两个简简单单的字，但它却蕴含了无限的内容，也有 它深远的意义。它能使爷爷奶奶爸爸妈妈开心，能使家庭和睦。希望大家都能做个有“孝心”的人。
三年级作文 篇2
美，在生活中到处都有。我在寒暑假里跟着爸爸、妈妈去旅行时发现，山川河流是一种美，花草树木是一种美；在平时学习中发现，乐于助人是一种美，拾金不昧是一种美；同样，具有坚强品格的人也是一种美。
我已经是三年级的学生了，平时很喜欢上语文课，经常被课文里精彩的人物故事吸引，有宁死不屈的刘胡兰、大无畏的夏明翰、抗日英雄王二小、向往自由的小萝卜头……，他们都具有坚强的品格，感人的事迹深深地打动着我。最近，我从新闻上听到了一个名字——屠呦呦，一位85岁的老奶奶，因为研究出“青蒿素”而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在妈妈的帮助下，经过查阅资料，才知道了什么是“青蒿素”，也了解了屠奶奶提取“青蒿素”的艰难过程，我十分惊讶，这是一种什么样的精神啊！屠奶奶虽然经历了许多次失败，仍然持之以恒，最终获得了成功，拯救了数百万人的生命。看照片上屠奶奶的头发花白了，脸上也有很多皱纹，外表看起来没有那么美了，但是她持之以恒的'精神永远都是美的，都是我们需要学习的。
我们在生活和学习中也应该这样，妈妈常常对我说，要我做一个坚强的男子汉，我要以屠呦呦奶奶为榜样，干什么事情都不能半途而废，要做一个有坚强品格的人！
三年级作文 篇3
记得那年，懵懵懂懂的我和爸爸妈妈种下了第一棵树，这是一棵伴我成长的树。
也许是对这棵小树有所期待，也许这是我播种过的第一个生命，我不遗余力地照料他，呵护他，就像父母给我的关爱一样。
不知过了多少天，小树发芽了！我猜他一定像我一样对这世界充满好奇，想睁开眼来瞧个究竟。但他必竟是害羞的，那么多天来，只发了一撮小芽。
在漫长的寒冬过后，又到了春天。小树抽枝发芽，在这期间，我特别害怕小树，因为他的身上爬满了“毛毛虫”，每次给他浇水，我都离他远远的。妈妈为小树辩解，说这是一棵大杨柳，芽儿本身就是这样，用不着害怕。这让我放心多了，和小树的关系也更好了。
春风使小树更茁壮，知识使我更成熟。不知不觉中我们都长大了，我要离开小树了，我要走了，去镇上读书，恐怕很少能见到小树了。
这一天，我和小树在夕阳中告别，小树告诉我，他会长得很壮，很结实，让我踏实的靠着他，不再害怕弄弯他的枝干。我给小树承诺，我会带着更多的知识回来看他，这是我和小树的约定。
第二天，我去了镇上。
又过了一年的春天，学校鼓励同学们去植树，这才使我想起了小树。我的小树，他应该变得很强壮了吧！这可是他的承诺。
正好是星期六，妈妈带我回老家看看。心想，快了，快了，就快见到小树了。
回老家的路上，我发现了异样，路旁的树全都不见了，只剩下一堆堆残枝败叶。顿时，天空仿佛阴沉了许多，一种不祥的'预感正向我涌来。到家了，小树，不见了。我急切地询问妈妈，因为上学期间，妈妈曾回过老家几次。妈妈无奈地说：“人家说小树在路边碍事，被锯掉拉走了”。这时，天空是灰色的，地面是灰色的，就连残留下来的小树的枝叶也是灰色的。
眼泪填满我的眼眶，在模糊中，看着这一个个整齐的树桩。回想起和小树一起成长的点点滴滴，我多么想亲手摸一下小树那酷似毛毛虫的嫩芽儿。心里呼喊着：“小树，我回来了，我兑现了我的承诺，而你呢，你食言了。”可这，真的是小树的错吗？
我的小树，他很乖，很听话，从未给人类带来过任何麻烦，任何烦恼。相反，他让居住在路边的我们，少听到一些噪音，多听到一些鸟鸣。
