六年级的作文（共6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，我做的比陈明好，陈明对我的小木船爱不释手，拿在手里看了又看。陈明看的过程中他想试一试木船的桅杆结实不结实？于是用手拽了一下桅杆。可是他用力过重，把桅杆拽断了。我一看不管三七二十一就打了陈明，还把陈明推倒了。可是我的小木船还在陈明后面，陈明一倒它就被压的粉碎。
看着花了我一天时间心血制作的小木船，一时间付诸东流。风暴般的愤怒充满了我的心。我一把抓起陈明的小木船跺了粉碎，还把他的小木船扔进了垃圾桶。陈明顿时被我激怒了，指着我的鼻子大声嚷道：“我不是故意的，你为什么把我的小木船摔烂，你必须赔我。”我也不甘示弱，气势汹汹地说：“咋了，还不是你先弄烂了我的小木船。你应该赔我的`才对。”说完我抓住他的衣领向他展开了攻势。我们俩撕打在一起，两人伤痕累累，最后在同学们的拉拦下，才得以罢休。这一架把我们俩的友谊彻底打得灰飞烟灭，成了熟悉的陌生人。
在没有陈明陪伴我一起上下学、一起做作业、一起做游戏的日子里，我整天无精打采。和别人玩的时候，感觉心里也空落落的，脑子里时常闪现跟陈明在一起的日子里。
回家以后，看见小木船的残骸，那一幕幕和陈明打架时的情形总象在放电影一样在脑子里重复出现。我每放完一次电影脑子里就会想一个问题，我错了吗？我不知道只好去问妈妈。妈妈听完我的述说，把我拉在她的怀里语重心长地说：“孩子，你件事是你的错，你应该去主动向陈明道歉才对。”妈妈的话声刚落，我的心里象明镜一样，立刻做了两个小木船，直向陈明家飞奔而去。
我轻轻地敲陈明家门，里面一点动静也没有。我鼓足勇气再次用了劲敲，这时门开了，可是开门的却一位陌生的叔叔，我疑惑地望了望叔叔说：”陈明在家吗？”叔叔告诉我一个非常吃惊的消息：陈明在前一个星期刚搬家离开了这个城市。还没等叔叔讲完，泪水已经模糊了我的双眼，回想着与陈明的点点滴滴心里有无数的悔恨。都怪自己当初的莽撞和后来的懦弱。走在回家的路上，我想了很多很多……
从此发后，我再也没有见到过陈明。那两个安静地卧在书柜里的小木船，成了我永久的遗憾！
六年级的作文 篇2
我想在狂风暴雨中行走，撑着伞，即使还会淋湿，但如果不撑那把伞，就无法走前方的路。——题记
我不怕风雨将我淋湿，我怕我会在倾盆大雨中迷失方向！
行走在狂风骤雨中，撑着伞，风总能将伞吹变形，总能让雨水倾斜地打湿衣服，总能将雨水灌进脖子。它让我觉得很不舒服，潮湿的衣服紧贴着皮肤，雨水像刺一样扎着进身体。和我想象的那种一鼓作气冲进雨里，潇洒的奔跑是截然相反的！那是之前风雨交融的时候，我站在玻璃窗前，窗外的一切都模糊不清，听着外面的哗哗的雨声和风号声，我打开窗看着这被洗刷、摧残的世界想着走进这样的世界感受它带来的寂静和狂野，希望在那独特的环境下领略一番，记住它的声音，记住那一份曾经有过的奋斗！想的那种洒脱，现在总觉得更多的是一种负重，紧紧贴在身上，当我越觉得那是一种负担的时候，它仿佛更沉重了，在去做一件事的时候，它和之前想象的不同了，它没有了激情，没有了豪迈，更多的是一种枯燥，繁琐。它让我现实失去了奋进的动力，没有了新鲜感，但我也是知道的每一个成功都是在漫漫寂寞后的。我明白了，我总要经历那些落寞，能隐忍它一定会成功的，因为它是你在没有被虚荣的心包容下的成果！
于是我继续注视前方的路了，它才使我要解决的问题，那些东西在我到达目的地这后便也将不重要！
我总是觉得应该狂奔过去，将伞收起，那样更有激情，更显一种拼搏精神！但当我将它收起来是，我站在风雨中，准备着打赢一场仗，却发现的眼睛根本看不清前路，而将它打开我还可以不让自己的'眼睛那么疲惫，还可以一步一步往前走，像理想一样，是个指南针，指引着我，不被眼花缭乱的世界影响，只寻自己的路！一步一步的，走得踏实，走的安稳，每走一步好像积累一份信念，更加自信，更加想努力了！突然想这个世界那么的美好、风雨过后的彩虹；风雨过后太阳似有若无的照射着自己，凉爽的风吹拂着身体。他们都是那样的明媚，我为他折服！这个世界的激情是能激起我们多少前进的想法啊，让暴风雨来的更猛烈些吧，我不怕，我有一把伞，他会带我到达目的地，我相信他，我会和它相随，一起等到彩虹，微笑着！
