小学五年级作文6篇【实用】
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
初四清晨，我们一家冒着蒙蒙细雨前往著名的九峰山赏梅花，汽车大约开了40分钟，终于到达了目的地。
走进大门，一旁就有应有尽有的美景让我们观赏，有嫩绿的竹子，有泉水急促的小溪，清澈的泉水从山上流淌而下，旁边有一个小池塘里面还有一些刚出生的小蝌蚪还有几只着急长大的活泼可爱的两条腿的小青蛙，不停地四周张望着。
我们徒步而上，终于来到梅花园了，我兴奋地来到梅花前面不经赞叹道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”小姑娘一会儿跑这边一会儿跑那边，看起来似乎和梅花融为一体，老太太左顾右盼，脸上露出了丝丝微笑，还有几个调皮的小男孩侧着头弯着腰，沉着思考，赞叹不已！虽然知道花是不能摘的，摘花的行为不文明，但我还是忍不住小心翼翼地摘下一朵开始仔细观察，只见梅花的花瓣玲珑剔透，晶莹的露珠还不停地在上面跳舞。我侧下身闻了闻，这芳香真是沁人心脾，由里到外的把花香散发出去。再抬头一看，漫山遍野的'梅花，有白梅，紫梅，粉梅。给大地带来生机勃勃，仿佛在仙境里遨游似的！我又想起了我们在课文中学过的：旁的花，大抵是春暖在开花，它却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气！梅花的品格值得我学习，我赶紧站在梅花下，让老爸帮我照一张像，使我也有梅花一样的品格。
雨渐渐的大了，我们只登了半山腰，但我却不遗憾，因为梅花已经带给我太多的快乐，美好的时光，梅花的精神会令我一身受用啊！
小学五年级作文 篇2
春天来了，春天来了，我和小伙伴们脱掉厚厚的棉袄，像欢乐的小鸟一样飞出家门，去寻找春天。
我们来到山坡上，看见去年的落叶早已和泥土和在一起，变成了大树和小草的养料。小草伸出了鹅黄的小芽，细细的，柔柔的，树枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳树摇着绿色的长辫子，草地上各种知名和不知名的花儿都展开了美丽的笑颜，眨着眼睛，闪着星星一样的光，桃花笑红了脸，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在阳光的照耀下绿得发亮，正对着太阳公公微微笑呢!
看，一群大雁乘着春风回来了!它们在天空自由翱翔，排成一个大大的“人”字，好像在催促大家出来迎接春天!小燕子叽叽喳喳，向人们报告着春天来了的好消息，池塘里的小乌龟正懒洋洋地躺在石头上晒太阳，潜伏的蝌蚪军队穿上了伪装服正准备去找妈妈呢!人们换上了薄薄的`春装，来到郊外踏青，红扑扑的脸上绽放出开心的笑容。
我们几个小伙伴在田野里、山坡上跑着，跳着，洒下一路欢声笑语，我们找到了真正的春天，在蓝天上，在田野里，在枝头上，在池塘里，还在人们的心里!
我们用甜甜的笑脸迎接春天，用美妙的歌声赞美春天，用热情的姿态拥抱春天!
小学五年级作文 篇3
户外活动的时候，小班的幼儿正在阳光下玩沙包。我也来凑热闹。
我将沙包向高处抛，想让孩子跟我学。乐乐却说：“你看我，这样仍。”她将沙包远远地扔了出去。我也学她的样子往外扔。又来了一个小朋友莎莎，她将沙包向我投来，我捡起沙包告诉她别动，我在再扔给她。乐乐不喜欢这样扔来扔去，自己玩去了。莎莎却愿意跟我玩，我们互相扔了两个回合。我告诉她用手接，她伸出了一只小手，我给她示范用两只手。她将两只手并在一起一动不动等我扔，当然她接不住。于是她又扔，我来接，结果我接住了。她高兴地“耶，耶，耶！”地跳了起来为我庆祝。我们又是几个回合，我尽量将沙包往她怀里送，她终于抱住了，我及时伸出了大拇指，她笑得那样开心，纯纯的'。她向我扔的积极性更高了，可惜我没接住，这回她又乐了，“幸灾乐祸”地说：“耶，没接住。”这小家伙，一会的功夫就长心眼了。呵呵。
这时又有几个小朋友来凑热闹，呀，阳光暖暖的，笑声纯纯的，同孩子们一起做游戏，真幸福！
小学五年级作文 篇4
上小学时，我最喜欢梅老师了。她是我一二年级的班主任兼语文老师。梅老师长得谈不上漂亮，但她气质优雅，戴着一副眼镜，镜片后面是一双温柔的大眼睛。
