(荐)六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的六年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
走进教室，看到教室东北角摆放得整齐的修好的凳子，我内心充满了笑意，同时还有感激——感谢国涛和亚东牺牲休息时间为班级服务，把缺螺丝少螺丝帽的凳子物归原样修理好，摆放好。
话还得从上周说起，老师到我们教室听课，掂一个板凳不管坐，又掂一个还是晃，课间休息时，我问国涛：“这么多板凳怎么坐起来就不行呢？看刚才的情景多尴尬。”
“这上面的螺丝都被别人拧跑了，剩下的就是晃晃悠悠的了。”
“你能不能帮忙修一下呀？”看着这个平时虽有点调皮，但很机灵也富有爱心的他，我忽然有种冲动：要给他找点好事做，让他也在班里扬眉吐气，这段时间他在班里有点儿蔫了，因为我关注他的有点儿少了。
“当然行，”果然不出我所料，他一口答应了下来，转而又问我，“可没螺丝咋办呀？”
“我往学校找找，可扳子、钳子可得你从家里拿了呀。”
“那没问题。”
我们俩就这样谈妥了。
昨天晚上四五点，他就来向我要教室的'钥匙了，要开门进屋开始这个修理板凳的伟大行动。等到我进教室时，国涛正和亚东忙得不亦乐乎：一个在组合板凳的零件构成一个框架，一个在用扳子、钳子把该固定的地方固定紧了。俨然是专业的修理员，呵呵，学生真是超聪明，干什么都是像模像样。
截止到今天晚上，一天的时间，他们成绩不菲：已有六张能坐的，还有两个虽不能做，但通过焊接之后能坐。看着自己修好的凳子，我从他们的脸上读出了喜悦和自豪——为自己的成绩，也为做了有益于别的人事，也看到了他内心燃起的进步的火焰。
由此想到，一个人的成长和进步，是在别人的不断督促和刺激之下完成。开始时，我对国涛很上心，因为知道他七年级时有点调皮，需要多加关注，坐在第一排，表扬加鼓励、批评加玩笑，果然他在进步着，看到他达到了预想的目的，我就转变了视线，寻找更需要关注的人，于是稍稍放松了对他的监督，于是，他课堂上开始开小差，偶尔也会不上操，我认识到了自己的不足，开始想创造条件重燃他自信的火花、上进的希望，于是就出现了修板凳的事情，果然达到了预期的效果。
激励学生要表扬，更要给他们关注，在他们进步的道路上不断加油助推，这样，学生才会有持久不断的动力行走在自信、进步的道路上。
六年级作文 篇2
酸甜苦辣是人生必经的五味。在学习上也是一样，我曾得过许多荣誉，但使我刻骨铭心的是那一次……
记得那是四年级的一天，那一天是开学典礼，全校师生都集合在操场。同学们都注视着站在台上读着获奖人的名单的吴主任。我心想：啊，肯定没有我的份了，我学习一般般，何况上次期末考试……在我绝望之时，从吴主任口中传来了我的'名字，我莫名其妙，有几个同学把我推上了台上。当时心中仍然存在着一个无法解释的问号，但我还是走了上去，谁知我一到台上，台下便传来一片掌声。不一会儿，吴主任拿着一张奖状，一看，我顿时呆住了，其实那是一张全年级总分第一名的奖状，我怎么也想不到我竟然得了这份荣誉，这是许多同学怎么盼也盼不来的。这时我按捺不住心中的喜悦，面对着同学们并把奖状举了起来，看到同学的笑容，我的心陶醉了。这时，有个老师给我和学校的领导一起照了个相，我感到十分幸运。这是我有生年来最幸福的。照完相，我便大步大步地走下了台，回到教室中，班主任又再次表扬我，还叫全班同学要向我好好学习，当时我是甭提多高兴了。
啊！这次荣誉令我刻骨铭心，历历在目啊，我能拥有此荣誉，我难道不是幸运儿吗？是啊，这次荣誉使我知道：考试时要有信心才会有更好的成绩，一定要相信自己的实力，那才会有成功。
六年级作文 篇3
时光匆匆，眨眼间，已过五年，我即将走进六年级的教室。
六年级，是小学阶段最后一个学年，它告诉我们：小学生活即将结束，要倍加珍惜和拼搏。
望着书柜里昔日读过多遍的图书，我心里酸酸的，特别怀念那熟悉的讲台，格外想念教过我的老师。
难忘入学报名时的情景，那时，我特别爱哭，每次在校门口与妈妈挥手再见，总是泪如泉涌，感觉家是温暖的，教室是冰冷的。
易老师、王老师、冯老师，是您，是您们，轻轻俯身拭去我矫情的`泪水，摸着我的头，最挚爱的看着我；是您们，教我识第一个字，唱第一首歌；是您们，将我松散的鞋带轻轻系好，将我丢失的七彩笔细细寻找；是您们，握着我的手，告诉我要学会坚强；是您们，流着心痛的泪，轻轻地听我诉说……