风雨啊，你教会了我的我会一直记得，我会让伞存在我心中的！我不会迷路！一直向前走！
六年级的作文 篇3
人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是友好的，更是热情的，那一次掌声让我难忘，是因为它让我从失败中站起来，从跌倒中爬起来。
今天是六年级家长会，到了六年级家长会的.形式都变了，还要加入学生代表讲话，老师对我们说：“你们推选一名优秀学生，让他上台发言。”我心想：我又不是什么尖子生，一定不是我。老师话音刚落，下面就有人起哄：“让xxx上吧！”天啊，怎么会是我！我无奈的想着。“好吧，xxx最近学习挺好的，就让她上吧！”
到了放学，看着他们一个个兴高采烈回家的背影，我心里又说不出来的羡慕，他们回家还可以玩，可我却要在办公室里练“台词”，“还有十分钟就是家长会了，好好发挥，别让老师失望。”老师一边抚摸着我的头，一边和蔼的说。看着一个个家长进入教室，我的心就像有十五桶水，七上八下。
家长会开始了，班主任说：“有请学生代表上台发言！”啊，到我了，怎么办啊！老师见我没动静，有重复了一遍，我心想：算了死马当成活马医吧！于是，我鼓足了勇气迈向教室，一进门，家长就响起了一片掌声，于是我不再心慌意乱，用抑扬顿挫的声音响亮的朗读出演讲稿，在那一瞬间，我读错了好几个字，我把头埋的很深，脸憋得通红，活像个关公，我刚刚被发掘出来的自信心被这尴尬的场面炸的荡然无存，霎时间，教室里又响起一片掌声，那掌声热烈而持久好似一团巨火，在我心里剧烈地燃烧着，我又鼓起勇气，念完了朗读稿，家长会圆满成功的结束了，我和老师在教室门口向家长告别，许多家长都说：“孩子念得不错，就是没有自信心，你是最棒的！”这句话我听了比吃了蜜还甜。
掌声能激励人们，使自己成功，让人们从失败中站起来，在跌倒之后爬起来，请向别人奉献出你那友好又热情的掌声吧！也许你的掌声会给他带来成功！
六年级的作文 篇4
【评语】：作者是按照时间顺序来写，文章采用总分总的结构来写。春，夏，秋，冬，分别写出来了每个季节的特点。
【正文】：
我爱大自然，也爱迷人的四季。它在我心中，就像一幅幅妙不可言的图画。
首先，是春季勃勃的春天。春姑娘仿佛用了一种复苏魔法唤醒了大地。大地呼吸了一口暖气，瞬间，所有的小树都发出了嫩芽。小草也慢吞吞地探出脑袋来，花儿们也从梦中苏醒过来，动物们也出来举行了个春季生机大会，看，猴子在表演套圈圈，小鸟又跳了个天露舞，老虎又在那里展示它的肌肉和那粗壮的身材哩！
夏天，热死了！于是那些高大挺拔的玉兰花树成了人们的避暑胜地呢！采一朵荷花，轻轻抚摸，闻一闻，闻到了一股芳香，流进了每个采荷花者的心田里。摘一朵荷叶，药师拿它来做药，还可以拿荷叶来泡茶。夏天热情似火啊！吃一根冰棍，坐在石凳上，细细品味着，好像把自己融化在那个世界里，慢慢地沉入在那里……。
秋天来了！把秋分开一下吧，是一个禾字和火字，没错！就是田里，仔细一瞅，田里的禾苗如火一般！再来看看果园里吧，好像在开水果狂欢会呢！看到了黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果、灯笼似的柿子、大大的石榴，这些好吃的东西，忍不住就流口水啦！转头一看，我看到了花园里的菊花，就联想到古代诗人元稹的诗句了，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花哈哈！秋天，到处都充满喜气，就这样，秋天过了。
