六年级年的作文集锦【3篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
我家有一个头脑机智的弟弟，他的一对水汪汪的眼睛是那样有神，一张小小的嘴巴和一张圆圆的脸蛋又让他显得那样可爱，再加上四肢发达的双臂和双腿就成了一个“淘气鬼”。
有一次，我刚踏进家门口，“淘气鬼”拿着水枪喷我，喷得我满脸都是水，我十分生气，心里的怒火一下子燃烧起来。我立刻出手想去打弟弟，可被妈妈阻止了，说：“小浩，你又惹你姐姐了?”我委屈地点点头。“你把话说清楚。”妈妈说，“否则我对你不客气!”弟弟马上就接话：“谁叫你走路不看眼，活该!”妈妈板着脸毫不客气地说：“你再说一遍，小心我把你踩成糯米，你真的要挨揍!”“小雁，你把刚才的事说清楚!”我把事情的来龙去脉重新说一遍。妈妈一听，马上开始骂弟弟，就像念咒语一样，都把我给骂晕了，何况是弟弟呢?我暗暗发笑。
还有一次，我正在写作业，写错了一个字，橡皮却不翼而飞了，转念一想，八九不离十，绝对是“淘气鬼”干得“好事”。我怒气冲冲地走进“淘气鬼”的房间，突然一滑，差点摔倒，低头一看，满地的`玻璃弹球。此时的我更加火冒三丈，正想狠狠地把“淘气鬼”揍一顿，一个小小的身影突然映入我的眼帘，然后娇声娇气地说：“姐姐，对不起，橡皮还你。”我的火气立刻消减了一大半。
瞧，我这个弟弟多淘气!
六年级年的作文 篇2
无穷的乐趣 徐听同学的《一次“航海”》是篇好文，这里只谈它的立意。 一提立意，有些小朋友就觉得神秘。其宪，它一点也不神秘。说白了，立意就是确立文章的中心思想。写文章，记事、写人也好，议论、抒情也好，总得要表达一个基本思想或说明一个基本问题。这个基本思想或这个基本问题，就是文章的中心思想。 立意的具体要求很多:要正确，要鲜明，要集中，要新颖。
先说正确。文章立意的正确与否，决定着文章的成败。立意不正确，写作技巧再高，表达能力再强，也写不出有价值的好文章来。《一次“航海”》写的虽然只是兄妹两人的一不着，‘一路上的风光，‘树影，‘蝉鸣’还用写吗?”她笑了，说:“不用了。湖水、花香、走廊、儿童运动场，写起来内容也不同了。我觉得这些东西怎么忽然活起来了呢?” 我也笑着说:“有了‘灵魂，了吗i” 小朋友，你们说是吗? 次游戏活动，但却反映了少年儿童健康的生活情趣，表现出小作者的一种美好志向，读后给人一种积极向上的力量。 鲜明，就是不要含含糊糊。提倡什么，反对什么;赞扬什么，批评什么，都要通过文章的具体描写把它鲜明地表达出来。这篇作文的小作者，写自己和妹妹的一次模拟性的“航海”游戏，一点儿也不含糊。
集中，就是集中笔墨表达一个最基本的问题，也就是说，文章只能有一个中心思想。《一次“航海”》自始至终集中记述了小帆船“航海”的试航的经过和小作者的无穷的乐趣，而对乃帆船的制做过程，只在开头用一句话概括出来。如果把制做过程面面俱到地写进去，就会造成多中心，就会使读者不知所云了。 新颖，就是不一般化，要有自己的`特点。这篇作文的立意，新就新在，通过兄妹两人在雨后楼前“汪洋大海”般的积水中做“航海”游戏，来表现孩子们的无穷乐趣，既贴情又切景，还很符合孩子们善于因地确定游戏内容和方式的特点。 同学们注意并达到立意方面的这些基本要求，就能写出好的文章来。
六年级年的作文 篇3
亲爱的妈妈：
您好！
在女儿生命的十一个阶梯中，渗透着您多少心血！感激的话一言难尽，我就说说我的心里话吧。
从我踏入学校门槛的那一天起，您就语重心长地对我说：“孩子，进入求学生涯后，你要懂得学习的重要性，不能再像幼儿园那样整天无所事事。要知道，人没有知识就像飞机没有双翼，猛虎没有利爪一样啊！”从此，我时时刻刻牢记您这一番话，恪守自己的承诺：一定不能让妈妈失望。争气的我，果然没让您失望，一直为做一个知识渊博的人而奋斗。可是，我见过的世面却非常狭窄。您可能已经忘记，您的女儿曾多少次向您乞求，让她和同学一起去郊游；曾多少次要求您让她去广场散散心……可着一切都被您那望女成凤的心给抹杀了。从此，我只能埋头苦读，在封闭的'小屋里安分的听从您的安排。您难道不认为这样有些死板吗？每当我用无比羡慕的眼光看着别的同学兴致勃勃地谈起出游中的趣事，我便忧愁起来：如果我向您提出这样您认为无理的要求，您一定又会摆出一副理论家的姿态：“出去会有危险，耍心又大了？这样会影响学习的！快去复习！”想到这儿，我便不由自主地叹起气来……其实，我在郊游中学会了独立自主；在集体生活中学会了助人为乐……这是多么富有情趣的生活呀！但这一切在我生活中都成为了梦境。
还记得有的同学说您不讲理，太墨守成规，您难道没有若有所悟吗？虽然我说了您的不是，但您的养育之恩，我定会涌泉相报的，我永远是您的好女儿！
祝
事事顺心
女儿：彭诗鳗
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