因为有了您们，我对教室的感觉渐渐地产生了变化，慢慢地，我感觉教室是那么地明亮、那么地温暖。
五年来，您们的教导，深深地影响着我。我一直坚持严格要求自己，尊敬师长，团结同学，按时上学，不迟到，不早退，上课专心听讲，按时完成作业，爱劳动，爱生活……每当我准备矫情和懒惰时，总有一种声音在提醒我：好孩子不当‘小花猫’，好学生不当‘小懒惰’，早睡要早起，尽力帮着妈妈干些家务活。
思想上还没做好充分的准备，转眼就是六年级的学生了，有点茫然，有点忐忑，更有点不舍。但现实不会因我而改变，我只有欣然接受，认真面对，我会认认真真的查缺补漏，夯实基础，为步入初中做好准备，我会真诚与老师与同学相处，因为我感觉：同窗六年，是一种莫大的缘分，值得珍惜！
六年级，我来了，我要拼出我风采。
六年级作文 篇4
我家有棵树！树干是爸爸，树枝是妈妈，树叶是我和妹妹！这三样，缺一不可。
爸爸是树干，爸爸是家里的顶梁柱，因为爸爸每天含辛茹苦的工作，早出晚归，都是为了我们一家啊！爸爸有时干活，饭都忘了吃。比如说：那一次，爸爸出去干活，很远。已经是晚上很晚的时候，爸爸还没回家，我们一家都很着急。九点了，爸爸才回来。进门就说：“你们怎么不吃饭啊？”我和妹妹说：“等着你呢！饭都凉了，快吃吧！”爸爸一笑，就吃饭去了。真是没办法！
妈妈是树枝，是家里的“妇女主任”，因为我们上学的时候妈妈总说几句：“注意安全！小心点啊！”还有，我爸爸出门时妈妈也要说几句：“早点回来！”还有爸爸去饭店的时候，妈妈说得最多的一句就是：“别喝太多，对身体不好！”你看妈妈是不是家里的“妇女主任”？
当然，树不可缺少的就是树叶，这个为树添加色彩的角色当然属我和我妹妹两个开心过啦！敢称开心果，当然有开心果的道理啦！因为我们两个总能把生气的.妈妈逗笑。不是扮个鬼脸，就是说几句俏皮话！总而言之，能把妈妈逗乐！
这就是我家！我家是棵树！旺盛的大树！
我家是棵“树”作者用细腻的语言讲述着这个家庭。文章运用比喻，形象生动。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。
六年级作文 篇5
去到那里。确实是个不错的地方。凄清惨淡。
从堤岸伸展出通向下的几节阶梯。进入到竹林。竹叶纷飞。覆盖了整整整整的一地。踩出一种哭泣的声音。小道延伸到尽头。是一湖碧绿的水，正值日中，太阳狠狠地灼伤着大地。湖光太刺眼。
只能顺着这岸一直走啊走啊。它有尽头。它不会没有尽头。
对面是一座古老的建筑。颇似宫殿。看来它出生在沉默的年代。然后一直孤寂。那里好像也有很多的回忆来着。我很容易对着这样的东西想到很多。
附近有几条船。停泊在宁静的水面。候着。
水有点轻轻的.波纹。来回地动荡在石堤上。
风吹呀吹的。这里平时的风一定很萧索。
他们告诉我，这里有一只被遗弃的猫。
有人告诉我，看到这只猫，她想起一些电视画面和电视情节。
有人告诉我，或许可以发发慈悲，把它带回家去养。给它即将结束的生命浇灌一丝甘露。
后来，我在破旧的水泥板下找到了它。
它在泥沙上翻滚着身躯。我不知道它要干什么。我只是凝望着它。
有人告诉我，炎阳高照，它一定是热了。
有人告诉我，它只是在摩擦身上的虱子。
它慢慢走出那个阴影的地方。就算它在寻找另一丝清凉。
它渐渐靠近我，我马上逃跑了。
它有点要接近水面的意思。猫咪，可别轻生。
我走到相对的另一头。
湖光仍然强烈着。好像一些伤心的往事。泛泛在眼前。却无能为力地捕捉不到影子。
转过身。
我离开了这里。
穿进另一条竹林小道。
这路为什么就是一直分岔的呢？
他们找到我，说，以为我是走了。
我告诉他们，走了。
我没忘记那只猫。即便我是怕猫的。
就当是几天之后。
我真的是漫不经心地拿了点蔬菜，魂不守舍地跨上那条路。
等我到达。有很多老婆婆在那里洗衣服。洗衣粉的味道弥漫着。
我走下坡路。慢慢地走着。
到水边徘徊着。几个小孩竟跳进了水里。我知道他们不是轻生，只是因为天气热。
那些水花溅到了我。我在想，要不要也跳下去。
只是我回头，似乎是想找寻那猫咪来着。
我没找到，只是听到。再找到。
它距离水面比我更近。
我放下几片蔬菜叶子。
然后我又走了。
我想我会在来。只不过将是没有猫咪的提案。