冬天，满天鹅毛般的雪飘落了下来。给大地妈妈盖上了一件棉袄，白雪姑娘出来冻住了一切。熊躲进了山洞，开始了梦的'旅行。一切的一切都是那么美。远处，一棵松树，望一望，哇！一个亮点耶！引得很多人们痴望。风呼呼地叫着，动植物们沉入在美好的睡梦中。
这就是我心中迷人的四季！这就是我爱的四季，你爱吗？
六年级的作文 篇5
今天，虽然天空有些阴霾，但是全体师生都非常兴高采烈的乘着巴士来到郊区奉贤的成长苑进行一天的秋游。
这个成长苑是个青少年汇聚的地方，宽宽的泥操场，高大的楼房，装修得十分简单朴素。我们就在操场举行了简短而热烈的欢迎仪式后，一位军官走进我们班级，他眉宇很宽、身材十分高达威武，给人一种距离感和敬畏感。不是吧，他就是我们今天的教官？全班都倒抽了一股冷气。这时，那军官对着我们很恐怖的吼道：“初一四班的同学们好！我是你们今天的王教官，大家要遵守纪律，要不就是——”说着，他飞腿向我们班的调皮大王的臀部晃了一下。可怜的他啊，一改往日的桀骜不驯，吓得差点叫出声来。“哈哈哈哈~”笑声一起，那厉害的王教官眼睛一睨，同学们的笑声立刻止住了。“好！稍息！立正！向右转！目的地烧烤场，小跑!”于是大家便排队进入烧烤场烧烤。
这个成长苑也够抠门的，每人只发6串，于是乎同学们几个人围在土灶旁，专心致志的烤了起来。也许是路上的劳顿，虽然我们烤得不够专业，但是个个都美滋滋的吃完了自己的一份，还吮指回味呢~~
吃完少得可怜的午餐，同学们便在阎王教官和导游姐姐的帮助下玩起了很多游戏——同心鞋、信任背摔、心心相映、围圈拔河……我们好像都回到了童年，玩得尤为开心。
令我影响最为深刻的莫过于信任背摔。我来说明一下游戏吧，先让多人搭成一个人床，再让一个位同学来从高处往人床上摔，这不仅考验了大家的团队精神，也要考验那位同学的'胆量。一项担子不打得我自然是采用退避三舍的办法，躲在了一旁。
这时，我们的外语王老师（男的）已经喝得醉醺醺的来到此地，他看到我们没一个敢上，满面通红的他也跃跃欲试，晚了两次竟然对英语课代表的我说：“秋思儿，你上去试试！”啊？！什么，我去？我简直不敢相信我得耳朵，36计走为上策，我逃！可当我正准备开溜时，却很惨的被老师推到了那个高台上，双手被红绳系住。我往下一看——好高啊！我不禁有些害怕。“跳啊，快挑……”同学们已开始催促我了。我心一横，想要就义的样子，对自己说了一声：“我能行！”便纵身往后一倒，倒在了人床上，心里只想：我没死，太好了。终于，我又站在了坚实的大地上，感到倍加亲切。
我回到家，又一次回味这件事，总结出了一个道理：人生总会遇到诸多困难，我们一定要勇敢地面对它，就像对待这个“游戏“一样，这样才能在未来的竞争中立于不败之地。
六年级的作文 篇6
我相信每个学生都知道作文，可是却不一定懂得怎样去写，这让每个小学生都很烦恼：每次考试都有一篇作文，有时却无处下笔，写不好就会被扣分。大家都想写好，可是怎样才能把作文写好呢？其实我也不知道。
我与作文开始互相不认识——我不理它，它不理我。我写的时候，它也不给我一点提示，害得我被老师白白地扣掉十几分，回到家也总被爸爸给训一顿。我真恨它！每次都因为它而让我的`分数下降，成绩也跟着下降。爸爸妈妈和老师就严格看管我，教育我：爸爸妈妈什么活都不要我干，一心只让我把成绩提上去；老师也辅导着我，教育着我，也同样想把我的成绩提上去，哪一个老师不希望自己的学生好？
老师说了，要想把成绩提上去，必须要刻苦学习；多读书，读好书；考试时，要把作文写好。我……我和它，根本好不了。但老师又说：“世上无难事，只怕有心人。”
从那以后，我就常常读其他同学的作文或作文选，也读其它的书籍，背诵其中的好词佳句，试着和作文做朋友。居然，我真的做到了！真的应了老师那句话：世上无难事，只怕有心人。
我和作文越走越近。希望有一天，我与作文能成为形影不离的好朋友。
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