记得那是一次语文课，老师正讲着课，忽然，微微一笑问：“谁来读读这些词语？如果没有人举手的话，我可要点一个同学来读了。”全班一片安静，没有一个人举手！
我环顾四周，发现连平时成绩一向很好的同学也低着头，没人举手。我心想：我的成绩一向就不是很好，又胆小，更不敢举手了！“这几个词很容易的。”梅老师说。我听了，慢慢抬起头来，望了老师一眼，老师也正朝我这边看呢！她的目光中饱含信任、鼓励，好像在对我说：“试一试吧，要相信自己！”这目光，如一阵春风，吹遍了我的全身，使我勇气倍增。
于是，我轻轻举起了小手。老师也正好向我这边看过来，目光中流露出欣喜，还带有点小小的吃惊。我站得笔直，同学们也纷纷向我投来敬佩的目光。当我读到“菊花”这个词时，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”读成了第三声。同学们一阵哄笑，虽然我知道这不是嘲笑，但我的脸还是涨得通红，就像一个熟透的苹果。
唉！我叹了口气，低下头，羞愧得恨不得找个地洞钻进去，心想：这下可辜负了梅老师对我的期望。可梅老师还是表扬了我敢于举手的勇气，接着纠正了我的错误，还要叫我当小老师呢！我听了，真怀疑我的耳朵是不是听错了。迟疑了几秒后，我才确定这是真的，随即立刻抬起头，十分骄傲地大声领读起来。在梅老师的带领下，同学们对我报以热烈的'掌声！老师给了我一个灿烂的微笑，仿佛在说：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回赠老师一个更灿烂的微笑。刹那间，我感到有一束阳光照进了我的心里，暖遍了我全身！
老师，您鼓励的目光如温暖的春风，唤醒了我的信心：老师，您鼓励的话语如沙漠的清泉，增加了我的勇气。老师，您的教诲之恩，我终身难忘！
小学五年级作文 篇5
今天，我读了《滴水穿石》这篇文章，读《滴水穿石》有感--五年级作文。故事主要讲：有一个石洞，里面的一块石头上面总是有水滴连续不断地从洞顶缝里往下滴。水滴不论白天黑夜，接二连三地往下滴，终于有一天石头被滴穿了。
我读了以后非常惊讶：那么微不足道的水滴，竟然可以把坚固无比的石头穿个大洞，真是奇迹啊！我想，要是我们能像水滴那样，那世间还有什么事能难倒我们呢？
自古以来就有许多像“滴水穿石”那样为做成一件事下苦功夫的人。如：李时珍花尽一生的心血才写成了《本草纲目》；齐白石每天为了坚持画三幅画而废寝忘食……相反，半途而废的人是永远也做不成大事的。
我忽然呆住了，联想到了自己：做什么事都半途而废。记得有一段时间，自己的`语文成绩差，都是作文拉了后腿，我暗下决心：不管发生什么，我每天晚上一定要读三篇文章。可是第二天晚上，我却不守信，跟朋友去外面打羽毛球了。今天读了《水滴石穿》后，真恨不得骂自己：“没用！没用！真没用！连这种小事都做不到，以后怎么干大事呢！”
俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”说的真是一点也不错。我从现在开始，一定要学会控制自己，做事要坚持不懈，这样才能做成大事，你们说对吗？
小学五年级作文 篇6
人人都知道，当家的人很辛苦，需要管理一切家里的事情。其实，我也当过一次家，当家的时候是这样的`······
那是在三年级的一个星期天。刚起床不久的我，突然灵机一动：“今天让我当一次家”。我赶快跑过去告诉妈妈，妈妈本来不同意，但经过我死缠烂打之后，妈妈终于同意了。
接着，我问妈妈：“你想吃什么呀？”妈妈说：“蛋炒饭吧。”我自信的说：“嗨，太简单了。”说着就去做了起来。刚开始，我自以为是的把昨天晚上吃剩的米饭倒在了炒菜锅里，炒着炒着，我觉得该放盐了，就把糖当成盐，而且还放了许多。接着有放了少许的醋和酱油，又炒了一会儿，就给妈妈端了上去。说：“请您品尝。”妈妈一尝，“怎么这么甜啊。”我说：“不会吧，我放了很多盐呀。”说完，我就拉着妈妈来到厨房，说：“看，我刚才放的就是这个，这个不就是盐吗？”顿时，妈妈捧腹大笑。我问怎么了？妈妈笑着说：“这是糖，不是盐。”我的脸顿时红了起来，心里想：今天第一次当家就搞砸啦。唉，看来当家真不容易呀。
通过这件事，让我懂得了：原来当家也这么不容易，只有平时多仔细观察，多锻炼，真正到自己做的时候才能熟能生巧，得心应手。
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