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二年级作文300字

时间:2024-10-06 15:42:39 二年级 我要投稿
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实用的二年级作文300字5篇【优选】

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的二年级作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的二年级作文300字5篇【优选】

二年级作文300字 篇1

  在夜深人静的夜空中,挂着一轮明月,那皎洁的月光曾经吸引了多少古人美好的遐想啊。我也常常想:月球上真的有嫦娥和玉兔吗?我们人类能住在上面吗?月球上的景色美吗?带着这些疑问,我走进了今天“科普E视”进校园的课堂,从中也知道了许多关于神秘月球的知识。

  1969年7月20日,美国宇航员——阿姆斯特朗首次登上月球,第一眼看到的便是奇特的景色:这里的海没有水,月球表面上洒满了灿烂的`阳光,而上面却都是岩石和环形山。老师还讲到,火箭要想去外太空,就要逃离地球表面的大气层,冲破地心引力,那速度竟然达到了每秒7·8千米、10·85千米,甚至最快能达到每秒16、7千米,真是令人无法想象啊!而月球又是唯一一颗围绕地球的一体星球,它的体积只有地球的49分子一,地心引力只有地球的6分之一,所以在月球上,几乎找不到活的生物。

  这节课告诉我们:对于谜题重重,神秘的月球,需要我们大家继续探索、研究下去……

二年级作文300字 篇2

  我爱我家,我更爱我的家人。我家有五口人,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,外加一个调皮的我。

  爷爷和奶奶都是慈祥的老人,每天对我的生活都是无微不至的关心。不管天冷爷爷每天很早就出去给我买早点,然后再送我上学。每天下课一回家,奶都会给我准备可口的小点心,然后督促我早点完成家庭作业。

  我很爱我的爸爸和妈妈。我的爸爸整天忙忙碌碌,非常辛苦。但每天一回家都要向妈妈了解我的学习情况。平时只要一有空,就会带全家一起出去游玩。我的'妈妈除了每天晚上给我复习功课,还非常关心我在学校的表现,并时时刻刻教育我如何成为一个德、智、体全面发展的好孩子。

  我爱我家,我的家人更爱我。我今后学习会更加勤奋,来报答家人对我的爱。

二年级作文300字 篇3

  暑假,爸爸妈妈带我到泰国旅游,美丽的金沙岛给我留下了深刻的印象。

  记得那天,我坐上快艇乘风破浪来到了金沙岛。你看,那蔚蓝的天空,碧绿的大海,阳光洒在海面上金光闪闪的;还有那一大片沙滩,那沙子细细的,软软的,踩上去就像踩在面粉上一样;那一片海水太吸引人了,我迫不及待地套上游泳圈,奔向大海的怀抱。

  岛上还有各种各样的水上娱乐项目,有“蜻蜓点水”、“降落伞”、坐香蕉船等等。我玩了“降落伞”,就是把一个很大的降落伞系上一根长长的'绳子,绳子的一端系在一艘快艇上,我呢,穿上救生衣,被绑在降落伞下面。当快艇快速行驶时,降落伞就带着我飞起来了。一开始我还有点紧张,但后来我大着胆子睁开眼睛一看,发现自己像小鸟一样飞到半空中,下面是一片汪洋大海。在海面上飞啊飞啊,那感觉真刺激!

  美丽的金沙岛总是那么令人留恋忘返!

二年级作文300字 篇4

  一天,一大群小朋友来到动物园里看猴子。

  小朋友看见猴子一会儿爬上岩石,一会儿挠身体,一会儿跳来跳去的,可爱极了!小刚看见这么可爱的猴子,就想喂它。于是,他第一个从背包里拿出一个苹果扔了下去,小猴看见了赶紧跑过去,大口大口地吃起来。其它同学也纷纷从书包里拿出自己喜欢吃的.水果扔进围墙内,害得小猴都来不及吃了。不一会儿,小猴的肚子就变成圆溜溜的了,像一个大皮球。忽然,小猴子肚子痛得要命,躺在地上打滚,饲养员阿姨知道了,赶紧将小猴送到了医院。

  医生诊断后发现是因为小猴吃的东西太多、太杂了,所以生病了。医生让护士给它打了几针,小猴子的病渐渐好了,又回到了猴子馆里。

  后来饲养员阿姨在围墙边立了一块牌子,上面写着:请爱护动物,不要乱扔食物。以后小朋友再也不乱扔食物了。

  从此,小猴子再也没有生过病。

二年级作文300字 篇5

  今天铅笔盒里的文具们一个个都特别生气原来它们为了保管一张出门证吵了起来。原来今天早上我正自言自语地说全老师给我的出门证应该放哪儿呢?”这句话被文具们听到了,大家都想保管出门证呀!

  这时,铅笔大声喊道:“小主人作业本能得优五星,哪次不用我?所以出门证得交给我,其他人就先把自己工作做好!”

  尺子说:“小主人数学课上列竖式要是没我,本子早被老师没收了!”

  橡皮发话了:“要是没有我,小主人早就错别字满天飞了!”

  铅笔盒神气地说:“没了我,你们都成流浪汉了!”

  我听了这番争吵,只好对它们好言相劝:“行了,别争了!我做作业时,你们谁也少不了!这回就把出门证放在铅笔盒第二层吧。你们谁也别管!”

  文具们听了,这才失望地停止了争吵。

  我见它们不吵了,又说:“快,打起精神来,好好工作!”

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