我知道我也许很残忍。残忍到放弃生命。
六年级作文 篇6
“书”，对我来说再熟悉不过了。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”；莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”而我觉得，书——是陪伴我一路前行的挚友。
四岁时，妈妈介绍我认识这位朋友。那时，妈妈为我准备了人生中第一本书《幼儿画报》。每当星星点点的夜幕降临，妈妈就陪我一起读画报。画报中聪明机智的红袋鼠让我佩服不已；调皮贪婪的火帽子小公鸡让我爱恨交加；而那活泼可爱的跳跳蛙更是让我经久难忘。
稍大点，妈妈买来注音版的.《一千零一夜》，每晚读给我听。那时总觉得一篇篇的故事特别长，每次听到最精彩的部分，时间就到了。妈妈停下来让我猜接下来的故事会怎样，引得我做梦都在想阿拉丁，辛巴达。
不久后，弟弟出生了。我便失去了听妈妈讲故事的机会。妈妈不想让我对书失去兴趣，为我买了个小音响。小音响里藏着各种故事。我的书朋友，你幻化成声音又回到了我的身旁。寓言故事，让我明白一个个深奥的道理；童话故事，使我感受到人间的美妙和神奇；历史故事则帮我穿越至古代，认识了第一位帝王黄帝；三过家门而不入的大禹；荒淫无度的纣等。书，每天都在我耳边窃窃私语。
上学后识字增多，我开始真正学习看书。从《西顿动物记》、《郑渊洁讲故事》到《淘气包马小跳》、《笑猫日记》；从曹文轩的《草房子》到J·K·罗琳的《哈利。波特》；从冯骥才的《俗世奇人》到曹雪芹的《红楼梦》、罗贯中的《三国演义》。我一读就是老半天，对谁的呼喊都无动于衷，只想独自畅游在书的王国，与主人公一起喜怒哀乐。
“书犹药业，善读之可以医愚。”是它带我上天，了解宇宙的广阔；是它携我入海，知晓海洋的神秘；是它指引着我前进的方向，告诉我为人的准则。在我伤心时，它给了我勇气；在我骄傲时，它告诉我谦虚使人进步；在我努力拼搏时，它给了我无穷的信心和鼓励。每个人内心都有一份最真挚的情感，而阅读是对这微妙情感的启迪和培育。每一次阅读，都是内心的洗礼，许多次的量变促就了灵魂的升华。人类在蜕变中进步，在创新中成长。
书——我最真挚的朋友。有你的一路陪伴，我将永不寂寞，勇往直前。
六年级作文 篇7
一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝴蝶，绿水山蓝。就算是一声无足轻重的加油，也可以同阳光一样带给人们温暖、自信与力量。一一题记
一个夜色深沉的晚上，我的小房间台灯明亮，在攻克一科又一科的习题作业后，累得连站起来的力气都没有了。
忽然，手机里传来一声“叮”，是同学发来的一条微信。随之而来的还有两个熟悉的字眼：“加油！”一段藏在我心底的'记忆慢慢的浮现出来，记忆的大门悄然打开：
体育课的往返跑考试来临，我紧张的坐立不安。唉，想到我之前的体育成绩，我低下了头，要是再不及格怎么办？
正在我沮丧地走下楼梯时，一个高高瘦瘦的男同学从人群中穿了过来，他轻轻地拍了我的背，说道：“嘿！这次有信心吗？加油！”我转头一看，她正站在我的身后，一条长长的手臂搭在我的肩膀上，面带着微笑，眼神中充满了鼓励。顿时，一股暖流涌上了我的心头，温暖了我，不禁让我自信心满满。“谢谢，我一定会努力的！”我一边笑，一边对他说。
“下一位！”体育老师扯着嗓子喊道。此时，考试已经过去了大半，我知道我要上场了，只好慢慢地站起来，走到了起跑线上，极不情愿地摆出了准备的姿势。“预备，跑！”老师丝毫不留情面地喊出了我最害怕的那句话，但我只能硬着头皮往前冲。
嘿咻！嘿咻！慢慢地往前跑着，速度比蜗牛还慢，但我其实已经快没有力气了。我的身子像被铁链捆着，没办法动弹，腿像是灌了铅一样抬不起来，每跨一步似乎都耗尽了毕生之力。
突然，一句熟悉的话语再次传来：“加油！我相信你能行！”我的脑海中浮现了：一个瘦长的影子出现在“观众席”的中央，他挥舞着双手，不停地呐喊。我的心顿时暖暖的，一股莫名而来的力量充满了我的全身，使我活动起来，我依靠这这股力量朝终点冲去……
“加油！”我反复咀嚼这两个字，心中思潮起伏。
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