四年级作文优秀(5篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
我家可是一小小“动物园”，不信就来看看吧！
我的妈妈非常凶猛，像一只“母老虎”一样。有一次，我没写作业就在看电视。这时，我的“母老虎”妈妈突然大吼一声：“快去写作业！”那声音震耳欲聋，房子都仿佛在颤动。再看看妈妈此时的眼睛，瞪得老大，眼珠子都仿佛要掉出来了。吓得我一边关掉电视一边说：“我马上关电视！”说完我赶紧两步并作一步跑回房间去做作业！
我的爸爸让我非常烦恼，因为他整天都像一只“苍蝇”似的“嗡嗡叫”。有一次，我写完了作业正准备去外面玩，爸爸就一脸严肃地叫我去看课外书，我说：“我不要看书，我想出去玩。”然后爸爸就开始发挥他“苍蝇”的本领，一直跟我说多看课外书的好处，不看课外书的坏处……这让我非常烦恼，没办法，我只好乖乖地去看课外书了，不然这只“苍蝇”又要唠叨一整天了！
那我呢？当然就是一只机灵的`“猴子”啦，平时喜欢上蹿下跳，很调皮。记得有一次妈妈出了奥数题想考考我，可是这对我来说并没有什么难度，没有几分钟我就做完了，并且全对。
差点忘了我的弟弟，他跟我一样是家里的小猴子，但是他却很淘气，同时他也是我们家的“霸主”！只要他一哭全家人都会停下手中的工作来哄他笑，直到他不再闹脾气为止！
你们看，我家是不是很有趣，你如果喜欢的话，可以来我家体验一下哦！
四年级作文 篇2
有一天，在学校上第七节课的时候，我们举行了一个比赛，队列比赛。当然了，如果比赛，就要抽号。五年级三班抽到的是一号，五年级二班抽到的是二号，也就是我的班抽到了二号。这就说明我们班就是第二个上场的，不过一年级的小弟弟小妹妹们，就不需要抽号。所以第一个上场的`是一年级的小弟弟小妹妹们。一年级的小弟弟小妹妹们表演完，就是按照班主任抽号的顺序比赛，所以接下来上场的是五年级三班，五年级三班表演完了。接下来比赛的是五年级二班，也就是我的班。我们穿着雪白的校服，戴着鲜艳的红领巾。接下来，我们就上场了。“一二一···一二一···一二一”体委的口令让我们信心勃勃，更加相信自己我们能赢。稍息···立正···向前看齐···向前看···向右看齐···向前看···向左转···向右转···向后转···齐步走···向右转走···向右转走···向右转走···向右转走···立正。然后就该摆队形了，我们摆的队形是OK队形。然后我们表演完了，就观赏其他班的表演。
通过队列比赛的这件事，我明白了只要努力，就可以做到想做到的事。
四年级作文 篇3
王老师是我们的数学老师，他非常亲切，和我们就像朋友一样，所以我们喜欢称他为“老王”。
老王高高的个子，胖胖的身材，一双含笑的大眼睛透着幽默。说起这位老师他可是与众不同。
笨
恐怕没有人喜欢说自己笨，而王老师却爱把笨放在自己身上。上数学课时，老师讲完了课，便会说：“唉哟，这道题我不会了，谁来给我讲一讲啊？”全班同学都兴奋地举起了手。老师说：“来！宋柏义，请上台。”宋柏义便站到讲台上滔滔不绝地讲起来。讲完了，王老师说：“宋老师讲的好不好啊？”全班齐声说：“好！”宋柏义自豪地走下了讲台，其他同学也都期待着下一次自己也能有施展的机会。
精
“今天数学考试，同学们可要好好答卷啊！”王老师站在讲台前态度和蔼地说。
一会儿，有几位同学答完了考卷，便偷偷地搞起了“地下工作”，王老师看见了，便不动声色地对他们说：“你们答得很快，都是一百分。”那几位同学脸上露出了得意的笑容，这时，只听王老师话锋一转说：“如果我在卷子上发现了错题，便双倍扣分。”那几个同学刚才还在笑的'脸一下子僵住了，马上意识到自己错在哪儿，全都安静了下来。
这就是我们的老王，一个亲切又幽默的教师。
四年级作文 篇4
今天天气晴朗，阳光明媚，是个好日子，爸爸妈妈要带我去看瀑布！“哦耶！”我情不自禁的一蹦三尺高。
瀑布在高高的山上。我们开着车，一路上欣赏着美景，小鸟欢快地歌唱，花儿礼貌的点头，小草快活地跳舞！一切是多么的美好呀！而我的心一直砰砰跳，老是问：“到了没有？”终于到了目的地，赶快进入瀑布仙女的王国吧！那儿呀！可热闹了！妈妈对我说：“走到最顶端就可以看见瀑布了。。”我走啊走，咦！听见流水声音，我赶紧加快脚步，终于看到了美丽的'瀑布！只见，那珍珠似的水就哗啦啦的倾泻下来了！瀑布既像奶油又像雪花，奇形怪状！真是美极了！美得不可以用语言来表达啊！真是五丈以上尚是水，十丈以下全为烟。
瀑布从高处降下来的时候，你站在瀑布旁边，好像好多小雨点儿一下就蹦到你身上，可顽皮了！我们和瀑布像是亲人一样，靠得非常亲密，零距离接触，看着这气势磅礴的瀑布。，我不禁想起诗人李白写的诗句：飞流直下三，疑是银河落九天。
瀑布仙女啊！你除了美还是美！
四年级作文 篇5
我在临窗的方桌上画画，画一片吐绿的杨柳，画几簇盛开的小花，画七八只在池塘里戏水的小鸭——
沙沙——沙沙，谁在说话？似有若无。沙沙——沙沙，谁在说话？忽小忽大。
呵，下雨啦！下雨啦！那么多的小雨珠，像闪着晶晶的亮眼睛，正向窗里张望。只是窗玻璃太滑，雨珠站不稳哪！
噢，小雨珠，你们敲窗干什么？是怕我画中的杨柳口渴了，要给它们送来清清凉凉的天上水？是想看看我画中开的是什么花？还是想鉴别画中的小鸭，会不会飞进安徒生的童话？
呵，看吧！看吧！我画面上正在萌动的.风景，请你们也参加润色吧！
喔！我只自顾自地说话，你们还是隔在窗外呀！那么，我走出去，和你们谈谈知心话吧。还想请你们看一看，我画中的小杨柳，能不能长得挺拔？我多想我画中盛开的小花，能随你们一起香洒天涯！
小雨，小雨，不必敲窗，我来啦来啦！让我们一起到郊外，去画一幅鲜灵的水彩画……
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