自然是如此美好！可人类还要破坏它；小树是那样乖巧，可人类还要夺走他的生命。人类到底要怎样才肯罢手，难道要地球毁灭，宇宙消失吗？我们是否要考虑，人类似乎还没有那么大的力量！相比之下，保护自然，爱护地球，对于人类来说就轻松得多！
我珍爱的小树，我将在每年的植树节，为你种上一棵树，延续你的生命，兑现我们的承诺！
三年级作文 篇4
在一个炎热的夏天，老板让三毛去瓜农家买西瓜。三毛同意了，他走出店门一看，啊！太阳就像一瓶毒药，不停地洒出毒，把树毒弯了，把风读得滚烫。
三毛提着个红布袋，红布袋里装着钱，就这样出发了。
瓜田在山的另一边，他走到了山脚下，三毛走进一条小路，小路窄得只能通过一个人。他走着走着，巧了，一头大水牛挡住他的去路。水牛在专注地吃草，就像没看见三毛似的。三毛用手打牛，牛不动，他又用竹子打，牛火了，瞪着眼睛看着三毛，三毛拔腿就跑。
三毛跑到大路上，以为把牛摆脱了，停下来，用手扶着树，喘着大气，看样子累得不行了。可是气还没喘匀，牛就追上来了。三毛赶紧爬到树上去，躲过了这一劫。可是牛却趴在地上不动了，等他下来。三毛想：要是这样下去的话，我就买不到西瓜，会被老板骂的'。
于是，三毛灵机一动，想到了一个办法。三毛拿竹竿插上红布袋，在牛面前晃来晃去。牛十分生气，朝红布袋子冲过去，三毛手一提，牛撞了个空，就这样，牛撞了一次又一次，不久，牛就趴在地上，累得一动不动了。
三毛趁机猛的跳下树，奔向了瓜农家……
三年级作文 篇5
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵。
2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。
3、借助网络等多种媒体完成“恐龙自述”，要求用第一人称作自我介绍，把“自己”的特点说清楚。
教学重难点：１、了解恐龙的种类，形态及生活习性及其特点。
２、领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。初步了解一些说明方法：打比方、列数据、作比较。
教学准备：恐龙电影片段，图片、资料、多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
导入：我们同学啊本来就很喜欢恐龙，昨天学习了这篇课文以后，我发现我们每位同学对恐龙的兴趣更浓了。那你们想不想了解它们呢？今天我们就来学习恐龙这一课。板书：恐龙齐读课题。
过渡：同学们，大约在两亿年前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林，那时侯啊，恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。现
（学生找出句子读，教师在刚才雷龙图片课件中点击出相应句子。）读了这句话，你觉得雷龙怎样？请你从这句话中找出一个词来回答。谁来读这个词？（庞然大物）
为什么要这样读？这句话中从哪些地方可以看出雷龙是个庞然大物？（比六头大象还要重）
请大家比较这两个句子，课件出示：
（1）雷龙是个庞然大物，它的身体很重。
（2）雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。自己读一读，你觉得哪个句子更好？
同学们，为了把事物说清楚，表达生动、具体，往往要运用一些说明方法，这里把雷龙与大象作比较，这就是一种说明的方法。请同学们自由朗读第二个句子，体会体会这样写的好处！
用你的声音把雷龙是个庞然大物给读出来？
我们一起读一遍，好吗？
（课件出示表格）刚才，我们学习了雷龙，我们是这样学的：首先找出最能说明雷龙特点的词“庞然大物”，然后通过讨论知道了课文是用“作比较”“打比方”的方法把雷龙这个特点写具体的，最后再通过有感情地朗读把它的'特点给读出来。现在，就请同学们按照这样的方法，根据老师提供给你们的表格，重点选择一两种你最想了解的来学习，看看它的特点是什么，想想课文是怎样写具体的，再读一读。组内互相讨论。
同学们，为了把事物说清楚，表达生动、具体，往往要运用一些说明方法。比如像文中的??(作比较、打比方、列数据)。在我们进行写作的时候也可以用这些说明方法，会使你的作文更加具体。
四、了解恐龙的食性和繁殖特点。
同学们看到这些千奇百怪的恐龙，你还对恐龙的哪些知识感兴趣呢？（吃食、繁殖）
五、引导学生猜解恐龙灭绝的谜团，激发学生探知的欲望。
恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年，大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘的消失了。你知道这是什么原因吗？
大家说了这么多，到底是哪一种呢？你们所讲的原因都只是猜测，恐龙的消失到底是什么原因，至今还是什么？（谜）
六、总结
过渡：恐龙的世界虽然神秘，但是凭借着我们人类的智慧，这些秘密终会揭开，而解开它们要靠今天的你们。所以小朋友从现在开始好好学习，掌握更多的科学知识来探索大自然的奥秘。说不定解开这个谜的，就是我们班的某个同学呢！
七、检测反馈
1.课文中是怎样介绍他们的？有（）的雷龙，有（）的梁龙，有（）的鱼龙，有（）的翼龙，有（）的霸王龙。
2.用“我是XX龙”的句式，向大家介绍一下你喜欢的恐龙。
我先介绍一个：我是鱼龙，我能潜入水中寻找食物，哇，多好吃的鱼啊，哎，你们千万不要把我当成海豚那，我虽然长得像海豚，但我比海豚凶多了，你们可要当心哟！
三年级作文 篇6
玩有很多玩法，玩中学习，玩中观察也是一种玩法。
最近，我正在观察蜗牛，可是我嫌蜗牛太小，就不想观察蜗牛了，我想观察蝴蝶，我把想法告诉了姥姥姥姥的想法和我不一样说："做事情不能半途而废。”我说：”蜗牛也太小了吧？我说不过姥姥，只好灰溜溜的走了。
我正愁着怎么能让看到的蜗牛变大一些呢！我忽然想起课本上第七课玩出了名堂里面两片玻璃在一起就可以把东西变大，我就立刻找了两片玻璃，凑到一起，真的`放大了，我看到蜗牛有许多触角，动起来非常丑，我把眼睛贴到玻璃上，啊！把我吓了一大跳，好恐怖哦！都成了3D了，我一直用玻璃看着蜗牛，可是它却东跑西撞的，我不明白为什么，就一直追着它，可是没一会儿，它就四脚朝天，不会动弹了，把我吓哭了，姥姥闻声过来，问我怎么了，我一边哭，一边断断续续的说：“我的小蜗牛死了，哇哇……”姥姥也不知道蜗牛为什么死了，只能不断的安慰我。
终于等到妈妈回来了，妈妈看完后说：“太阳透过玻璃可以把东西燃烧，又因为蜗牛太小了，惧怕高温，所以东逃西逃，懂了么？”我似懂非懂的点点头。
还有一次清明节我们全家去扫墓，要点烧纸的时候才发现忘记拿打火机了，我灵机一动，说：“妈妈，别急，我有办法。”说完我从车里找了块玻璃，对着阳光，对着烧纸，阳光透过玻璃聚焦在纸上，只一小会儿，烧纸成功引燃了，我得意地抬起头，正迎上妈妈投来得赞许的目光，妈妈摸着我的头说：“宝贝长大了，能学以致用，值得表扬。”
三年级作文 篇7
“啊，好累啊，打扫了一天的卫生！”樱岗雏玲垂头丧气回了家，希望自己能够有三个守护甜心——就在昨天，她的第一个守护蛋已经孵化了，是一个带着小兔子装饰的紫色蕾丝花边帽，有紫色蕾丝裙和淡灰色的长卷发的守护甜心，叫紫萱。紫萱的变身很漂亮，非常洋气。
雏玲有三个守护蛋，一个蕾丝紫色，一个蝴蝶金色，一个樱花粉色。这时，蝴蝶金色的蛋开始动起来了，雏玲一听到动静，连忙起身，这时，一个守护甜心在守护蛋里蹦了出来，她有一双蝴蝶般的翅膀，还是金色的，金色的华丽蝴蝶花头饰，金色的、挂着珍珠的蝴蝶花裙和金黄色的马尾辫，真是可爱极了。
“你好，我是你的第二个守护甜心，我叫蝶薇。”
现在，樱岗雏玲的第三个守护蛋也动了起来，这时，出来了一个粉红色的守护甜心，她有粉红色的双马尾卷发，有美丽的樱花花环头饰和美丽的樱花裙子，裙子上的丝带闪闪发光，她一飞舞，就会有美丽的樱花花瓣飞在身边，她叫樱雪。
现在，雏玲的三个蛋都孵化了，但是她还有两个蛋呢！
一个是宝石蓝色，出来的`是一身洋洋气气的蓝色守护甜心，黑色的长发，蓝色的宝石洋伞，蓝色的蕾丝裙和蓝色宝石头饰——蓝梦！
还有一个是草香绿色，叫碧草。她身上是绿色的树叶花环，绿色的蕾丝裙和绿色的飘带，还有一双绿色的水晶舞鞋。
五个蛋都孵化了，真是每一个都好漂亮啊。
三年级作文 篇8
湘乡的碧洲公园是个美丽的大公园，那儿风景优美，如一幅壮丽的画。
走完长长的石桥，就来到了碧洲公园的大门。
进了大门，就踏在了水泥路上，小路大概有2米多宽。小路两旁栽满了花木。这一种花还没谢，那一朵又开。柳树姐姐抚摸着她秀丽的长发，真漂亮的秀发呀。微风从旁边的大江上吹来，使人神清气爽、心旷神怡。
来到天鹅湖，天鹅湖的水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。唯有天鹅轻轻“拂”过水面时，水面才泛出一点儿波纹。
天鹅们一个个姿态不一，有的'悠闲地在水面漫步，有的昂首挺胸，可神气了！还有的在和心仪的“天鹅王子”约会……真是类型众多，个性也很鲜明。
绕过天鹅湖，就来到了热闹的广场。广场里，打架要么扭秧歌，要么就闲聊，要么就跳广场舞……各式各样的人都喜欢来碧洲公园。
碧洲公园的景色很美很美。说也说不完，希望你有机会去细细游赏。
三年级作文 篇9
星期六，我与爸爸、妈妈一起到江心洲采葡萄。
葡萄园里的葡萄可真多啊，有巨峰、美人指、马奶、京秀、红提、红地球、玫瑰王子等等，品种繁多，令人目不瑕接。
走进葡萄园，首先看到的就是一排排葡萄架，一棵棵葡萄树攀爬在葡萄架上，可精神了。那些葡萄树根部粗粗的.，上部越来越细，肥肥的叶子，一串串葡萄挂在葡萄架上随风飘摆。此时正是葡萄成熟的季节，细心的农民伯伯们用一个个白色的纸袋将一串串葡萄包住，这是为什么呢？我好奇地问着爸爸，这时候，农民伯伯说：“小朋友，我们套这个纸袋是为防止虫子、小鸟偷吃葡萄，有了纸袋的保护，葡萄就不用担心受虫害了。”噢，原来是这样。
这时候我又提出，用袋子包住葡萄怎样才能知道葡萄是不是成熟了呢？这时候农民伯伯又耐心地对我说：“小朋友，我们只要看葡萄的根部发黄了，就说明葡萄已经成熟了。”照着农民伯伯教给我们的方法，我们用剪刀一串一串地采着成熟的葡萄，一会儿就采了一大筐。采完了葡萄，农民伯伯就用纸箱子把一串串新鲜的葡萄装起来，以便我们好带回家。
采到了好吃的葡萄，我们离开了江心洲，高高兴兴地回家了。
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